Ths Đỗ Ngọc Thống ĐỀ THI THỬ THPTQG NĂM 2019 CHUẨN CẤU TRÚC CỦA BỘ GIÁO DỤC – ĐỀ 23 Môn thi NGỮ VĂN Thời gian làm bài 120 phút, không kể thời gian phát đề Họ, tên thí sinh Số báo danh I ĐỌC HIỂU (3,0[.]
Ths Đỗ Ngọc Thống ĐỀ THI THỬ THPTQG NĂM 2019 CHUẨN CẤU TRÚC CỦA BỘ GIÁO DỤC – ĐỀ 23 Môn thi: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút, khơng kể thời gian phát đề Họ, tên thí sinh: Số báo danh: I ĐỌC - HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: (1) Có loại lực vô mạnh mẽ, loại lực mà tới tận khoa học chưa thể tìm định nghĩa xác cho Lực bao gồm chi phối loại lực khác, chí cịn đứng sau tượng vũ trụ vận hành mà chưa thể lí giải Đó TÌNH U (2) Khi nhà khoa học tìm kiếm học thuyết chung cho vũ trụ, họ bỏ qua lực vơ hình mạnh mẽ Tình yêu ánh sáng soi chiếu tâm hồn người biết trao nhận Tình u lực hấp dẫn, khiến người ta hút lẫn Tình u sức mạnh, phát triển tính tốt đẹp ta, giúp nhân loại khơng bị che mắt ích kỉ mù quáng Tình yêu lộ gợi mở Tình yêu khiến sống chết Tình u Chúa Chúa tình u (3) Loại lực giải thích điều thổi ý nghĩa vào sống Tuy nhiên bỏ qua lâu Có lẽ trì nỗi sợ trước thứ người khơng thể hiểu kiểm sốt (4) Để giúp khái niệm tình yêu trở nên dễ hình dung hơn, cha thực thay đơn giản phương trình tiếng Thay sử dụng cơng thức E = mc 2, ta chấp nhận rằng, lượng hàn gắn giới tạo từ tình yêu nhân với tốc độ ánh sáng bình phương Chúng ta hồn tồn kết luận rằng: tình u lượng bất khả chiến bại, vơ hạn [ ] (5) Nếu loài người muốn tồn tại, ta muốn tìm ý nghĩa sống, ta muốn bảo vệ giới tất giống loài khác, tình u câu trả lời (Thư Albert Einstein gửi gái nguồn sức mạnh vơ hình, dẫn theo http://www.chungta.com, ngày 22-4-2016) Câu 1: Thao tác lập luận sử dụng đoạn trích gì? Câu 2: Chỉ nêu tác dụng 01 phép tu từ đoạn (2) Câu 3: Nhận xét nét độc đáo câu văn: “Thay sử dụng cơng thức E = mc 2, ta chấp nhận rằng, lượng hàn gắn giới tạo từ tình yêu nhân với tốc độ ánh sáng bình phương” Câu 4: Bài học nhân sinh sâu sắc mà anh/ chị rút sau đọc đoạn trích II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm): Bình luận ý kiến đoạn trích phần Đọc hiểu: “Nếu lồi người muốn tồn tại, ta muốn tìm ý nghĩa sống, ta muốn bảo vệ giới tất giống lồi khác, tình yêu câu trả lời nhất” (Trình bày 01 đoạn văn khoảng 200 chữ.) Câu (5,0 điểm): Trang Mối quan hệ thực sống, tác phẩm nghệ thuật cảm quan người nghệ sĩ truyện ngắn Chiếc thuyền xa Nguyễn Minh Châu HẾT -HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT I ĐỌC-HIỂU (3,0 điểm) Câu 1: Thao tác lập luận sử dụng đoạn trích bình luận Câu 2: Đoạn (2) sử dụng phép tu từ so sánh điệp cấu trúc câu HS nêu phân tích tác dụng hai biện pháp tu từ Cụ thể: - Phép so sánh (tình yêu ánh sáng, tình yêu lực hấp dẫn, tình yêu sức mạnh, tình yêu Chúa) có tác dụng ca ngợi kì diệu sức mạnh tình yêu - Phép điệp cấu trúc câu (Tình u ) có tác dụng tạo liên kết hình thức, nhấn mạnh chủ đề tạo nên giọng điệu nghị luận sôi nổi, nhiệt huyết, đầy hút Câu 3: Câu văn “Thay sử dụng công thức E = mc 2, ta chấp nhận rằng, lượng hàn gắn giới tạo từ tình yêu nhân với tốc độ ánh sáng bình phương.” viết sức mạnh tình yêu diễn đạt cách độc đáo, mang đậm dấu ấn người viết – nhà vật lí học tiếng Đặc biệt, cơng thức E = mc2 vận dụng cách sáng tạo Câu 4: HS nêu số ý sau: - Sống đời cần có lịng u thương, nhân - Tình u có sức mạnh kì diệu nên người cần biết nuôi dưỡng giữ gìn II LÀM VĂN (7,0 điểm): Câu 1: HS cần nêu quan điểm rõ ràng; có lí lẽ dẫn chứng cụ thể, lập luận thuyết phục; đoạn văn đảm bảo dung lượng (khoảng 200 chữ); trình bày theo cách diễn dịch, quy nạp, song hành tổng – phân – hợp, ; đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu Sau vài gợi ý: - Giải thích ý kiến: câu nói khẳng định sức mạnh ý nghĩa tình u (tình u đơi lứa, tình cảm bạn bè, tình cảm gia đình, tình yêu quê hương đất nước tình cảm quốc tế, ): tình yêu vừa lí vừa là động lực tồn tại; tình yêu mang đến sức mạnh để trì giống nịi, bảo vệ giới - Bàn luận: + Tình yêu mang đến cho người niềm vui, niềm tin, niềm hạnh phúc hi vọng vào tương lai Vì thế, người ta khơng thể sống thiếu tình yêu thương + Tình yêu thương tạo nên sức mạnh giúp người vượt nỗi đơn, thói vị kỉ; chiến thắng bệnh tật, đói nghèo, + Con người ngày phải đối diện với nhiều hiểm họa: dịch bệnh, chiến tranh, ô nhiễm mơi trường, Vì người cần xích lại gần nhau, chung sức bảo vệ sống mái nhà chung; nối vòng tay lớn để giải vấn đề tồn cầu + Nếu khơng có tình yêu thương, sẻ chia, cộng đồng trách nhiệm khơng có kết nối cá thể, quốc gia, dân tộc Như vậy, loài người đứng trước vực thẳm chiến tranh, chia rẽ, phân biệt chủng tộc hủy diệt, Câu 2: Đề yêu cầu HS nghị luận mối quan hệ thực sống, tác phẩm nghệ thuật cảm Trang quan người nghệ sĩ truyện ngắn Chiếc thuyền xa Nguyễn Minh Châu HS cần viết 01 văn có đủ phần mở bài, thân bài, kết bài; xác định vấn đề cần nghị luận; triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm; vận dụng tốt thao tác lập luận; kết hợp lí lẽ dẫn chứng; đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu Khi bàn luận, tham khảo gợi ý sau: - Giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm + Tác giả: Nguyễn Minh Châu đánh giá người mở đường “tinh anh tài năng” văn học Việt Nam thời kì đổi Ơng góp phần làm thay đổi quan niệm nghệ thuật người với khát vọng “đi tìm người bên người” + Tác phẩm: Truyện ngắn Chiếc thuyền xa in lần đầu tập Bến quê, xuất năm 1985, sau đưa vào tập sách tên xuất năm 1987, tiêu biểu cho hướng tiếp cận đời sống từ góc độ sự, đời tư Cái nhìn thực đa chiều giúp cho tác giả nhận đời sống người bao gồm quy luật tất yếu lẫn ngẫu nhiên, may rủi khó lường Ơng day dứt trước thực trạng người phải chấp nhận nghịch lí khơng đáng có - Sáng tạo nghệ thuật tìm đẹp, dừng lại vẻ đẹp hình thức chưa đủ + Bản chất đẹp quan niệm Nguyễn Minh Châu: Trong tác phẩm nghệ thuật, đối tượng biểu hiện, hình thức, ý tưởng hướng tới đẹp Vì thế, Chiếc thuyền ngồi xa, q trình khổ cơng săn tìm đẹp Phùng trình sáng tạo nghệ thuật người nghệ sĩ đích thực: ln muốn tìm đến đẹp hồn thiện, hồn mĩ, mang tính lí tưởng + Cái đẹp thân bao hàm thiện: “bản thân đẹp đạo đức” Tác phẩm nghệ thuật, quan niệm Nguyễn Minh Châu, đồng hai phạm trù, hai giá trị Bức ảnh mà Phùng chụp sau nhiều ngày khổ cơng suy nghĩ, tìm kiếm thực chứa đựng giới đẹp mà người nghệ sĩ khao khát: dung dị, đơn giản, hài hòa, hàm súc, gợi cảm xúc suy tưởng sâu xa: “Mũi thuyền in nét mơ hồ lòe nhòe vào bầu sương mù trắng sữa có pha đơi chút màu hồng ánh mặt trời chiếu vào Vài bóng người lớn lẫn trẻ ngồi im phăng phắc tượng mui khum khum, hướng mặt vào bờ Tất khung cảnh nhìn qua mắt lưới lưới nằm hai gọng vó hình thù y hệt cánh dơi, tồn khung cảnh từ đường nét đến ánh sáng hài hòa đẹp, vẻ đẹp thực đơn giản tồn bích khiến đứng trước tơi trở nên bối rối, trái tim có bóp thắt vào” + Với ảnh ấy, người nghệ sĩ phát bình diện nhất, quan trọng giới: gắn kết hài hòa sống, người, thiên nhiên sinh tồn thuyền lặng phắc trước bình minh Tồn hình ảnh hàm chứa ý nghĩa sâu xa, điều quan trọng là, tác phẩm Nguyễn minh Châu, sau khoảnh khắc tuyệt vời sáng tạo nghệ thuật, dường truy tìm chân lí đẹp thực chưa kết thúc Bức ảnh nhầm lẫn, ngộ nhận, dối lừa giới ẩn chứa nó, giới mà mở cịn điều bí ẩn với người nghệ sĩ Đây quan niệm nghệ thuật sâu sắc độc đáo Nguyễn Minh Châu Bức ảnh hoàn tất thật đằng sau ảnh điều cần khám phá Người nghệ sĩ khơng phải người sở hữu tồn thực, tồn chân lí sống Anh phải ln kiếm tìm chân lí ấy, thực q trình sáng tạo Trang Khoảng khắc mà người nghệ sĩ nắm bắt qua ảnh khoảnh khắc dối lừa, thực sau khoảnh khắc giới nhân sinh đầy nghịch lí Để thấu hiểu giới ấy, người nghệ sĩ phải tiếp tục khám phá sống, khám phá thực ẩn sau khoảnh khắc mà thâu nhận đầy bất ngờ Bởi đẹp đồng với đạo đức, đồng với thực, không chấp nhận thô lậu thái độ nửa vời, hời hợt - Cuộc sống vô tận có mn vàn bí ẩn, nhiều nghịch lí, nhiều bi kịch ẩn chứa sau vẻ đẹp hình thức mà người nghệ sĩ cần sâu khám phá + Thế giới nhân sinh đầy nghịch lí bị kịch ẩn chứa sau khoảnh khắc đột khởi đẹp ảnh: Cần lưu ý rằng, toàn thực phơi bày sau khoảnh khắc bấm máy người nghệ sĩ phủ nhận đẹp mà người nghệ sĩ nắm bắt Bởi lẽ, phút giây bấm máy ấy, giới lặng phắc đầy bí ẩn thuyền, bóng người, sương hồng ánh ban mai toàn thần cảnh tượng, hữu, chưa khai mở nhìn người nghệ sĩ tất đứng trước ảnh – tác phẩm nghệ thuật hồn mĩ anh Những người nghệ sĩ chứng kiến sau khoảnh khắc khám phá tiếp theo, không đối nghịch với ảnh, mà soi tỏ chất khoảng khắc kì lạ, đột khởi mà người nghệ sĩ chứng kiến soi chiếu toàn “cái đẹp tuyệt đỉnh ngoại cảnh vừa mang lại”, giải mã giới biểu tượng mà anh vừa thu vào ống kính cách xuất thần, đột ngột, chưa kịp thấu suốt chiều kích khác + Sau khoảnh khắc lặng phắc bùng nổ xung đột, bi kịch: ống kính Phùng thu hình ảnh “người lớn lẫn trẻ ngồi im phăng phắc tượng mui khum khum, hướng mặt vào bờ” Đó khoảnh khắc lặng phắc, đầy dồn nén, chứa đựng lượng tiềm tàng giới nghệ thuật tác phẩm Những anh nhìn thấy sau bãi cát bùng nổ, phát lộ toàn xung đột, lượng tiềm tàng ấy: người đàn ông độc dữ, người đàn bà bị hành hạ, chà đạp; đứa trai nhỏ chống lại cha khơng thể chấp nhận bạo hành khủng khiếp Sự “im phăng phắc” nổ tung Đó toàn bi kịch sinh tồn thuyền trước bình minh Bi kịch phơi bày bãi cát, nơi thuyền neo đậu, ánh ban mai màu hồng Bi kịch làm người nghệ sĩ choáng váng, phẫn nộ khiến anh phát thêm chiều kích đời sống: giới nhân sinh thuyền nhỏ nhoi trước biển, trước ánh bình minh giới dội, đau đớn Cuộc mưu sinh cộng sinh thuyền đầy nhọc nhằn, cay đắng xung đột khơng ngừng phần nhân tính thú tính + Sau tồn xung đột dội tưởng khơng thể dung hịa, khơng thể chấp nhận chất sâu xa đời sống: vật lộn giằng co bãi cát, mắt Phùng – người vừa chụp ảnh thuyền sương sớm – hiển nhiên lộng hành, chế ngự ác, bạo lực Cái giới nhân sinh tưởng tương phản hoàn toàn với giới nghệ thuật mà anh vừa thâu tóm ảnh thực chất, hai giới khơng thể tách rời Tồn diễn bãi cát chiều kích khác ảnh, cảnh tượng mà người nghệ sĩ vừa nắm bắt Cuộc đối thoại vị chánh án với người đàn bà, người nghệ sĩ người đàn bà lại mở chiều kích thực Cảm quan thực sâu sắc Nguyễn Minh Châu thể rõ chi tiết - Nghệ thuật cần khám phá, miêu tả thể sống từ chiều kích khác Với hệ thống hình tượng tầng nghĩa khác câu chuyện, Chiếc thuyền xa biểu quan niệm nghệ thuật sâu sắc Nguyễn Minh Châu: người nghệ sĩ người khám phá biểu chất đời sống chiều kích khác Thế giới nghệ thuật giới hàm chứa tầng khác thực Trang - Cái đẹp, nghệ thuật đích thực khơng tách rời sống người; người nghệ sĩ chân phải cất lên tiếng nói người, đặc biệt kiếp người khổ + Trưởng phòng yêu cầu Phùng mang ảnh “thuần tĩnh vật” Cuối cùng, “bằng lòng” với ảnh chụp cảnh bình minh vùng biển thơ mộng, lãng mạn Nhiều “gia đình sành nghệ thuật” treo ảnh vị trí trang trọng nhà họ + Nhưng tác giả ảnh – nghệ sĩ Phùng – lúc “nhìn thật lâu” ảnh tồn tĩnh vật đó, thấy người đàn bà hàng chài “đang bước khỏi ảnh” Mụ xuất với tất dáng vẻ lam lũ, chịu đựng, mang theo đời cực, tủi nhục Bằng hình ảnh đó, Nguyễn Minh Châu khơi lên nhiều suy ngẫm sứ mệnh người cầm bút, thiên chức nghệ thuật đời bề bộn, ngổn ngang Trang