Lịch Báo Giảng Tuần 28 Lớp 2A2 Thöù Moân daïy Teân baøi daïy Thöù hai 18/03 Taäp Ñoïc Kho báu Taäp Ñoïc Kho báu Toaùn Kiểm ta giữa kì II Thöù ba 19/03 Keå chuyeän Kho báu Toaùn Đơn vị, chục, trăm, ngh[.]
Lịch Báo Giảng Tuần 28 Lớp 2A2 ứ Th Thứ hai 18/03 Thứ ba 19/03 Môn dạy Tập Đọc Tập Đọc Toán Kho báu Kho báu Kiểm ta kì II Kể chuyện Toán Kho báu Đơn vị, chục, trăm, nghìn Kho báu Đạo đức Tập viết Thứ tư Tập đọc 20/03 Toán Thứ năm 21/03 Thứ sáu 22/03 Tên dạy Luyện từ câu Toán TNXH Chính tả Toán Tập làm văn Sinh hoạt Giúp đỡ người khuyết tật Chữ Hoa Y Cây dừa So sánh số trịn trăm Từ ngữ cối đặt tlch: để làm ? dấu chấm, dẤu phẩy Các số trịn chục từ 110 đến 200 Một số lồi vật sống cạn Cây dừa Các số từ 101 đến 110 Đáp lời chia vui tả ngắn cối GVCN: Thứ hai ngày 18 tháng năm 2013 TAÄP ẹOẽC KHO BAU I MUẽC TIEU: - Đọc rành mạch toàn bài; ngắt, nghỉ dấu câu cụm từ rõ ý - Hiểu ND: Ai yêu quý đất đai, chăm lao động đồng ruộng, ngời có sống ấm no, hạnh phúc (Trả lời đợc câu hỏi 1, 2, 3, - HS khá, giỏi trả lời đợc câu hỏi 4) II CHUN BỊ: III CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Ổn định: - Hát Bài cũ : Ôn tập HK2 Bài HS nhắc lại 3.1/ Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn - Theo dõi đọc b) Luyện câu thầm theo - Yêu cầu HS đọc câu Nghe - Mỗi HS đọc câu, chỉnh sửa lỗi cho HS, có đọc nối tiếp từ đầu c) Luyện đọc đoạn hết Chia thành đoạn theo hướng dẫn GV: - Luyện đọc câu: - Nghe GV giải nghóa từ - Nối tiếp đọc - Nêu yêu cầu đọc đoạn, sau - Lần lượt HS yêu cầu HS chia thành đoạn đọc trước nhóm HS luyện đọc mình, bạn - Yêu cầu HS đọc nối đoạn nhóm chỉnh sửa lỗi trước lớp, GV lớp theo dõi cho để nhận xét d) Thi đọc - Các nhóm cử cá - Tổ chức cho nhóm thi đọc nhân thi đọc cá nhân, đồng thanh, đọc cá nhân nhóm thi đọc nối - Nhận xét, cho điểm tiếp e) Cả lớp đọc đồng - Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn - Đọc đồng 3.2/ Tìm hiểu đoạn + Tìm hình ảnh nói lên cần cù, chịu khó vợ chồng người nông dân.? + Quanh năm hai sương nắng, cuốc bẫm cày sâu, đồng từ lúc gà gáy sáng trở nhà lặn mặt trời Họ hết cấy lúa, lại trồng khoai, trồng cà + Nhờ chăm làm ăn, họ đạt điều gì? + Họ gây dựng ngơi đàng hoàng + Tính nết hai trai họ ntn? + Hai trai lười biếng, ngại làm ruộng, mơ chuyện hão huyền + Tìm từ ngữ thể mệt mỏi, già nua hai ông bà? + Già lão, qua đời, lâm bệnh nặng + Trước mất, người cha cho biết điều gì? + Người cho dặn: Ruộng nhà có kho báu tự đào lên mà dùng + Theo lời cha, hai người làm gì? + Họ đào bới đám ruộng lên để tìm kho báu + Kết sao? + Họ chẳng thấy kho báu đâu đành phải trồng lúa - Treo bảng phụ có phương án trả lời + Vì vụ liền lúa bội thu? Là chăm chỉ, chuyên cần + Theo em, kho báu mà hai anh em tìm gì? - Chăm lao động ấm no, hạnh phúc./ Ai chăm lao động yêu quý đất đai có sống ấm no, hạnh phúc + Câu chuyện muốn khuyên điều gì? - Câu chuyện cho thấy : Ai yêu quý đất đai, chăm lao động ®ång ruéng, ngêi ®ã cã cuéc sèng Êm no, h¹nh 3.3/ Luyện đọc lại - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn câu chuyện - GV nxét ghi điểm HS trả lời HS trả lời HS trả lời HS trả lời HS trả lời HS trả lời - HS đọc thầm trả lời - đến HS phát biểu HS trả lời HS đọc nối tiếp đoạn câu chuyện HS trả lời Củng cố : Qua câu chuyện hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học Dặn do:ø HS nhà học - Chuẩn bị sau: Bạn có - Nhận xét tiết học Tốn Kiểm tra kỳ II Kiểm tra tập trung vào nội dung sau: - Phép nhân, phép chia bảng 2,3,4,5) - Chia nhóm đồ vật thành 2,3,4,5 phần - Giải toán phép nhân phép chia - Nhận dạng, gọi tên, tính độ dài đường gấp khúc ****************************** Thứ ba ngày 19 tháng năm 2013 KỂ CHUYỆN KHO BÁU I MUẽC TIEU: - Dựa vào gợi ý cho trớc, kể lại đợc đoạn câu chuyện (BT 1) - HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện (BT 2) II CHUẨN BỊ:Bảng ghi sẵn câu gợi ý III CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Thầy Ổn định Bài cũ :Ôn tập HK2 Bài Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện a) Kể lại đoạn truyện theo gợi ý Bước 1: Kể nhót] -Cho HS đọc thầm yêu cầu gợi ý bảng phụ -Chia nhóm, yêu cầu nhóm kể đoạn theo gợi ý Bước 2: Kể trước lớp -Yêu cầu nhóm cử đại diện lên kể -Tổ chức cho HS kể vòng -Yêu cầu nhóm nhận xét, bổ sung Hoạt động Trò - Hát - Kể lại nhóm Khi HS kể em khác theo dõi, lắng nghe, nhận xét, bổ sung cho bạn - Mỗi HS trình bày đoạn - HS tham gia kể bạn kể - Nhận xét theo -Tuyên dương nhóm HS kể tốt tiêu chí nêu -Khi HS lúng túng GV gợi ý tuần đoạn Ví dụ: Đoạn -Nội dung đoạn nói gì? Hai vợ chồng chăm -Hai vợ chồng thức khuya dậy sớm ntn? Họ thường đồng lúc gà gáy sáng trở lặn mặt trời -Hai vợ chồng làm việc không lúc ngơi tay ntn? -Hai vợ chồng cần cù làm việc, chăm không lúc ngơi tay Đến vụ lúa họ cấy lúa trồng khoai, trồng cà, không đất nghỉ Kết tốt đẹp mà hai vợ chồng đạt được? -Nhờ làm lụng chuyên cần, ho gây dựng ngơi đàng hoàng -Tương tự đoạn 2, b) Kể lại toàn câu chuyện: (HS KG) -Yêu cầu HS kể tồn câu chuyện Củng cố : Dặn dò :HS nhà tập kể lại truyện - Chuẩn bị sau: Những đào - Nhận xét học HS trả lời HS trả lời HS trả lời -HS thực theo yêu cầu - HS nghe - Nxét tiết học TOÁN ĐƠN VỊ, CHỤC, TRĂM, NGHÌN I MỤC TIÊU - BiÕt quan hƯ đơn vị choc ; chục trăm ; biết đơn vị nghìn, quan hệ trăm nghìn - Nhận biết đợc số tròn trăm, biết cách đọc, viết số tròn trăm - Làm đợc BT 1, II CHUẨN BỊ:10 hình vuông biểu diễn đơn vị, kích thước 2,5cm x 2,5cm20 hình chữ nhật biểu diễn chục, kích thước 25cm x 2,5cm Có vạch chia thành 10 ô III CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Thầy Ổn định Bài Hoạt động 1:Ôn tập đơn vị, chục, trăm - Gắn lên bảng ô vuông hỏi có đơn vị? - Tiếp tục gắn 2, 3, 10 ô vuông phần học SGK yêu cầu HS nêu số đơn vị tương tự - 10 đơn vị gọi gì? 10 đơn vị gọi chục - chục đơn vị? chục 10 đơn vị - Viết lên bảng: 10 đơn vị = chục - Gắn lên bảng hình chữ nhật biểu diễn chục yêu cầu HS nêu số chục từ chục (10) đến 10 chục (100) tương tự làm với phần đơn vị - 10 chục trăm? 10 chục trăm Viết lên bảng 10 chục = 100 Hoạt động 2: Giới thiệu nghìn a Giới thiệu số tròn trăm - Gắn lên bảng hình vuông biểu diễn 100 hỏi: Có trăm Có trăm Gọi HS lên bảng viết số 100 xuống vị trí gắn hình vuông biểu diễn 100 Viết số 100 - Gắn hình vuông lên bảng hỏi: Có trăm Có trăm Yêu cầu HS suy nghó tìm cách viết số trăm - Giới thiệu: Để số lượng trăm, người ta dùng số trăm, viết 200 - Lần lượt đưa 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 hình Hoạt động Trò - Hát - Có đơn vị - HS trả lời HS trả lời Một số HS lên bảng viết HS viết vào bảng Đọc viết số ø HS trả lời - HS quan sát vuông để giới thiệu số nhận xét: 300, 400, - Các số từ 100 đến 900 có đặc điểm - HS đọc chung? Cùng có chữ số 00 đứng cuối - Những số gọi số Đọc, viết theo hình tròn trăm biểu diễn b Giới thiệu 1000 - Gắn lên bảng 10 hình vuông hỏi: Có trăm? Giới thiệu: 10 trăm gọi nghìn Viết lên bảng: 10 trăm = nghìn - HS nxét, sửa - Để số lượng nghìn, viết 1000 - HS đọc viết số 1000 Số 1000 viết chữ số, chữ số - Nhận xét tiết đứng đầu tiên, sau chữ số học đứng liền chục đơn vị? chục 10 đơn vị trăm chục? trăm 10 chục nghìn trăm? nghìn 10 trăm Yêu cầu HS nêu lại mối liên hệ đơn vị chục, chục trăm, trăm nghìn Hoạt động 3: Luyện tập Đọc, viết (theo mẫu) GV phát phiếu nhóm cho HS làm Mẫu: 100 Một trăm - GV nxét, sửa Củng cố – Dặn dò - Dặn dò HS nhà chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS thực hành tốt, hiểu CHÍNH TẢ( Nghe viết ) KHO BÁU I MỤC TIÊU : - ChÐp chÝnh x¸c tả, trình bày hình thức đoạn văn xuôi - Làm đợc BT ; BT (3) a/b - Ham thích môn học II CHUẨN BỊ: Bảng lớp ghi sẵn nội dung tập tả III CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Thầy Ổn định Bài cũ :Ôn tập HK2 Bài Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần chép - Đọc đoạn văn cần chép -Nội dung đoạn văn gì? Nói chăm làm lụng hai vợ chồng người nông dân -Những từ ngữ cho em thấy họ cần cù? - Hai sương nắng, cuốc bẫm cày sâu, đồng từ lúc gà gáy sáng đến lúc mặt trời lặn, hết trồng lúa, lại trồng khoai, trồng cà b) Hướng dẫn cách trình bày -Đoạn văn có câu? -3 câu -đoạn văn dấu câu sử dụng? -Dấu chấm, dấu phẩy sử dụng -Những chữ phải viết hoa? Vì sao? -Chữ Ngày, Hai, Đến chữ đầu câu c) Hướng dẫn viết từ khó - GV theo dõi, sửa sai * GV đọc lần d) Chép GV đọc cho HS viết e) Soát lỗi Gv đọc cho HS soát lỗi g) Chấm Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả Bài -Yêu cầu HS lên bảng làm -Gọi HS nhận xét, chữa Hoạt động Trò - Hát -Theo dõi đọc lại HS trả lời HS trả lời - HS đọc cá nhân, đồng từ khó -2 HS lên bảng viết từ, HS lớp viết vào nháp -HS nghe - HS viết vào - HS tự soát sửa lỗi - Đọc đề -2 HS lên bảng làm, HS lớp làm vào Vở tập Tiếng Việt -HS đọc cá nhân, đồng -Đọc đề -Thi nhóm -Yêu cầu HS đọc từ sau điền -voi h vòi; mùa màng - HS nghe thû nhỏ; chanh chua Nhận xét tiết học Bài 3a -GV chép thành cho HS lên thi tiếp sức -Tổng kết trò chơi, tuyên dương nhóm thắng -Cho điểm HS Củng cố : 5.Dặn dò: - Chuẩn bị sau: Cây dừa -Nhận xét tiết học ĐẠO ĐỨC : GIÚP ĐỢ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (tiết 1) I MỤC TIÊU: - Biết người cần phải hổ trợ , giúp đỡ đối sử bình đẳng với người khuyết tật - Nêu số hành động , việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật - Có thái độ cảm thông, không phân biệt đối sử tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật lớp, trường cộng đồng phù hợp vói khả - HS khá, giỏi: Không đồng tình với thái độ xa lánh, kỳ thị trêu chọc bạn khuyết tật * GDTGĐĐHCM (Liên hệ): Giúp đỡ người khuyết tật thể lòng nhân theo gương Bác NX7 (CC 2, 3) II CHUẨN BỊ: Nội dung truyện Cõng bạn học (theo Phạm Hổ) Phiếu thảo luận III CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Thầy Ổn định: Bài cũ :Lịch đến nhà người khác (tiết 2) - GV hỏi HS việc nên làm không nên làm đến chơi nhà người khác để cư xử cho lịch - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu Hoạt động 1: Kể chuyện: “Cõng bạn học” - Hoạt động Trò - Hát - HS trả lời, - bạn nhận xét HS nhắc lại tựa HS kể lại câu * HS nhận biết hành vi cụ thể giúp đỡ người KT - Gv kể chuyện * Tổ chức đàm thoại: - Vì Tứ phải cõng bạn học? - Vì Hồng bị liệt không lại muốn học - Những chi tiết cho thấy Tứ không ngại khó, ngại khổ để cõng bạn học? Dù trời nắng hay mưa, dù có hôm ốm mệt Tứ cõng bạn học để bạn không buổi - Các bạn lớp học điều Tứ? - Các bạn thay cõng Hồng học - Em rút từ học từ câu chuyện này.? - Chúng ta cần giúp đỡ người khuyết tật - Những người gọi người khuyết tật? - Những người chân, tay, khiếm thị, khiếm thính, trí tuệ không bình thường, sức khoẻ yếu… Giáo dục:- Chúng ta cần giúp đỡ người khuyết tật họ người thiệt thòi sống Nếu giúp đỡ họ vui sống đỡ vất vả Hoạt động 2: Thảo luận nhóm * HS hiểu cần thiết số việc cần làm để giúp đỡ người KT - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm để tìm việc nên làm không nên làm người khuyết tật - Gọi đại diện nhóm trình bày, nghe HS trình bày ghi ý kiến không trùng lên bảng - Những việc nên làm: + Đẩy xe cho người bị liệt + Đưa người khiếm thị qua đường + Vui chơi với bạn khuyết tật + Quyên góp ủng hộ người khuyết tật - Những việc không nên làm: + Trêu chọc người khuyết tật + Chế giễu, xa lánh người khuyết chuyeän HS trả lời HS trả lời HS trả lời HS trả lời HS trả lời HS nhắc lại - Chia thành nhóm thảo luận ghi ý kiến vào phiếu thảo luận nhóm - Trình bày kết thảo luận HS nhắc lại - HS nghe - HS bày tỏ thái độ - HS nghe -chỉ vào chữ Y miêu tả: -GV viết bảng lớp -GV hướng dẫn cách viết: -GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS viết bảng -GV yêu cầu HS viết 2, lượt HS trả lời - HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng -GV nhận xét uốn nắn -HS quan sát Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng Mỗi đội HS * Treo bảng phụ thi đua viết Giới thiệu câu: Y – Yêu luỹ tre làng chữ đẹp bảng lớp Quan sát nhận xét: -Nêu độ cao chữ -Cách đặt dấu chữ -Các chữ viết cách khoảng chừng nào? -GV viết mẫu chữ: Yêu lưu ý nối nét Y HS viết bảng HS viết * Viết: : Y - GV nhận xét uốn nắn Hoạt động 3: Viết + Viết chữ hoa Y: dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ + Viết ứng dụng: dòng chữ Yêu cỡ nhỏ, dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ + u luỹ tre làng (3 lần) -GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu -Chấm, chữa -GV nhận xét chung Củng cố : Các đội thi viết -GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp chữ đẹp Nhận xét dặn dị -Chuẩn bị: Chữ hoa A ( kiểu 2) - GV nhận xét tiết học TẬP ĐỌC CAY DệỉA I MUẽC TIEU - Biết ngắt nhịp thơ hợp lý đọc câu thơ lục bát - Hiểu ND: Cây dừa giống nh ngời, biết gắn bó với đất trời, với thiên nhiên (trả lời CH 1, 2; thuộc dòng thơ đầu) - HS khá, giỏi trả lời đợc CH - Ham thớch môn học II Chuẩn bị:Tranh minh hoạ tập đọc SGK Bảng lớp ghi sẵn tập đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Ổn định -Hát Bài cũ :Kho báu -HS đọc đoạn TLCH: 3em -Hs đọc TLCH -Nhận xét cho điểm HS - Hs nxét Bài Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu -GV đọc mẫu thơ -Theo dõi đọc b) Luyện câu thầm theo Yêu cầu HS đọc nối tiếp, HS đọc câu, câu sáu câu tám -Mỗi HS đọc dòng c) Luyện đọc theo đoạn thơ theo hình thức -Nêu yêu cầu đọc đoạn hướng dẫn nối tiếp HS chia thành đoạn Đoạn 1: dòng thơ đầu Đoạn 2: dòng thơ tiếp Dùng bút chì phân Đoạn 3: dòng thơ cuối cách đoạn -Hướng dẫn HS ngắt giọng câu thơ thơ: khó ngắt -Ngoài cần nhấn giọng từ địu, đánh nhịp, canh, đủng đỉnh -Luyện ngắt giọng -HS đọc nối tiếp đoạn câu dài: Hoạt động 2: Tìm hiểu -Đọc theo yêu -Các phận dừa (lá, ngọn, cầu thân, quả) so sánh với gì? Lá: bàn tay dang đón gió, lược chải vào mây xanh HS đọc lại sau Ngọn dừa: người biết gật đầu để trả lời: gọi trăng Thân dừa: bạc phếch, đứng canh trời đất Quả dừa: đàn lợn con, HS trả lời hủ rượu -Cây dừa gắn bó với thiên nhiên (gió, trăng, mây, nắng, đàn cò) ntn? - Với gió: dang tay đón, gọi gió đến múa reo Với trăng: gật đầu gọi Với mây: lược chải vào mây Với nắng: làm dịu nắng trưa Với đàn cò: hát rì rào cho đàn cò đánh nhịp bay vào bay -Em thích câu thơ nào? Vì sao? Hoạt động 3: Học thuộc lòng -Hướng dẫn HS học thuộc lòng dịng thơ đầu -Gọi HS nối tiếp học thuộc lòng -Cho điểm HS Củng cố : Gọi HS học thuộc lòng dịng thơ đầu -Nhận xét, cho điểm HS Dặn dò: HS nhà học thuộc lòng thơ chuẩn bị sau: Những đào Nhận xét tiết học HS trả lời - HS trả lời theo ý hiểu cá nhân - HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng thanh, đọc thầm HS thi đọc nối tiếp - HS nghe Nhận xét tiết học TOÁN SO SÁNH CÁC SỐ TRÒN TRĂM I MỤC TIÊU: - BiÕt cách so sánh số tròn trăm - Biết thứ tự số tròn trăm - Biết điền số tròn trăm vào vạch tia số - Làm ®ỵc BT 1, 2, II CHUẨN BỊ:10 hình vuông, hình biểu diễn 100, kích thước 25cm x 25cm Có vạch chia thành 100 hình vuông nhỏ Cá hình làm bìa, gỗ, nhựa, gắn lên bảng cho HS quan sát III CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Ổn định -Hát Bài cũ : Đơn vị, chục, trăm, nghìn -Một số HS lên - -Nhận xét cho điểm HS bảng thực Bài mới: Giới thiệu HS nhắc lại tựa Hoạt động 1: Hướng dẫn so sánh số tròn trăm -Gắn lên bảng hình vuông biểu diễn trăm, hỏi: Có trăm ô vuông? Có 200 -Yêu cầu HS lên bảng viết số 200 xuống hình biểu diễn -Gắn tiếp hình vuông, hình vuông biểu diễn trăm lên bảng cạnh hình trước phần học SGK hỏi: Có trăm ô vuông? -Có 300 ô vuông -Yêu cầu HS lên bảng viết số 300 xuống hình biểu diễn -200 ô vuông 300 ô vuông bên có nhiều ô vuông hơn? -300 ô vuông nhiều 200 ô vuông -Vậy 200 300 số lớn hơn? -300 lớn 200 -200 300 số bé hơn? -200 bé 300 -Gọi HS lên bảng điền dấu >, < = vào chỗ trống của: 200 300 vaø 300 200: 200 < 300; 300 > 200 -Tiến hành tương tự với số 300 400 Yêu cầu HS suy nghó cho biết: 300 400 số lớn hơn? 400 lớn 300 300 < 400; 400 > 300 Số bé hơn? 300 bé 400, -300 500 số lớn hơn? Số bé hơn? Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành Bài 1: -Yêu cầu HS lớp tự làm -Yêu cầu HS nhận xét làm bạn -Cho điểm HS 100 < 200 300 < 500 200 > 100 500 > 300 Baøi 2: Y/c HS làm 100 < 200 400 > 300 300 > 200 900 = 900 - GV nxeùt, sửa Bài 3:Số -Y/c HS làm phiếu nhóm 100 200 300 HS trả lời -1 HS lên bảng viết số HS trả lời -1 HS lên bảng viết soá HS trả lời HS trả lời HS trả lời -1 HS lên bảng, lớp làm vào bảng -Thực yêu cầu HS trả lời HS trả lời -2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng Nhận xét chữa - HS làm - HS làm nhóm - HS nxét, sửa Các tổ cử đại diện chơi -GVnxét, sửa Củng cố : Trị chơi: GV cho HS thi chơi so sánh só, có em đại diện tổ Dặn dò: HS nhà chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS thực hành tốt, hiểu Thứ năm ngày 21/03/2013 LUYỆN TỪ CÂU NGỮ VỀ CÂY CỐI TỪ ĐẶT VÀ TLCH: ĐỂ LÀM GÌ ? DẤU CHẤM, DẤU PHẨY I MUẽC TIEU - Nêu đợc số từ ngữ cối (BT1) - Biết đặt trả lời câu hỏi với cụm từ Để làm gì?(BT2); điền dâu chấm, dấu phẩy vào đoạn văn có chỗ trống (BT3) -Ham thích môn học II CHUẨN BỊ: Bài tập viết vào tờ giấy to, bút dạ.Bài tập viết bảng lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Ổn định - Hát Bài cũ: Ôn tập HK2 Bài Giới thiệu HS nhắc tựa Hoạt động 1: Hướng dẫn làm Bài Gọi HS đọc yêu cầu -Kể tên loài mà em biết theo nhóm -Gọi HS lên dán phần giấy -HS tự thảo luận -GV chữa, chọn lấy đầy đủ tên nhóm điền loài giữ lại bảng tên loại -Gọi HS đọc tên mà em biết Cây LT, TP: lúa, ngô Cây ăn quả: cam, mít Cây lấy gỗ: xoan, xà cừ - Đại diện Cây bóng mát: bàng, bàng lăng nhóm dán kết Cây hoa: cúc, hồng, mai thảo luận -Có loài vừa bóng nhóm lên mát, vừa ăn quả, vừa bảng lấy gỗ cây: mít, nhãn… - HS nxét, sửa - GV nxét, sửa Bài - Gọi HS lên làm mẫu - Gọi HS lên thực hành -HS 1: Người ta trồng bàng để làm gì? -HS 2: Người ta trồng bàng để lấy bóng mát cho sân trường, đường phố, khu công cộng - Nhận xét cho điểm HS Bài 3-Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào ô trống -Yêu cầu HS lên bảng làm -Gọi HS nhận xét, chữa -Vì ô trống thứ lại điền dấu phẩy? - Vì câu chưa thành câu -Vì lại điền dấu chấm vào ô trống thứ hai? - Vì câu thành câu chữ đầu câu sau viết hoa Củng cố: GV hỏi tựa Giáo dục học sinh cẩn thận làm bài, biết chăm sóc bảo vệ lồi cho bóng mát, cho ăn, cho hoa làm kiểng vv Dặn do:ø Chuẩn bị: Từ ngữ cối - Nhận xét tiết học -10 cặp HS thực hành - HS lên bảng HS lớp làm vào HS trả lời Nhận xét tiết học ……………………………………………………………… …………………… TOÁN CÁC SỐ TRÒN CHỤC TỪ 110 ĐẾN 200 I MUẽC TIEU: - Nhận biết đợc số tròn chục từ 110 đến 200 - Biết cách đọc số tròn chục từ 110 đến 200 - Biết cách so sánh số tròn chục - Làm đợc BT 1, 2, - Ham thích học toán II CHUẨN BỊ: Các hình vuông, hình biểu diễn 100, hình chữ nhật biểu diễn chục giới thiệu tiết 132.Bảng kẻ sẵn cột ghi rõ: Trăm, chục, đơn vị, viết số, đọc số, phần học SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định -Hát Bài cũ: So sánh số tròn trăm -GV kiểm tra HS so sánh thứ tự -Viết số số tròn trăm : 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100 -Nhận xét cho điểm HS Bài Hoạt động 1: Giới thiệu số tròn Lên bảng viết chục từ 110 đến 200 số phần - Gắn lên bảng hình biểu diễn số 110 học hỏi: Có trăm chục, SGK đơn vị? - Có trăm, chục đơn - HS lớp đọc: vị HS trả lời - Số đọc là: Một trăm mười - Số 110 có chữ số, chữ số nào? - Số 110 có chữ số, chữ số HS trả lời hàng trăm chữ số 1, chữ số hàng HS trả lời chục chữ số 1, chữ số hàng đơn vị - HS thảo luận chữ số cặp đôi viết - Một trăm chục? - Một trăm kết vào 10 chục bảng số - Vậy số 110 có tất chục? phần học có 11 chục - HS lên bảng, - Yêu cầu HS suy nghó thảo luận để HS đọc số, HS tìm cách đọc cách viết viết số, lớp số: 130, 140, 150, 160, 170, 180, 190, 200 theo dõi - Yêu cầu lớp đọc số tròn chục nhận xét từ 110 đến 200 Hoạt động 2: So sánh số tròn chục HS trả lời - 110 hình vuông 120 hình vuông bên có nhiều hình vuông hơn, bên có hình vuông -120 hình vuông nhiều 110 hình vuông, 110 hình vuông -HS Điền dấu 120 hình vuông - Vậy 110 120 số lớn hơn? -120 - HS nghe lớn 110 số bé hơn? 110 bé 120 - Yêu cầu HS lên bảng điền dấu >, < -Hs theo dõi làm vào chỗ trống - Hãy so sánh chữ số hàng trăm 110 120 - Hãy so sánh chữ số hàng chục 110 -Làm bài, sau 120 với theo dõi - Khi ta nói 120 lớn 110 viết làm HS 120>110, hay 110 bé 120 viết lên bảng 110 < 120 nhận xét - Yêu cầu HS dựa vào việc so sánh Học sinh làm chữ số hàng để so sánh 120 130 - HS nxet, sửa Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành Bài 1: -cầu HS tự làm sau gọi HS lên bảng, HS đọc số để HS lại viết số -Nhận xét cho điểm HS Bài 2: -Đưa hình biểu diễn số để HS so sánh, - Làm sau yêu cầu HS so sánh số thông qua việc so sánh chữ số haøng 110 < 120 130 < 150 120 > 110 150 > 130 Bài 3: - Điền dấu >, 170 140 = 140 190 > 150 GV nxét, sửa Củng cố : GV gọi học sinh so sánh số 110; 120; 130; 140; 150; 160; 170; 180; 190; 200 Dặn dò: - Chuẩn bị bài:các số từ 101 đến 110 - Nhận xét tiết học TỰ NHIÊN - Xà HỘI MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG TRÊN CẠN I MỤC TIÊU - Nªu đợc tên ích lợi số động vật sống cạn ngời - Kể đợc tên số vật sống hoang dà sống cạn số vật nuôi nhà -Yeõu quý bảo vệ vật, đặc biệt động vật q NX (CC 1, 3); NX (CC 2, 3) II CHUẨN BỊ: AÛnh minh họa SGK phóng to Các tranh ảnh, báo động vật cạn Phiếu trò chơi Giấy khổ to, bút viết bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Ổn định: -Hát Bài cũ: Loài vật sống đâu? - Loài sống - HS trả lời đâu? - HS nxét - GV nxét đánh giá Bài mới: Giới thiệu HS nhắc lại Hoạt động 1: Làm việc với SGK * HS nói tên nêu ích lợi số vật sống cạn - Yêu cầu: Các nhóm thảo luận -HS quan sát, vấn đề sau: thảo luận Nêu tên vật tranh nhóm Cho biết chúng sống đâu? Thức ăn chúng gì? -HS trả lời cá Con vật nuôi gia đình, nhân sống hoang dại nuôi vườn thú? - Yêu cầu HS lên bảng, vừa tranh vừa nói - HS thực * Bước 2: Làm việc lớp theo y/c - Đại diện nhóm lên tranh nói Có thể đặt số câu hỏi mời bạn khác trả lời Bạn trả lời đặt câu hỏi khác mời bạn khác trả lời… GV kết luận: Có nhiều loài vật sống mặt đất như: Voi, ngựa, chó, gà, hổ … có loài vật đào hang sống đất thỏ, giun … Chúng ta cần phải bảo vệ loài vật có tự nhiên, đặc biệt loài HS trả lời vật quý Hoạt động 3: Động não * Biết cách bảo vệ lồi vật - Hãy cho biết phải làm để bảo vệ loài vật? Không giết hại, săn