thuvienhoclieu com thuvienhoclieu com thuvienhoclieu com BÀI ÔN TẬP PHÉP CHIA I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Năng lực đặc thù Ôn tập ý nghĩa của phép chia tương ứng với các thao tác chia thành các phần bằng nhau[.]
thuvienhoclieu.com BÀI: ÔN TẬP PHÉP CHIA I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Ôn tập ý nghĩa phép chia tương ứng với thao tác chia thành phần chia theo nhóm; gọi tên thành phần phép chia; quan hệ phép nhân phép chia Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ học tập; biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn thầy cô Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK, khối lập phương, hình vẽ cho luyện tập thử thách - HS: SGK, khối lập phương III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Khởi động: (5 phút) a Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề học b Phương pháp, hình thức tổ chức: Cả lớp - GV đọc phép nhân bảng nhân nhân - HS lớp viết phép chia tương ứng bảng chia chia vào bảng - GV nhận xét - Theo dõi Bài học thực hành (35 phút) 2.1 Hoạt động (10 phút): Khám phá a Mục tiêu: Ôn tập ý nghĩa phép chia tương ứng với thao tác chia thành phần chia theo nhóm; gọi tên thành phần phép chia; quan hệ phép nhân phép chia b Phương pháp, hình thức tổ chức: nhóm, lớp thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Ôn tập phép chia - GV đọc toán - GV thao tác với đồ dùng bảng lớp, HS thao tác với đồ dùng bàn học - Yêu cầu HS viết phép tính thơng báo, GV viết phép tính - Gọi HS gọi tên thành phần phép chia, giáo viên viết * Lưu ý: Bài toán 1: Chia lần thứ đĩa bánh Chia lần thứ hai đĩa thêm bánh Bài toán 2: Mỗi lần lấy xuống bánh Bài toán 3: Sau hình thành phép nhân nêu mối quan hệ phép nhân phép chia - GV vào phép nhân ( x = 6) nói: Có đĩa, đĩa đựng bánh Có tất bánh - Xếp bánh vào đĩa, đĩa có bánh ( : = 2) - Có bánh, xếp vào đĩa, có tất đĩa bánh.( 6: = 3) - GV vào thứ tự thành phần phép nhân ( x = 6), yêu cầu HS đọc phép tính tương ứng Ví dụ: Thứ tự 2; 3; - GV giúp HS ghi nhớ: Từ phép nhân ta viết hai phép chia -> Ta tìm kết phép chia dựa vào phép nhân Ta tìm kết phép nhân dựa vào phép chia 2.2 Hoạt động 2: Thực hành (6 phút) a Mục tiêu: Vận dụng vào tính tốn đơn giản b Phương pháp, hình thức tổ chức: lớp - GV cho HS chơi “ Đố bạn” - Yêu cầu HS đọc phép nhân bảng nhân ( hay bảng nhân 5) Cả lớp đọc phép chia tương ứng bảng chia chia - Yêu cầu HS chơi theo nhóm đôi VD: x = 40 thuvienhoclieu.com - Theo dõi - Thao tác với đồ dùng bàn học - HS viết phép tính thơng báo với giáo viên - HS đọc - Theo dõi - HS đọc theo yêu cầu GV +2x3=6 - Lắng nghe - Theo dõi - HS đố bạn + 40: = Trang thuvienhoclieu.com - GV nhận xét, tuyên dương 2.3 Hoạt động 3: Luyện tập (11 phút) a Mục tiêu: Vận dụng vào làm toán b Phương pháp, hình thức tổ chức: cá nhân, lớp - Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn cách làm - u cầu HS thảo luận nhóm đơi - Gọi HS trình bày + 40 : = - Lắng nghe - HS đọc - Theo dõi - HS thảo luận - HS trình bày a, 12 : = 6 20 : = 10 18 : = 9 2 : = b, 10 : = 2 50 : = 10 45 : = 9 35 : = - Gv nhận xét, tuyên dương - Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn cách làm - Yêu cầu HS làm vở, HS làm bảng phụ - Lắng nghe - HS nêu - Theo dõi - HS làm a, Mỗi ngày Vân đọc trang sách Vân sẽ đọc xong 20 trang sách 10 ngày (Vì 20 : = 10) b, Mỡi ngày Tiến đọc số trang sách nhau, bạn đọc xong 35 trang sách ngày Mỗi ngày Tiến đọc được trang sách (Vì 35 : = 7) c, Mỗi ngày Thu đọc trang sách Sau ngày Thu đọc được 30 trang sách (Vì x = 30) - Gv nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe - Gọi HS đọc yêu cầu - HS nêu - GV hướng dẫn cách làm - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm - Gọi nhóm trình bày - Theo dõi - HS hoạt động nhóm - HS trình bày thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com a, Có ba loại miếng dán: Miếng dán hình ếch, miếng dán hình mèo, miếng dán hình voi b, Số miếng dán hình ếch là 10 miếng dán Số miếng dán hình mèo là miếng dán Số miếng dán hình voi là 20 miếng dán c, Một bạn nhận được số miếng dán hình ếch là 10 : = miếng dán Một bạn nhận được số miếng dán hình mèo là : = miếng dán Một bạn nhận được số miếng dán hình voi là 20 : = miếng dán Vậy mỗi bạn nhận được miếng dán hình ếch, miếng dán hình mèo, miếng dán hình voi - Lắng nghe - Gv nhận xét, tuyên dương 2.4 Hoạt động 4: Thử thách: (4 phút) a Mục tiêu: Vận dụng vào làm toán b Phương pháp, hình thức tổ chức: nhóm đơi, lớp - Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu - GV hướng dẫn cách làm - Theo dõi - Yêu cầu HS hoạt động nhóm đơi - Hoạt động nhóm đơi - Gọi nhóm trình bày - HS trình bày a, Nếu mỗi bạn điều khiển cặp thú thì cần 10 bạn tham gia biểu diễn (Vì 20 : = 10) b, Nếu mỗi bạn điều khiển thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com thú thì cần bạn tham gia biểu diễn (Vì 20 : = 4) - GV nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe * Hoạt động nối tiếp: (4 phút) a Mục tiêu: HS ôn lại kiến thức, kĩ học, chuẩn bị cho tiết sau b Phương pháp, hình thức tổ chức: lớp - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “truyền điện” - HS tham gia chơi bảng chia bảng chia - Nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe - Nhận xét tiết học - Dặn HS xem lại chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: thuvienhoclieu.com Trang