Tuaàn 1Chöông I SOÁ VOÂ TÆ – SOÁ THÖÏC LUYỆN TẬP Thời gian thực hiện 1 tiết I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Củng cố cách vẽ biểu đồ và tìm hiểu về công dụng của biểu đồ trong thực tế Dựng biểu đồ đoạn thẳng từ[.]
LUYỆN TẬP Thời gian thực hiện: tiết I MỤC TIÊU Kiến thức - Củng cố cách vẽ biểu đồ tìm hiểu cơng dụng biểu đồ thực tế - Dựng biểu đồ đoạn thẳng từ bảng tần số Năng lực a Các lực chung: - Giao tiếp, tự học , hợp tác, sáng tạo, sử dụng ngôn ngữ, tự học giải vấn đề, b Các lực chuyên biệt: -Năng lực sử dụng ngơn ngữ tốn, thực hành giải tốn, suy luận - HS có kĩ đọc biểu đồ cách thành thạo Phẩm chất - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, tích cực học tập, tự tin, có trách nhiệm với thân, cộng đồng II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: Thước thẳng có chia khoảng, phấn màu, bảng phụ ghi tập Học sinh: Thước, SGK III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp Kiểm tra cũ Khởi động NỘI DUNG SẢN PHẨM - Mục tiêu: Củng cố cho Hs cách dựng biểu đồ - Phương pháp/kỹ thuật tổ chức: Đàm thoại gợi mở, thảo luận - Hình thức tổ chức: Cá nhân, cặp đơi - Phương tiện: SGK, thước thẳng - Sản phẩm: Hs dựng biểu đồ đoạn thẳng - Hãy nêu bước vẽ biểu đồ đoạn thẳng? - Các bước vẽ biểu đồ đoạn thẳng - Chữa tập 11(14 – SGK)? B1: Dựng hệ trục toạ độ B2: Vẽ điểm có toạ độ cho bảng B3: Vẽ đoạn thẳng n Bài 11/14 sgk 17 2 x Hình thành kiến thức Hoạt động luyện tập NỘI DUNG SẢN PHẨM ục tiêu: Lập bảng tần số vẽ biểu đồ đoạn thẳng ương pháp/kỹ thuật tổ chức: Đàm thoại gợi mở, thảo luận nh thức tổ chức: Cá nhân ương tiện: SGK, thước thẳng n phẩm Bảng tần số biểu đồ đoạn thẳng chuyển giao nhiệm vụ học tập: Bài tập 12(14 / sgk): àm 12 SGK a) Lập bảng tần số: V: Gọi HS đọc đầu Giá trị (x) 17 18 20 25 28 V: Căn vào bảng 16, em thực Tần số (n) 1 cầu đầu b) Biểu diễn biểu đồ đoạn thẳng: ọi HS lên bảng làm câu a u đó, gọi HS lên bảng làm câu b V gọi HS khác nhận xét làm bạn V nhận xét kĩ vẽ biểu đồ HS 30 31 32 N = 12 cầu HS đọc kĩ đầu hoạt động nhóm : So sánh với tập 12(SGK) tập vừa , em có nhận xét gì? Đó hai toán ngược àm 10 SBT V: Gọi HS đọc toán S đọc kĩ đầu V: Cho HS tự làm vào HS lên bảng trình bày V nhận xét, cho điểm S trả lời câu c, giải thích rõ Bài tập 10(5 / SBT): n 1 x a) Mỗi đội phá 18 trận b) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng: c Số trận đội bóng không ghi bàn thắng là: 18 – 16 = (trận) àm 13 SGK Khơng thể nói đội thắng 16 trận cịn phải so sánh vớ V: Gọi HS đọc toán số bàn thắng trận đội bạn S đọc kĩ yêu cầu đầu Bài tập 13(15 / sgk): V: Em quan sát cho biết biểu đồ thuộc a) Năm 1921 có 16 triệu người nào? - HS: Biểu đồ hình chữ nhật GV: Nêu tầm quan trọng kế hoạch hố gia đình Hoạt động vận dụng NỘI DUNG b) Sau 78 năm (1999 – 1921 = 78) tăng 60 triệu người c) Từ 1980 đến 1999 tăng thêm 22 triệu người SẢN PHẨM - Mục tiêu: Lập bảng tần số từ biểu đồ đoạn thẳng - Phương pháp/kỹ thuật tổ chức: Đàm thoại gợi mở, thảo luận - Hình thức tổ chức: Cá nhân - Phương tiện: SGK, thước thẳng - Sản phẩm Bảng tần số * Cho HS làm tập ghi bảng Bài tập: phụ: a) Nhận xét: Biểu đồ sau biểu diễn lỗi tả Có HS mắc lỗi tập làm văn em HS lớp 7B HS mắc lỗi HS mắc lỗi HS mắc lỗi Đa số HS mắc từ đến lỗi n b) Bảng tần số: Giá 10 trị(x 45 ) Tần 3 số (n) N = 40 10 x Từ biểu đồ hãy: a) Nêu nhận xét b) Lập lại bảng tần số * Hướng dẫn nhà NỘI DUNG SẢN PHẨM Mục tiêu: Củng cố vận dụng kiến thức học Áp dụng biểu đồ vào toán sử dụng kiến thức Nội dung: Làm tập Xem trước Số trung bình cộng Sản phẩm: Bài làm hs trình bày Phương thức tổ chức:Học sinh hoạt động cá nhân Tự học, tìm tịi sáng tạo - Làm tập sau: Điểm thi HKI mơn tốn Bài làm có kiểm tra tổ trưởng lớp 7A sau: 7,5 5 4,5 6,5 8 8,5 6,5 5,5 4,5 7,5 6,5 a) Dấu hiệu ? Dấu hiệu có nhiêu giá trị ? b) Có giá trị khác g dãy giá trị dấu hiệu ? c) Lập bảng tần số dấu hiệu d) Hãy biểu diễn biểu đồ n thẳng