MỞ ĐẦU 1. Tính cấp thiết của đề tài Là một hình thái ý thức xã hội đặc biệt, đạo đức đã sớm xuất hiện trong lịch sử loài người và khẳng định vai trò to lớn trong việc đảm bảo sự ổn định, phát triển của mỗi chế độ xã hội. Chính vì vậy, việc xây dựng đạo đức của con người là vấn đề mà mọi chế độ xã hội từ trước tới nay đều quan tâm. Chủ tịch Hồ Chí Minh đặc biệt coi trọng đạo đức cách mạng của đội ngũ cán bộ, đảng viên. Người khẳng định, để làm tròn sứ mệnh của mình, Đảng không chỉ có lý luận tiên phong dẫn đường là chủ nghĩa Mác – Lê-nin, mà Đảng còn phải tiêu biểu cho đạo đức và văn hóa. Đạo đức cách mạng là nền tảng, gốc rễ làm cho bản chất Đảng được giữ vững và phát huy, quyền lực không bị biến dạng và tha hóa, nhân cách đảng viên không bị suy thoái, hư hỏng; bảo đảm cho Đảng làm tròn sứ mệnh của đội tiền phong chiến đấu của giai cấp công nhân, của dân tộc và của nhân dân lao động. Hồ Chí Minh chỉ rõ đạo đức là cái “gốc”, là nền tảng của người cách mạng: “Đạo đức cách mạng như gốc của cây, như ngọn nguồn của sông, của suối. Cũng như sông có nguồn thì mới có nước, không có nguồn thì sông cạn. Cây phải có gốc, không có gốc thì cây héo. Người cách mạng phải có đạo đức, không có đạo đức thì dù tài giỏi mấy cũng không lãnh đạo được nhân dân” [42, tr.253]. Không chỉ bàn một cách sâu sắc, cô đọng, thấm thía về vấn đề đạo đức, mà bản thân Người, trong suốt cuộc đời, chính là hiện thân mẫu mực của đạo đức cách mạng, là tấm gương sáng cho toàn Đảng, toàn dân và toàn quân noi theo. Qua các thời kỳ cách mạng, Đảng Cộng sản Việt Nam luôn xác định tầm quan trọng của đạo đức cách mạng và chăm lo đến công tác giáo dục đạo đức cách mạng cho đội ngũ cán bộ, đảng viên, nhằm xây dựng đội ngũ cán bộ, đảng viên “vừa hồng vừa chuyên” để kế thừa và tiếp tục phát triển sự nghiệp cách mạng của các thế hệ đi trước. Từ khi đất nước thực hiện công cuộc đổi mới, đa số cán bộ, đảng viên và nhân dân ta luôn ghi nhớ và thực hiện lời dạy của Chủ tịch Hồ Chí Minh về xây dựng con người mới Việt Nam xã hội chủ nghĩa mà yếu tố hàng đầu là nâng cao đạo đức cách mạng. Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X của Đảng khẳng định: “Đa số cán bộ, đảng viên phát huy vai trò tiên phong, năng động, sáng tạo, giữ gìn phẩm chất đạo đức”. Đó cũng là một trong những yếu tố quyết định sự thành công của sự nghiệp đổi mới ở nước ta trong hơn 30 năm qua. Bên cạnh đó, cũng còn nhiều nguy cơ và thách thức. Một trong đó, là nguy cơ suy thoái về đạo đức. Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X của Đảng đã nhận định: “Tình trạng suy thoái về tư tưởng chính trị, phẩm chất đạo đức, lối sống, bệnh cơ hội, giáo điều, bảo thủ, chủ nghĩa cá nhân và tệ quan liêu, tham nhũng, lãng phí trong một bộ phận không nhỏ cán bộ, công chức còn diễn ra nghiêm trọng”. Nghị quyết Ban Chấp hành Trung ương 4 - Khóa XI về “Một số vấn đề cấp bách về xây dựng Đảng hiện nay” tiếp tục khẳng định: “Một bộ phận không nhỏ cán bộ, đảng viên, trong đó có những đảng viên giữ vị trí lãnh đạo, quản lý, kể cả một số cán bộ cao cấp, suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống với những biểu hiện khác nhau về sự phai nhạt lý tưởng, sa vào chủ nghĩa cá nhân ích kỷ, cơ hội, thực dụng, chạy theo danh lợi, tiền tài, kèn cựa địa vị, cục bộ, tham nhũng, lãng phí, tùy tiện, vô nguyên tắc...”. Nghị quyết Trung ương 4 - Khóa XII về “Tăng cường xây dựng, chỉnh đốn Đảng; ngăn chặn, đẩy lùi sự suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, những biểu hiện “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong nội bộ” vừa được triển khai cũng là nghị quyết chuyên đề về công tác xây dựng Đảng, được cụ thể hóa từ nhiệm vụ thứ nhất trong sáu nhiệm vụ trọng tâm mà Nghị quyết Đại hội XII xác định. Trong giai đoạn hiện nay, trước yêu cầu ngày càng cao của công cuộc đổi mới, nếu Đảng không giữ vững bản chất cách mạng của mình, không thật vững vàng về chính trị, tư tưởng; không thống nhất cao về ý chí và hành động; không trong sạch về đạo đức, lối sống; không chặt chẽ về tổ chức; không được nhân dân ủng hộ thì không thể đứng vững và đủ sức lãnh đạo đưa đất nước đi lên. Vấn đề giáo dục đạo đức cách mạng cho đội ngũ cán bộ, đảng viên nói chung và tại Quận 3, Thành phố Hồ Chí Minh - trung tâm kinh tế, chính trị, văn hóa lớn của cả nước nói riêng, có ý nghĩa lý luận và thực tiễn sâu sắc. Tuy nhiên, công tác giáo dục đạo đức cách mạng tại Đảng bộ Quận 3 trong thời gian vừa qua, đã bộc lộ một số khiếm khuyết, yếu kém. Nội dung, chương trình, phương thức giáo dục chậm được đổi mới; hiệu quả, chất lượng chưa thật cao, không đáp ứng được yêu cầu ngày càng cao của công tác xây dựng đảng hiện nay. Chính vì lý do đó, tôi chọn đề tài "Đổi mới phương thức giáo dục đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên ở Đảng bộ Quận 3, thành phố Hồ Chí Minh hiện nay" làm đề tài luận văn tốt nghiệp Cao học Quản lý hoạt động tư tưởng – văn hóa, với mong muốn góp một phần nhỏ bé của mình vào việc nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác giáo dục đạo đức cách mạng tại Đảng bộ Quận 3 giai đoạn hiện nay.
MỤC LỤC MỞ ĐẦU NỘI DUNG 11 Chương ĐỔI MỚI PHƯƠNG THỨC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CHO CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN – MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN 11 1.1 Giáo dục đạo đức cách mạng phương thức giáo dục đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên 11 1.2 Quan niệm nội dung đổi phương thức giáo dục đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên 35 1.3 Sự cần thiết việc đổi phương thức giáo dục đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên 39 Chương THỰC TRẠNG VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA TRONG ĐỔI MỚI PHƯƠNG THỨC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CHO CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN Ở QUẬN 3, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH HIỆN NAY 45 2.1 Một số đặc điểm có ảnh hưởng đến việc đổi phương thức giáo dục đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên Quận 3, Thành phố Hồ Chí Minh 45 2.2 Thành tựu, hạn chế việc đổi phương thức giáo dục đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên Quận 3, thành phố Hồ Chí Minh nguyên nhân .57 2.3 Những vấn đề đặt trình đổi phương thức giáo dục đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên Quận 3, thành phố Hồ Chí Minh .74 Chương QUAN ĐIỂM VÀ GIẢI PHÁP TIẾP TỤC ĐỔI MỚI PHƯƠNG THỨC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CHO CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN Ở QUẬN 3, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH HIỆN NAY 81 3.1 Quan điểm đổi phương thức giáo dục đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên giai đoạn .81 3.2 Giải pháp tiếp tục đổi phương thức giáo dục đạo đức cách mạng cho cán đảng viên Quận 3, thành phố Hồ Chí Minh .88 KẾT LUẬN 103 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 105 Phụ lục MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Là hình thái ý thức xã hội đặc biệt, đạo đức sớm xuất lịch sử loài người khẳng định vai trò to lớn việc đảm bảo ổn định, phát triển chế độ xã hội Chính vậy, việc xây dựng đạo đức người vấn đề mà chế độ xã hội từ trước tới quan tâm Chủ tịch Hồ Chí Minh đặc biệt coi trọng đạo đức cách mạng đội ngũ cán bộ, đảng viên Người khẳng định, để làm trịn sứ mệnh mình, Đảng khơng có lý luận tiên phong dẫn đường chủ nghĩa Mác – Lê-nin, mà Đảng phải tiêu biểu cho đạo đức và văn hóa Đạo đức cách mạng là nền tảng, gốc rễ làm cho bản chất Đảng được giữ vững và phát huy, quyền lực không bị biến dạng và tha hóa, nhân cách đảng viên không bị suy thoái, hư hỏng; bảo đảm cho Đảng làm tròn sứ mệnh của đội tiền phong chiến đấu của giai cấp công nhân, của dân tộc và của nhân dân lao động Hồ Chí Minh rõ đạo đức “gốc”, tảng người cách mạng: “Đạo đức cách mạng gốc cây, nguồn sông, suối Cũng sơng có nguồn có nước, khơng có nguồn sơng cạn Cây phải có gốc, khơng có gốc héo Người cách mạng phải có đạo đức, khơng có đạo đức dù tài giỏi không lãnh đạo nhân dân” [42, tr.253] Không bàn cách sâu sắc, cô đọng, thấm thía vấn đề đạo đức, mà thân Người, suốt đời, thân mẫu mực đạo đức cách mạng, gương sáng cho toàn Đảng, toàn dân toàn quân noi theo Qua thời kỳ cách mạng, Đảng Cộng sản Việt Nam xác định tầm quan trọng đạo đức cách mạng chăm lo đến công tác giáo dục đạo đức cách mạng cho đội ngũ cán bộ, đảng viên, nhằm xây dựng đội ngũ cán bộ, đảng viên “vừa hồng vừa chuyên” để kế thừa tiếp tục phát triển nghiệp cách mạng hệ trước Từ đất nước thực công đổi mới, đa số cán bộ, đảng viên nhân dân ta ghi nhớ thực lời dạy Chủ tịch Hồ Chí Minh xây dựng người Việt Nam xã hội chủ nghĩa mà yếu tố hàng đầu nâng cao đạo đức cách mạng Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X Đảng khẳng định: “Đa số cán bộ, đảng viên phát huy vai trò tiên phong, động, sáng tạo, giữ gìn phẩm chất đạo đức” Đó yếu tố định thành công nghiệp đổi nước ta 30 năm qua Bên cạnh đó, cịn nhiều nguy thách thức Một đó, nguy suy thoái đạo đức Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X Đảng nhận định: “Tình trạng suy thối tư tưởng trị, phẩm chất đạo đức, lối sống, bệnh hội, giáo điều, bảo thủ, chủ nghĩa cá nhân tệ quan liêu, tham nhũng, lãng phí phận khơng nhỏ cán bộ, cơng chức cịn diễn nghiêm trọng” Nghị Ban Chấp hành Trung ương - Khóa XI “Một số vấn đề cấp bách xây dựng Đảng nay” tiếp tục khẳng định: “Một phận khơng nhỏ cán bộ, đảng viên, có đảng viên giữ vị trí lãnh đạo, quản lý, kể số cán cao cấp, suy thoái tư tưởng trị, đạo đức, lối sống với biểu khác phai nhạt lý tưởng, sa vào chủ nghĩa cá nhân ích kỷ, hội, thực dụng, chạy theo danh lợi, tiền tài, kèn cựa địa vị, cục bộ, tham nhũng, lãng phí, tùy tiện, vô nguyên tắc ” Nghị Trung ương - Khóa XII “Tăng cường xây dựng, chỉnh đốn Đảng; ngăn chặn, đẩy lùi suy thoái tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, biểu “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” nội bộ” vừa triển khai nghị chuyên đề công tác xây dựng Đảng, cụ thể hóa từ nhiệm vụ thứ sáu nhiệm vụ trọng tâm mà Nghị Đại hội XII xác định Trong giai đoạn nay, trước yêu cầu ngày cao công đổi mới, Đảng không giữ vững chất cách mạng mình, khơng thật vững vàng trị, tư tưởng; khơng thống cao ý chí hành động; khơng đạo đức, lối sống; không chặt chẽ tổ chức; không nhân dân ủng hộ khơng thể đứng vững đủ sức lãnh đạo đưa đất nước lên Vấn đề giáo dục đạo đức cách mạng cho đội ngũ cán bộ, đảng viên nói chung Quận 3, Thành phố Hồ Chí Minh - trung tâm kinh tế, trị, văn hóa lớn nước nói riêng, có ý nghĩa lý luận thực tiễn sâu sắc Tuy nhiên, công tác giáo dục đạo đức cách mạng Đảng Quận thời gian vừa qua, bộc lộ số khiếm khuyết, yếu Nội dung, chương trình, phương thức giáo dục chậm đổi mới; hiệu quả, chất lượng chưa thật cao, không đáp ứng yêu cầu ngày cao công tác xây dựng đảng Chính lý đó, chọn đề tài "Đổi phương thức giáo dục đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên Đảng Quận 3, thành phố Hồ Chí Minh nay" làm đề tài luận văn tốt nghiệp Cao học Quản lý hoạt động tư tưởng – văn hóa, với mong muốn góp phần nhỏ bé vào việc nâng cao chất lượng, hiệu công tác giáo dục đạo đức cách mạng Đảng Quận giai đoạn Tình hình nghiên cứu có liên quan đến đề tài luận văn Vấn đề đạo đức nói chung đạo đức cách mạng nói riêng có nhiều cơng trình nghiên cứu nhà lý luận, nhà nghiên cứu năm trước đây, cơng trình nghiên cứu quan điểm, tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh; rèn luyện, tu dưỡng đạo đức giai đoạn nay, việc nâng cao hiệu công tác giáo dục đạo đức cách mạng giai đoạn Nghiên cứu giáo dục đạo đức cách mạng giáo dục đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên, kể đến cơng trình như: Một số vấn đề thời đại đạo đức Mai Văn Bính (Chủ biên), Đại học Sư phạm Hà Nội, 1991; Giáo trình đạo đức học (dùng cho hệ cử nhân) Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh Khoa Triết học, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2000; Giá trị truyền thống trước thách thức tồn cầu hố Nguyễn Trọng Chuẩn, Nguyễn Văn Huyên, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2002; Mấy vấn đề đạo đức điều kiện kinh tế thị trường nước ta Nguyễn Trọng Chuẩn - Nguyễn Văn Phúc (Đồng chủ biên), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2004; Giáo trình đạo đức học Mác - Lênin Học viện Chính trị - Hành khu vực I Khoa Triết học, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2008; Xây dựng đạo đức kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa TS Trịnh Duy Huy, Nxb Chính trị Quốc gia, HN, 2009; Nghiên cứu phương thức giáo dục đạo đức cách mạng đổi phương thức giáo dục đạo đức cách mạng, có số cơng trình sau: Tu dưỡng đạo đức tư tưởng La Quốc Kiệt (Chủ biên), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2003; Giáo dục đạo đức cho cán bộ, đảng viên thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá đại hoá đất nước” Ban Tư tưởng - Văn hố Trung ương, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2004; Cơ sở lý luận thực tiễn xây dựng đội ngũ cán công chức Thang Văn Phú Nguyễn Minh Phương đồng chủ biên, Nxb Thanh niên, 2005; Đạo đức người cán lãnh đạo trị - Thực trạng giải pháp Nguyễn Thế Kiệt chủ biên, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2005; Xây dựng đội ngũ cán lãnh đạo, quản lý nhằm đáp ứng yêu cầu nghiệp cơng nghiệp hóa - đại hóa đất nước Vũ Văn Hiên, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2007; Tiếp tục đổi đồng công tác cán thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa - đại hóa Nguyễn Minh Tuấn, Nxb Chính trị Quốc gia - Sự thật, Hà Nội, 2012; Cơng trình Những giải pháp điều kiện thực phịng, chống suy thối tư tưởng, đạo đức, lối sống cán bộ, đảng viên PGS.TS Vũ Văn Phúc PGS.TS Ngô Văn Thạo đồng chủ biên, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2012… Trong đáng ý kể đến cơng trình sau: - Tác phẩm Xây dựng đạo đức kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa TS Trịnh Duy Huy, tập trung xem xét tác động kinh tế thị trường xã hội, chuẩn mực đạo đức thực trạng đạo đức nước ta, từ đề xuất số giải pháp góp phần hạn chế mặt tiêu cực kinh tế thị trường đời sống đạo đức xã hội - Cơng trình Văn hố đạo đức Hồ Chí Minh GS.TS Hồng Chí Bảo - chuyên gia nghiên cứu tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh; qua đó, tác giả khẳng định văn hóa đạo đức Hồ Chí Minh kiểu mẫu văn hóa đạo đức; thống hữu cơ, tách rời tư tưởng đạo đức Người, sắc độc đáo văn hoá đạo đức dân tộc gắn liền với tầm cao tư tưởng đạo đức thời đại Học tập, làm theo tư tưởng, gương đạo đức Người học tập cách hành xử lối sống, nếp sinh hoạt, với người, với công việc, với thiên nhiên Chủ tịch Hồ Chí Minh Bởi triết lý Hồ Chí Minh triết lý hành động, đạo đức Hồ Chí Minh đạo đức học thực hành - khơng khác mà thân Người thực hành trước tiên biến triết lý, tư tưởng đạo đức thành hành động cụ thể công việc, sinh hoạt giao tiếp hàng ngày - Tác phẩm Tư tưởng Hồ Chí Minh phát triển người toàn diện tác giả Nguyễn Hữu Cơng, gồm chương, sâu phân tích sở lý luận, nội dung phát triển người toàn diện - nội dung quan trọng có ý nghĩa lý luận thực tiễn sâu sắc hệ thống quan điểm, tư tưởng Chủ tịch Hồ Chí Minh Qua trình bày chủ trương đào tạo, rèn luyện người Chủ tịch Hồ Chí Minh, nhằm xây dựng người mới, phát triển cao trí tuệ, có đạo đức sáng, có lý tưởng, quan điểm sống đắn, tích cực, có sức khỏe dồi dào… nhân tố định thành bại quốc gia, dân tộc Tư tưởng phát triển người toàn diện tư tưởng nhân văn đặc sắc Hồ Chí Minh, đã, cho dẫn quý báu, sáng suốt để xây dựng thành công chiến lược người điều kiện mới, nhằm đào tạo cho đất nước người mới, có đủ tài năng, đạo đức, sức khỏe, đưa đất nước lên chủ nghĩa xã hội - Tác phẩm Về đạo đức cách mạng gồm số tác phẩm viết Chủ tịch Hồ Chí Minh tuyển chọn từ sách Hồ Chí Minh Tồn tập do Nhà xuất Chính trị Quốc gia xuất lần thứ hai: Đời sống mới; Sửa đổi lối làm việc; Cần kiệm liêm chính; Thực hành tiết kiệm, chống tham ơ, lãng phí, chống bệnh quan liêu; Đạo đức cách mạng (năm 1955); Đạo đức cách mạng (năm 1958); Nâng cao đạo đức cách mạng, quét chủ nghĩa cá nhân Cuốn sách góp phần nâng cao nhận thức tầm quan trọng đạo đức cách mạng, thực hành tiết kiệm, chống tham ơ, lãng phí, chống bệnh quan liêu cho cán bộ, đảng viên nhân dân ta - Cuốn sách Về tác phẩm “Nâng cao đạo đức cách mạng, quét chủ nghĩa cá nhân” tập hợp số viết nhà khoa học nghiên cứu tác phẩm quan trọng này, công bố kỷ niệm 40 năm tác phẩm đời Bằng nhiều cách tiếp cận khoa học, viết làm rõ lịch sử đời, vai trò, ý nghĩa tác phẩm khẳng định: Nâng cao đạo đức cách mạng, quét chủ nghĩa cá nhân là di huấn tư tưởng có giá trị lý luận thực tiễn sâu sắc, quý Chủ tịch Hồ Chí Minh để lại cho Đảng ta, công tác xây dựng Đảng điều kiện kinh tế thị trường Với luận khoa học - thực tiễn, viết cho thấy, tình hình nay, Đảng ta đảng viên cần thấm nhuần sâu sắc quan điểm Chủ tịch Hồ Chí Minh tác phẩm, nhằm nâng cao đạo đức cách mạng, tăng cường sức chiến đấu Đảng; nói đơi với làm, gắn xây chống; thực liên tục, mạnh mẽ chiến đấu nhằm đẩy lùi chủ nghĩa cá nhân với biểu tham nhũng, lãng phí nguy lớn đe dọa sống cịn Đảng, chế độ - Cơng trình Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng vận dụng Đảng ta giai đoạn Trần Thị Hoài Phương làm rõ quan điểm Chủ tịch Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng, khẳng định đạo đức cách mạng nội dung quan trọng, hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh, tảng đạo đức Việt Nam Đảng ta xác định rèn luyện đạo đức cách mạng theo tư tưởng Hồ Chí Minh tảng người cách mạng, nội dung quan trọng cán bộ, đảng viên - Cuốn sách Giáo dục đạo đức cho cán bộ, đảng viên thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hố đại hố đất nước Ban tư tưởng - Văn hoá Trung ương (Nxb Chính trị Quốc gia, HN, 2004), đề cập cách hệ thống nội dung lý luận thực tiễn đạo đức xã hội chủ nghĩa Mác -Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; đồng thời, khái quát cách cô đọng chuẩn mực, truyền thống giá trị đạo đức dân tộc ta; nguyên tắc phương hướng giải pháp xây dựng đạo đức cho đội ngũ cán bộ, đảng viên nhằm thực thắng lợi đường lối cách mạng Việt Nam - Cơng trình Xây dựng đội ngũ cán lãnh đạo, quản lý nhằm đáp ứng yêu cầu nghiệp cơng nghiệp hóa - đại hóa đất nước tác giả Vũ Văn Hiền, gồm chương, trình bày tư tưởng Hồ Chí Minh quan điểm, chủ trương, sách Đảng ta xây dựng đội ngũ cán lãnh đạo, quản lý, sở phân tích bối cảnh Việt Nam q trình cơng nghiệp hóa, ưu nhược điểm đội ngũ cán chủ chốt thực trạng công tác xây dựng đội ngũ cán lãnh đạo, quản lý; qua đó, tác giả nêu yêu cầu cán lãnh đạo giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao hiệu việc xây dựng đội ngũ cán lãnh đạo, quản lý đủ đức, đủ tài nước ta - Cơng trình Những giải pháp điều kiện thực phịng, chống suy thối tư tưởng, đạo đức, lối sống cán bộ, đảng viên PGS.TS Vũ Văn Phúc PGS.TS Ngô Văn Thạo đồng chủ biên làm sáng rõ sở lý luận việc phòng, chống suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống cán bộ, đảng viên, nêu kinh nghiệm thực tiễn giải vấn đề số nước giới; làm rõ thực trạng, nguyên nhân công tác phịng, chống; dự báo tác động tình hình quốc tế nước đến tư tưởng trị, đạo đức, lối sống cán bộ, đảng viên dự báo xu hướng diễn biến tư tưởng trị, đạo đức, lối sống năm tới; sở đó, đề xuất mục tiêu, giải pháp mang tính tồn diện, đồng bộ, khả thi điều kiện cần thiết để thực hiệu đấu tranh khó khăn, lâu dài - Cuốn sách chuyên khảo Cơ sở lý luận công tác tư tưởng Đảng Cộng sản Việt Nam (Nxb Lý luận trị, Hà Nội, 2017) PGS – TS Lương Khắc Hiếu bàn luận khái niệm giáo dục đạo đức, nội dung cần thiết việc giáo dục đạo đức nước ta Đó tài liệu khoa học hữu ích để tác giả kế thừa vận dụng nghiên cứu công tác giáo dục đạo đức cách mạng cho đội ngũ cán bộ, đảng viên thành phố Hồ Chí Minh giai đoạn - nhiệm vụ quan trọng nhằm xây dựng đội ngũ cán kế thừa đáp ứng yêu cầu tình hình Mục đích nhiệm vụ luận văn 3.1 Mục đích Nghiên cứu vấn đề lý luận thực tiễn đổi phương thức giáo dục đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên, đề xuất quan điểm, giải pháp đổi phương thức giáo dục đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên Quận 3, thành phố Hồ Chí Minh 3.2 Nhiệm vụ - Làm rõ vấn đề lý luận đổi phương thức giáo dục đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên - Khái quát, phân tích thực trạng vấn đề đặt đổi phương thức giáo dục đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên Quận 3, thành phố Hồ Chí Minh - Đề xuất, luận giải, phân tích sở khoa học quan điểm, giải pháp tiếp tục đổi phương thức giáo dục đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên Quận 3, thành phố Hồ Chí Minh thời gian tới Đối tượng phạm vi nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu luận văn đổi phương thức giáo dục đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên Quận 3, thành phố Hồ Chí Minh