Đề cương ôn tập ngữ văn 12 II ĐỀ CƯƠNG NGỮ VĂN Câu 1 Văn học Việt Nam từ nam 1945 1975 có những đặc điểm cơ bản là 1 Nền văn học phục vụ cách mạng, cổ vũ chiến đấu Văn học trước hết là một vũ khí cách[.]
Đề cương ôn tập ngữ văn 12 - II ĐỀ CƯƠNG NGỮ VĂN Câu Văn học Việt Nam từ nam 1945- 1975 có đặc điểm : Nền văn học phục vụ cách mạng, cổ vũ chiến đấu: - Văn học trước hết vũ khí cách mạng, nhà văn chiến sĩ mặt trận văn học - Văn học theo sát nhiệm vụ trị đất nước: ca ngợi cách mạng, cổ vũ kháng chiến, nêu cao gương chiến đấu bảo vệ Tổ Quốc… - Những phương diện chủ yếu quan trọng người văn học đề cập ở tư cách công dân, phẩm chất trị, tinh thần cách mạng. Con người văn học chủ yếu là con người lịch sử, nghiệp chung, đời sống cộng đồng Nền văn học hướng đại chúng: - Đại chúng vừa đối tượng thể vừa công chúng văn học vừa nguồn cung cấp lực lượng sáng tác cho văn học VD: + Đôi mắt (Nam Cao) – Tuyên ngôn nghệ thuật cho nhà văn buổi đầu theo CM xác định đối tượng VH nhân dân lao động + Vợ chồng A Phủ (Tô Hoài) – Ca ngợi đổi đời nhờ cách mạng - Văn học phải tìm đến hình thức nghệ thuật quen thuộc truyền thống, dân gian, ngôn ngữ phải bình dị, sáng, dễ hiểu Nền văn học chủ yếu mang khuynh hướng sử thi cảm hứng lãng mạn: - Hướng đến khuynh hướng sử thi hướng đến tiếng nói chung cộng đồng, văn học kiện lịch sử, số phận toàn dân, chủ nghĩa anh hùng Nhân vật trung tâm người cầm bút phải đại diện cho cộng đồng, cho giai cấp, cho dân tộc thời đại Ngôn ngữ sử thi ngôn ngữ trang trọng, tráng lệ, ngợi ca - Văn học mang cảm hứng lãng mạn ln hướng lí tưởng, tương lai, thành tựu nhân lên nhiều lần với kích thước tương lai, hướng vận động tư tưởng cảm xúc ln từ bóng tối ánh sáng, “Từ thung lũng đau thương cánh đồng vui”(Chế Lan Viên) Văn học nguồn sức mạnh to lớn khiến người thời kỳ vượt gian lao thử thách để vươn lên Những buổi vui nước lên đường (Chính Hữu) Đường trận mùa đẹp lắm! (Phạm Tiến Duật) Có chia ly chói ngời sắc đỏ Tươi cánh nhạn lai hồng (Nguyễn Mỹ) Cảm hứng lãng mạn bao trùm thể loại, nét bao trùm giai đoạn Đây nét diện mạo văn học giai đoạn Câu 2: Thành tựu VHVN từ năm 1975 đến hết kỷ XX Luận điểm Luận Luận chứng - Thơ ca: Tuy không tạo lôi hấp dãn giai đoạn trước có tác phẩm tạo ý - Chế Lan Viên âm thầm đổi thơ ca - Những bút thuộc hệ chống Mĩ tiếp tục sáng tác: Xuân Quỳnh, Nguyễn Duy, Hữu Thỉnh, Thanh Thảo, Nguyễn Đức Mậu … - Khuynh hướng chung: tổng kết, khái quátvề chiến tranh qua trải nghiệm riêng nhà thơ suốt năm trực tiếp chiến đấu. Qua tập “Di cảo thơ” Những đường tới biển (Thanh Thảo) Đường tới thành phố (Hữu ThỉnhH) Trường ca sư đồn (Nguyễn Đức Mậu) - Văn xi: có nhiều khởi sắc ý thức muốn đổi cách viết chiến tranh, cách tiếp cận thực đời sống - Phóng điều tra phát triển mạnh mẽ - Kịch nói phát triển mạnh mẽ - Lí luận, nghiên cứu, phê bình văn học có nhiều đổi - Nhiều tiểu thuyết chống tiêu cực đời: Cù lao tràm (Nguyễn Mạnh Tuấn), Thời xa vắng (Lê HựuL) Truyện ngắn đặc sắc: Người đàn bà chuyến tàu tốc hành Bến quê Nguyễn Minh Châu - Đổi tư duy, nhìn thẳng vào thực, thu hút người đọc - Nhiều kịch gây tiếng vang đời sống: Hồn Trương Ba, da hàng thịt Tôi (Lưu Quang Vũ), Mùa hè biển (Xuân TrìnhX) - ý thức đổi phương pháp tiếp cận đối tượng - Giá trị nhân nhân văn, chức thẩm mĩ văn học đặc biệt ý Câu Những hạn chế văn học Việt Nam từ năm 1945 đến hết kỉ XX Mở bài: -Văn học Việt Nam từ năm 1945 đến hết kỉ XX gắn liền với kiện lịch sử -Văn học Việt Nam thời kì đạt thành tựu to lớn nhiên mặt hạn chế Thân bài:-Thể người sống cách đơn giản, phiến diện +Viết nhiều thuận lợi, niềm vui chiến thắng Né tránh thất bại, hi sinh +Thể hiện, đánh giá người tư cách cơng dân, thái độ trị +Nhận thức ấu trĩ: người anh hùng có tâm lí phức tạp -Chất lượng chưa tốt +u cầu phẩm chất nghệ thuật bị hạ thấp +Nhà văn khơng có tơi, khả sáng tạo +Đề tài hẹp -Nguyên nhân: +Ảnh hưởng tiêu chuẩn trị +Ảnh hưởng tiêu cực khuynh hướng xã hội học dung tục du nhập từ bên Kết bài: -Hạn chế văn học thời kì điều phủ nhận -Những hạn chế học kinh nghiệm cho giai đoạn phát triển sau Câu Những nét nghiệp văn học Hồ Chí Minh : Quan điểm sáng tác - Hồ Chí Minh xem văn nghệ hoạt động tinh thần phong phú phục vụ có hiệu cho nghiệp cách mạng Nghệ sĩ chiến sĩ mặt trận văn hóa- tư tưởng - Hồ Chí Minh trọng tính chân thật tính dân tộc văn học Người dặn nhà văn phải “ miêu tả cho hay, cho chân thật cho hùng hồn” thực đời sống, phải “ giữ tình cảm chân thật” ; “ nên ý phát huy cốt cách dân tộc” phải có ý thức giữ gìn sáng tiếng Việt - Tuy nhiên, người nghệ sĩ phải có sáng tạo Người nhắc nhở “ có gị bó họ vào khn, làm vẻ sáng tạo” … - Hồ Chí Minh xuất phát từ mục đích, đối tượng tiếp nhận để định nội dung hình thức tác phẩm Người tự đặt câu hỏi : “ Viết cho ?” , “ Viết để làm ?” , sau định “ Viết ?” “ Viết ?” Do vậy, tính thực khả thích ứng văn chương Người với sống - Sự nghiệp văn học của Nguyễn Quốc- Hồ Chí Minh có tầm vóc lớn lao, phong phú, đa dạng về thể loại và đặc sắc phong cách sáng tạo Người sáng tác nhiều tác phẩm văn chương có giá trị Trong có văn luận gìau sức sống thực tế, sắc sảo chình kiến ý tưởng truyện ngắn độc tỏa ấm mùa hè không lạnh lẽo hoang sơ màu đỏ hoa chuối phun trào từ màu xanh núi rừng. +Cùng lên với lung linh hoa chuối người vùng chiến khu lên núi làm nương, phát rẫy sản xuất nhiều lúa khoai cung cấp cho kháng chiến "Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng" +Trước thiên nhiên bao la, người dường trở nên kỳ vĩ, hùng tráng + Ở nhà thơ không khắc họa gương mặt mà chớp lấy nét thần tình rực sáng Đó ánh mặt trời chớp lóe lưỡi dao rừng ngang lưng. + Ở câu thơ vừa mang ngôn ngữ thơ lại vừa mang ngôn ngữ nghệ thuật nhiếp ảnh Con người tụ điểm ánh sáng Con người xuất vị đáo đại, hàng trăm thơ giàu tình người, tình đời, chứa chan thi vị viết tài tâm huyết Do điều kiện hoạt động cách mạng nhiều năm nước nên tác phẩm Người viết tiếng Pháp, tiếng Hán, tiếng Việt… Di sản văn học a) Văn luận - Những tác phẩm văn luận của Hồ Chí Minh được viết chủ yếu với mục đích đấu tranh trị nhằm tiến cơng trược diệt kẻ thù thể nhiệm vụ cách mạng qua chặng đường lịch sử - Từ năm 20 thể kỉ, văn luận với bút danh Nguyễn Ái Quốc đăng tờ báo: Người khổ , Nhân đạo, Đời sống thợ thuyền tác động ảnh hưởng lớn đến công chung Pháp nhân dân nhiều nước thuộc địa Nổi bật Bản án chế độ thực dân Pháp, văn lụân sắc sảo nói lên cách thống thiết nỗi đau khổ người dân xứ tố cáo trực diện chế độ thực dân Pháp, thức tỉnh, kêu gọi người nơ lệ đứng lên chống áp bức, bóc lột… - Tun ngơn độc lập văn kiện trị có giá trị lịch sử lớn lao, phản ánh khát vọng độc lập, tự đấu trang kiên cường, bền bỉ nhân dân giành thắng lợi, tuyên bố hùng hồn quyền độc lập dân tộc Việt Nam trước nhân dân nước giới Tun ngơn Độc lập tác phẩm luận có giá trị pháp lí, giá trị lịch sử, nhân và nghệ thuật cao - Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến (1946), Khơng có q độc lập tự (1966) văn luận hào hùng, tha thiết làm rung động hàng triệu trái tim yêu nước Những tác phẩm nói lên vấn đề thời cấp bách dân tộc, thể sâu sắc tiếng gọi non sông đất nước giờ phút thử thách đặc biệt Trong năm tháng cuối đời, Người viết Di chúc thiêng liêng mà chan chứa tình cảm Bản di chúc lời dặn thiết tha, chân tình với đồng bào, đồng chí, vừa mang tính chiến lược hướng phát triển, vừa thấm đượm tình yêu thương người b) Truyện kí - Khoảng từ năm 1922 đến 1925, Nguyến Quốc viết số truyện ngắn kí tiếng Pháp đặc sắc sắng tạo đại Tiêu biểu truyện ngắn: Pari (1922), Lời than vãn bà Trưng Trắc (1922), Con người biết mùi hun khói (1922), Vi hành (1923), Những trị lố Varen và Phan Bội Châu (1925), Con rùa (1925) Truyện ngắn Hồ Chí Minh đọng, cốt truyện sáng tạo, kết cấu độc đáo Mối truyện có tư tưởng riêng hấp dẫn, sáng tỏ ý tưởng thâm thuý, kín đáo, chất trí tuệ toả sáng trong hình tượng và phong cách c) Thơ ca Thơ ca lĩnh vực bật giai đoạn sáng tác văn chương của Hồ Chí Minh Với 250 thơ có giá trị tuyển chọn in tập Nhật ký tù (133 bài), Thơ Hồ Chí Minh(86 bài), Thơ chữ Hán Hồ Chí Minh (36 bài). Hồ Chí Minh đã có đóng góp quan trọng thơ đại - Nhật kí tù là tập thơ tiêu biểu di sản thơ ca của Hồ Chí Minh Tập thơ Nhật kí tù trước hết nhật kí thơ phản ánh tâm hồn nhân cách cao đẹp người chiến sĩ cách mạng hoàn cảnh nặng nề khắc nghiệt Tập thơ chan chứa tình cảm nhân đạo, ln hướng người lao động Nhiều thơ biéu lòng yêu nước thiết tha người chiến sĩ cộng sản, chứa đựng nhữung học nhân sinh, đạo lí, thể ý chí, nghi lực vượt khó khăn gian khổ để vươn tới tự Đồng thời, Nhật lí tù tác phẩm giàu giá trị nghệ thuật, Nhiều tứ thơ thể sáng tạo, nhiều hình ảnh gợi cảm, thể thơ tứ tuyệt nhiều thơ sử dụng thành thực… Tạo nên vẻ đẹp hàm xũc, ling hoạt, tài hoa, vừa cổ điển vừa đại tập thơ - Ngồi ra, Hồ Chi Minh cịn viết nhiều thơ trữ tình độc đáo, nhữung thơ mộc mạc, giản di đẻ tuyen truyền đường lối cách mạng (Pác Bó hùng vĩ, Tức cảnh Pác Bó…) Đặc biệt, thời kì chống thực dân Pháp, Người bộc lộ lo láng vận mệnh non sông tình cảm tha thiết gắn bó với cảnh sắc thiên nhiên đất nước (Cảnh khuya, Đi thuyền sông Đáy, Cảnh rừng Việt Bắc…) Người ca ngợi sức mạnh quân dân ta kháng chiến niềm vui thắng lợi (Rằm tháng Giêng, Tin thắng trận…) - Những tác phẩm Hồ Chí Minh có phong cách đa dạng thống nhất, kết hợp sâu sắc mà nhuần nhị mối quan hệ trị văn chương, tư tưởng nghệ thụât, truyền thống hịên đại Dù sáng tác bằng thể loại nào tác phẩm Người có phong cách riêng, độc đáo, hấp dận, có giá trị bền vững +Trong Truyện kí, ngịi bút Hồ Chí Minh chủ động sáng tạo, tì lối kể chân thực tạo khơng khí gần gũi, có giọng điệu châm biếm sắc sảom thâm thuý, tinh tế Chất trí tuệ tính hịên đại nét đặc sắc truyện ngắn Nguyễn Quốc + Văn luận Hồ Chi Minh bộc lộ tư sắc sảo, giàu trí thức văn hố, gắn lí luận với thực tiễn, giàu tính luận chiến, vận dụng có hiệu nhiều phương thức biếu + Thơ ca Hồ Chí Minh có phong cách đa dạng: Nhiều cổ thi hàm xúc, uyên thâm, đạt chuẩn mực cao về nghệ thuật, thơ đại Người vận dụng nhiều thể loại phục vụ có hiệu cho nhiệm vụ cách mạng Câu 5: Quan điểm sáng tác Hồ Chí Minh Hồ Chí Minh là lãnh tụ kính u dân tộc, Người cịn một nhà văn hóa lớn, danh nhân văn hóa giới Người am hiểu sâu sắc quy luật đặc trưng hoạt động văn nghệ, điều thể trực tiếp hệ thống quan điểm sáng tác văn chương Người 1. Hồ Chí Minh xem văn nghệ hoạt động tinh thần phong phú và phục vụ có hiệu cho nghiệp cách mạng; nhà văn phải đời, góp phần vào nhiệm vụ đấu tranh phát triển xã hội Văn chương thời đại cách mạng phải có chất thép Đối tượng thưởng thức văn chương cách mạng quảng đại quần chúng Trước viết, Người đặt trả lời câu hỏi: Viết cho ai (đối tượng thưởng thức),Viết gì (nội dung), Viết để làm gì (mục đích viết), Viết nào (cách viết) 3. Hồ Chí Minh ln địi hỏi tới tính chân thực văn nghệ Người khuyên nghệ sĩ phải bớt chất thơ mộng, tăng thêm chất thực Phải miêu tả cho hay, cho chân thật sống mới, người Người ln ý tới hình thức biểu văn nghệ: phải diễn đạt giản dị, dễ hiểu, giữ gìn sáng tiếng Việt Ngồi ra, Người ln ý tới mối quan hệ phổ cập nâng cao Câu Phong cách nghệ thuật Hồ Chí Minh : Mở bài: - Hồ Chí Minh nhà văn lớn, nhà trị xuất sắc, người lãnh tụ vĩ đại dân tộc Việt Nam - Hồ Chí Minh để lại khối lượng tác phẩm khổng lồ Mỗi tác phảm thể phong cách riêng – phong cách Hồ Chí Minh Thân bài:-Phong cách nghệ thuật phong phú đa đa dạng -+Phong cách trị đại +Phong cách luận sắc bén +Phong cách cổ điển gắn với thơ đường -Xác định rõ: viết cho ai, viết gì, viết -Sử dụng hình thức khác cho đối tượng khác +Tuyên truyền cách mạng cho nhân dân: sử dụng vè, châm ngôn, tục ngữ, thơ ca, ca dao dân gian… +Thơ chúc tết: viết chữ Hán hồn nhiên, sâu sắc, tinh tế, đậm đà phong vị cổ điển +Viết truyện kí: Khi viết cho người Pháp sử dụng bút pháp đại.Viết cho đồng bào viết theo lối truyền thống +Văn luận: hùng hồn, đanh thép Kết hợp tình lí, giọng điệu ơn tồn, thân mật Chan chứa tình nhân đạo dạt cảm xúc -Phong cách nghẹ thuật vừa đa đảngạng vừa thống thể hiện: +Nhất quán quan điểm sang tác +Lối viết tron sang, giản dị, ngắn gọn, linh hoạt, chủ động +Từ tư tưởng đến hình tượng nghệ thuật luôn vận động cách tự nhiên, quá, hướng sống, ánh sang tương lai Kết bài:-Hồ Chí Minh có đóng góp to lớn cho văn học Việt Nam -Phong cách nghệ thuật Người có tác động lớn phong cách nghệ thuật nhà văn lúc sau Câu Hồn cảnh, đối tượng, mục đích sáng tác Tun ngơn độc lập : >Hồn cảnh đời: - Ngày 19/8/1945 ,Cách mạng tháng Tám thành công Hà Nội - Ngày 26/8/1945 Bác Hồ từ chiến khu Việt Bắc tới Hà Nội Tại nhà số 48 phố Hàng Ngang Hà Nội, Người soạn thảo Tuyên ngôn Độc lập Ngày 2/9/1945 Người đọc Tuyên ngơn Độc lập Quảng trường Ba Đình- Hà Nội trước 50 vạn dân thủ đô vùng lân cận khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng Hòa - Cùng lúc nhiều lực lượng thù địch âm mưu xâm lược nước ta, đặc biệt thực dân Pháp tìm cách để quay trở lại Đông Dương >Đối tượng : Nhân dân ta ( Hỡi đồng bào nước!) giới đặc biệt Anh, Pháp, Mĩ >Mục đích : Tuyên bố độc lập nước ta Tranh luận nhằm bác bỏ luận điệu xảo trá Thực dân Pháp Câu 8: Bản tuyên ngôn: * Giá trị lịch sử: Là văn kiện lịch sử vơ giá có tính chất đúc kết nguyện vọng sâu xa dân tộc Việt Nam quyền độc lập tự Tuyên ngôn độc lập kết trình đấu tranh gần 100 năm dân tộc ta chống lại kẻ thù ngồi nước để có quyền thiêng liêng Đằng sau lời văn trang trọng Tuyên ngôn độc lập thực lịch sử, hình ảnh đất nước, dân tộc năm tháng đen tối đau thương ách thống trị kẻ thù, đấu tranh khởi nghĩa đầy gian khổ Mặt khác, Tuyên ngôn độc lập cịn thể tơ tưởng mang tầm vóc lịch sử Độc lập dân tộc gắn liền với quyền sống người hạnh phúc đất nướ**ũng hạnh phúc cá nhân cộng đồng Như quyền dân tộc, quyền người, quyền cá nhân phạm vi gắn bó chặt chẽ với Bản Tuyên ngôn độc lập tạo thống ba phạm vi đó: từ quyền sống người, tác giả nâng cao thành quyền lợi dân tộc quyền lợi dân tộc hàm chứa quyền sống cá nhân * Giá trị văn học: văn luận mẫu mực Dung lượng tuyên ngôn ngắn gọn, cô đọng giàu sức thuyết phục, gây ấn tượng mạnh mẽ đến người đọc Kết cấu tác phẩm chặt chẽ với phần liên quan đến nhau: cách lập luận đanh thép, chứng cứac thực, tất xoáy vào việc quan trọng độc lập chủ quyền dân tộc Việt Nam Ngơn ngữ tác phẩm xác, giàu sức biểu Từng câu chữ lựa chọn cho đạt hiệu diễn đạt cao Câu 9: Tuyên ngôn độc lập thể phong cách Hồ Chí Minh văn luận Chứng minh Luận điểm Luận Luận chứng - Bố cục ngắn gọn, xúc tích - Lập luận chặt chẽ, đanh thép - Lí lẽ sắc bén hùng hồn - Ngơn từ xác giàu sức biểu cảm - Là thơng điệp trị, tác phẩm nhắc tới mục đíchtức thời, quan trọng, loại bỏ amm mưu nguy hiểm kẻ thù - Lên án chế độ thực dân Pháp - Khẳng định quyền tự tự chủ dân tộc Việt Nam - Sức mạnh lí lẽ thật - Sự độc lập Việt Nam phù hợp với lẽ phải cơng lí đạo đức - Hàng loạt động từ, tính từ… xác giàu sắc thái biểu cảm - Bản tuyên ngôn Pháp Mĩ - Pháp không bảo hộ dân chủ Việt Nam, chúng phản bội Việt Nam, gieo rắc nhiều tội ác với nhân dân Việt Nam. Câu 10 Phân tích giá trị nội dung Tun ngơn độc lập : Luận điểm Luận luận chứng Cơ sở pháp lí nghiã tun ngơn Nêu khẳng định quyền người quyền dân tộc: - Trích dẫn TNgơn: + Tun ngơn độc lập Mĩ (1776) + Tuyên ngôn nhân quyền dân quyền Pháp (1791) -> nêu lên nguyên lí quyền bình đẳng, độc lập người -Ý nghĩa trích dãn + Có tính chiến thuật sắc bén, khéo léo, khóa miệng đối phương +Khẳng định tư đầy tự hào dân tộc( đặt CM, độc lập, TN ngang tầm nhau.) -Lập luận sán tạo " Suy rộng " “ -> từ quyền người nâng lên thành quyền dân tộc. - Với lời lẽ sắc bén, đanh thép, Người xác lập sở pháp lý TN, nêu cao nghĩa ta Đặt vấn đề cốt yếu độc lập dân tộc. Cơ sở thực tiễn tuyên ngôn Tội ác Pháp *Tội ác 80 năm: lợi dụng cờ tự do, bình đẳng thực chất cướp nước,áp đồng bào ta,trái với nhân đao& nghĩa -Chứng cụ thể : + Về trị: khơng có tự do, chia để trị ,đầu độc , khủng bố + Về kinh tế: bóc lột dã man -Đoạn văn có giá trị cáo trạng súc tích,đanh thép, đầy phẩn nộ tội ác tày trời thực dân *Tội ác tron năm (1940-1945) - Bán nước ta lần cho Nhật (bảo hộ?) - Phản bội đồng minh ,không đáp ứng liên minh Việt Minh để chống Nhật, chí thẳng tay khủng bố ,giết nốt tù trị Yên Bái,Cao Bằng. *Lời kết án đày phẫn nộ, sơi sục, căm thù: Vừa:(q gối ,đầu hàng ,bỏ chạy ) ->đanh thép tố cáo tội ác tày trời (từ đó, từ ) Đó lời khai tử dứt khoát sứ mệnh bịp bợm thực dân Pháp nước ta ngót >vạch trần thái độ nhục nhã Pháp gần kỉ. Dân tộc Việt Nam (lập trường nghĩa) - Gan góc chống ách nơ lệ Pháp 80 năm - Gan góc đứng phe đồng minh chống Phát xít - Khoan hồng với kẻ thù bị thất -Giành độc lập từ tay Nhật từ Pháp *Phương pháp biện luận chặt chẽ, lô gích, từ ngữ sắc sảo Cấu trúc đặc biệt,nhịp điệu dồn dập,điệp ngữ"sự thật "như chân lí khơng chối cải được.Lời văn biền ngẫu, phủ định chế độ thuộc địa thực dân Pháp khẳng định quyền độc lập tự dân tộc -Phủ định dứt khoát, triệt để (thốt ly hẳn,xóa bỏ hết ) đặc quyền ,đặc lợi thực dân Pháp với đất nước Việt Nam -Khẳng định mạnh mẽ quyền độc lập , tự dân tộc *Hành văn;hệ thống móc khẳng định tuyệt đối Lời tuyên bố độc lập trước giới - Lời tuyên bố thể lí lẽ đanh thép vững vàng Hồ Chủ Tịch quyền dân tộc -tự ( sở lí luận pháp lí, thực tế ,bằng ý chí mãnh liệt dân tộc ) -Tuyên bố dứt khoát triệt để Câu 11.Cuộc đời nghiệp Nguyễn Đình Chiểu qua nhìn Phạm Văn Đồng : - Vẻ đẹp đáng trân trọng, kính phục người Nguyễn Đình Chiểu : + Nguyễn Đình chiểu gương chói ngời tinh thần yêu nước lòng căm thù giặc sâu sắc, đời ông dành trọn cho quê hương đất nước + Bị mù hai mắt nên hoạt động chủ yếu Nguyễn Đình Chiể thơ văn Văn chương ông không ghi lại lịch sử thời khổ nhục đỗi oanh liệt mà cịn soi sang tâm hồn sang cao quý lạ thường tác giả - Quan điểm thơ văn Nguyễn Đình Chiểu : + Quan điểm sáng tác văn chương Nguyễn Đình Chiểu hồn toàn thong với quan niệm làm người, “văn tức người”, văn thơ phải vũ khí chiến đấu người chiến sĩ +Nguyễn Đình Chiểu quan niệm: “Chở đạo thuyền không khẳm / Đâm thằng gian bút chẳng tà” - Nội dung thơ văn yêu nước Nguyễn Đình Chiểu : + Phạm Văn Đồng đặt tác phẩm Nguyễn Đình Chiểu hoàn cảnh lịch sử lúc Theo tác giả, Nguyền Đình Chiểu xứng đáng “ Ngơi sáng văn học dân tộc” thơ văn ông làm sống lại phong trào khág chiến chống Pháp kiên cường, bền bỉ người dân Nam Bộ thời điểm lúc + Tác phẩm Nguyễn Đình Chiểu ca ngợi người chiến sĩ dũng cảm, đồng thời lời than khóc cho anh hùng thất thếđã bỏ chiến đấu nước, dân + Thơ văn Nguyễn Đình Chiểu phản anh thở nóng hổi chiến chống Pháp giai đoạn đầu Tác phẩm ơng có sức cổ vũ mạnh mẽ cho chiến đấu chống thực dân - Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc tác phẩm tiêu biểu mảng thơ văn Đồ Chiểu đất nước có giặc ngoại xâm Với tác phẩm này, lần văn học thành văn, hình tượng người nơng dân nghĩa sĩ vào văn học với tất phẩm chất tốt đẹp vốn có họ + Phạm Văn Đồng hiểu rõ rang, tác phẩm văn chương lớn sinh từ tâm hồn lớn Vì thế, nói đến thơ văn u nước Nguyễn Đình Chiểu, tác giả ln ý làm cho người đọc nhận rằng, câu văn, vần thơ bầu nhiệt huyết nhà thơ trào thành chữ nghĩa : “Ngòi bút, nghĩa tâm hồn trung nghĩa Nguyễn Đình Chiểu” - Lục Vân Tiên qua nhìn Phạm Văn Đồng : + Lục Vân Tiên “Một trường ca ca ngợi nghĩa, đạo đức đáng quý trọng đời, ca ngợi điều trung nghĩa!” + Phạm Văn Đòng xem xét giá trị Truyện Lục Vân Tiên mối quan hệ mật thiết với đời sống nhân dân Tác phẩm có giá trị lẽ cơng trình nghệ thuật mà nội dung tư tưởng lẫn hình thức nghệ thuật đơng đảo quần chúng nhân dân yêu quý đón nhận nồng nhiệt Câu 12 Giới thiệu nhà thơ Quang Dũng thơ Tây Tiến 1. Tác giả : Quang Dũng (1921-1988) - Tên thật Bùi Đình Diệm - Quê quán Phượng Trì, Đan Phương, Hà Tây - Cuộc đời: Từng gia nhập quân đội, làm thơ, viết văn, biên tập viên nhà xuất - Con người : Là nghệ sĩ đa tài “ Cầm, kì, thi, hoạ”, trước hết nhà thơ - Phong cách thơ: Hồn hậu, phóng khống, hào hoa, lãng mạn Tác phẩm : - Vị trí: Tây Tiến thơ tiêu biểu cho đời thơ Quang Dũng, thể sâu sắc phong cách thơ Quang Dũng, in tập thơ “Mây đầu ô”(1986) Qua thơ, tác giả Quang Dũng : - Ca ngợi vẻ đẹp người lính Tây Tiến, vẻ đẹp người lính kháng chiến chống Pháp. - Thể tình cảm sâu nặng nhà thơ với đơn vị Tây Tiến, với cảnh vật người miền Tây thời gắn bó - Về nghệ thuật : + Hình ảnh: Đa dạng, phong phú, giàu tính sáng tạo, đậm sắc thái thẩm mĩ ( Thiên nhiên vừa nghiệt ngã vừa thơ mộng; người vừa hào hùng vừa hào hoa; cảnh vừa cụ thể vừa khái quát, vừa xa vừa gần…) + Ngôn ngữ: nhiều sắc thái, nhiều kết hợp từ ngữ độc đáo mẻ, sử dụng địa danh ấn tượng + Giọng điệu tha thiết, , bồi hồi, hồn nhiên vui tười, trang trọng cổ kính, lại man mác bâng khuâng… - Về nội dung : Khắc họa hình tượng người lính Tây tiến vừa hào hùng vừa hào hoa Câu 13 Trình bày cảm nhận em đoạn thơ Tây Tiến : Mở bài: -Quang Dũng nghệ sĩ đa tài với hịn thơ phóng khóang, hồn hậu, lãng mạn tài hoa -Tây Tiến thơ tiêu biểu cho đời thơ thể sâu sắc phong cách thơ Quang Dũng -Tinh hoa thơ thể đoạn đầu vơi tranh thiên nhiên hùng vĩ, mĩ lệ núi rừng, nơi nhà thơ đoàn quân Tây Tiến hoạt động, chiến đấu Thân bài:-Giới thiệu chung +Bài thơ sáng tác năm 1948 nhà tơ rời khỏi đơn vị cũ Tây tiến, chuyển sang hoạt đọng đơn vị khác +Tây Tiến đơn vị đội chống Pháp hoạt động địa bàn rộng lớn chủ yếu nơi có đảngịa hình hiểm trở, hoang vu Chiến sĩ Tây Tiến phần đông niên Hà Nội -Mở đầu nỗi nhớ trào dâng +Sông Mã lên qua tiến gọi thân thương +Điệp từ nhớ +Điệp vần làm câu thơ ngân vang -Hình ảnh đồn qn mờ ảo sương khói núi rừng Tây Bắc +Những địa danh, làng Tây Bắc +Hành quân mỏi họ không chùn bước +Hiện thực gian khổ lãng mạn -Địa hình hiểm trở Tây Tiến +Các từ láy có giá trị tạo hình cao: khúc khuỷu, thăm thẳm, heo hút +Con đường hành quân với đèo dốc quanh co, gập ghềnh, trùng điệp +Thấy tài hội họa Quang Dũng -Người lính Tây Tiến khơng đối mặt với dốc cao vực sâu mà phải chịu mát, hi sinh +Hi sinh bệnh tật, kiệt sức +Nỗ lực vượt qua khó khăn, gian khổ vững bước đồng đội +Cách nói tránh chết gợi tư ngạo nghễ người lính mà thật hào hùng -Núi rừng Tây Bắc ấn tượng với vẻ thâm u, hoang dã, ẩn chứa nhiều nguy hiểm +Các từ láy “chiều chiều”, “đêm đêm” cho thấy mối nguy hiểm lúc có