Đang tải... (xem toàn văn)
TCT 2 BÀI ÔN TẬP TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ A MỤC TIÊU Biết tính chất cơ bản của PS, vận dụng để rút gọn PS và quy đồng mẫu số các PS (Trường hợp đơn giản) (Làm BT 1, 2) HS khá, giỏi làm BT3 B ĐỒ DÙ[.]
TCT BÀI: ƠN TẬP: TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ A.MỤC TIÊU -Biết tính chất PS, vận dụng để rút gọn PS quy đồng mẫu số PS (Trường hợp đơn giản) (Làm BT 1, 2) -HS khá, giỏi làm BT3 B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Viết sẵn bảng phụ ( SGK) - HS: sgk, vở, viết, … C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV I.Kiểm tra - Gọi HS lên bảng sửa BT4 tiết cũ: (5’) trước - GV nhận xét cho điểm HOẠT ĐỘNG HS - HS lên bảng sửa - HS khác nhận xét - HS nhắc lại II.Bài ( 30’) 1.Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài, ghi đầu - HS nghe thực lên bảng - Vài HS nêu 2.Ơn tập tính - HS đọc nối tiếp chất - GV hướng dẫn HS thực PS: VD 1, (như sgk) - Cho HS rút tính chất PS - Mời HS đọc tính chất sgk - Cho HS nhắc lại - HS làm bảng lớp lại - Cho HS tự rút gọn PS: làm bảng chất - Cho HS quy đồng mẫu số PS PS VD1, (Các bước 90 90 :10 9 :3 = = = = * 120 120 :10 12 12 :3 sgk) - HS làm bảng lớp 3.Ứng dụng tính - HS khác nhận xét 4.Thực hành: - Bài 1: (sgk tr 6) - Cho HS làm bảng lớp Bài 1: - HS làm bảng lớp bảng lại làm vào bảng - GV theo dõi nhận xét, nêu kết 15 15:5 = = * 25 25:5 ; 18 18 :9 = = * 27 27 :9 36 36 :4 = = * 64 64 : 16 - HS khác nhận xét Bài 2: - HS làm bảng lớp - Bài 2: (sgk tr 6) - HS lại làm vào nháp - Cho HS làm bảng lớp làm vào nháp - GV theo dõi nhận xét nêu kết x 16 = = a/ x 24 ; 5 x 15 = = 8 x 24 1x 3 = = b/ 12 x 12 Giữ nguyên 12 c/ \f(5,6 \f(3,8 = \f(5x8,6x8 = \ f(40,48 ; 3x3 = = 8 x 24 - HS khác nhận xét - Cho HS khá, giỏi lên bảng làm - GV theo dõi, nhận xét nêu Bài : HS đọc y/c kết - HS khá, giỏi lên bảng làm HS lại làm nhận xét 12 40 = = * 30 100 Bài 3( Nếu ;* thời gian ) - Cho HS nhắc lại tính chất PS 12 20 = = 21 35 - Vài em nhắc lại - Cả lớp nghe 5.Củng cố dặn dò - Hướng dẫn học nhà (2’) - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………………………………… ………… ………………………………………………………………………………………… ………… ... bảng lớp Bài 1: - HS làm bảng lớp bảng lại làm vào bảng - GV theo dõi nhận xét, nêu kết 15 15: 5 = = * 25 25: 5 ; 18 18 :9 = = * 27 27 :9 36 36 :4 = = * 64 64 : 16 - HS khác nhận xét Bài 2: - HS làm... vào nháp - GV theo dõi nhận xét nêu kết x 16 = = a/ x 24 ; 5 x 15 = = 8 x 24 1x 3 = = b/ 12 x 12 Giữ nguyên 12 c/ \f (5, 6 \f(3,8 = \f(5x8,6x8 = \ f(40,48 ; 3x3 = = 8 x 24 - HS khác nhận xét - Cho... làm nhận xét 12 40 = = * 30 100 Bài 3( Nếu ;* thời gian ) - Cho HS nhắc lại tính chất PS 12 20 = = 21 35 - Vài em nhắc lại - Cả lớp nghe 5. Củng cố dặn dò - Hướng dẫn học nhà (2’) - Nhận xét