Thø hai, ngµy 4 th¸ng 5 n¨m 2009 TUẦN 34 Thứ ngày tháng năm TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu Ôn tập các phép tính về vận tốc , quãng đường và thời gian Giáo dục cho học sinh lòng yêu thích môn học II C[.]
TUẦN 34: Thứ ngày tháng năm TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu - Ơn tập phép tính vận tốc , quãng đường thời gian - Giáo dục cho học sinh lịng u thích mơn học II Chuẩn bị: -Bài tập củng cố KT-KN ( SEQAP) + HS: Vở , SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định 2.KTBC: -2 HS thực - Giáo viên nhận xét cho điểm - Lớp nhận xét 3.Bài mới: a/Giới thiệu: b/Hướngdẫn luyện tập: Bài 1/42 : -HS đọc yêu cầu HS đọc đề toán giải -HS làm cá nhân Nhận xét bổ sung Giải Vận tốc xe máy : 45 : 1,5 = 30 (km/giờ ) Đáp số : 30 km/giờ Bài 2/42HS đọc đề toán giải - Gv phát phiếu học tập Hướng dẫn cách làm Bài /42 HS đọc đề tốn tự giải 4.Củng cố -dặn dị: - Nhận xét tiết học HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm t/bày kết qủa Kết : 90 km Kết : 42 phút TOÁN LUYỆN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ I.Mục tiêu - Rèn kỹ đọc , tính ( biểu đồ …) - Giáo dục cho học sinh lịng u thích mơn học II Chuẩn bị: -Bài tập củng cố KT-KN ( SEQAP) + HS: Vở , SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giáo viên Trường Tiểu học 1.Ổn định 2.KTBC: - Giáo viên nhận xét cho điểm 3.Bài mới: a/Giới thiệu: b/Hướngdẫn luyện tập: Bài 1/43: HS đọc đề toán giải Bài 2/43 HS đọc đề toán giải - Gv phát phiếu học tập Hướng dẫn cách làm 4.Củng cố -dặn dò: - Nhận xét tiết học -2 HS thực - Lớp nhận xét -HS đọc yêu cầu -HS làm nhóm Nhận xét bổ sung Giải a/ Năm học 2007-2008 : 280 h/s Năm học 2009-2010 : 200 h/s b/ Trong năm học năm 2009-2010 h/s c/ Trong năm học năm 2007-2008 nhiều h/s d/ Trung bình năm học : 240 h/s HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm t/bày kết qủa Giải a/ diện tích trồng lúa là : 250 b/ diện tích đất là : 140 c/ diện tích trồng rừng là : 360 TIẾNG VIỆT RÈN KỸ NĂNG ĐỌC I MỤC TIÊU: - Đọc trôi chảy rành mạch “ Lớp học đường ” - Hiểu làm tập ( BT2/ SEQAP ) II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu, yêu cầu học - Lắng nghe Luyện đọc - Đọc thầm tìm cách chia đoạn - HS đọc Theo cá nhân - HS đọc nối tiếp, lượt nhóm - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn - Nhận xét - Cả lớp suy nghĩ làm vào Hướng dẫn làm tập: - Lần lượt trả lời câu Bài 2/56: - Cho HS đọc thầm lại bài, làm tập Giáo viên Trường Tiểu học - Gọi HS nêu câu trả lời - Nhận xét, chốt câu trả lời Củng cố: - Nhận xét tiết học Kết quả : Khoanh vào c TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : -Rèn kỹ tả người ( ghi lại từ ngữ tả hình dáng hoạt động dượng Hương Thư ) -Giáo dục HS u thích mơn học II.ĐDDH: Bài tập củng cố KT-KN( SE QAP) III.Các hoạt động dạy học : A Kiểm tra: B Bài mới: Giới thiệu bài: MĐYC Hướng dẫn HS luyện tập: Hs làm nhóm 4–làm vào phiếu học tập Bài tập 2/57-58 T/ bày trước lớp Gợi ý : Như tài liệu SEQAP / 57-58 1hs viết vào phiếu học tập lớn Các nhóm khác đối chiếu – chấm điểm thi đua tổ với Gv chốt lại bổ sung ,gt thêm … - HS làm xong đọc lại 3.Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học Td , pb TUẦN 35: TỐN LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu - Ơn tập phép tính ; Giải tốn tỷ số % ; tổng -tỷ - Giáo dục cho học sinh lịng u thích mơn học II Chuẩn bị: -Bài tập củng cố KT-KN ( SEQAP) + HS: Vở , SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định 2.KTBC: -2 HS thực - Giáo viên nhận xét cho điểm - Lớp nhận xét 3.Bài mới: a/Giới thiệu: b/Hướngdẫn luyện tập: Bài 1/44 : -HS đọc yêu cầu HS đọc đề toán giải -HS làm cá nhân Giáo viên Trường Tiểu học Nhận xét bổ sung Kết : a/ Khoanh vào ý C b/ Khoanh vào ý C Bài 2/44 HS đọc đề toán giải - Gv phát phiếu học tập Hướng dẫn cách làm Bài /44 HS đọc đề toán tự giải Bài /45 HS đọc đề toán tự giải 4.Củng cố -dặn dò: - Nhận xét tiết học Giải Nửa chu vi mảnh đất hình chữ nhật : 72 : = 36 (m) Chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật : 36 : ( + ) x = 13,5 (m) Chiều dài mảnh đất hình chữ nhật : 36 : ( + ) x = 22,5 (m) Diện tích mảnh đất hình chữ nhật : 13,5 x 22,5 = 303,75 (m2) Đáp số : 303,75 m2 Kết : 056000 đồng Kết : 0,01 % TOÁN LUYỆN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ I.Mục tiêu - Rèn kỹ chuyển đổi đơn vị đo diện tích thời gian - Giáo dục cho học sinh lịng u thích mơn học II Chuẩn bị: -Bài tập củng cố KT-KN ( SEQAP) + HS: Vở , SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định 2.KTBC: -2 HS thực - Giáo viên nhận xét cho điểm - Lớp nhận xét 3.Bài mới: a/Giới thiệu: b/Hướngdẫn luyện tập: Bài 1/45: Viết số thích hợp vào chỗ -HS đọc yêu cầu chấm -HS làm nhóm HS đọc đề toán giải Nhận xét bổ sung Giải 2 a/ 4m 3dm = 4,03m2 b/ dm2 = 200 cm2 c/ 5m225cm2 = 5,0025 m2 Bài 2/45 H/s quan sát đồng hồ Khoanh vào : C 4.Củng cố -dặn dò: - Nhận xét tiết học Giáo viên Trường Tiểu học TIẾNG VIỆT RÈN KỸ NĂNG ĐỌC I MỤC TIÊU: - Đọc trôi chảy rành mạch “ Nếu trái đất thiếu trẻ ” - Hiểu làm tập ( BT2/ SEQAP ) II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu, yêu cầu học - Lắng nghe Luyện đọc - Đọc thầm tìm cách chia đoạn - HS đọc Theo cá nhân - HS đọc nối tiếp, lượt nhóm - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn - Nhận xét - Cả lớp suy nghĩ làm vào Hướng dẫn làm tập: - Lần lượt trả lời câu Bài 2/56: - Cho HS đọc thầm lại bài, làm tập - Gọi HS nêu câu trả lời Kết quả : Khoanh vào c - Nhận xét, chốt câu trả lời Củng cố: - Nhận xét tiết học TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : -Rèn kỹ tả loại mà em thích ( đoạn văn khoảng câu dáng) -Giáo dục HS u thích mơn học II.ĐDDH: Bài tập củng cố KT-KN( SE QAP) III.Các hoạt động dạy học : A Kiểm tra: B Bài mới: Giới thiệu bài: MĐYC Hướng dẫn HS luyện tập: Bài tập 2/62 Hs làm nhóm 4–làm vào phiếu học tập Gợi ý : Như tài liệu SEQAP / 62 T/ bày trước lớp 1hs viết vào phiếu học tập lớn Các nhóm khác đối chiếu – chấm điểm thi Gv chốt lại bổ sung ,gt thêm … đua tổ với - HS làm xong đọc lại 3.Củng cố, dặn dò: Giáo viên Trường Tiểu học - GV nhận xét tiết học Td , pb TUẦN 34 Thứ ngày tháng năm Tập đọc LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG I MỤC TIÊU Kiến thức: - Hiểu nội dung: Sự quan tâm tới trẻ em cụ Vi-ta-li hiếu học Rê-mi (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3) - HS M3,4 phát biểu suy nghĩ quyền học tập trẻ em (câu hỏi 4) Kĩ năng: Biết đọc diễn cảm văn, đọc tên riêng nước Thái độ: Giáo dục học sinh tinh thần ham học hỏi Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ Đồ dùng - GV: + Tranh minh hoạ học sách giáo + Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc diễn cảm - HS: SGK, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, quan sát, thực hành, thảo luận nhóm, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5 phút) - Cho HS thi đọc thơ Sang năm - HS thi đọc lên bảy trả lời câu hỏi sau đọc - Thế giới tuổi thơ thay đổi - Qua thời thơ ấu, em khơng cịn ta lớn lên ? sống giới tưởng tượng, giới thần tiên câu chuyện thần thoại, cổ tích mà cỏ, mng thú biết nói, biết nghĩ người Các em nhìn đời thực Thế giới em trở thành giới thực Trong giới ấy, chim khơng cịn biết nói, gió cịn biết thổi, cây, đại bàng chẳng về… đậu cành khế nữa; đời thật tiếng người nói với - Bài thơ nói với em điều ? - Thế giới trẻ thơ vui đẹp Giáo viên Trường Tiểu học giới truyện cổ tích Khi lớn lên, dù phải từ biệt giới cổ tích đẹp đẽ thơ mộng ta sống sống hạnh phúc thật hai bàn tay ta gây dựng nên - Gv nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng: Một - HS ghi quyền trẻ em quyền học tập Nhưng có trẻ em nghèo không hưởng quyền lợi Rất may, em lại gặp người nhân từ Truyện Lớp học đường kể cậu bé nghèo Rêmi biết chữ nhờ khát khao học hỏi, nhờ dạy bảo tận tình thầy Vi-ta-li quãng đường hai thầy trò hát rong kiếm sống Hoạt động luyện đọc: (12phút) * Mục tiêu: - Rèn đọc từ , đọc câu, đoạn - Hiểu nghĩa từ ngữ - Đọc từ khó * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc - HS đọc - HS chia đoạn - HS chia đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến mà đọc + Đoạn 2: Tiếp vẫy + Đoạn 3: Phần cịn lại - Đọc nối tiếp đoạn nhóm - HS đọc nối tiếp lần kết hợp luyện lần đọc từ khó - Đọc nối tiếp đoạn nhóm - HS đọc nối tiếp lần kết hợp luyện lần đọc câu khó, giải nghĩa từ - Luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc toàn - HS đọc - GV đọc diễn cảm văn - giọng kể - HS nghe nhẹ nhàng, cảm xúc; lời cụ Vi-ta-li ôn tồn, điềm đạm; nghiêm khắc (lúc khen chó với ý chê trách Rêmi), lúc nhân từ, cảm động (khi hỏi Rê-mi có thích học khơng nhận lời đáp cậu); lời đáp Rêmi dịu dàng, đầy cảm xúc Hoạt động tìm hiểu bài: (10 phút) * Mục tiêu: - Hiểu nội dung: Sự quan tâm tới trẻ em cụ Vi-ta-li hiếu học Rêmi (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3) - HS M3,4 phát biểu suy nghĩ quyền học tập trẻ em (câu hỏi Giáo viên Trường Tiểu học 4) * Cách tiến hành: - Cho HS thảo luận nhóm để trả - HS thảo luận chia sẻ: lời câu hỏi sau chia sẻ trước lớp: + Rê-mi học chữ hoàn cảnh nào? + Rê - mi học chữ đường hai thầy trò hát rong kiếm ăn +Lớp học Rê- mi có ngộ + Lớp học đặc biệt: Có sách miếng gỗ mỏng khắc chữ nghĩnh? cắt từ mảnh gỗ nhặt đường - GV nói thêm: giấy viết mặt đất, bút que dùng để vạch chữ đất Học trò Rê - mi chó Ca – pi + Kết học tập Ca -pi Rê - + Ca – pi đọc, biết lấy chữ mà thầy giáo đọc lên Có trí mi khác nào? nhớ tốt Rê - mi, khơng qn vào đầu Có lúc thầy khen biết đọc trước Rê - mi + Rê - mi lúc đầu học tới Ca – pi có lúc quên mặt chữ, đọc sai, bị thầy chê Từ chí học Kết quả, Rê - mi biết đọc chữ, chuyển sang học nhạc, Trong Ca- pi biết “ viết” tên cách rút chữ gỗ.) + Tìm chi tiết cho thấy Rê- mi + Lúc túi đầy miếng gỗ dẹp nên chẳng thuộc tất câu bé hiếu học ? chữ + Bị thầy chê trách, “Ca- pi biết đọc trước Rê - mi”, từ đó, khơng dám nhãng phút nên lâu đọc + Khi thầy hỏi, có thích học hát không, trả lời: Đấy điều thích nhất… + Qua câu chuyện này, bạn có suy nghĩ - HS phát biểu tự do, VD: + Trẻ em cần dạy dỗ, học hành quyền học tập trẻ em? + Người lớn cần quan tâm, chăm sóc trẻ em, tạo điều kiện cho trẻ em học tập + Để thực trở thành chủ nhân tương lai đất nước, trẻ em hồn cảnh phải chịu khó học hành - HS trả lời - GV hỏi HS ý nghĩa câu chuyện: - GVKL: Câu chuyện nói Sự - HS nghe Giáo viên Trường Tiểu học quan tâm tới trẻ em cụ Vi-ta-li hiếu học Rê-mi Luyện đọc diễn cảm:(8 phút) * Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm văn, đọc tên riêng nước * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc tốt đọc đoạn - HS tiếp nối đọc - Yêu cầu HS tìm giọng đọc - HS nêu - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn: - Cả lớp theo dõi Cụ Vi- ta- li hỏi tôi…đứa trẻ có tâm hồn + Gọi HS đọc - HS đọc + Luyện đọc theo cặp - HS đọc theo cặp + Thi đọc diễn cảm - HS thi đọc diễn cảm Hoạt động ứng dụng: (2phút) - Qua tập đọc em học - HS nêu: Em biết trẻ em có quyền điều ? học tập/ yêu thương chăm sóc/ đối xử công Hoạt động sáng tạo: (1 phút) - Về nhà kể lại câu chuyện cho - HS nghe thực người nghe ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức: HS nắm cách giải toán chuyển động Kĩ năng: - Biết giải toán chuyển động - HS làm 1, Thái độ: Cẩn thận, tỉ mỉ, xác Năng lực: - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực tư lập luận tốn học, lực mơ hình hố tốn học, lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp toán học, lực sử dụng cơng cụ phương tiện tốn học II CHUẨN BỊ Đồ dùng - GV: SGK, bảng phụ… - HS : SGK, bảng con, Phương pháp kĩ thuật dạy học Giáo viên Trường Tiểu học - Vấn đáp, quan sát, thực hành, thảo luận nhóm, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS tổ chức chơi trò chơi "Bắn - HS chơi trò chơi tên" với nội dung nêu cách tính vận tốc, quãng đường, thời gian - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động thực hành:(28 phút) * Mục tiêu: - Biết giải toán chuyển động - HS làm 1, * Cách tiến hành: Bài 1: HĐ cá nhân - Cả lớp theo dõi - Gọi HS đọc đề - Hướng dẫn HS phân tích đề - Yêu cầu HS nêu lại cách tính vận tốc, - HS tiếp nối nêu quãng đường, thời gian - Cả lớp làm - Yêu cầu HS làm bài, chia sẻ - HS làm bảng lớp, chia sẻ cách làm - GV nhận xét chữa Tóm tắt: a s = 120km t = 2giờ 30 phút v =? b v = 15km/giờ t = nửa s =? c v = 5km/giờ s = 6km t=? Bài giải a Đổi 2giờ 30 phút= 2,5 Vận tốc ô tô là: 120 : 2,5 = 48 (km/giờ) b Quãng đường từ nhà Bình đến bến xe tơ là: 15 x 0,5 = 7,5 (km) c Thời gian người cần để là; : = 1,2( giờ) Đáp số: 48 km/giờ; 7,5 km 1,2 Bài 2: HĐ cá nhân - Cả lớp theo dõi - Gọi HS đọc đề 10 Giáo viên Trường Tiểu học