PHÒNG GIAÓ DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN KRÔNG PA ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II, NĂM HỌC 2019 2020 MÔN NGỮ VĂN – LỚP 7 (Hướng dẫn chấm gồm 03 trang) A PHẦN TRẮC NGHIỆM (2 0 điểm)[.]
PHỊNG GI DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN KRƠNG PA ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II, NĂM HỌC 2019- 2020 MÔN: NGỮ VĂN – LỚP ĐỀ CHÍNH THỨC (Hướng dẫn chấm gồm 03 trang) A PHẦN TRẮC NGHIỆM (2.0 điểm) Mỗi ý chọn đạt 0,25 điểm, cụ thể: Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Đề A A C D B A C D C Đề B D B C A D B C A Đề B PHẦN TỰ LUẬN (8.0 điểm): Phần NỘI DUNG ĐIỂM Học sinh trả lời được: - Đoạn văn trích tác phẩm “Sống chết mặc bay” 0,5 điểm - Tác giả: Phạm Duy Tốn 0,5 điểm Đọc hiểu Phương thức biểu đạt chính: Tự (3,0 điểm) Dấu chấm lửng câu văn “Bẩm quan lớn đê vỡ !” có tác dụng: Dùng để thể ngắt quãng lời nói, gợi tả hốt hoảng, mệt 0,5 điểm 0,5 điểm mỏi người dân báo tin đê vỡ Đoạn văn cho em hiểu chất tên “quan phụ mẫu”: -Là kẻ vô trách nhiệm, nhẫn tâm, vô nhân đạo, coi thường tính mạng đời 1,0 điểm sống nhân dân Hắn lo chơi bời bạc, ăn chơi hưởng lạc, cịn nhân dân “sống chết mặc bay”. I u cầu kỹ năng: - Học sinh viết kiểu văn nghị luận giải thích - Bố cục viết rõ ràng, lập luận chặt chẽ, diễn đạt lưu loát, hệ thống luận 0,5 điểm điểm, luận cứ, dẫn chứng phù hợp rõ ràng - Trình bày sẽ, tả, ngữ pháp II Yêu cầu kiến thức: Học sinh trình bày viết theo nhiều cách khác nhau, song cần thể ý sau: Tạo lập 1.Mở bài: văn - Giới thiệu khái quát nội dung câu tục ngữ (5,0 điểm) - Trích dẫn câu tục ngữ 0,5 điểm Thân bài: 3,5 điểm * Giải thích câu tục ngữ: 1,0 điểm -“ Thương người”: Yêu thương, chia sẻ, giúp đỡ người xung quanh -“ Thương thân”: Yêu thương, chăm sóc, giữ gìn, q trọng thân => Lời nhắn nhủ: Yêu thương, trân trọng người khác u thương, trân trọng thân Đây lời khuyên triết lí cách sống, cách ứng xử quan hệ người với người đồng thời học tình cảm nhân đạo – nét đẹp truyền thống dân tộc Việt Nam *Vì cần phải “Thương người thể thương thân”? 1,0 điểm - Khơng sống đơn độc, lẻ loi mà cần phải có hịa nhập cộng đồng - Tình u thương giúp người có thêm sức mạnh vượt qua khó khăn, gian khổ sống; người biết yêu thương người người yêu quý, kính trọng - Yêu thương người truyền thống đạo lí tốt đẹp dân tộc ta, cần giữ gìn phát huy Lịng u thương người góp phần tạo mơi trường sống tốt đẹp, làm cho xã hội lành mạnh, văn minh 1,0 điểm * Chúng ta cần làm để thực lời khuyên câu tục ngữ trên? - Sẵn sàng giúp đỡ, chia sẻ khó khăn, bất hạnh với người khác điều kiện ( Học sinh đưa vài dẫn chứng ) -Dìu dắt, nâng đỡ người có lỗi lầm, giúp họ tìm đường đắn -Biết hi sinh quyền lợi thân cho người có hồn cảnh may mắn * Mở rộng 0,5 điểm - Trong kho tàng văn học dân gian, nhân dân ta có câu tương tự: +“Lá lành đùm rách” +“Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người nước phải thương cùng” - Phê phán người sống ích kỉ, thờ ơ, bàng quan trước bất hạnh người khác, khơng có đồng cảm với người gặp khó khăn, hoạn nạn, Kết bài: - Khẳng định giá trị câu tục ngữ - Rút học cho thân III Chuẩn cho điểm: - Điểm - 5: Bài văn bảo đảm đầy đủ yêu cầu kiến thức kỹ năng; diễn đạt tốt; không mắc lỗi diễn đạt, tả - Điểm - 4: Bài văn đảm bảo yêu cầu kiến thức, diễn đạt tốt, mắc khoảng lỗi thông thông thường -Điểm - 3: Bài văn đáp ứng khoảng 50% yêu cầu kiến thức hạn chế kĩ năng, không mắc nhiều lỗi thông thường - Điểm 1- 2: Đáp ứng chưa 50% yêu cầu kiến thức, hạn chế nhiều 0,5 điểm kĩ năng, mắc nhiều lỗi thông thường - Điểm 0: Lạc đề để giấy trắng Lưu ý: Trên định hướng chung, tùy vào làm học sinh để giáo viên chấm điểm cách xác Khuyến khích viết tốt, sáng tạo