Đang tải... (xem toàn văn)
thuvienhoclieu com thuvienhoclieu com thuvienhoclieu com BÀI ÔN TẬP PHÉP NHÂN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Năng lực đặc thù Ôn tập ý nghĩa phép nhân sự lặp lại, phép nhân là cách viết khác của tổng các số hạng[.]
thuvienhoclieu.com BÀI: ÔN TẬP PHÉP NHÂN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Ôn tập ý nghĩa phép nhân: lặp lại, phép nhân cách viết khác tổng số hạng nhau; tên gọi thành phần phép nhân - Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân - Vai trị số phép nhân Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ học tập; biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn thầy cô Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK, thẻ chấm tròn cho nội dung Cùng học - HS: SGK, đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Khởi động: (5 phút) a Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề học b Phương pháp, hình thức tổ chức: Cả lớp - GV viết phép cộng số hạng lên - HS tìm hiểu hình ảnh bảng lớp tốn - Yêu cầu HS viết phép nhân tương ứng vào bảng - Theo dõi gọi tên thành phần phép nhân VD: GV viết: + - HS viết: x = 16 Thừa số: 2; Tích: 16 - GV nhận xét - Theo dõi thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Bài học thực hành (35 phút) 2.1 Hoạt động (15 phút): Khám phá a Mục tiêu: Ôn tập ý nghĩa phép nhân: lặp lại, phép nhân cách viết khác tổng số hạng nhau; tên gọi thành phần phép nhân Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân b Phương pháp, hình thức tổ chức: nhóm, lớp Ơn tập phép nhân - GV gắn thẻ chấm tròn lên bảng lớp yêu cầu HS tính tổng để tìm số chấm trịn có tất - HS: + + + = 12 bao nhiêu? - Các số hạng tổng nào? - Bằng - Trong tổng số lặp lại? lần? - Số lặp lại lần - Cái lấy lần? - lấy lần - Ta viết phép nhân nào? - x = 12 - Các số hạng tổng tổng viết - Các số hạng thành phép nhân? - GV yêu cầu HS gọi tên thành phần - Thừa số: 4; Tích: 12 phép nhân Giới thiệu tính chất giao hoán phép nhân - GV gắn thẻ chấm tròn SGK lên - HS quan sát bảng cho HS quan sát - GV thực phương pháp nhóm mảnh - HS thực ghép cho HS thực hai phép tính + Bước 1: Nhóm chuyên gia Nhóm lẻ: x = ? Nhóm chẵn: x = ? + Bước 2: Nhóm mảnh ghép HS chia sẻ so sánh kết hai phép - HS chia sẻ: tính - HS trình bày - GV gọi vài nhóm HS trình bày + Mỗi hàng chấm trịn, có hàng chấm tròn lấy lần: x = 20 Có tất 20 chấm trịn + Mỗi cột chấm trịn, có cột chấm trịn lấy lần: x = 20 Có tất 20 chấm tròn Kết luận: x = x thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com - GV nhận xét, chốt: Khi đổi chỗ thừa số - Theo dõi tích tích khơng thay đổi Ôn lại bảng nhân 2, bảng nhân - GV tổ chức cho HS chơi “Truyền điện” bảng - HS tham gia chơi nhân 2, nhân - GV nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe 2.2 Hoạt động 2: Luyện tập (16 phút) a Mục tiêu: Vận dụng vào làm tốn Vai trị số phép nhân b Phương pháp, hình thức tổ chức: cá nhân, lớp - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - GV hướng dẫn cách làm - Theo dõi - u cầu HS thảo luận nhóm đơi - HS thảo luận - Gọi HS trình bày - HS trình bày a) x = x 7x2=2x7 b) x = x 2x4=4x2 - Gv nhận xét, tuyên dương - Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn cách làm - Yêu cầu HS làm vở, HS làm bảng phụ - Lắng nghe - HS nêu - Theo dõi - HS làm a, Có cái đĩa, mỡi đĩa có cái kẹo Ta có phép nhân 2x4=8 Vậy hình có kẹo b, Có cái đĩa, mỡi đĩa có cái kẹo.Ta có phép nhân 0x4=0 Vậy hình khơng có kẹo Nhận xét: Số nhân với số - Gv nhận xét, tuyên dương - Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn cách làm - Tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Truyền điện” thuvienhoclieu.com - Lắng nghe - HS nêu - Theo dõi Trang thuvienhoclieu.com - Tham gia chơi a, x = 6 10 x = 20 6 x = 12 1x2=2 b, x = 35 5 x = 40 x = 45 1 x = - Gv nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe * Hoạt động nối tiếp: (4 phút) a Mục tiêu: HS ôn lại kiến thức, kĩ học, chuẩn bị cho tiết sau b Phương pháp, hình thức tổ chức: lớp - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh hơn” - GV chia lớp thành hai đội thi đua, đội - Theo dõi xong trước thắng - GV gắn thẻ phép nhân lên bảng lớp để HS - HS tham gia chơi chọn phép nhân có kết xếp vào hàng - Nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe - Nhận xét tiết học - Dặn HS xem lại chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: thuvienhoclieu.com Trang