Bieát vieát cuïm töø öùng duïng Ríu rít chim ca theo côõ nhoû , vieát ñuùng maãu, ñeàu neùt vaø noái neùt ñuùng quy ñònh PAGE Ngày soaïn Ngaøy 07 thaùng 03 naêm 2013 Ngày daïy Thöù hai ngaøy 11 thaùng[.]
Ngày soạn : Ngày 07 tháng 03 năm 2013 Ngày dạy : Thứ hai ngày 11 tháng 03 năm 2013 PHÂN MƠN: MĨ THUẬT Đ/C: LÊ CHÍ TỒN SOẠN VÀ DẠY -PHÂN MƠN: TẬP ĐỌC BÀI : TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I.MỤC TIÊU -Ngắt nghỉ dấu câu cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc trơi chảy tồn - Hiểu ND : cá Con Tơm Càng có tài riêng Tơm cứu bạn qua khỏi nguy hiểm Tình bạn họ khăng khít ( trả lời CH1,2,3,5) - HS giỏi trả lời CH4 ( CH: Tơm Càng làm để cứu Cá Con ?) - Tự nhận thức: xác định giá trị thân Ra định Thể tự tin II.ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC: - GV: Tranh minh họa tập đocï - HS: SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định 2.Kiểm tra cũ : 5’ - Gọi2 HS đọc trả lời câu hỏi : Bé nhìn biển + Tìm câu thơ cho thấy biển rộng? + Những hình ảnh cho thấy biển giống trẻ con? -GV nhận xét, tuyên dương, ghi điểm 3.Bài : Giới thiệu T Hoạt động GV Hoạt động HS G 40 Hoạt động 1: Luyện đọc câu.: ’ -GV đọc mẫu toàn -HS lắng nghe -HS nối tiếp đọc câu Mỗi HS đọc *Yêu cầu HS đọc câu: câu ,đọc từ đầu hết -HS đọc lại từ khó -HS đọc, lớp theo dõi -Theo dõi uốn nắn, nhận xét tuyên dương *Yêu cầu đọc đoạn: -HS nối tiếp đọc đoạn -Gọi HS đọc đoạn, kết hợp giải nghĩa từ -Theo dõi HS đọc để chỉnh sửa lỗi có -1 HS đọc -Hướng dẫn gọi học sinh luyện đọc câu khó -Đuôi vừa mái chèo,/ Vừa bánh lái đấy.// Bạn xem !// -Hướng dẫn HS đọc với giọng khoan thai, hồ -3 đến HS đọc hởi thoát qua tai nạn -Yêu cầu HS khác nhận xét tuyên dương -Lần lượt HS đọc trước nhóm, bạn *Yêu cầu HS đọc nhóm: nhóm chỉnh sửa lỗi cho -Chia nhóm theo dõi HS đọc nhóm * Các nhóm thi đọc: -Các nhóm cử cá nhân thi đọc , nhóm thi -Tổ chức cho nhóm thi đọc nối tiếp đọc nối tiếp -Tổ chức cho HS thi đọc đoạn -Nhận xét tuyên dương HS đọc tốt -Yêu cầu HS lớp đọc đồng đoạn Trang: Tiết Hoạt động : Tìm hiểu 15 ’ -Gọi HS đọc đoạn 1, +Tôm Càng làm đáy sông ? +Khi cậu ta gặp vật có hình dáng nào? +Cá Con làm quen Tôm Càng nào? +Đuôi Cá có ích lợi gì? +Tìm từ ngữ cho thấy tài riêng Cá Con? + Tôm Càng có thái độ với Cá Con? -Gọi HS đọc phần lại +Khi Cá Con bơi có chuyện xảy ra? +Kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con? -Yêu cầu HS thảo luận theo câu hỏi: +Em thấy Tôm Càng có đáng khen? Tôm Càng thông minh, nhanh nhẹn Nó dũng cảm cứu bạn quan tâm, lo lắng cho bạn -Gọi HS lên bảng vào tranh kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con -GV nhận xét boå sung nêu ND học - Kết hợp rèn cho HS KNS 25 Hoạt động 3: Luyện đọc lại ’ -GV tổ chức cho HS đọc lại truyện theo vai Mỗi nhóm HS kể theo vai : Người dẫn chuyện, Vai Tôm Càng, Vai Cá Con -1 HS đọc, lớp nhẩm theo +Tôm Càng tập búng +Con vật thân dẹt, đầu có hai mắt tròn xoe, người phủ lớp vẩy bạc óng ánh +Cá Con làm quen với Tôm Càng lời chào tự giới thiệu tên :” Chào bạn Tôi Cá Con Chúng sống nước họ nhà tôm bạn ” +Đuôi Cá Con vừa mái chèo vừa bánh lái +Lượn nhẹ nhàng, ngoắt sang trái, vút cái, quẹo phải, quẹo trái, uốn đuôi +Tôm Càng nắc nỏm khen, phục lăn - HS đọc phần lại +Tôm Càng thấy cá to, mắt đỏ ngầu, nhằm Cá Con lao tới +Tôm Càng búng càng, vọt tới, xô bạn vào ngách đá nhỏ +Tôm Càng dũng cảm./ Tôm Càng lo lắng cho bạn./ Tôm Càng thông minh -Nhiều HS kể - HS nhắc lại -HS nghe ghi nhớ -3 đến em kể -Nhóm em kể theo vai phân -GV HS nhận xét, tuyên dương 4.Củng cố: 3’ - GV gọi HS đọc lại hỏi :Em học tập Tôm Càng đức tính gì? Dặn dị: 2’ - Về đọc lại chuẩn bị sau - GV nhận xét chung học -MƠN: TOÁN BÀI : LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU : - Biết xem đồng hồ kim phút vào số số - Biết thời điểm, khoảng thời gian - Nhận biết việc sử dụng thời gian đời sống ngày Trang: II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC : - GV: Mặt đồng hồ quay kim -HS: SGK, đồng hồ III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định 2.Kiểm tra cũ : 5’ -HS đọc đồng hồ -GV vẽ lên bảng quay kim đồng hồ : 5giờ, 2giờ 30phút, 8giờ 15phút, 1giờ rưỡi -GV nhận xét ghi điểm 3.Bài : Giới thiệu T Hoạt động GV Hoạt động HS G 25 Hoạt động :Hướng dẫn làm tập 15 Bài : ’ -1 HS lên đọc -Gọi HS nêu yêu cầu tập - HS quan sát -Yêu cầu HS quan sát đồng hồ đọc câu hỏi tranh minh họa -u cầu HS trao đổi theo nhóm đơi Sau trình -HS tự làm theo cặp, HS đọc câu hỏi bày kết HS đọc ghi đồng hồ -Yêu cầu HS kể liền mạch hoạt động -Một số cặp lên trình bày trước lớp Nam bạn dựa vào câu hỏi baøi a/8 30 phút ; b/9 ; c/9 15 phút ; -Nhận xét cho điểm HS d/10 15 phút ; e/11 Baøi : -Gọi HS đọc đề phần a 10 -1 HS thực yêu cầu, lớp theo dõi +Hà đến trường lúc giờ? +Hà đến trường lúc ’ -Gọi HS lên bảng quay kim đồng hồ đến vị trí 15 phút, gắn mô hình đồng hồ lên bảng +Yêu cầu HS quan sát đồng hồ trả lời câu hỏi: Bạn đến sớm ? +Bạn Hà đến sớm +Bạn Hà đến sớm bạn Toàn phút? +Bạn Hà đến sớm bạn Toàn 15 phút + Qun ngủ muộn -Tiến hành tương tự với phần b 10 Hoạt động 2: ’ Bài 3: Điền phút vào chỗ chấm thích hợp -Gọi HS đọc đề -1 HS đọc -Để làm tập này, em cần đọc kó -Suy nghó làm cá nhân công việc phần ước lượng xem em cần lâu để làm việc mà đưa ra, người nhắc đến làm +Điền giờ, ngày Nam ngủ khoảng với khoảng thời gian gần giờ, không điền phút phút mà +Em điền hay phút vào câu a, sao? ngày ta cần phải ngủ từ đêm đến sáng +Em đánh răng, rửa mặt xếp sách +Trong phút em làm gì? -HS làm theo yêu cầu -Gọi HS lên bảng điền kết quả, lớp làm vào - GV nhận xét cho điểm tuyên dương Trang: 4.Củng cố: 3’ - Yêu cầu HS nhắc lại cách đọc kim phút vào số số Dặn dị: 2’ - Về nhà thực hành xem đồng hồ ngày - GV nhận xét tiết học, tuyên dương Rèn HS giỏi Môn: Tiếng Việt Hs làm tập : Ôn tập cho HS cách đặt trả lời theo mẫu câu học Vì sao? Phụ đạo HS yếu Tiếp tục cho Hs đọc lại Tôm Càng Cá Con nhiều lần -Ngày dạy :Thứ ba ngày 12 tháng 03 năm 2013 PHÂN MƠN: CHÍNH TẢ ( TẬP CHÉP) BÀI : VÌ SAO CÁ KHÔNG BIẾT NÓI ? I.MỤC TIÊU: -Chép xác CT, trình bày hình thức mẫu chuyện vui - Làm tập a/b II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC: -GV: Bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn chép PGV - HS: SGK, bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định 2.Kiểm tra cũ: -Gọi HS lên bảng viết : cá chép, trâu, chuồn chuồn -GV nhận xét tuyên dương, ghi điểm 3.Bài mới: Giới thiệu T Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh G 25 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả ’ *Ghi nhớ nội dung đoạn viết -2 HS đọc Các em khác theo dõi -GV nhìn bảng đọc mẫu yêu cầu HS đọc lại đoạn chép -Một số em trả lời -GV hỏi : +Câu chuyện kể nói chuyện hai anh + Câu chuyện kể ai? em Việt +Việt hỏi anh: “Anh này, cá nói +Việt hỏi anh điều gì? nhỉ? “ +Lân trả lời em : “ Em hỏi thật ngớ ngẩn Nếu +Lân trả lời em nào? miệng em ngậm đầy nước, em có nói không +Lân chê Việt ngớ ngẩn thực Lân +Câu trả lời có đáng buồn cười? ngớ ngẩn cho cá nói miệng ngâïm đầy nước *Hướng dẫn cách trình bày : +Có câu + Câu chuyện có câu? +Dấu hai chấm dấu gạch ngang +Lời nói Việt Lân viết sau Trang: dấu câu nào? +Trong có chữ phải viết hoa ? -Yêu cầu HS quan sát kó viết mẫu bảng nêu cách trình bày đoạn văn Khi trình bày đoạn văn, chữ đầu đoạn văn phải viết hoa lùi vào ô *Hướng dẫn viết từ khó: -Yêu cầu HS viết từ -GV theo dõi chỉnh sửa *Viết : -GV yêu cầu HS nhìn bảng chép *Soát lỗi : -Đọc lại bài, dừng lại phân tích từ khó cho HS soát lỗi *Chấm : Thu chấm số bài, nhận xét tuyên dương 10 Hoạt động : Hướng dẫn làm tập ’ Bài 2: -Gọi HS đọc đề -Yêu cầu HS làm vào PGV, lên bảng trình bày kết -GV nhận xét tuyên dương +Các chữ đứng đầu câu văn tên riêng - HS viết bảng từ khó -HS chép -HS soát lỗi -7 em nộp -1 em đọc - HS làm vào PGV, lên bảng trình bày kết quả: a/Lời ve kêu da diết/ Khâu đường rạo rực b/Sân rực vàng./ Rủ thức dậy -HS nhận xét bạn chữa lại sai 4.Củng cố: Cho hs viết lại bảng vài từ khó Dặn dị: 2’ - Nhận xét tiết học, tuyên dương số em viết đẹp - Về viết lại lỗi tả -MƠN: ĐẠO ĐỨC ( Tiết ) BÀI : LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC I.MỤC TIÊU: - Biết cách giao tiếp đơn giản đến nhà người khác - Biết cư xử phù hợp đến chơi nhà bạn bè, người quen - Biết ý nghĩa việc cư xử lịch đến nhà người khác - Kỹ giao tiếp lịch đến nhà người khác Kỹ thể tự tin, tự đến nhà người khác Kỹ tư duy, đánh giá hành vi lịch phê phán hành vi chưa lịch đến nhà người khác II.ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC : -GV: Truyện kể đến chơi nhà bạn Phiếu thảo luận nhóm -HS: SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định Kiểm tra: 5’ - HS đóng vai nói chuyện với điện thoại Bài : Giới thiệu Trang: Hoạt động giáo viên Hoạt động :Kể chuyện đến chơi nhà bạn T G 10 ’ -Giáo viên tóm tắt nội dung câu chuyện -Yêu cầu học sinh kể lại lần -Giáo viên em khác quan sát, nhận xét 10 Hoạt động :Phân tích truyện ’ -Tổ chức đàm thoại theo câu hỏi gợi ý : +Khi đến nhà Toàn, Dũng làm ? +Thái độ mẹ Toàn ? +Khi chơi nhà Toàn, Dũng chơi ? +Vì mẹ Toàn không giận Dũng ? +Em rút học từ câu chuyện ? -Yêu cầu học sinh nhắc lại - Kết hợp rèn KNS Hoạt động :Liên hệ thực tế Hoạt động học sinh -Học sinh lắng nghe -Học sinh kể đóng vai biểu diễn -Học sinh đóng vai đàm thoại + Dũng vừa đập cửa vừa gọi ầm ó Khi gặp mẹ Toàn mở cửa, Dũng không chào mà hỏi xem Toàn có nhà không +Mẹ Toàn giận dặn Dũng lần sau nhớ gõ cửa bấm chuông trước vào nhà +Nói nhẹ nhàng, chơi xong Dũng xếp đồ chơi vào chỗ cũ gọn gàng Trước Dũng chào mẹ Toàn +Vì Dũng nhận cách ứng xử biết sửa lại +Cần cư xử lịch đến nhà mgười khác chơi 10 ’ -Yêu cầu học sinh kể lại lần -Học sinh nhắc lại đến nhà người khác chơi kể lại cách cư -Một số em kể trước lớp lớp theo dõi, nhận xử lúc xét bạn kể -Giáo viên khen ngợi cac em biết cư xử lịch đến nhà người khác, Động viên em chưa biết cách cư xử, lần sau ý - Kết hợp rèn KNS 4.Củng cố : 3’ Chốt lại ND học Dặn dị: 2’ - Giáo viên nhận xét tiết học, tuyên dương em học tốt - Về ôn lại chuẩn bị sau MÔN: THỂ DỤC Đ/C: LUẬN SOẠN VÀ DẠY MÔN: TOÁN BÀI : TÌM SỐ BỊ CHIA I.MỤC TIÊU : -Biết cách tìm số bị chia phép chia biết thương số chia -Biết tìm x tập dạng : x : a = b( với a,b số bé phép tính để tìm x phép nhân phạm vi bảng tính học) Trang: -Biết giải tốn có phép tính nhân II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC : -GV: bìa, có gắn hình vuông -HS: SGK, bảng III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Ổn định 2.Kiểm tra cũ :4’ -GV g HS lên quay kim đồng hồ chỉ: 15 phút, 30 phút, 12 rưỡi -GV nhận xét ghi điểm 3.Bài : Giới thiệu TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động :Nhắc lại quan hệ phép 5’ nhân phép chia -GV cho HS lấy hình vuông thành hàng - HS thao tác đồ dùng theo yêu cầu GV phần học sách giáo khoa -GV nêu :Có hình vuông, xếp thành -HS suy nghó trả lời hàng Hỏi hàng có hình +Mỗi hàng có hình vuông vuông ? +Hãy nêu phép tính giúp em tìm số -Phép chia : = hình vuông có hàng -HS đọc -GV nghe HS trả lời ghi phép tính lên bảng +Nêu tên gọi thành phần kết qủa -6 số bị chia, số chia, thương phép tính -Gắn thẻ từ lên bảng để định danh tên gọi thành phần kết qủa phép tính phần học : = Số bị chia Số chia Thương -GV nêu tiếp: Có số hình vuông, xếp thành hàng, hàng có hình vuông Hỏi hàng có hình vuông ? +Hãy nêu phép tính giúp em tìm số hình -GV nghe HS trả lời ghi lên bảng phép nhân x 2= -Yêu cầu HS đọc phép tính vừa lập hỏi: Trong phép chia : = gì? +Trong phép nhân x = gì? +3 phép chia : = ? -HS laéng nghe -HS nhắc lại +Hai hàng có hình vuông +Phép nhân : x = vuông có hàng -Một số HS trả lời +6 số bị chia +6 tích -3 thương số chia phép chia 10’ Hoạt động : HD tìm số bị chia chưa biết -Viết lên bảng x : = yêu cầu HS đọc -HS đọc phép tính - x chia Trang: + x phép chia : x : = ? +Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm +Hãy nêu phép tính để tìm x ? +Vậy x ? -GV viết phép tính lên bảng yêu cầu HS đọc lại x : = x=5x2 x = 10 -Như tìm x =10 để 10 : =5 +Muốn tìm số bị chia ta làm ? +x số bị chia +Muốn tìm số bị chia, ta lấy thương nhân với số chia +5 x +x = 10 +Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia - HS đọc lại -Yêu cầu lớp học thuộc lòng quy tắc Hoạt động 3: Luyện tập Bài : - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV giải thích hướng dẫn cách làm, - Cho HS thi đua nêu kết - GV nhận xét chốt lại kết 20’ 7’ Bài : -HS đọc yc 6’ +Bài yêu cầu ? -Yêu cầu HS giải thích cách làm phần - Gọi hs nối tiếp làm bài, lớp làm vào -Gọi HS nhận xét làm bạn, sau chữa Bài 3: -Gọi HS đọc đề 7’ +Mỗi em nhận kẹo ? +Có em nhận kẹo? + Bài toán yêu cầu làm ? -Yêu cầu HS làm theo nhóm vào PGV -GV chữa - HS đọc yêu cầu - HS lắng nghe - HS nối tiếp thi đua nêu kết 6:3=2 8:2=4 12:3=4 15:3=5 2x3=6 4x2=8 4x3=12 5x3=15 -HS đọc +Tìm x -3HS lên bảng làm bài, lớp làm vào taäp a/x:2=3 b/x:3=2 c/x:3=4 x=3x2 x=3x2 x=4x3 x=6 x=6 x=12 -1 HS nêu +5 kẹo +3 em nhận +Có tất kẹo? - HS laøm baøi theo nhóm vào PGV Giải Có tất số kẹo là: x =15 ( kẹo) Đáp số 15 kẹo 4.Củng cố: 3’ -Yêu cầu HS nêu lại cách tìm số bị chia phép chia Dặn dị: 2’ - GV nhận xét tiết học, tuyên dương - Về nhà học thuộc bảng nhaân PHÂN MƠN: KỂ CHUYỆN BÀI : TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I.MỤC TIÊU : Trang: - Dựa vào tranh kể lại đoạn câu chuyện - HS giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện.( BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV: Tranh minh họa Bảng ghi sẵn câu gợi ý - HS:SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Ổn định 2.Kiểm tra cũ: 5’ - Gv gọi HS lên bảng: Mỗi em kể đoạn nối tiếp đến hết câu chuyện : Sơn Tinh, Thủy Tinh - GV nhận xét cho điểm 3.Bài : Giới thiệu T Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh G 18 Hoạt động :Kể lại đoạn truyện ’ Bài - GV cho HS quan sát tranh câu chuyện - HS quan sát -GV nhìn tranh kể mẫu đoạn câu chuyện - GV đặt câu hỏi gợi ý để HS tập kể -GV kể lần - HS lắng nghe -Nếu HS kể lúng túng GV gợi ý: Tranh 1: +Chúng làm quen với Tôm Càng + Tôm Càng Cá Con làm quen tập búng trường hợp nào? +Họ tự giới thiệu làm quen +Hai bạn nói với gì? Tranh 2: +Đuôi vừa mái chèo, vừa bánh lái + Cá Con khoe với bạn? +Nó bơi nhẹ nhàng, lúc quẹo phải, lúc + Cá Con trổ tài bơi lội cho quẹo trái, bơi thoăn khiến Tôm Càng phục Tôm Càng xem nào? lăn Tranh 3: + Câu chuyện có thêm nhân vật nào? +Con cá định làm gì? +Tôm Càng làm đó? Tranh 4: +Tôm Càng quan tâm đến Cá Con sao? +Cá Con nói với Tôm Càng? +Vì lại kết bạn thân với nhau? * Kể nhóm -Giáo viên chia nhóm, yêu cầu nhóm kể lại nội dung tranh nhóm * Kể trước lớp -Yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp +Một cá to đỏ ngầu lao tới +Ăn thịt Cá Con +Nó búng càng, đẩy Cá Con vào ngách đá nhỏ +Nó xuýt xoa hỏi bạn có đau không? +Cảm ơn bạn Toàn thân có áo giáp nên không đau +Vì Cá Con biết tài Tôm Càng Họ nể trọng quý mến -HS tập kể chuyện nhóm, HS kể lần, bạn khác nghe, nhận xét sửa cho bạn -Đại diện nhóm lên trình bày Mỗi HS kể đoạn Trang: -Yêu cầu HS nhận xét, bổ sung Hoạt động 2:Kể lại câu chuyện theo vai Bài 2: HS giỏi -Chia lớp thành nhóm nhỏ Mỗi nhóm có HS giao nhiệm vụ cho em tập kể lại truyện theo vai -Tổ chức cho nhóm thi kể -GV nhận xét, tuyên dương nhóm kể tốt 13 ’ -Mỗi nhóm HS lên kể, tự nhận vai :Người dẫn chuyện, vai Tôm Càng, vai Cá Con -Mỗi nhóm kể lần -Nhận xét bạn kể 4.Củng cố: 3’ Gọi hs kể lại câu chuyện Dặn dò: 1’ - GV nhận xét tiết học - Về tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị sau Ngày dạy :Thứ tư ngày 13 tháng 03 năm 2013 MƠN: TẬP ĐỌC BÀI : SÔNG HƯƠNG I MỤC TIÊU - Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ; bước đầu biết đọc trơi chảy tồn - Hiểu ND; Vẻ đẹp thơ mộng, biến đổi sắc màu dịng sơng Hương ( Trả lời CH SGK) II.ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC : -GV: Tranh minh họa tập đọc Bảng ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc -HS: SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định Kiểm tra cũ : 5’ - Gọi HS đọc trả lời câu hỏi: Tôm Càng Cá Con -GV nhận xét ghi điểm 3.Bài : Giới thiệu TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 18’ Hoạt động 1: Luyện đọc -GV đọc mẫu lần 1, ý đọc chậm rõ ràng -Chú ý nghe GV đọc *Yêu cầu HS đọc câu, -HS nối tiếp đọc Mỗi HS đọc câu -Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn đọc bài, đọc từ đầu hết -Một số HS tìm đọc -HS nghe bổ sung từ cần luyện phát âm lên bảng từ dự kiến Chú ý -Một số HS trả lơi theo dõi lỗi ngắt giọng -Theo dõi uốn nắn, nhận xét tuyên dương -HS nối tiếp đọc * Yêu cầu HS đọc đoạn -HS dùng bút chì viết dấu gạch (/) để phân cách - Chia làm đoạn : đoạn với +Đoạn :Từ đầu … mặt nước + Đoạn : Tiếp dát vàng +Đoạn 3: Phần lại -HS đọc câu cần ý ngắt giọng -Tìm cách ngắt giọng câu dài + Bao trùm lên tranh/ màu Trang: 10 xanh/ có nhiều sắc độ đậm nhạt khác nhau:/ màu xanh thẳm da trời,/ màu xanh biếc lá,/ màu xanh non bãi ngô,/ thảm cỏ in mặt nước.// -Yêu cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn, đọc từ đầu đến hết *Yêu cầu HS luyện đọc nhóm *Tổ chức cho nhóm HS thi đọc -GV nhận xét cho điểm -3 em đọc theo hình thức nối tiếp -Lần lượt học sinh đọc nhóm mình, HS đọc đoạn, bạn nhóm nghe chỉnh sửa lỗi cho -Các nhóm cử cá nhân lên thi đọc cá nhân Các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng đoạn 10’ Hoạt động : Tìm hiểu -Yêu cầu HS đọc phần giải -1 HS đọc - Yêu cầu HS đọc thầm gạch chân -HS đọc thầm gạch chân từ từ màu xanh khác sông màu xanh Hương -G HS đọc từ vừa tìm -Một số em đọc -Xanh thẳm, xanh biếc, xanh non +Những màu xanh tạo nên ? -Xanh thẳm da trời tạo nên, xanh biếc lá, xanh non thảm cỏ, bãi ngô in +Vào mùa hè ,sông Hương đổi màu -Sông Hương thay áo xanh ngày thành nào? dải lụa đào ửng hồng phố phường +Do đâu mà sông Hương có thay đôỉ đó? -Do hoa phượng vó nở đỏ rực hai bên bờ sông in -GV tranh minh họa nói vẻ đẹp bóng xuống mặt nước sông Hương +Vào đêm trăng sáng, sông Hương -Dòng sông đường trăng lung linh dát đổi màu ? vàng + Lung linh dát vàng có nghóa gì? -Ánh trăng vàng chiếu xuống làm dòng sông ánh lên màu vàng lóng lán + Do đâu mà có thay đôỉ đó? -Do dòng sông ánh trăng vàng chiếu vào + Vì nói sông Hương đặc ân -Vì sông Hương làm cho không khí thành phố trở thiên nhiên dành cho thành phố Huế? nên lành, làm tan biến tiếng ồn chợ búa, tạo cho thành phố vẻ êm đềm - GV chốt lại nêu ND Hoạt động 3: Luyện đọc lại 9’ -GV tổ chức cho HS đọc lại -3 đến em kể -GV HS nhận xét, tuyên dương 4.Củng cố: 2’ -Gọi HS đọc lại tập đọc nêu ND Dặn dị: 1’ -GV nhận xét tiết học -Về đọc lại chuẩn bị sau PHÂN MƠN: TẬP VIẾT BÀI : CHỮ HOA X I.MỤC TIÊU : Trang: 11 Viết chữ hoa X ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng Xi ( dịng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ) Xi chèo mát mái ( lần) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV: Mẫu chữ -HS: Vở tập viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Ổn định 2.Kiểm tra cũ : 5’ -Gọi HS viết chữ V cụm từ ứng dụng Vượt suối băng rừng -GV nhận xét, ghi điểm 3.Bài : Giới thiệu TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ Hoạt động : Hướng dẫn viết chữ X hoa -GV treo bảng phụ viết sẵn chữ X -Yêu cầu HS quan sát chữ X hỏi : + Chữ hoa X cao li ? -Chữ hoa X gồm nét ? Là nét nào? -Yêu cầu HS nêu cách viết -Giảng lại quy trình viết chữ X hoa ,vừa giảng vừa viết mẫu khung chữ : -Điểm đặt bút nét nằm đường kẻ viết nét móc hai đầu bên trái cho lưng chạm vào đường kẻ dọc ,lượn cong đường kẻ viết tiếp nét xiên lượn từ trái sang phải, từ lên sau đổi chiều bút viết nét móc hai đầu bên phải, từ xuống cuối nét uốn vào trong, điểm dừng bút đường kẻ ngang đường kẻ dọc -Giảng lại quy trình viết chữ X hoa lần -Yêu cầu HS luyện viết chữ X hoa không trung, sau viết vào bảng -GV nhận xét sửa lỗi cho HS 5’ Hoạt động : Hướng dẫn viết cụm từ -Yêu cầu HS mở tập viết đọc cụm từ ứng dụng : Xuôi chèo mát mái -GV giảng từ : Xuôi dòng mát mái nghóa gặp nhiều thuận lợi + Cụm từ có chữ ? chữ ? +Những chữ có chiều cao với chữX hoa cao li ? +Các chữ lại cao li ? +Hãy nêu vị trí dấu có cụm tư ø? +Khoảng cách chữ chừng -Yêu cầu HS viết chữ : Xuôi vào bảng -Cả lớp quan sát trả lời câu hỏi +Cao li +Gồm nét viết liền, kết hợp nét bản, là: nét móc hai đầu nét xiên -HS nêu cách viết -HS nghe ghi nhớ -2 em nhắc lại -HS thực thao tác theo yêu cầu GV X -HS quan sát trả lời +Có chữ : Xuôi, chèo, mát, mái +Chữ : h, cao li rưỡi +Chữ t cao li rưỡi, chữ lại cao li +Dấu huyền đặt chữ e, dấu sắc đặt chữ a +Bằng K/C viết chữ o -Viết vào bảng Trang: 12 -GV nhận xét uốn nắn sửa cho HS Xi chèo mát mái 25’ Hoạt động : HD viết vào tập -Yêu cầu HS viết vào -HS viết theo yêu cầu -1 dòng chữ X cỡ vừa +1 dòng chữ X cỡ nhỏ +1 dòng chữ Xuôi cỡ vừa +1 dòng chữ Xuôi cỡ nhỏ +1 dòng cụm từ : Xuôi chèo mát mái., cỡ chữ nhỏ -GV theo dõi uốn nắn - em nộp tập chấm -Thu chấm nhận xét 4.Củng cố: 3’ Cho HS viết bảng chữ X Xi Dặn dị: 2’ -Nhận xét tiết học Tuyên dương em viết chữ đẹp -Yêu cầu HS hoàn thành nốt MƠN: TOÁN BÀI : LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU : - Biết cách tìm số bị chia - Nhận biết số bị chia, số chia, thương - Biết giải tốn có phép nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV; Vẽ hình tập lên bảng - HS; SGK, bảng III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Ổn định 2.Kiểm tra cũ : 5’ - Gọi HS lên bảng làm tập :Tìm x : x:4=6 x:2=8 -GV sửa ghi điểm 3.Bài mới: Giới thiệu T Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh G Hoạt động : Hướng dẫn luyện tập 8’ Bài : -1 HS nêu Tìm y -Bài tập yêu cầu làm ? - Hs nêu - Cho hs nhắc lại qui tắc -3 HS lên bảng làm bài, lớp làm bảng -Yêu cầu HS lên bảng làm làm vào bảng a/y : = b/ y : = c/ y : = -Chữa cho điểm HS y=3x2 y=5x3 y=3x1 y=6 y = 15 y=3 Baøi : 10’ - HS nêu yêu cầu -Yêu cầu HS nêu yêu cầu -Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bị trừ - Hs nhắc lại Trang: 13 số bị chia chưa biết -Yêu cầu HS tự làm -Yêu cầu HS nhận xét bạn bảng -Câu c cho HS nhà làm -4 HS lên bảng làm Cả lớp sửa vào tập a x - = b.x - = c.x : = x=4+2 x=5+4 x=3x3 x=6 x=9 x=9 x: = x: = x–3=3 x=4x2 x=5x4 x= + x=8 x = 20 x=6 Baøi : 10’ -Yêu cầu HS nêu yêu cầu -1 HS nêu yêu cầu -Số cần điền vào ô trống vị trí thành phần phép chia? -Số cần điền số bị chia thương phép chia -Yêu cầu HS tự làm - HS nối tiếp lên bảng làm bài, lớp làm vào -GV nhận xét đưa đáp án cho điểm tập Số bị chia 10 10 18 21 12 Số chia 2 3 5 10’ Thương Bài : -Yêu cầu HS dọc đề +1 can dầu đựng lít? +Có tất can? +Bài toán yêu cầu ta tìm gì? -Yêu cầu HS tự làm -GV nhận xét cho điểm thu vài tập chấm -1 HS đọc đề +1 can dầu đựng lít +Có tất can +Bài toán yêu cầu tìm tổng số lít dầu HS lên bảng, lớp làm vào Giải Số lít dầu có tất : x = 18 ( lít ) Đáp số : 18 lít 4.Củng cố: 1’ - Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bị chia chưa biết Dặn dị: 1’ - Dặn chuẩn bị sau - GV nhận xét tiết hoïc -PHÂN MƠN: THỦ CÔNG BÀI : LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ(Tiết ) I.MỤC TIÊU : - Biết cách làm dây xúc xích trang trí - Cắt, dán dây xúc xích trang trí Đường cắt tương đối thẳng Có thể cắt, dán ba vòng tròn Kích thước vòng tròn dây xúc xích tương đơi - Cắt, dán dây xúc xích trang trí Kích thước vịng dây xúc xích Màu sắc đẹp II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Quy trình làm dây xúc xích -HS: giấy màu, thước, bút màu, hồ dán, kéo … III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định Kieåm tra: 3’ Trang: 14 -Kieåm tra chuẩn bị HS đồ dùng phục vụ cho tiết học thủ công -GV nhận xét đánh giá 3.Bài : Giới thiệu T Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh G 10 Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hành ’ -Yêu cầu HS nhắc lại quy trình làm dây xúc -1 HS nhắc lại xích giấy thủ công : +Bước :Cắt thành nan giấy +Bước 2: dán nan giấy thành thành dây xúc xích -Yêu cầu HS làm bước -1 em lên làm -GV HS khác nhận xét 20 Hoạt động :Thực hành ’ -Yêu cầu HS thực hành theo nhóm -Chia làm nhóm, HS cắt dán -GV theo dõi uốn nắn có sai sót -Động viên em làm dây xúc xích dài có vòng có màu sắc khác -Tổ chức HS trưng bày sản phẩm -Các em lên trưng bày sản phẩm -GV đánh giá sản phẩm 4.Củng cố: 3’ HS nhắc lại quy trình làm dây xúc xích Dặn dị: 2’ - GV nhận xét tuyên dương số em, số nhóm học tốt - Về làm lại cho đẹp chuẩn bị sau Rèn HS giỏi Môn: Tiếng Việt Cho Hs tập viết đoạn văn khoảng đến câu tả cảnh biển gợi ý tiết TLV tuần 25 -Ngày dạy :Thứ năm ngày 14 tháng 03 năm 2013 MƠN: THỂ DỤC Đ/C: LUẬN SOẠN VÀ DẠY PHÂN MƠN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI : TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN DẤU PHẨY I.MỤC TIÊU: -Nhận biết số loài cá nước mặn, nước ngọt( BT1); kể tên số vật sống nước ( BT2) -Biết đặc dấu phẩy vào chổ thích hợp câu cịn thiếu dấu phẩy ( BT3) II.ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC : - GV: Tranh minh họa.PGV - HS: SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Ổn định 2.Kiểm tra cũ : 4’ -Gọi HS lên bảng đặt câu hỏi cho phận in đậm câu sau: + Vì mang lễ vật đến sớm nên Sơn Tinh lấy Mị Nương Trang: 15 + Nước ta có lũ lụt Thủy Tinh dang nước đánh Sơn Tinh -GV nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: Giới thiệu T Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh G Hoạt động : Nhận biết tên loài cá sống nước 12 Bài : ’ -HS quan sát -Treo tranh loài cá -HS đọc -Gọi HS đọc yêu cầu -2 HS đọc -Gọi HS đọc tên loài cá tranh -HS làm việc theo nhóm, nhóm khác nhận -Cho HS suy nghó, sau nhóm làm vào PGV trình bày kết xét bổ sung -GV HS nhận xét bổ sung nêu đáp án -HS nghe ghi nhớ *Cá nước mặn:( cá biển ) + Cá thu, cá chim, cá chuồn, cá nục *Cá nước ngọt:( cá sông, hồ, ao ) +Cá mè, cá chép, cá trê, cá ( cá chuối.) -Yêu cầu HS đọc lại theo nội dung : - Vài HS đọc cá nước mặn cá nước Bài : -2 HS đọc -Gọi HS nêu yêu cầu -Treo tranh minh họa 10 -HS quan sát +Tôm, sứa, ba ba -Gọi HS đọc tên loài vật tranh ’ -HS thi tìm từ ngữ theo yêu cầu GV đọc -Chia lớp thành nhóm thi tiếp sức Mỗi HS viết nhanh tên vật sống -VD:cá chép, cá mè, cá trôi, cá trắm, cá chày, cá nước chuyển phấn cho bạn Sau thời gian diếc, cá rô, ốc, tôm, cua quy định, nhóm tìm nhiều từ thắng -Tổng kết thi tuyên dương nhóm thắng Hoạt động :HD cách dùng dấu phẩy 15 ’ đoạn văn Bài -Gọi HS đọc đề tập -1 HS nêu, lớp đọc thầm -Treo bảng đọc đoạn văn -2 HS đọc lại đoạn văn -Gọi HS đọc câu -2 HS đọc câu -Yêu cầu HS lên làm - HS lên bảng làm, lớp làm vào -Nhận xét cho điểm HS -HS nghe ghi nhớ Trăng sông, đồng, làng quê, thấy nhiều Càng lên cao, trăng nhỏ dần, vàng dần, nhẹ dần 4.Củng cố: 3’ Chốt lại ND học Dặn dị: 1’ -GV nhận xét tiết học -Về học hoàn thành tập số tập Nhắc HS cách dùng dấu phẩy làm tập làm văn Trang: 16 -MƠN: TOÁN BÀI : CHU VI HÌNH TAM GIÁC-CHU VI HÌNH TỨ GIÁC I.MỤC TIÊU : - Nhận biết chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác - Biết tính chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác biết độ dài cạnh II.ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC -GV:Hình vẽ tam giác, tứ giác hình SGK -HS: SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định Kiểm tra cũ: 5’ -Gọi HS lên làm tập sau:Tìm x : x:3= x:4=6 -GV nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: Giới thiệu TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Giới thiệu cạnh chu vi 10’ hình tam giác -GV vẽ lên bảng hình tam giác hình vẽ -Quan sát hình trả số HS trả lời sách giáo khoa yêu cầu HS đọc tên -Hình tam giác ABC hình -Hãy đọc đoạn thẳng có hình -Đoạn thẳng : AB, BC, CA -Các đoạn thẳng mà em vừa đọc cạnh hình tam giác ABC Vậy hình tam giác ABC có cạnh, cạnh nào? +Tam giác ABC có cạnh AB, BC, CA -Cạnh hình tam giác đoạn thẳng tạo thành hình +Quan sát hình cho biết độ dài +AB dài cm, BC dài cm, CA dài cm đoạn thẳng AB, BC, CA? -Đây độ dài cạnh hình tam giác ABC +Hãy tính độ dài cạnh AB, BC, CA 3cm + 5cm + 4cm = 12cm +Tổng độ dài cạnh hình tam giác ABC bao nhiêu? -Là 12cm -Tổng độ dài cạnh hình tam giác ABC gọi chu vi hình tam giác -HS thực tính tổng: ABC Vậy chu vi hình tam giác ABC + Là 12cm bao nhiêu? Hoạt động : Giới thiệu cạnh chu vi 10 hình tứ giác -Thực tương tự tính chu vi hình tam giác 20’ Hoạt động : Luyện tập thực hành 6’ Bài : -1 HS đọc -Yêu cầu HS đọc đề -HS trả lời +Khi biết độ dài cạnh, muốn tính chu vi +Ta tính tổng độ dài cạnh chu vi hình tam giác ta làm nào? Trang: 17 tổng độ dài cạnh hình -2 HS lên bảng làm, lớp làm vào Giải Chu vi hình tam giác là: b/20+30+40=90(dm) c/ 8+12+7=27(cm) Đáp số: b/90dm, 27 cm -Yeâu cầu HS làm theo mẫu -Yêu cầu em khác nhận xét làm bạn -GV nhận xét tuyên dương 7’ Bài : -Yêu cầu HS đọc đề -Tiến hành hướng dẫn HS làm tương tự tập Gv cho Hs làm theo nhóm phiếu lớn -GV nhận xét cho điểm HS Bài (khơng đủ thời gian cho nhà làm) -HS đọc yêu cầu -GV hướng dẫn -HS tự làm vào tập -1 HS đọc đề -HS làm theo nhóm vào PGV Chu vi hình tứ giác là: a/ 3+4+5+6=18(dm) b/10+20+10+20=60(cm) Đáp số: a/18 dm; b/60cm A 3cm 3cm B 3cm C b/ Chu vi hình tam giác ABC là: + 3+3=9(cm) Đáp số:9cm 4.Củng cố: 3’ - Yêu cầu HS nêu tên cạnh số hình tam giác, hình tứ giác tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác Dặn dị: 2’ -Nhận xét tiết học, tuyên dương em học tốt -Về xem lại chuẩn bị sau MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI BÀI : MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG DƯỚI NƯỚC I.MỤC TIÊU: - Nêu tên lợi ích số lồi sống nước - Kể tên số sống trôi có rễ cắm sâu bùn - Kĩ quan sát, tìm kiếm xử lý thơng tin loài sống nước Kĩ định: Nên khơng nên làm để bảo vệ cối Phát triển kĩ hợp tác: Biết hợp tác với người xung quanh bảo vệ cối Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV:Các tranh ảnh sách giáo khoa trang 54, 55 -HS: Một số tranh ảnh, vật thật sưu tầm : hoa sen, hoa súng, bèo, lục bình III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Ổn định 2.Kiểm tra cũ : 5’ -Gọi HS lên kiểm tra: +Kể tên số loài sống cạn ? +Nêu ích lợi số loài cạn mà em biết? 3.Bài : Giới thiệu Trang: 18 T G 15 ’ Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Làm việc với sách giáo khoa Bước 1: Làm việc theo nhóm -Yêu cầu HS thảo luận theo câu hỏi sau: +Nêu tên hình 1, 2, +Nêu nơi sống +Nêu đặc điểm giúp sống mặt nước PHIẾU THẢO LUẬN NHÓM Tên Mọc Sống trôi Có rễ bám bùn Hoa ( có/ không ) Đặc điểm thân, lá,rễ Ích lợi Hoạt động học sinh -HS thảo luận nhóm với hình thức : Nhóm thảo luận, thành viên ghi vào phiếu -Ví dụ : 1.Cây lục bình 2.Mọc ao 3.Sống trôi 4.Có hoa 5.Thân xốp ,lá màu xanh gắn với thân, rễ chùm 6.Ích lợi làm thức ăn cho động vật Bước 2: Làm việc theo lớp -Yêu cầu 1, nhóm HS nhanh lên trình bày -GV nhận xét, tổng kết vào phiếu lớn bảng -Rèn KNS cho HS 8’ Hoạt động 2: Trưng bày tranh ảnh, vật thật -Yêu cầu HS chuẩn bị tranh ảnh -Các nhóm trình bày Nhóm khác lắng nghe thật sống nước nhận xét bổ sung -Yêu cầu HS dán tranh ảnh vào tờ giấy to -HS trang trí tranh ảnh, thật ghi tên thành viên tổ - Bày sưu tầm lên bàn, ghi tên -Trưng bày sản phẩm tổ lên -GV nhận xét đánh giá kết tổ bàn GV gọi vài em kể tên số sống - Vài HS nêu trơi có rễ cắm sâu bùn 7’ Hoạt động :Trò chơi tiếp sức -Phổ biến luật chơi : Khi GV có lệnh, nhóm -Các nhóm chơi theo hướng dẫn GV đứng lên nói tên sống nước Cứ thành viên nhóm tiếp sức nói tên -Nhóm nói nhiều nước nhanh nhóm thắng -GV tổ chức cho HS chơi khoảng phút -GV tổng kết chơi tuyên dương nhóm thắng -GV nhận xét tiết học 4.Củng cố: Chốt lại ND học Dặn dị: 2’ - GV nhận xét tiết học, tuyên dương số em sưu tầm nhiều tranh ảnh vật thật loài sống nước - Về học sưu tầm số tranh ảnh loài vật -Trang: 19 AN TOÀN GIAO THÔNG BÀI 5: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I Mục tiêu: -HS biết số loại xe thường thấy đường Phân biệt xe thô xơ xe giới biết tác dụng chúng -Biết kể tên loại xe thường thấy Nhận biết tiếng động tiếng còi động để tránh nguy hiểm -Không lòng đường, không chạy theo bám theo xe II Chuẩn bị: -GV: Tranh vẽ SGK phóng to -HS : Tìm số tranh ảnh PTGT đường III Các hoạt động dạy học Ổn định: 2.Kiểm tra cũ: +Khi đường phố ta đâu? +Khi qua đường cần lưu ý điều gì? 3.Bài mới: GV giới thiệu bài-ghi bảng Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: -GV treo tranh hình hình lên bảng -HS quan sát tranh, thảo luận nhóm kể +Các PTGT hình hình có điểm giống loại phương tiện giao thông Thấy điểm khác nhau? giống khác phương tiện +Đi nhanh hay chậm chạy phát tiếng HS trả lời trước lớp Lớp nhận xét động lớn hay nhỏ loại dễ gây nguy hiểm? *GV kết luận: -xe thô sơ loại xe: xe đạp, xích lô, xe bò, xe ngựa … -Xe giới: ô tô, xe máy … -Xe thô sơ chậm, gây nguy hiểm Xe giới nhanh dễ gây nguy hiểm -Khi đường cần ý tới âm loại xe để phòng tránh nguy hiểm Hoạt động 2: Trò chơi -Cách tiến hành: GV chia lớp nhóm Yêu cầu -HS thảo luận nhóm, ghi tên phương tiện HS thảo luận nhóm, ghi tên PT giao thông giao thông theo hai cột theo hai cột: xe thô sơ xe giới Đại diện nhóm lên bảng dán phiếu học tập +Nếu quê, em thích ô tô, xe máy hay trình bày kết thảo luận xe đạp? Vì sao? -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến +Có chơi đùa hay lại lòng đường không? Vì sao? *GV kết luận: lòng đường dành cho ô tô, xe máy, xe đạp … lại, em không lại hay đùa nghịch lòng đường dễ bị xảy tai nạn Hoạt động 3: Quan sát tranh: -Cách tiến hành: Trang: 20