Đang tải... (xem toàn văn)
ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 ĐẠI TRÀ NĂM HỌC 2023 2024 MÔN NGỮ VĂN Thời gian làm bài 120 phút (không kể thời gian giao đề) PHẦN I ĐỌC HIỂU (3 điểm) Đọc ngữ liệu sau và trả lời các câu hỏi Những kh[.]
ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 ĐẠI TRÀ NĂM HỌC 2023 - 2024 MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề) PHẦN I: ĐỌC - HIỂU (3 điểm) Đọc ngữ liệu sau trả lời câu hỏi: Những gió lớn, biển quăng theo cột sóng Những gió lớn, biển quăng theo cột sóng nhà dàn oằn kẽo kẹt Đại úy Nguyễn Đình Hốn, nhân viên qn y nhà dàn DK1/21,cười nói: “Là lính nhà dàn phải có tinh thần thép, khơng khó bề bám trụ với biển khơi Ở có trời, có sàn nhà sắt, có sóng bạc đầu, san hơ cá mập Vì anh em hay nói đùa lính nhà dàn đầu đội trời chân đạp sắt” Những đêm giông bão kéo về, anh em nhà dàn dường không ngủ Thượng úy Nguyễn Văn Khương tâm sự: “Nhiều đêm sóng lớn làm rung rinh nhà dàn, anh em phải gối áo phao để ngủ Trên đầu giường chuẩn bị 1.5 lít nước ngọt, tỏi gừng để chống rét, thuốc chống cá mập…phòng bất trắc xảy Đã phải chấp nhận đối diện với hiểm nguy, chấp nhận hy sinh để biển đảo quê hương trường tồn” (72 dàn khoan DK1- Báo Tuổi trẻ, ngày 5/9/2009 ) Câu 1: (0.5 điểm) Xác định phương thức biểu đạt văn Câu 2: (0.5 điểm).Xét theo cấu tạo ngữ pháp câu: Những đêm giông bão kéo về, anh em nhà dàn dường khơng ngủ Thuộc kiểu câu gì? Câu 3: (1.0 điểm) Đoạn văn sử dụng lời dẫn nào? Chỉ rõ lời dẫn cho biết dấu hiệu nhận biết gì? Câu 4: (1.0 điểm) Vì tác giả lại khẳng định “ Là lính nhà giàn phải có tinh thần thép” II TẠO LẬP VĂN BẢN (7 điểm) Câu 1: (2.0 điểm): Từ nội dung văn em viết đoạn văn ngắn (khoảng 200 từ) trình bày suy nghĩ đức hi sinh Câu (5đ) Cảm nhận em tình cảm ơng Sáu dành cho qua đoạn trích sau: Tơi cịn nhớ buổi chiều hơm – buổi chiều sau ngày mưa rừng, giọt mưa đọng lá, rừng sáng lấp lánh Đang ngồi làm việc ni lông nóc, tơi nghe tiếng kêu Từ đường mịn chạy lẫn rừng sâu, anh hớt hải chạy về, tay cầm khúc ngà đưa lên khoe với Mặt anh hớn hở đứa trẻ quà Sau anh lấy vỏ đạn hai mươi li Mĩ, đập mỏng làm thành cưa nhỏ, cưa khúc ngà thành miếng nhỏ Những lúc rỗi, anh cưa lược, thận trọng, tỉ mỉ cố cơng người thợ bạc Chẳng hiểu tơi thích ngồi nhìn anh làm cảm thấy vui vui thấy bụi ngà rơi lúc nhiều Một ngày, anh cưa vài Không sau, lược hoàn thành Cây lược dài độ tấc, bề ngang độ ba phân rưỡi, lược cho gái, lược dùng để chải mái tóc dài, lược có hàng thưa Trên sống lưng lược có khắc hàng chữ nhỏ mà anh gò lưng, tẩn mẩn khắc nét: “Yêu nhớ tặng Thu ba” Cây lược ngà chưa chải mái tóc con, gỡ rối phần tâm trạng anh Những đêm nhớ con, anh nhớ hối hận đánh con, nhớ con, anh lấy lược ngắm nghía mài lên mái tóc cho lược thêm bóng, thêm mượt Có lược, anh mong gặp lại Nhưng chuyện không may xảy Một ngày cuối năm năm mươi tám – năm ta chưa võ trang – trận càn lớn quân Mĩ – ngụy, anh Sáu bị hi sinh Anh bị viên đạn máy bay Mĩ bắn vào ngực Trong phút cuối cùng, khơng cịn đủ sức trăng trối lại điều gì, có tình cha khơng thể chết được, anh đưa tay vào túi, móc lược, đưa cho tơi nhìn tơi hồi lâu Tơi khơng đủ lời lẽ để tả lại nhìn ấy, biết rằng, bây giờ, nhớ lại đôi mắt anh - Tôi mang trao tận tay cho cháu Tôi cúi xuống gần anh khẽ nói Đến lúc ấy, anh nhắm mắt xi (Trích Chiếc lược ngà, Nguyễn Quang Sáng, Ngữ văn 9, Tập một) ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2023-2024 MÔN NGỮ VĂN Phần Đáp án 1/ Phương thức biểu đạt Nghị luận Điểm 0,5 0.5 2/ Thuộc kiểu câu đơn 3/ Đoạn văn sử dụng lời dẫn trực tiếp “Là lính nhà dàn phải có tinh thần thép, khơng khó bề bám trụ với biển khơi 0.5 Ở có trời, có sàn nhà sắt, có sóng bạc đầu, san hơ cá mập Vì anh em hay nói đùa lính nhà dàn đầu đội trời chân đạp sắt” Hoặc: “Nhiều đêm sóng lớn làm rung rinh nhà dàn, anh em phải gối áo phao để ngủ Trên đầu giường chuẩn bị 1.5 lít nước ngọt, tỏi gừng để chống rét, thuốc chống cá mập…phòng bất trắc xảy Đã phải chấp nhận đối diện với hiểm nguy, chấp nhận hy sinh để biển đảo quê hương trường tồn” Phần I: Đọc Dấu hiệu: Các lời dẫn đặt sau dấu hai chấm hiểu (3 điểm) dấu ngoặc kép 0.5 4/Tác giả khẳng định lính nhà giàn phải có tinh thần thép 1,0 chiến sỹ nhà giàn phải làm việc điều kiện nhiều áp lực, khó khăn; đối diện với hiểm nguy (sự dội biển khơi với bão biển, cá mập ), khó khăn điều kiện sở vật chất (sống nơi có trời, có sàn nhà sắt, sóng bạc đầu, san hơ cá mập), đơn thiếu vắng gia đình quê hương (sống nỗi nhớ nhà, nhớ quê hương, nhớ đất liền ) Phần II Câu (2,0 điểm) Học sinh trình bày thành đoạn văn đảm bảo ý Tạo lập sau: văn - Giải thích khái niệm hi sinh: nhường nhịn, chấp nhận phần thiệt thịi (có thể vật chất, tinh thần chí mạng sống) để người khác có 0.25 sống điều tốt đẹp (7đ) - Biểu đức hy sinh: Biết nhường nhịn, không ganh đua, thua với người khác, sẵn sàng cho mà khơng mong nhận lại.Vì lợi ích chung mà gạt bỏ tơi, ích kỉ thân, biết lấy lớn làm mục tiêu cao - Ý nghĩa, vai trò hi sinhgười có đức hi sinh khiến xã 0.5 hội nhiều tình yêu thương Hi sinh với khoan dung, hai đức tính làm thân người ngày tốt Người có đức hi sinh người khác yêu mến, kính trọng học tập theo, lan tỏa nhiều thơng điệp tích cực cộng đồng - Dẫn chứng - Phê phán người ích kỉ hẹp hịi, sống hưởng thụ - Bài học cho thân 0.5 0.25 0.25 0.25 Câu (5đ) YÊU CẦU: Yêu cầu kĩ năng: - Biết vận dụng kiến thức văn học, kiến thức thực tế đời sống kết hợp thao tác nghị luận để làm nghị luận văn học tích hợp với nghị luận xã hội trúng với yêu cầu đề - Bố cục chặt chẽ, diễn đạt trôi chảy, mạch lạc, không mắc loại lỗi Yêu cầu kiến thức: Đảm bảo ý sau: a Giơi thiệu tác giả, tác phẩm, vị trí đoạn trích - Nguyễn Quang Sáng nhà văn Nam Bộ với lối viết giàu cảm 0,5 xúc bám sát câu chuyện kháng chiến chống Pháp, Mỹ - Chiếc lược ngà sáng tác 1966 tác phẩm xuất sắc nhà văn viết tình cảm cha - Nội dung đoạn trích: Tình u ơng sáu dành cho bé Thu thể qua đoạn ông Sáu trở khu làm lược ngà cho b Phân tích vẻ đẹp nhân vật - Khái qt hồn cảnh câu chuyện tình ông Sáu làm lược trao lược: Ông Sáu xa nhà kháng chiến, đến gái ông lên tuổi có dịp thăm nhà, thăm Bé Thu không chịu nhận ông Sáu ba vết thẹo mặt ơng khơng giống với người chụp chung với má ảnh mà em biết Thu đối sử với ba người xa lạ đến lúc hiểu lúc ơng Sáu lên đường Ở khu bao nỗi nhớ thương ơng dồn vào việc làm lược Ơng hy sinh trận càn Trước lúc nhắm mắt ông kip trao lược cho người bạn Tình đồng đội, tình cha ơng Sáu miêu tả thật cảm động làm sáng ngời vẻ đẹp người người lính cách mang, người cha yêu 0,5 - Vẻ đẹp nhân vật ông Sáu + Ơng sáu người cha vơ u thương con: Tình cảm ơng sáu dành cho chiến khu kháng chiến: kiếm khúc ngà voi: vui mừng; làm lược: thận trọng, tỷ mỉ cố cơng, gị lưng, tẩn mẩn khắc dịng chữ sống lưng lược Nó làm dịu nỗi ân hận, gỡ rối phần tâm trạng ông Ns chứa đựng tình yêu thương sâu nặng 1,0 -> Lòng yêu thương làm cho người chiến sỹ thành nghệ nhân Ông gửi gắm vào bao nỗi nhớ thương, mong đợi cha đứ gái ca cách Những lúc chiến khu nhớ ơng ngắm lược, chải lên tóc cho lược thêm bóng, thêm mượt Trước lúc hy sinh dường tình cha khơng thể chết ơng đưa tay vào túi móc lược đưa cho người bạn chiến đấu -> Đó điều trăng trối khơng lời thiêng liêng cản lời di chúc Nó uỷ thác ước 1,0 nguyện cuối - ước nguyện tình phụ tử => Chiếc lược ngà kỷ vật thiêng liêng, q, tình u mà ơng Sáu dành cho con, lời nhắn nhủ, kết tinh tình phụ tử mộc mạc đằm thắm, đơn sơ mà kỳ diệu, biểu tượng tình cha bất diệt hồn cảnh chiến tranh éo le _+ Ơng Sáu người chiến sỹ dũng cảm, yêu nước: Ông hy sinh trận càn để bảo vệ Tổ Quốc - Nghệ thuật + Ngôn ngữ kể chuyện vừa truyền cảm vừa mang đậm chất địa 0,5 phương Nam Bộ + Miêu tả tâm lý nhân vật sâu sắc + Tình truyện đọc đáo c Bình giá 0,5 - Đoạn trích có ý nghĩa nhân văn sâu sắc: ca ngợi tình cha sâu nặng cao đẹp hồn cảnh éo le chiến tranh, Qua câu chuyện tcs phẩm gợi cho người đọc suy ngẫm đau thưng, mát mà chiến tranh gây - Chiến tranh huỷ diệt tàn phá làm nhiều thứ khơng thể làm tình cha con, tình đồng đội tinh 0,5 thần yêu nước, lịng dũng cảm kiên cường - tình cảm cao đẹp người Viêthj nam * Thang điểm: - Điểm 5: Đáp ứng tốt yêu cầu trên, có nhiều sáng tạo cấu trúc bài, có hiểu biết sâu sắc, lập luận chặt chẽ, lí lẽ thấu đáo, cách bày tỏ chân thành, có cảm xúc - Điểm : Đáp ứng tốt yêu cầu trên, có hiểu biết lập luận chặt chẽ, diễn đạt có cảm xúc, có mắc số lỗi không đáng kể - Điểm 2- 3: Đáp ứng yêu cầu trên, thiếu ý vài chỗ chưa hoàn thiện - Điểm 1- 2: Bài sơ sài, thiếu nhiều ý, lúng túng triển khai vấn đề, mắc nhiều lỗi loại - Điểm 0: Khơng làm lạc đề hồn tồn, sai lạc nội dung phương pháp * Lưu ý: Giám khảo tham khảo hướng dẫn chấm, linh hoạt cho điểm viết PHÒNG GD&ĐT TRƯỜNG THCS Đ ề KỲ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG NĂM HỌ - 2023 Môn: NGỮ VĂN Thời gian: 60 phút (không kể thời g giao đề) (Đề thi có: 01 trang) Đề 01 I ĐỌC- HIỂU (4,0đ) Đọc phần trích lời câu hỏi: Các em thấy khơng? Theo lí lẽ bình thường điều khủng khiếp xảy ra, người ta phải lo cho trước Nhưng đất nước khơng làm Ngoại trừ số người thừa nước đục thả câu, tích trữ nâng giá trang để trục lợi, cịn lại tất người có trách nhiệm làm việc nhân văn khơng có cơng dân quốc gia làm Dưới đạo Đảng, Chính phủ tuyên bố: "chống dịch chống giặc", kèm theo lời hiệu lệnh: "Trong chiến khơng có phải lại phía sau", để từ đó, viết tiếp bao điều kỳ diệu dân tộc Trong lúc nhân dân nước Hàn Quốc, Nhật Bản, Mỹ biểu tình khơng cho người dân nước họ từ vùng dịch trở phủ ta lại tun bố câu đơn giản "sẵn sàng đón bà nước". Chúng ta đón 950 cơng dân ta trở chăm sóc tập trung doanh trại để thực cách ly theo dõi với chế độ ăn uống, ngủ nghỉ chu đáo Rất nhiều chiến sĩ phải vào rừng với thái độ vui vẻ tự nguyện để nhường doanh trại cho đồng bào từ vùng dịch. (Trích tâm thư cô giáo Chu Ngọc Thanh, giáo viên trường THCS Hùng Vương, huyện IaGrai, tỉnh Gia Lai - https://giaoducthoidai.vn) Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt phần trích nói trên? Câu 2: Chỉ thành phần biệt lập câu văn sau cho biết thành phần gì? “Theo lí lẽ bình thường điều khủng khiếp xảy ra, người ta phải lo cho trước nhất”. Câu 3: Hãy cho biết nội dung phần trích nói Câu 4: Em hiểu ý nghĩa câu nói “Trong chiến khơng có phải lại phía sau"? (trình bày khoảng từ đến dòng) II LÀM VĂN ( điểm )Cảm nhận em nhân vật Phương Đinh đoạn văn sau: Bây buổi trưa Im ắng lạ Tôi ngồi dựa vào thành đá khe khẽ hát Tôi mê hát Thường thuộc điệu nhạc bịa lời mà hát Lời bịa lộn xộn mà ngớ ngẩn đến ngạc nhiên, đơi bị mà cười Tơi gái Hà Nội Nói cách khiêm tốn, tơi gái Hai bím tóc dày, tương đối mềm, cổ cao, kiêu hãnh đài hoa loa kèn Cịn mắt tơi anh lái xe bảo: “Cơ có nhìn mà xa xăm!” Xa đến đâu mặc kệ, thích ngắm mắt tơi gương Nó dài dài, màu nâu, hay nheo lại chói nắng Khơng hiểu anh pháo thủ lái xe lại hay hỏi thăm Hỏi thăm viết thư dài gửi đường dây, làm cách hàng nghìn số, chào hàng ngày Tơi khơng săn sóc, vồn vã Khi bọn bạn gái tơi xúm lại đối đáp với anh đội nói giỏi đấy, tơi thường đứng xa, khoanh hai tay trước ngực nhìn nơi khác, mơi mím chặt Nhưng chẳng qua tơi điệu thơi Thực tình suy nghĩ tơi, người đẹp nhất, thông minh, can đảm cao thượng người mặc qn phục, có ngơi mũ (Lê Minh Khuê, Những xa xôi, Ngữ văn 9, tập hai) HỨƠNG DẪN CHẤM I ĐỌC- HIỂU (4,0đ) Phương thức biểu đạt phần trích nói Biểu cảm - Thành phần biệt lập “theo lẽ bình thường” - Đó thành phần tình thái Nội dung phần trích nói là: Tính nhân văn, đồn kết u thương, sẻ chia tình người người Việt Nam chiến phịng chống Covid 19 HS có cách diễn đạt khác phải đạt đ ý sau: - Câu nói hồn cảnh đất nước ta t khai chiến dịch phòng chống, đẩy lùi dịch Covid Trong chiến Đảng, Nhà nước ta không lại phía sau, nghĩa khơng kì thị, khơng bỏ m đồng bào ta mắc kẹt vùng dịch, sẵn s đón đồng bào ta nước - Câu nói mạng ý nghĩa nhân văn thấm đẫm tình người Đ tình u thương, đồn kết, đùm bọc sẻ chia hoạn khó khăn người Việt Nam II LÀM VĂN ( điểm ) A.Mở bài: - Lê Minh Khuê bút nữ chuyên viết truyện ngắn, trưởng thành kháng chiến chống Mĩ dân tộc Ngòi bút bà chiến tranh thường hướng sống chiến đấu tuổi trẻ tuyến đường Trường Sơn Truyện ngắn “ Những xa xôi” tác phẩm tiêu biểu bà viết đề tài Tác phẩm tranh sống chiến đấu vô ác liệt mà ánh sáng ánh sáng chủ nghĩa anh hùng cách mạng Những cô gái niên xung phong trinh sát mặt đường nhân vật tác phẩm.Đoạn văn giúp người đọc cảm nhận vẻ đẹp nhân vật Phương Định- nhân vật tác phẩm với vẻ đẹp tâm hồn dũng cảm, gan đầy ngưỡng mộ. B.Thân 1.Khái quát tác phẩm Truyện ngắn “Những xa xôi” Lê Minh Khuê sáng tác năm 1971 – thời điểm kháng chiến chống Mĩ diễn vô ác liệt Truyện kể sống, chiến đấu ba cô gái Nho, Thao, Phương Định để từ làm bật vẻ đẹp cô gái niên xung phong tuyến lửa Trường Sơn, vẻ đẹp hệ trẻ VN thời kì chống Mĩ cứu nước 2.Cảm nhận đoạn trích a) Giới thiệu sơ lược hoàn cảnh sống chiến đấu công việc PĐ Phương Định nhân vật truyện ngắn “NNSXX” LMK Cơ người đồng đội sống chân cao điểm tuyến lửa Trường Sơn Công việc cô “Khi có bom nổ chạy lên, đo khối lượng đất đá lấp vào hố bom, đếm bom chưa nổ cần phá bom Phá bom cơng việc ngày Có ngày lần, ngày lần Và LMK tái lại cách cụ thể sinh động lần Phương Định phá bom để từ làm bật vẻ đẹp tâm hồn b Cảm nhận Phương Định đoạn trích *Phương Định cô gái trẻ trung xinh đẹp có chút kiêu kì Ba gái Nho, Thao, Phương Định ,mỗi người vẻ khác nhau,nhưng có lẽ gây ấn tượng mạnh mẽ với bạn đọc nhân vật phương Định Ấn tượng nhân vật trẻ trung xinh đẹp có chút kiêu kì.Cũng bao gái khác,Phương Định theo tiếng gọi quê hương đất nước.Vốn sinh lớn lên chốn thành đô sầm uất sôi động phải sống làm việc cao điểm đầy khó khăn nguy hiểm PĐ giữ vẻ hồn nhiên vui tươi,vẫn ln chiêm ngưỡng , đánh giá dung nhân cảm thấy hãnh diện :" Nói cách khiêm tốn tơi gái Hai bím tóc dày tương đối mền,một cổ cao kiêu hãnh đài hoa loa kèn " đôi mắt nhìn xa xăm Chỉ thơi đủ cho ta thấy gái xinh đẹp duyên dáng quyến rũ Cô gái mà chẳng muốn xinh đẹp Và Phương Định tự hào vẻ đẹp chuyện bình thường.Cơ tự nhận gái cảm thấy thích thú tự hào điều Và xinh đẹp nên thường anh pháo thủ hỏi thăm viết thư dài gửi đường dây giống cách xa hàng nghìn số Tuy nhiên đáp lại yêu mến họ cô thường tỏ không vồn vã Nghe qua ta thấy cô kiêu kì điều lại tạo nên vẻ riêng đáng yêu cho nhân vật không gây phản cảm *Phương Định cô gái hồn nhiên yêu đời Không trẻ trung, xinh đẹp, Phương Định đoạn trích cịn gái hồn nhiên, u đời Trong hồn cảnh khốc liệt chiến tranh vang lên tiếng hát cô Ta nghe cô tâm sự:"Tôi mê hát.Thuộc điệu nhạc bịa lời mà hát Đơi bị cười mình" Hình ảnh phương Định lên đáng yêu quá! Sự xuất làm làm mền hố chiến tranh vốn khốc liệt Cô giống ca sĩ kiêm nhạc sĩ đời sống chiến tranh.Cô hát đâu cần nhạc lời mà ta cảm thấy thích thú ,vẫn đắm say tiếng hát từ trái tim người lạc quan yêu đời.Tiếng hát có sức mạnh át tiếng bom đạn Tác giả Xuân Giao viết hình ảnh gái mở đường : " Đi trời khuya đêm lấp lánh Tiếng hát vang động rừng" Thế biết tuổi trẻ VN thời đánh Mĩ đẹp Họ vào chiến tranh mà vào ngày hội *Phương Định người có suy nghĩ quan niệm đẹp Phương Đinh khơng có hình thức đẹp mà cịn có suy nghĩ,quan niệm đẹp Với cô Những người đẹp ,thông minh can đảm cao thượng người mặc quân phục có ngơi mũ Như có nghĩa với hình ảnh anh đội cụ Hồ hình ảnh đẹp đẹp đến mức lí tưởng Cơ cho anh đội người thông minh dũng cảm cao thượng Các anh đội mũ có ngơi hay tâm hồn anh sáng ánh sao? Phương Định yêu vẻ đẹp ,cái vẻ đẹp giản dị mà lung linh Các anh người đồng chí đồng đội cô Từ suy nghĩ ta thêm yêu mến, trân trọng nhân vật cảm thấy tự hào về người lính hai kháng chiến trường kì dân tộc 3.Đánh giá - Như vậy, hàng cách kể chuyện tự nhiên, chân thực; kết hợp tự với miêu tả, đoạn trích giuớ người đọc cảm nhận vẻ đẹp nhân vật Phương Định – cô gái trẻ trung, yêu đời, hồn nhiên, mơ mộng, lãng mạn… Phương Định hình ảnh đại diện cô gái niên xung phong tuyến lửa Trường Sơn Xây dựng nhân vật này, LMK muốn gửi gắm vào lời ngợi ca hệ trẻ VN thời kì chống Mĩ cứu nước Đó người khơng nhớ mặt đặt tên họ góp phần làm nên đất nước C.Kết bài: - Đánh giá chung đoạn trích - Đoạn trích khơi gợi em tình cảm, trách nhiệm gì? Em học học gì? PHỊNG GD&ĐT TRƯỜNG THCS Đ ề KỲ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG NĂM HỌ - 2023 Môn: NGỮ VĂN Thời gian: 60 phút (khơng kể thời g giao đề) (Đề thi có: 01 trang)