Đang tải... (xem toàn văn)
Mục đích nghiên cứu của Luận văn này nhằm đề xuất những giải pháp tăng cường CTĐ, CTCT trong nhiệm vụ bồi dưỡng kiến thức QP&AN ở Trường Quân sự Thành phố Hồ Chí Minh hiện nay. Mời các bạn cùng tham khảo!
BỘ QUỐC PHỊNG HỌCHÀ VIỆN CHÍNH NỘI - 2015 TRỊ NGUYỄN VĂN PHỤNG CƠNG TÁC ĐẢNG, CƠNG TÁC CHÍNH TRỊ TRONG NHIỆM VỤ BỒI DƯỠNG KIẾN THỨC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH Ở TRƯỜNG QUÂN SỰ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ XÂY DỰNG ĐẢNG VÀ CHÍNH QUYỀN NHÀ NƯỚC HÀ NỘI - 2015 BỘ QUỐC PHỊNG HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ NGUYỄN VĂN PHỤNG CƠNG TÁC ĐẢNG, CƠNG TÁC CHÍNH TRỊ TRONG NHIỆM VỤ BỒI DƯỠNG KIẾN THỨC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH Ở TRƯỜNG QUÂN SỰ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH HIỆN NAY CHUYÊN NGÀNH: XÂY DỰNG ĐẢNG VÀ CHÍNH QUYỀN NHÀ NƯỚC MÃ SỐ: 60 31 02 03 NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS ĐẬU VĂN NẬM HÀ NỘI - 2015 MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU Chương 1.1 1.2 Chương 2.1 2.2 CƠNG TÁC ĐẢNG, CƠNG TÁC CHÍNH TRỊ TRONG NHIỆM VỤ BỒI DƯỠNG KIẾN THỨC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH Ở TRƯỜNG QUÂN SỰ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH - NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN Bồi dưỡng kiến thức quốc phòng an ninh vấn đề cơng tác đảng, cơng tác trị nhiệm vụ bồi dưỡng kiến thức quốc phòng an ninh Trường quân Thành phố Hồ Chí Minh Thực trạng số kinh nghiệm tiến hành cơng tác đảng, cơng tác trị nhiệm vụ bồi dưỡng kiến thức quốc phòng an ninh Trường Quân Thành phố Hồ Chí Minh YÊU CẦU VÀ NHỮNG GIẢI PHÁP TĂNG CƯỜNG CÔNG TÁC ĐẢNG, CƠNG TÁC CHÍNH TRỊ TRONG NHIỆM VỤ BỒI DƯỠNG KIẾN THỨC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH Ở TRƯỜNG QUÂN SỰ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH HIỆN NAY Những nhân tố tác động yêu cầu tăng cường công tác đảng, cơng tác trị nhiệm vụ bồi dưỡng kiến thức quốc phòng an ninh Trường Quân Thành phố Hồ Chí Minh Những giải pháp tăng cường cơng tác đảng, cơng tác trị nhiệm vụ bồi dưỡng kiến thức quốc phòng an ninh Trường Quân Thành phố Hồ Chí Minh KẾT LUẬN DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC 10 10 29 53 53 60 91 93 101 MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Nghị Hội nghị lần thứ ba BCHTW Khoá VII xác định: “Phải tăng cường công tác bồi dưỡng kiến thức quốc phịng cho tồn dân, trước hết cán cấp, ngành Đảng, Nhà nước” [26] Như vậy, bồi dưỡng kiến thức QP&AN cho cho đội ngũ cán cấp, ngành chủ trương lớn Đảng, Nhà nước ta, vấn đề có ý nghĩa quan trọng góp phần đào tạo người phát triển toàn diện, nâng cao ý thức, trách nhiệm, tự giác thực nhiệm vụ QP&AN, bảo vệ Tổ quốc Việt Nam XHCN tình hình Trường Quân Thành phố Hồ Chí Minh giao nhiệm vụ bồi dưỡng kiến thức QP&AN cho đội ngũ cán thuộc diện Ban Thường vụ huyện, quận, thị xã, thành phố thuộc tỉnh (gọi chung cấp huyện) quản lí, đại biểu Hội đồng nhân dân cấp huyện; cán lãnh đạo, quản lí cấp phịng tương đương thuộc quan, tổ chức Nhà nước, tổ chức trị - xã hội tỉnh Trung ương có trụ sở địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh (đối tượng 3), người quản lý doanh nghiệp ngồi khu vực nhà nước (Doanh nghiệp có quy mô vừa trở lên) người quản lý đơn vị nghiệp ngồi cơng lập (tương đương đối tượng 3) [Phụ lục 5] Đây cán bộ, đảng viên, công chức đảm nhiệm cương vị lãnh đạo, quản lý, điều hành tổ chức đảng, quyền, mặt trận đồn thể trị xã hội, trường học, doanh nghiệp địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh; lực lượng nòng cốt quán triệt, triển khai tổ chức thực đường lối, chủ trương Đảng, sách, pháp luật Nhà nước, thị, nghị cấp phát triển kinh tế - xã hội, củng cố QP&AN địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh Những năm qua, nhiệm vụ bồi dưỡng kiến thức QP&AN CTĐ, CTCT nhiệm vụ Trường Quân Thành phố Hồ Chí Minh Đảng ủy, Ban Giám hiệu Nhà trường quan tâm lãnh đạo, đạo, tổ chức thực thu kết tương đối toàn diện, góp phần quan trọng vào việc bổ sung lí luận, nâng cao nhận thức QP&AN, xây dựng QPTD, xây dựng trận QPTD gắn với trận ANND, củng cố niềm tin tạo quán đường lối, chủ trương, sách Đảng, Nhà nước nhiệm vụ quân - quốc phòng, chiến lược bảo vệ Tổ quốc Việt Nam XHCN tình hình Tuy nhiên, phận cán bộ, đảng viên nhận thức chưa đắn, đầy đủ vị trí, vai trị, tầm quan trọng việc bồi dưỡng kiến thức QP&AN; nội dung, hình thức, phương pháp CTĐ, CTCT nhiệm vụ bồi dưỡng kiến thức QP&AN đơn điệu, chậm đổi mới, hiệu chưa cao; chưa phát huy sức mạnh tổ chức, lực lượng tham gia… Hiện nay, nghiệp đẩy mạnh CNH, HĐH đất nước mục tiêu “dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh”; phát triển nhiệm vụ xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam XHCN đặt yêu cầu nhiệm vụ bồi dưỡng kiến thức QP&AN cho tồn dân nói chung, bồi dưỡng kiến thức QP&AN cho đội ngũ cán cấp, ngành nói riêng… Điều địi hỏi hệ thống trị, Trường Qn Thành phố Hồ Chí Minh phải làm tốt công tác bồi dưỡng kiến thức QP&AN nói chung, bồi dưỡng kiến thức QP&AN cho học viên đối tượng nói riêng Vì vậy, việc lựa chọn vấn đề nghiên cứu “Công tác đảng, công tác trị nhiệm vụ bồi dưỡng kiến thức quốc phòng an ninh Trường Quân Thành phố Hồ Chí Minh nay” vấn đề có ý nghĩa quan trọng, cấp thiết lý luận thực tiễn Tình hình nghiên cứu liên quan tới đề tài Cơng tác bồi dưỡng kiến thức QP&AN nói chung, bồi dưỡng kiến thức QP&AN cho đội ngũ cán nói riêng vấn đề có ý nghĩa chiến lược, Đảng, Nhà nước, bộ, ngành quan tâm lãnh đạo, đạo nhà khoa học quan tâm nghiên cứu Liên quan đến đề tài luận văn có luận án, luận văn, đề tài khoa học, viết đăng tải tạp chí, thơng tin góc độ khác Nhìn chung, cơng trình tiếp cận khai thác theo ba nhóm vấn đề: * Nhóm cơng trình nghiên cứu CTĐ, CTCT nhiệm vụ: Công tác đảng, công tác trị bồi dưỡng kiến thức quốc phịng Học viện Lục quân cho sinh viên địa bàn Thành phố Đà Lạt - Nguyễn Quốc Danh, Luận văn Thạc sĩ Khoa học Chính trị, 2004; Cơng tác đảng, cơng tác trị huấn luyện quân dự bị động viên sư đoàn Binh đoàn Cửu Long - Nguyễn Thế Hải, Luận văn Thạc sĩ Khoa học Chính trị, 2013; Cơng tác đảng, cơng tác trị nhiệm vụ phịng, chống thiên tai, cứu hộ, cứu nạn trung đoàn binh địa bàn miền Đông Nam - Vũ Hồng Tú, Luận văn Thạc sĩ Khoa học Chính trị, 2013 Các cơng trình nghiên cứu đề cập, luận giải cách toàn diện tầm quan trọng, thực trạng, giải pháp CTĐ, CTCT phạm vi, góc độ đối tượng nghiên cứu khác Trong đó, bàn vai trị giáo dục quốc phòng cho sinh viên, tác giả Nguyễn Quốc Danh luận văn khẳng định: Góp phần bồi dưỡng ý thức quốc phịng hồn thiện nhân cách người tri thức cách mạng; bảo đảm cho chủ nhân tương lai có tri thức tồn diện; tăng cường tiềm lực quốc phịng, thắt chặt tình đồn kết quân dân, tạo thuận lợi xây dựng khu vực phòng thủ, củng cố trận quốc phòng an ninh, đấu tranh làm thất bại âm mưu chống phá kẻ thù Đồng thời, đưa quan niệm CTĐ, CTCT GDQP cho sinh viên tổng thể hoạt động tư tưởng tổ chức tất khâu, bước công tác GDQP cho sinh viên nhằm làm cho công tác tiến hành nội dung chương trình đề với chất lượng ngày cao [18] * Nhóm cơng trình nghiên cứu bồi dưỡng kiến thức quốc phòng: Bồi dưỡng kiến thức quốc phòng cho cán đầu ngành cấp tỉnh, thành phố cán chủ chốt cấp huyện, quận Trường Quân Quân khu giai đoạn - Phạm Viết Vần, Luận văn Thạc sĩ Khoa học Chính trị, 2004; Bồi dưỡng kiến thức quốc phòng cho cán chủ chốt cấp quận, huyện Quân khu Thủ đô - Đàm Quốc Việt, Luận văn Thạc sĩ Khoa học Chính trị, 2006; Phát triển ý thức quốc phòng học viên bồi dưỡng kiến thức quốc phòng Trường Quân Quân khu - Hà Công Chờ, Luận văn Thạc sĩ Triết học, 2007 Các cơng trình khẳng định: bồi dưỡng kiến thức quốc phòng cho cán chủ chốt (đầu ngành) vấn đề có ý nghĩa quan trọng cấp thiết nhằm trang bị, bổ sung hoàn thiện tri thức, kiến thức, kinh nghiệm kỹ quân quốc phòng cho cán chủ chốt (đầu ngành) đáp ứng yêu cầu nghiệp qn sự, quốc phịng địa phương tình hình Trên sở đánh giá khách quan thực trạng bồi dưỡng kiến thức quốc phòng cho đội ngũ cán chủ chốt (đầu ngành), tác giả đề xuất giải pháp tồn diện trị tư tưởng, tổ chức, sách nhằm nâng cao chất lượng bồi dưỡng kiến thức quốc phòng cho cán chủ chốt (đầu ngành) đáp ứng yêu cầu nghiệp quân sự, quốc phòng địa phương địa bàn Quân khu Qn khu Thủ tình hình [68, 69] * Nhóm cơng trình nghiên cứu công tác bồi dưỡng kiến thức QP&AN: Tổ chức phương pháp bồi dưỡng kiến thức quốc phòng an ninh cho cán chủ chốt cấp Đảng, Nhà nước đoàn thể - Hồ Sĩ Luyến (Chủ biên), Đề tài khoa học cấp Nhà trường, 2001; Bồi dưỡng kiến thức quốc phòng an ninh cho đội ngũ cán chủ chốt xã, phường, thị trấn tỉnh Bắc Ninh - Nguyễn Huy Hoàng, Luận văn Thạc sĩ khoa học Chính trị, 2009; Nghiên cứu, đề xuất giải pháp đồng hóa cơng tác giáo dục quốc phòng an ninh trường đại học, cao đẳng trung tâm giáo dục quốc phòng - Lê Văn Nghệ, Đề tài khoa học cấp Bộ, Hà Nội, 2011; “Bồi dưỡng kiến thức quốc phòng an ninh sóng Tiếng nói Việt Nam” - Đào Duy Hứa, Tạp chí Dân quân tự vệ giáo dục quốc phòng, Số 13, (59), tháng 10 năm 2008; “Kết quả, kinh nghiệm đào tạo giáo viên giáo dục quốc phòng an ninh năm Bộ Giáo dục Đào tạo” - Bùi Văn Ga, Tạp chí Dân qn tự vệ giáo dục quốc phịng, Số 58 (104), tháng năm 2012; “Những vấn đề cần tập trung đạo nâng cao chất lượng dạy, học bồi dưỡng kiến thức quốc phòng an ninh cho học sinh, sinh viên năm học 2012 - 2013” - Nguyễn Thiện Minh, Tạp chí Dân quân tự vệ giáo dục quốc phòng, Số 59 (105), tháng năm 2012 Nhìn chung tác giả tập trung luận giải vị trí vai trị, tầm quan trọng cơng tác bồi dưỡng kiến thức quốc phịng nói chung, bồi dưỡng kiến thức QP&AN cho đội ngũ cán đầu ngành (chủ chốt) nói riêng; đánh giá kết rút số kinh nghiệm bồi dưỡng kiến thức QP&AN cho đội ngũ cán cấp, ngành Trên sở đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng công tác bồi dưỡng kiến thức quốc phịng tồn dân, bồi dưỡng kiến thức QP&AN cho sinh viên cho đội ngũ cán cấp, ngành Đảng Nhà nước Đó tiền đề quan trọng để tác giả tiếp thu nghiên cứu đề tài Tuy nhiên, chưa có cơng trình nghiên cứu cách bản, có hệ thống về: “Cơng tác đảng, cơng tác trị nhiệm vụ bồi dưỡng kiến thức quốc phòng an ninh Trường Quân Thành phố Hồ Chí Minh nay” Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu * Mục đích nghiên cứu Làm rõ số vấn đề lý luận, thực tiễn đề xuất giải pháp tăng cường CTĐ, CTCT nhiệm vụ bồi dưỡng kiến thức QP&AN Trường Quân Thành phố Hồ Chí Minh * Nhiệm vụ nghiên cứu - Luận giải làm rõ số vấn đề CTĐ, CTCT nhiệm vụ bồi dưỡng kiến thức QP&AN Trường Quân Thành phố Hồ Chí Minh - Đánh giá thực trạng, rõ nguyên nhân, rút số kinh nghiệm tiến hành CTĐ, CTCT nhiệm vụ bồi dưỡng kiến thức QP&AN Trường Quân Thành phố Hồ Chí Minh - Xác định yêu cầu đề xuất giải pháp tăng cường CTĐ, CTCT nhiệm vụ bồi dưỡng kiến thức QP&AN Trường Quân Thành phố Hồ Chí Minh Đối tượng phạm vi nghiên cứu * Đối tượng nghiên cứu CTĐ, CTCT nhiệm vụ bồi dưỡng kiến thức QP&AN Trường Quân Thành phố Hồ Chí Minh * Phạm vi nghiên cứu Luận văn nghiên cứu hoạt động CTĐ, CTCT nhiệm vụ bồi dưỡng kiến thức QP&AN cho đối tượng địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh Trường Quân Thành phố Hồ Chí Minh Tư liệu, số liệu chủ yếu từ năm 2007 đến Các giải pháp có giá trị ứng dụng đến năm 2025 Cơ sở lý luận, thực tiễn phương pháp nghiên cứu * Cơ sở lý luận Là hệ thống quan điểm chủ nghĩa Mác- Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh Đảng Cộng sản Việt Nam; nghị quyết, nghị định, thơng tư, thị, hướng dẫn Chính phủ, Qn ủy Trung ương, Bộ Quốc phịng, Bộ Cơng an về xây dựng QPTD, xây dựng trận QPTD gắn với trận ANND; công tác giáo dục QP&AN bồi dưỡng kiến thức QP&AN cho đối tượng * Cơ sở thực tiễn Là thực tiễn CTĐ, CTCT bồi dưỡng kiến thức QP&AN Trường Quân Thành phố Hồ Chí Minh; báo cáo sơ, tổng kết công tác bồi dưỡng kiến thức QP&AN Trường Quân Thành phố Hồ Chí Minh tư liệu, số liệu, kết điều tra, khảo sát thực tế tác giả * Phương pháp nghiên cứu Dựa sở phương pháp luận chủ nghĩa Mác - Lênin, luận văn sử dụng tổng hợp phương pháp nghiên cứu khoa học liên ngành chuyên ngành, coi trọng phương pháp: kết hợp phân tích-tổng hợp, lơgiclịch sử, thống kê, so sánh, điều tra xã hội học, tổng kết thực tiễn phương pháp chuyên gia Ý nghĩa luận văn Kết nghiên cứu luận văn cung cấp thêm sở khoa học để lãnh đạo, huy, quan chức Trường Quân Thành phố Hồ Chí Minh vận dụng vào cơng tác bồi dưỡng kiến thức QP&AN cho đội ngũ cán cấp, ngành thuộc nhóm đối tượng Luận văn sử dụng làm tài liệu tham khảo nghiên cứu, giảng dạy, học tập trường quân tỉnh (thành phố), quân khu Kết cấu luận văn Gồm mở đầu, chương (4 tiết), kết luận, danh mục tài liệu tham khảo phụ lục 101 62 Tổng cục Chính trị, Quân đội nhân dân Việt Nam (2003), Cơng tác đảng, cơng tác trị cơng tác qn sự, quốc phịng địa phương, Nxb QĐND, Hà Nội, 2003 63 Thủ tướng Chính phủ (2009), Chỉ thị số 2009/CT-TTg, ngày 01/12/2009 việc tổng kết 10 năm thực công tác giáo dục quốc phòng an ninh giai đoạn 2001-2010 64 Thủ tướng Chính phủ (2010), Chỉ thị số 417/CT-TTg, ngày 31/3/2010 việc tăng cường đạo, thực công tác giáo dục quốc phòng an ninh năm 2010 năm 65 Thường vụ Đảng ủy Quân khu (2008), Chỉ thị số 356/CT-TV, ngày 26/02/2008 tăng cường lãnh đạo Đảng công tác bồi dưỡng kiến thức quốc phòng an ninh tình hình 66 Tư lệnh Quân khu (2011), Chỉ thị số 2177/CT-BTL, ngày 26/12/2011 công tác quốc phòng địa phương, dân quân tự vệ, giáo dục quốc phòng an ninh năm 2012 67 Trường Quân Thành phố Hồ Chí Minh (2013), Báo cáo tổng kết công tác bồi dưỡng kiến thức QP&AN năm 2013 68 Phạm Viết Vần (2004), Bồi dưỡng kiến thức quốc phòng cho cán đầu ngành cấp tỉnh, thành phố cán chủ chốt cấp huyện, quận Trường Quân Quân khu giai đoạn nay, Luận văn Thạc sĩ khoa học Chính trị, Nhà trường Chính trị 69 Đàm Quốc Việt (2006), Bồi dưỡng kiến thức quốc phòng cho cán chủ chốt cấp quận, huyện Quân khu Thủ đô nay, Luận văn Thạc sĩ khoa học Chính trị, Nhà trường Chính trị 70 Lê Minh Vụ (2006), Đổi giáo dục quốc phòng hệ thống giáo dục quốc gia, Nxb QĐND, Hà Nội 102 PHỤ LỤC Phụ lục KẾT QUẢ KHẢO SÁT BẰNG PHIẾU ĐIỀU TRA ĐỐI VỚI 300 HỌC VIÊN ĐỐI TƯỢNG TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH (Tác giả khảo sát tháng năm 2014) KẾT QUẢ NỘI DUNG KHẢO SÁT Ý kiến đánh giá đội ngũ cán cấp, ngành vai trò bồi dưỡng kiến thức QP&AN - Rất quan trọng - Quan trọng - Bình thường Ý kiến đánh giá đội ngũ cán cấp, ngành việc tổ chức quán triệt nghị quyết, thị, nghị định, thông tư… nhiệm vụ bồi dưỡng kiến thức QP&AN - Thường xuyên - Chưa thường xuyên - Đầy đủ - Chưa đầy đủ Ý kiến đánh giá đội ngũ cán cấp, ngành nội dung quan trọng nhiệm vụ bồi dưỡng kiến thức QP&AN - Học thuyết Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh chiến tranh quân đội; chiến tranh nhân dân Việt Nam bảo vệ Tổ quốc XHCN tình hình - Đường lối xây dựng QPTD, xây dựng trận QPTD gắn với trận ANND sở - Phịng, chống chiến lược “Diễn biến hịa bình”, bạo loạn lật đổ lực thù địch chống phá cách mạng nước ta - Phòng, chống tội phạm tệ nạn xã hội - Những nội dung công tác quân QP&AN địa phương Ý kiến đánh giá đội ngũ cán cấp, ngành chất lượng giảng dạy môn giáo dục QP&AN Trường Quân Thành phố Hồ Chí Minh TỔNG SỐ Ý KIẾN TRẢ LỜI TỶ LỆ % 217 67 16 72,33 22,33 5,33 283 17 271 29 94,33 5,66 90,33 9,66 41 13,66 107 35,66 71 23,66 19 6,33 62 20,66 103 - Tốt - Khá - Trung bình - Yếu Ý kiến đánh giá cán bộ, giáo viên, chiến sĩ kết hợp truyền đạt nội dung với hoạt động giáo dục trị tư tưởng nhiệm vụ bồi dưỡng kiến thức QP&AN - Tốt - Khá - Trung bình - Chưa tốt Ý kiến đánh giá đội ngũ cán cấp, ngành nội dung, hình thức, phương pháp CTĐ, CTCT nhiệm vụ bồi dưỡng kiến thức QP&AN - Phù hợp - Chưa phù hợp Ý kiến đội ngũ cán cấp, ngành cần thiết phải bồi dưỡng kiến thức QP&AN cập nhật thông tin có liên quan - Rất cần thiết - Cần thiết - Bình thường - Khơng cần thiết Ý kiến đánh giá đội ngũ cán cấp, ngành sở vật chất, trang thiết bị bảo đảm cho nhiệm vụ bồi dưỡng kiến thức QP&AN - Tốt - Khá - Trung bình - Chưa tốt Ý kiến đánh giá đội ngũ cán cấp, ngành giải pháp giữ vai trò quan trọng nhiệm vụ bồi dưỡng kiến thức QP&AN - Tạo chuyển biến nhận thức tổ chức, lực lượng nhiệm vụ bồi dưỡng kiến thức quốc phòng an ninh Trường Quân Thành phố Hồ Chí Minh - Đổi nội dung, vận dụng linh hoạt hình thức, phương pháp tiến hành CTĐ, CTCT nhiệm vụ bồi 74 172 54 24,66 57,33 18,00 16 71 167 46 5,33 23,66 55,66 15,33 193 107 214 79 17 39 52 196 13 64,33 35,66 71,33 26,33 5,66 13,00 17,33 65,33 4,33 227 75,66 193 64,33 104 dưỡng kiến thức quốc phòng an ninh Trường Quân Thành phố Hồ Chí Minh - Nâng cao kiến thức, trình độ, lực giảng dạy đội ngũ giáo viên, báo cáo viên đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ bồi dưỡng kiến thức quốc phòng an ninh Trường Quân Thành phố Hồ Chí Minh - Phát huy vai trò tổ chức, lực lượng nhiệm vụ bồi dưỡng kiến thức quốc phòng an ninh Trường Quân Thành phố Hồ Chí Minh - Tăng cường sở vật chất thực tốt chế độ sách Đảng, Nhà nước quân đội lực lượng tham gia bồi dưỡng kiến thức quốc phòng an ninh Trường Quân Thành phố Hồ Chí Minh - Thường xuyên sơ kết, tổng kết, rút kinh nghiệm hoạt động CTĐ, CTCT nhiệm vụ bồi dưỡng kiến thức quốc phòng an ninh Trường Quân Thành phố Hồ Chí Minh 10 Đối tượng khảo sát - Cán thuộc diện Ban Thường vụ huyện, quận - Cán lãnh đạo, quản lí cấp phịng tương đương - Người quản lí doanh nghiệp nhà nước ngồi cơng lập 203 67,66 181 60,33 188 62,66 185 61,66 150 100 50 50,00 33,33 16,66 Phụ lục KẾT QUẢ KHẢO SÁT BẰNG PHIẾU ĐIỀU TRA 105 ĐỐI VỚI 200 CÁN BỘ ĐẢNG, CHÍNH QUYỀN, ĐỒN THỂ CÁC QUẬN, HUYỆN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH (Tác giả khảo sát tháng năm 2014) KẾT QUẢ NỘI DUNG KHẢO SÁT Ý kiến đánh giá địa phương vai trò bồi dưỡng kiến thức QP&AN - Rất quan trọng - Quan trọng - Bình thường Ý kiến đánh giá địa phương việc tổ chức quán triệt nghị quyết, thị, nghị định, thông tư… nhiệm vụ bồi dưỡng kiến thức QP&AN - Thường xuyên - Chưa thường xuyên - Đầy đủ - Chưa đầy đủ Ý kiến đánh giá địa phương nội dung quan trọng nhiệm vụ bồi dưỡng kiến thức QP&AN - Học thuyết Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh chiến tranh quân đội; chiến tranh nhân dân Việt Nam bảo vệ Tổ quốc XHCN tình hình - Đường lối xây dựng QPTD, xây dựng trận QPTD gắn với trận ANND sở - Phòng, chống chiến lược “Diễn biến hịa bình”, bạo loạn lật đổ lực thù địch chống phá cách mạng nước ta - Phòng, chống tội phạm tệ nạn xã hội - Những nội dung công tác quân QP&AN địa phương Ý kiến đánh giá địa phương sự phối hợp địa phương với Nhà trường nhiệm vụ bồi dưỡng kiến thức QP&AN - Rất quan trọng - Quan trọng - Bình thường - Thường xuyên - Chưa thường xuyên TỔNG SỐ Ý KIẾN TRẢ LỜI TỶ LỆ % 137 67 78,50 28,00 3,50 187 13 181 19 93,50 6,50 90,50 9,50 148 74,00 167 83,50 141 70,50 129 64,50 143 71,50 17 163 20 69 131 8,50 81,50 10,00 34,50 65,50 106 Ý kiến địa phương cần thiết phải bồi dưỡng kiến thức QP&AN cập nhật thơng tin có liên quan đến QP&AN địa bàn Thành phố - Rất cần thiết 149 - Cần thiết 46 - Bình thường - Khơng cần thiết Ý kiến đánh giá địa phương giải pháp giữ vai trò quan trọng nhiệm vụ bồi dưỡng kiến thức QP&AN - Tạo chuyển biến nhận thức tổ chức, lực 135 lượng nhiệm vụ bồi dưỡng kiến thức quốc phòng an ninh Trường Quân Thành phố Hồ Chí Minh - Đổi nội dung, vận dụng linh hoạt hình thức, phương pháp tiến hành CTĐ, CTCT nhiệm vụ bồi 123 dưỡng kiến thức quốc phòng an ninh Trường Quân Thành phố Hồ Chí Minh - Nâng cao kiến thức, trình độ, lực giảng dạy đội ngũ giáo viên, báo cáo viên đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ bồi 134 dưỡng kiến thức quốc phòng an ninh Trường Quân Thành phố Hồ Chí Minh - Phát huy vai trò tổ chức, lực lượng nhiệm 142 vụ bồi dưỡng kiến thức quốc phòng an ninh Trường Quân Thành phố Hồ Chí Minh - Tăng cường sở vật chất thực tốt chế độ sách Đảng, Nhà nước quân đội 129 lực lượng tham gia bồi dưỡng kiến thức quốc phòng an ninh Trường Quân Thành phố Hồ Chí Minh - Thường xuyên sơ kết, tổng kết, rút kinh nghiệm hoạt động 121 CTĐ, CTCT nhiệm vụ bồi dưỡng kiến thức quốc phòng an ninh Trường Quân Thành phố Hồ Chí Minh Đối tượng khảo sát - Cán đảng 50 - Cán quyền 70 - Cán đồn thể 80 Phụ lục KẾT QUẢ KHẢO SÁT BẰNG PHIẾU ĐIỀU TRA ĐỐI VỚI 100 CÁN BỘ, GIÁO VIÊN, CHIẾN SĨ TRƯỜNG QUÂN SỰ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH (Tác giả khảo sát tháng năm 2014) 74,50 23,00 2,50 67,50 61,50 67,00 71,00 64,50 60,50 25,00 35,00 40,00 107 KẾT QUẢ NỘI DUNG KHẢO SÁT Ý kiến đánh giá cán bộ, giáo viên, chiến sĩ vai trò bồi dưỡng kiến thức QP&AN - Rất quan trọng - Quan trọng - Bình thường Ý kiến đánh giá cán bộ, giáo viên, chiến sĩ việc tổ chức quán triệt nghị quyết, thị, nghị định, thông tư… nhiệm vụ bồi dưỡng kiến thức QP&AN - Thường xuyên - Chưa thường xuyên - Đầy đủ - Chưa đầy đủ Ý kiến đánh giá cán bộ, giáo viên, chiến sĩ quan tâm lãnh đạo, đạo cấp ủy, huy cấp nhiệm vụ bồi dưỡng kiến thức QP&AN - Đảng ủy, Ban Giám hiệu - Cấp ủy, huy quan, khoa giáo viên, đơn vị Ý kiến đánh giá cán bộ, giáo viên, chiến sĩ nội dung, hình thức, phương pháp CTĐ, CTCT nhiệm vụ bồi dưỡng kiến thức QP&AN - Phù hợp - Chưa phù hợp Ý kiến đánh giá cán bộ, giáo viên, chiến sĩ kết hợp truyền đạt nội dung với hoạt động giáo dục trị tư tưởng nhiệm vụ bồi dưỡng kiến thức QP&AN - Tốt - Khá - Trung bình - Chưa tốt Ý kiến đánh giá cán bộ, giáo viên, chiến sĩ sở vật chất, trang thiết bị bảo đảm cho nhiệm vụ bồi dưỡng kiến thức QP&AN - Tốt TỔNG SỐ Ý KIẾN TRẢ LỜI TỶ LỆ % 63 31 63,00 31,00 6,00 67 33 71 67,00 33,00 71,00 75 67 75,00 67,00 72 28 72,00 28,00 21 63 11 21,00 65,00 11,00 3,00 4,00 108 - Khá - Trung bình - Chưa tốt Ý kiến đánh giá cán bộ, giáo viên, chiến sĩ giải pháp giữ vai trò quan trọng nhiệm vụ bồi dưỡng kiến thức QP&AN - Tạo chuyển biến nhận thức tổ chức, lực lượng nhiệm vụ bồi dưỡng kiến thức quốc phòng an ninh Trường Quân Thành phố Hồ Chí Minh - Đổi nội dung, vận dụng linh hoạt hình thức, phương pháp tiến hành CTĐ, CTCT nhiệm vụ bồi dưỡng kiến thức quốc phòng an ninh Trường Quân Thành phố Hồ Chí Minh - Nâng cao kiến thức, trình độ, lực giảng dạy đội ngũ giáo viên, báo cáo viên đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ bồi dưỡng kiến thức quốc phòng an ninh Trường Quân Thành phố Hồ Chí Minh - Phát huy vai trị tổ chức, lực lượng nhiệm vụ bồi dưỡng kiến thức quốc phòng an ninh Trường Quân Thành phố Hồ Chí Minh - Tăng cường sở vật chất thực tốt chế độ sách Đảng, Nhà nước quân đội lực lượng tham gia bồi dưỡng kiến thức quốc phòng an ninh Trường Quân Thành phố Hồ Chí Minh - Thường xuyên sơ kết, tổng kết, rút kinh nghiệm hoạt động CTĐ, CTCT nhiệm vụ bồi dưỡng kiến thức quốc phòng an ninh Trường Quân Thành phố Hồ Chí Minh Đối tượng khảo sát - Cán - Giáo viên - Chiến sĩ 27 46 23 27,00 46,00 23,00 72 72,00 69 69,00 73 73,00 67 67,00 68 68,00 65 65,00 50 25 25 50,00 25,00 25,00 Phụ lục KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CÁC CẤP, CÁC NGÀNH Ở TRƯỜNG QUÂN SỰ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH (Từ năm 2007 đến tháng năm 2014) Kết 109 Năm Khoá học Khoá Khoá Khoá 2007 Khoá Khoá Khoá 2008 Khoá Khoá Khoá Khoá 2009 Khoá Khoá Khoá 2010 Khoá Khoá Khoá Khoá 2011 Khoá Khoá Khoá Khoá 2012 Khoá Khoá Khoá Khoá 2013 Khoá Khoá Khoá 2014 Khoá Cộng Tổng số cán Giỏi Khá S.lượng % 17 12 09 11 14 13 16 12 14 17 15 18 17 13 14 19 21 20 42 39 27 38 31 33 26 23 34 31 37 633 12,40 9,83 9,27 10,78 10,44 10,40 12,21 9,44 12,38 13,70 12,50 15,12 13,60 11,01 11,66 15,70 18,10 19,04 38,18 33,91 27,83 30,89 28,97 32,35 28,57 24,21 30,90 28,70 35,92 19,08 137 122 97 102 134 125 131 127 113 124 120 119 125 118 120 121 116 105 110 115 97 123 107 102 91 95 110 108 103 3.317 S.lượn g 93 76 63 64 82 83 87 89 83 93 87 91 95 89 90 88 91 82 68 76 70 78 76 69 65 72 76 77 66 2.319 Đạt % 67,88 62,29 64,94 62,74 61,19 66,40 66,41 70,00 73,45 75,00 72,50 70,54 76,00 75,42 75,00 72,72 78,44 78,09 61,81 66,08 72,16 63,41 71,02 67,64 71,42 75,78 69,09 71,29 64,07 69,91 S.lượn g 27 34 25 27 38 29 28 26 16 14 18 10 13 16 16 14 04 03 0 07 0 0 0 365 % 19,70 27,86 25,77 26,47 28,35 23,20 21,37 20,47 14,15 11,29 15,00 7,75 10,40 13,55 13,33 11,57 3,44 2,85 0 5,69 0 0 0 11,00 Nguồn: Ban Tham mưu - Đào tạo, Trường Quân Thành phố Hồ Chí Minh, tháng 05 năm 2014 110 Phụ lục CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG KIẾN THỨC QUỐC PHỊNG VÀ AN NINH CHO ĐỐI TƯỢNG A CƠNG CHỨC, VIÊN CHỨC THUỘC KHỐI BỘ, NGÀNH TRUNG ƯƠNG * Đối tượng: Trưởng phịng, Phó trưởng phịng chức danh tương đương cục, vụ, viện, tổ chức nghiệp; Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng trường trung cấp chuyên nghiệp, trung cấp nghề; Chủ nhiệm, Phó Chủ nhiệm khoa chức danh tương đương thuộc trường đại học, cao đẳng, cao đẳng nghề thuộc Bộ, ngành Trung ương; Giám đốc, Phó Giám đốc doanh nghiệp tương đương (không thuộc đối tượng 2) có trụ sở địa bàn tỉnh * Nội dung: Chuyên đề 1.1 Chiến tranh nhân dân Việt Nam bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa tình hình (4 tiết); 1.2 Phịng, chống Chiến lược “Diễn biến hịa bình”, bạo loạn lật đổ lực thù địch cách mạng Việt Nam (4 tiết); 1.3 Một số vấn đề quản lý Nhà nước QP&AN, xây dựng trận quốc phòng toàn dân gắn trận an ninh nhân dân (4 tiết); 1.4 Một số vấn đề bảo đảm an ninh trị, tư tưởng, văn hóa, kinh tế, xã hội tình hình (6 tiết); 1.5 Những nội dung kết hợp quy hoạch, đầu tư phát triển kinh tế - xã hội gắn với QP&AN (4 tiết); 1.6 Chuyển hoạt động Bộ, ngành Trung ương từ thời bình sang thời chiến cơng tác động viên thời chiến (6 tiết); 1.7 Quản lý, bảo vệ chủ quyền biển, đảo biên giới quốc gia Việt Nam thời kỳ (4 tiết); 111 1.8 Các trạng thái quốc phịng, tình trạng khẩn cấp quốc phòng (4 tiết) Chuyên đề bổ trợ 2.1 Vũ khí cơng nghệ cao cách phịng tránh, đánh trả địch tiến cơng hỏa lực vũ khí công nghệ cao; 2.2 Một số nội dung Luật: Quốc phòng; An ninh Quốc gia; Nghĩa vụ quân sự; Dân quân tự vệ Pháp lệnh Dự bị động viên; B CÁN BỘ, CÔNG CHỨC, VIÊN CHỨC Ở CẤP TỈNH, CẤP HUYỆN * Đối tượng: Trưởng phịng, Phó trưởng phịng chức danh tương đương sở, ngành cấp huyện, cấp tỉnh; Phó Chỉ huy trưởng, Chính trị viên phó Ban huy qn cấp huyện, Phó Trưởng cơng an cấp huyện; sĩ quan cấp Thượng tá, Trung tá quân đội, công an; Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng trường trung cấp chuyên nghiệp, trung cấp nghề, trung học phổ thông; Chủ nhiệm, Phó Chủ nhiệm khoa tương đương trường cao đẳng nghề, cao đẳng, đại học tỉnh; Giám đốc, Phó giám đốc doanh nghiệp Chủ tịch Ủy ban nhân dân cấp tỉnh định thành lập (không thuộc đối tượng 2); Đại biểu chuyên trách Hội đồng nhân dân cấp huyện không giữ chức vụ * Nội dung: Chuyên đề 1.1 Chiến tranh nhân dân Việt Nam bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa tình hình (4 tiết); 1.2 Phịng, chống Chiến lược “Diễn biến hịa bình” bạo loạn lật đổ lực thù địch cách mạng Việt Nam (4 tiết); 1.3 Một số vấn đề quản lý Nhà nước QP&AN địa phương (4 tiết); 1.4 Nội dung, phương pháp làm tham mưu cho lãnh đạo sở, ban, ngành, đoàn thể cấp tỉnh, lãnh đạo cấp huyện xây dựng kế hoạch tổ chức thực cơng tác quốc phịng - qn địa phương (4 tiết); 112 1.5 Xây dựng phát triển kinh tế, văn hóa xã hội gắn với tăng cường, củng cố QP&AN; Xây dựng quốc phịng tồn dân gắn với xây dựng an ninh nhân dân cấp tỉnh, huyện (4 tiết); 1.6 Chuyển hoạt động địa phương từ thời bình sang thời chiến công tác động viên thời chiến (4 tiết); 1.7 Xây dựng lực lượng dân quân tự vệ lực lượng dự bị động viên thời kỳ (4 tiết); 1.8 Hoạt động tác chiến lực lượng vũ trang địa phương khu vực phòng thủ tỉnh, huyện (4 tiết); 1.9 Phong trào toàn dân bảo vệ an ninh Tổ quốc xây dựng lực lượng sở bảo vệ an ninh trị địa bàn (4 tiết); 1.10 Phòng, chống tội phạm tệ nạn xã hội (4 tiết); 1.11 Vũ khí cơng nghệ cao cách phịng tránh, đánh trả địch tiến cơng hỏa lực vũ khí cơng nghệ cao (4 tiết) Chun đề bổ trợ 2.1 Phương pháp giải vi phạm pháp luật tranh chấp, khiếu kiện địa phương, sở; 2.2 Tình hình phát triển kinh tế - xã hội địa phương (chương trình cập nhật); C CÁN BỘ CHUYÊN TRÁCH CẤP XÃ * Đối tượng: Bí thư, Phó Bí thư Đảng ủy; Chủ tịch, Phó Chủ tịch Hội đồng nhân dân, Ủy ban nhân dân; Chủ tịch Ủy ban Mặt trận tổ quốc xã, phường, thị trấn (cấp xã) * Nội dung: Chuyên đề 1.1 Chiến tranh nhân dân Việt Nam bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa tình hình (4 tiết); 113 1.2 Phòng, chống Chiến lược “Diễn biến hòa bình”, bạo loạn lật đổ lực thù địch cách mạng Việt Nam (4 tiết); 1.3 Một số vấn đề quản lý Nhà nước QP&AN, xây dựng trận quốc phịng tồn dân gắn trận an ninh nhân dân sở (4 tiết); 1.4 Xây dựng xã (phường, thị trấn) vững mạnh toàn diện sách hậu phương quân đội (6 tiết); 1.5 Nội dung, nhiệm vụ, quyền hạn cấp xã tổ chức thực cơng tác quốc phịng - quân địa phương (4 tiết); 1.6 Xây dựng lực lượng dân quân lực lượng dự bị động viên xã, phường, thị trấn (4 tiết); 1.7 Văn kiện huy chiến đấu cấp xã (6 tiết); 1.8 Hoạt động tác chiến lực lượng vũ trang địa phương khu vực phòng thủ cấp huyện (4 tiết); 1.9 Nội dung, hình thức, phương pháp tổ chức diễn tập cấp xã (4 tiết); 1.10 Chuyển hoạt động địa phương từ thời bình sang thời chiến cơng tác động viên thời chiến sở (4 tiết); 1.11 Phong trào toàn dân bảo vệ an ninh Tổ quốc xây dựng lực lượng sở bảo vệ an ninh, trị địa bàn (4 tiết); 1.12 Phịng, chống tội phạm tệ nạn xã hội (4 tiết) Chuyên đề bổ trợ 2.1 Giải vi phạm pháp luật tranh chấp, khiếu kiện cấp xã; 2.2 Tổ chức phòng tránh, sơ tán địch tiến cơng hỏa lực vũ khí cơng nghệ cao; 2.3 Phối hợp hoạt động lực lượng dân quân tự vệ với lực lượng công an xã, phường, thị trấn, lực lượng kiểm lâm lực lượng khác bảo đảm an ninh trị, trật tự an tồn xã hội, cơng tác bảo vệ rừng 114 Phụ lục QUY ĐỊNH CÁC ĐỐI TƯỢNG BỒI DƯỠNG KIẾN THỨC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH (Kèm theo Thông tư số 176/2011/TT-BQP ngày 15 tháng năm 2011 Bộ trưởng Bộ Quốc phịng) Trưởng phịng, Phó trưởng phịng người có phụ cấp chức vụ lãnh đạo, quản lý tương đương thuộc quan, tổ chức Trung ương; Trưởng ban, Phó trưởng ban (thuộc vụ), Trưởng phịng, Phó trưởng phịng (thuộc ban) tổ chức tương đương thuộc bộ, quan ngang bộ, quan thuộc Chính phủ; Trưởng phịng, Phó trưởng phịng thuộc quan mặt trận đoàn thể Trung ương tương đương; Trưởng ban, Phó trưởng ban chuyên trách cơng đồn ngành Trung ương tương đương; Trưởng ban, Phó trưởng ban, Trưởng phịng, Phó trưởng phịng tương đương thuộc: Nhà xuất Chính trị Quốc gia - Sự thật, Báo Nhân dân Tạp chí Cộng sản, Viện Khoa học Công nghệ Việt Nam, Viện Khoa học xã hội Việt Nam, Học viện trị - Hành Quốc gia Hồ Chí Minh; Trưởng phịng tương đương, Trưởng khoa, Phó trưởng khoa Học viện khu vực I, II, III, IV thuộc Học viện Chính trị Hành Quốc gia Hồ Chí Minh Học viện Báo chí - Tun truyền; Trưởng phịng, Phó trưởng phịng tương đương thuộc tổ chức nghiệp thể dục thể thao trực thuộc Bộ, ngành Trung ương; Chủ nhiệm, Phó chủ nhiệm khoa, Trưởng phịng, Phó trưởng phòng chức danh tương đương thuộc học viện, trường đại học, cao đẳng, cao đẳng nghề; Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng trường cấp chuyên nghiệp, trung cấp nghề, trung học phổ thơng; Trưởng ban, Phó Trưởng ban tương đương báo ngành; Trưởng phịng, Phó trưởng phòng tương đương quan, đơn vị cấp thuộc tập đoàn kinh tế, Tổng công ty thành lập theo định Thủ tướng Chính phủ Tổng cơng ty Nhà nước hạng đặc biệt; Giám đốc, Phó giám đốc, Kế tốn trưởng, Trưởng ban, Trưởng phịng, Phó 115 trưởng phịng tương đương quan đơn vị cấp 2, cấp thuộc tập đồn kinh tế, Tổng cơng ty thành lập theo định Thủ tướng Chính phủ Tổng cơng ty Nhà nước hạng đặc biệt; Phó huy trưởng Chính trị viên phó, cán chun trách cơng tác quốc phịng Ban huy qn quan đơn vị, trực thuộc quan, tổ chức Trung ương; Trưởng phịng, Phó trưởng phịng tương đương thuộc Ban quản lý khu công nghiệp; Trưởng phịng, Phó trưởng phịng sở, ngành Ủy ban nhân dân cấp tỉnh, cấp huyện tương đương; cấp phó Ban huy qn cơng an cấp huyện, sĩ quan qn đội, cơng an có qn hàm cấp thượng tá, trung tá; đại biểu Hội đồng nhân dân cấp huyện không giữ chức vụ trên; Kế tốn trưởng, trưởng phịng, Phó trưởng phịng tương đương tổng công ty thành lập theo định Ủy ban nhân dân cấp tỉnh; Trưởng phịng, Phó trưởng phịng tương đương thuộc ban Đảng cấp tỉnh; Trưởng phịng, Phó trưởng phịng tương đương thuộc trường Chính trị cấp tỉnh; Chánh tra, Phó chánh tra thuộc tra sở cấp tỉnh; Phó trưởng ban Đảng, Chánh văn phịng, Phó chánh văn phịng cấp huyện; Trưởng phịng, Phó trưởng phịng báo địa phương, Đài phát truyền hình cấp tỉnh; Ủy viên thường trực Hội đồng nhân dân thành phố thuộc tỉnh đô thị loại II, III quận thuộc thành phố Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh; Trưởng ban chuyên trách Hội đồng nhân dân thành phố thuộc tỉnh thị loại II; Thủ trưởng, Phó thủ trưởng quan thi hành án thành phố thuộc tỉnh thị cấp II; Chánh án, Phó chánh án tịa án nhân dân cấp huyện; Viện trưởng, Phó viện trưởng Viện Kiểm sát nhân dân cấp huyện; Trưởng phịng, Phó trưởng phòng nghiệp vụ Viện Kiểm sát nhân dân cấp tỉnh; Giám đốc, Phó giám đốc tương đương thuộc tổ chức nghiệp thể dục thể thao cấp tỉnh; Bí thư, Phó bí thư Đảng ủy cấp xã; Chủ tịch, Phó Chủ tịch Ủy ban nhân dân Chủ tịch mặt trận Tổ quốc cấp xã Người có hệ số phụ cấp chức vụ từ 0,7 không thuộc đối tượng (trừ chức danh điểm 1, 2, mục này) ... phòng an ninh vấn đề công tác đảng, công tác trị nhiệm vụ bồi dưỡng kiến thức quốc phòng an ninh Trường quân Thành phố Hồ Chí Minh 1.1.1 Nhiệm vụ bồi dưỡng kiến thức quốc phòng an ninh Trường quân. .. TÁC ĐẢNG, CƠNG TÁC CHÍNH TRỊ TRONG NHIỆM VỤ BỒI DƯỠNG KIẾN THỨC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH Ở TRƯỜNG QUÂN SỰ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH - NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Bồi dưỡng kiến thức quốc phòng. .. VỤ BỒI DƯỠNG KIẾN THỨC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH Ở TRƯỜNG QUÂN SỰ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH - NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN Bồi dưỡng kiến thức quốc phòng an ninh vấn đề công tác đảng, công tác trị