Soạn bài Tính thống nhất về chủ đề của văn bản Download vn Website Download vn 1 Soạn văn 8 Tính thống nhất về chủ đề của văn bản Soạn bài Tính thống nhất về chủ đề của văn bản Mẫu 1 I Chủ đề của văn[.]
Soạn văn 8: Tính thống chủ đề văn Soạn Tính thống chủ đề văn - Mẫu I Chủ đề văn Hãy đọc lại văn “Tôi học” Thanh Tịnh trả lời câu hỏi: - Những kỉ niệm sâu sắc thời thơ ấu tác giả gợi lại: Những kỉ niệm đường đến trường mẹ, kỉ niệm đứng trước sân trường, kỉ niệm lớp học - Sự hồi tưởng gợi lên ấn tượng lòng tác giả buổi đầu học đầy bỡ ngỡ nhiều kỉ niệm Chủ đề văn Tôi học: Những kỉ niệm buổi học Chủ đề văn đối tượng mà văn đề cập đến II Tính thống chủ đề văn Căn vào yếu tố sau: - Nhan đề: Tôi học - Nội dung phần: xoay quanh kỉ niệm ngày học - Một số từ ngữ như: đường đến trường, sách vở, ơng Đốc, trường Mĩ Lí, thầy giáo… Website: Download.vn a Những từ ngữ chứng tỏ tâm trạng in sâu vào lịng nhân vật suốt đời: Nao nức, quên được, tưng bừng, rộn rã, rụt rè, trang trọng, đứng đắn, âu yếm, non nớt, ngây thơ, ngập ngừng, thút thít… b - Những từ ngữ thể bỡ ngỡ mẹ đến trường: Con đường quen lại lần, lần tự nhiên thấy lạ Cảnh vật chung quanh tơi thay đổi, lịng tơi có thay đổi lớn: Hơm tơi học Trong áo vải dù đen dài cảm thấy trang trọng đứng đắn Tơi muốn thử sức nên nhìn mẹ tơi: - Mẹ đưa bút thước cho cầm - Những từ ngữ thể bỡ ngỡ bạn bước vào lớp: Nghe gọi đến tên, tự nhiên giật lúng túng Tơi quay lưng lại dúi đầu vào lịng mẹ tơi khóc theo - Tính thống chủ đề văn nội dung văn phải tập trung xây dựng chủ đề xác định, tránh lạc đề - Cần phải đảm bảo thống từ nhan đề, nội dung câu, từ ngữ sử dụng… => Tổng kết: - Chủ đề đối tượng vấn đề mà văn biểu đạt - Văn có tính thống chủ đề biểu đạt chủ đề xác định, không xa rời hay lạc sang chủ đề khác Website: Download.vn - Để viết hiểu văn bản, cần xác định chủ đề nhan đề, đề mục, quan hệ phần văn từ ngữ then chốt thường lặp lặp lại III Luyện tập Câu Phân tích tính thống chủ đề văn SGK theo yêu cầu a - Đối tượng: rừng cọ quê - Trình tự: Khái qt đơi nét rừng cọ Miêu tả hình dáng thân cọ Kỉ niệm nhân vật với thân cọ Cuộc sống quê ngắn với cọ - Trình tự xếp hợp lý, không nên thay đổi Vì trình tự thống chủ đề, giúp người đọc dần hiểu rõ cọ b Chủ đề văn bản: Rừng cọ quê c - Khái quát đôi nét rừng cọ: rừng cọ trập trùng - Miêu tả hình dáng thân cọ: thân cọ thẳng vút lên trời…, non vừa trồi lá…, cọ tròn xòe - Cuộc sống quê ngắn với cọ: chổi cọ, móm cọ, nón cọ, trái có để ăn d Website: Download.vn - Các từ ngữ như: rừng cọ trập trùng, búp cọ, chổi cọ, nón cọ, trái cọ - Các câu biểu chủ đề văn bản: Dù ngược xuôi/Cơm nắm cọ người sông Thao Câu Những ý làm cho viết lạc đề: b, Văn chương lấy ngôn từ làm phương tiện biểu c, Văn chương giúp ta yêu sống, yêu đẹp => Vì ý không xoay quanh nội dung văn chương làm cho tình yêu đất nước ta thêm phong phú Câu Cần thay đổi: a Hằng năm, thu nhìn thấy em nhỏ núp nón mẹ buổi đầu đến trường lại nhớ đến kỉ niệm mơn man buổi tựu trường b Con đường đến trường vốn quen thuộc trở nên kì lạ, tơi cảm nhận thay đổi c Mẹ âu yếm dắt tay “tôi” đường làng d Nhìn thấy cậu học trị tự mang sách muốn thử sức e Sân trường Mĩ Lí rộng lớn dày đặc người khiến tơi có chút sợ hãi g Ơng đốc thầy giáo trẻ trìu mến đón tiếp học trị h Tơi cảm thấy sợ hãi bơ vơ dịng người bước vào lớp Soạn Tính thống chủ đề văn - Mẫu Website: Download.vn I Luyện tập Câu Phân tích tính thống chủ đề văn SGK theo yêu cầu a Cho biết văn viết đối tượng vấn đề gì? Các đoạn văn trình bày đối tượng vấn đề theo trình tự nào? Theo em, thay đổi trình tự xếp khơng? Vì sao? - Đối tượng: Rừng cọ q tơi - Trình tự: Khái qt đơi nét rừng cọ Miêu tả hình dáng thân cọ Kỉ niệm nhân vật với thân cọ Cuộc sống quê ngắn với cọ - Trình tự xếp hợp lý, khơng nên thay đổi Vì trình tự thống chủ đề, giúp người đọc dần hiểu rõ cọ b Nêu chủ đề văn Chủ đề văn bản: Rừng cọ quê c Chủ đề thể toàn văn bản, từ việc miêu tả rừng cọ đến sống người dân Hãy chứng minh điều - Khái qt đơi nét rừng cọ: rừng cọ trập trùng - Miêu tả hình dáng thân cọ: thân cọ thẳng vút lên trời…, non vừa trồi lá…, cọ tròn xòe - Cuộc sống quê ngắn với cọ: chổi cọ, móm cọ, nón cọ, trái có để ăn Website: Download.vn d Các từ ngữ, câu tiêu biểu thể chủ đề văn - Các từ ngữ như: rừng cọ trập trùng, búp cọ, chổi cọ, nón cọ, trái cọ - Các câu biểu chủ đề văn bản: Dù ngược xuôi/Cơm nắm cọ người sông Thao Câu Một bạn dự định viết ý sau văn chứng minh luận điểm “Văn chương làm cho tình yêu quê hương đất nước ta thêm phong phú sâu sắc”: a Văn chương làm cho hiểu biết ta quê hương đất nước thêm phong phú, sâu sắc b Văn chương lấy ngôn từ làm phương tiện biểu c Văn chương làm ta thêm tự hào vẻ đẹp quê hương đất nước, truyền thống tốt đẹp ông cha ta d Văn chương giúp ta yêu sống, yêu đẹp e Văn chương nung nấu ta lòng căm thù bọn giặc cướp nước, bọn bán nước hun đúc ý chí tâm hy sinh để bảo vệ độc lập, tự Tổ quốc Hãy trao đổi theo nhóm xem ý làm cho viết lạc đề Gợi ý: Những ý làm cho viết lạc đề: b Văn chương lấy ngôn từ làm phương tiện biểu c Văn chương giúp ta yêu sống, yêu đẹp Website: Download.vn => Vì ý khơng xoay quanh nội dung văn chương làm cho tình yêu đất nước ta thêm phong phú Câu Để phân tích dịng cảm xúc thiết tha, trẻo nhân vật “tơi” văn Tơi học, có bạn triển khai ý sau a Cứ mùa thu về, lần thấy em nhỏ núp nón mẹ lần đến trường, lòng lại náo nức, rộn rã, xốn xang b Con đường đến trường trở nên lạ c Mẹ nắm tay dẫn đến trường d Muốn thử cố gắng tự mang sách cậu học trị thực e Sân trường rộng, ngơi trường cao g Sợ hãi, chơ vơ hàng người bước vào lớp h Ông đốc thầy giáo trẻ trìu mến đón tiếp học trị Hãy thảo luận bạn để bổ sung, lựa chọn, điều chỉnh lại từ, ý thật sát với yêu cầu đề Gợi ý: a Hằng năm, thu nhìn thấy em nhỏ núp nón mẹ buổi đầu đến trường lại nhớ đến kỉ niệm mơn man buổi tựu trường b Con đường đến trường vốn quen thuộc trở nên kì lạ, tơi cảm nhận thay đổi c Mẹ âu yếm dắt tay “tôi” đường làng d Nhìn thấy cậu học trị tự mang sách muốn thử sức e Sân trường Mĩ Lí rộng lớn dày đặc người khiến tơi có chút sợ hãi Website: Download.vn g Ơng đốc thầy giáo trẻ trìu mến đón tiếp học trị h Tơi cảm thấy sợ hãi bơ vơ dòng người bước vào lớp II Bài tập ôn luyện Nêu chủ đề văn Tôi học Chứng minh tính thống chủ đề văn Gợi ý: - Chủ đề: Tác giả diễn tả kỉ niệm sáng tuổi học trò, đặc biệt buổi đầu học - Chứng minh: Nhan đề viết: Tôi học Các phần văn hướng đến chủ đề văn bản: Cảm xúc nhân vật đường từ nhà đến trường, Cảm xúc nhân vật đứng trước sân trường, Cảm xúc nhân vật lần đầu bước vào lớp học Các từ ngữ có liên quan đến chủ đề: tựu trường, ông đốc, học… Website: Download.vn