HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT Question 1 A Giải thích Đuôi “ed” trong các đáp án B, C, D có cách phát âm là /d/ Còn đuôi “ed” trong đáp án A có cách phát âm là /ɪd/ Vì vậy đáp án đúng là A A decided /dɪˈsaɪ[.]
HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT Question 1.A Giải thích: Đi “ed” đáp án B, C, D có cách phát âm /d/ Cịn “ed” đáp án A có cách phát âm /ɪd/ Vì đáp án A A decided /dɪˈsaɪdɪd/ B appeared /əˈpɪəd// C threatened /ˈθretnd/ D engaged /ɪnˈɡeɪdʒd/ Question D Giải thích: Cụm “ow” đáp án A, B, C có cách phát âm /əʊ/ Cụm “ow” đáp án D có cách phát âm /aʊ/ A shown /ʃəʊn/ B flown /fləʊn/ C grown /ɡrəʊn/ D crown /kraʊn/ Question D A struggle /'strʌgl/ B certain /'sə:tn/ C action /'ækʃn/ D police /pə'li:s/ Câu D trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai, lại rơi vào âm tiết thứ Chọn D Question A A Considerate /kən'sidərit/ B continental /,kɔnti'nentl/ C territorial /,teri'tɔ:riəl/ D economic /,i:kə'nɔmik/ Câu A trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, lại âm tiết thứ ba Chọn A Question D Kiến thức: Câu hỏi Giải thích: Trong câu He’d = He had, câu hỏi đuôi ta dùng trợ động từ “had” này, đáp án A, C loại Vế khiến vế đầu mang dạng khẳng định, câu hỏi ta dùng dạng phủg định, đáp án B loại Tạm dịch: Câu hoàn thành tâp nhà bạn đến, phải không? Question 6: B Phương pháp giải: Kiến thức: Câu bị động: Giải chi tiết: Câu bị động Quá khứ đơn Hành động nhấn mạnh có chuyện vui nhộn xảy lớp học ngày hôm qua S + động từ tobe + V-ed/V3 Tạm dịch : Có chuyện vui nhộn xảy lớp học ngày hơm qua Question A Cấu trúc: account for: chiếm Đáp án A Tạm dịch: Người Mỹ chiếm 12 phần trăm dân số Mỹ Question B Kiến thức: So sánh kép Giải thích: Cấu trúc so sánh kép: The + so sánh + S + V, the + so sánh + S + V Tạm dịch: Bạn học nhiều vào kì bạn phải học vào tuần trước kì thi Chọn B Question C Trật tự tính từ trước danh từ: OpSACOMP Opinion Size Age Color Origin Materia Purpose Opinion - tính từ quan điểm (beautiful, wonderful, bad ) Size - tính từ kích cỡ (big, small, long, big, short, tall ) Age - tính từ độ tuổi (old, young, new ) Color - tính từ màu sắc (orange, yellow, blue ) Origin - tính từ nguồn gốc, xuất xứ (Japanese, American, Vietnamese ) Material - tính từ chất liệu, (stone, plastic, leather, silk ) Purpose - tính từ mục đích, tác dụng Do đó, trật tự tính từ câu nice (Opinion) - new (age) - blue (color) - Japanese (origin) Dịch: John làm xe đạp xinh đẹp màu xanh Nhật mà anh mua tuần trước cịn bố mẹ anh giận với anh Question 10: D Kiến thức: Sự phối hợp động từ Giải thích: Thì q khứ đơn q khứ tiếp diễn kết hợp câu: Diễn tả hành động xảy khứ hành động khác xen vào, hành động xảy chi khứ tiếp diễn, hành động xen vào chia khứ đơn Cấu trúc: S + was/ were + V_ing + when + S + Ved/bqt Tạm dịch: Chúng xem phim trời bắt đầu mưa Question 11: B Kiến thức: Liên từ Giải thích: due to (= because of/ owing to) + noun/ V-ing: despite + noun/ V-ing: so as to + V: only if + S + V: khi/ Tạm dịch: Công tác xây dựng theo tiến độ có vấn đề việc đào móng Question 12: A Kiến thức mệnh đề trạng ngữ/ hịa hợp mệnh đề As soon as S + V(s/es), S + will + V While +S (be+ Ving) Before: trước S+ V( đơn) Tạm dịch: Anh ta dắt chó dạo sau ăn xong Question 13: C Kiến thức kiểm tra: Mệnh đề rút gọn Chủ ngữ “Joe” người, động từ “return” (trở về) => Câu chủ động After + V_ing / being V_ed/pp To + V, S + V + O => mục đích hành động Upon = On (giới từ) + V_ing: Khi Tạm dịch: Khi văn phịng, Joe buồn bực phát bỏ quên chìa khóa cửa hàng cà phê Question 14: A Kiến thức từ loại revolutionized (v): cách mạng hoá revolutionary (adj): mang tính cách mạng revolution (n): cách mạng revolutionarily (adv) Tạm dịch: Thư điện tử tin nhắn tức cách mạng hố cách thức liên lạc toàn cầu Question 15: C Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: A put on: mặc vào B go up: lên, tăng C clean up: dọn dẹp D.keep on : trì, tiếp tục Tạm dịch: Mẹ tơi thường phàn nàn, “Con thật bừa bộn Mẹ phải dọn dẹp sau con” Question 16: C Kiến thức: Cụm từ Giải thích: pay sb a visit: ghé thăm Tạm dịch: Hãy chắn bạn ghé thăm bạn trở thị trấn lần Question 17: B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A.supply (n): cung cấp, cung ứng B.change (n): tiền lẻ C.cost (n): giá D.cash (n): tiền mặt Tạm dịch: Tôi đưa cho người phục vụ tờ tiền $50 chờ tiền lẻ trả lại Question 18: A Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: A.In advance: trước B In danger : nguy hiểm C.In the end : cuối D.In vain : vơ ích Tạm dịch: Thật khơng may, hành trình nguy hiểm đáng kinh ngạc David việc tìm kiếm Blue fairy vơ ích Question 19: C Kiến thức: Cụm từ Giải thích: have an impressive command of sth: giỏi làm việc A intensive: chuyên sâu B utter: C impressive: ấn tượng D extreme: Tạm dịch: Cơ làm ăn Nhật giỏi Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions Question 20 A Giải thích: The most important thing is to keep yourself occupied (Điều quan trọng giữ cho thân bạn bận rộn.) A busy (adj.): bận rộn B comfortable (a C free (adj.): rảnh rỗi D relaxed (adj.): Vậy occupied có nghĩa tương đồng với phương án A Question 21 D Giải thích: It is our case that he was reckless and negligent in the way he drove (Vấn đề liều lĩnh cẩu thả cách lái xe.) A inharmonious (adj.): không hài hòa khéo léo B ingenious (adj.): C intangible (adj.): mơ hồ D incautious (ad Vậy reckless có nghĩa tương đồng với phương án D Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions Question 22 B Giải thích: With the final examinations coming very soon his anxiety was rising to almost unbearable limits (Với kỳ thi cuối diễn sớm, lo lắng anh tăng đến mức gần chịu đựng được.) A joy (n.): vui vẻ C boredom (n.): tự B confiden D apprehension Vậy anxiety có nghĩa tương phản với phương án B Question 23 C Giải thích: The captain ordered the soldiers to gather on the double even though they were sleeping (Thuyền trưởng lệnh cho binh lính tập trung nhanh chóng dù họ ngủ.) A willingly (adv.): tự nguyện B immediately C slowly (adv.): chậm chạp D intensively ( Vậy on the double có nghĩa tương phản với phương án C Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the option that best completes each of the fol lowing exchanges Question 24 D Giải thích: Lời đáp cần đưa câu trả lời liên quan đến việc khách muốn thử đồ A Khơng, cửa hàng đóng cửa sau nửa B Xin lỗi, có tiền mặt chấp nhận C Có, có giá trăm năm mươi la D Chắc chắn, phịng thay đồ đằng Dịch nghĩa: - Khách hàng: Tơi thử áo khơng? - Nhân viên bán hàng: “Chắc chắn rồi, phòng thay đồ đằng kia.” Question 25 D Giải thích: Lời đáp cần đưa ý kiến suy nghĩ Tom, phương án D phù hợp A Đó ý kiến hay C Tôi xin lỗi đồng ý với bạn tơi nghĩ B Khơng D Đó xác Dịch nghĩa: Tom Linda nói cơng việc họ muốn chọn - Tom: "Tơi nghĩ làm việc bác sĩ công việc đầy thách thức." - Linda: “Đó xác tơi nghĩ.” Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 26 to 30 Question 26 D Giải thích: Trong câu hoàn thành, since + mốc thời gian khứ Question 27 A Giải thích: Phương án A phù hợp nghĩa Question 28 C A backgrounds (n.): tảng (n.): tham khảo B reference C expression (n.): diễn đạt (n.): tầm quan trọng D importance Giải thích: Phương án C phù hợp nghĩa A chapter (n.): chương C patterns (n.): kiểu, mơ hình hiệp hội B revenue ( D unions (n.): Question 29 A Giải thích: Each + Danh từ: mỗi… Question 30 B Giải thích: Đại từ quan hệ “that” thay cho vật “qualities and values”, đại từ khác khơng có chức Dịch nghĩa tồn bài: Do diện tích lớn di sản đa dạng nó, Hợp chủng quốc Hoa Kỳ có sắc văn hóa phức tạp giới Hàng triệu người nhập cư từ khắp nơi giới hành trình đến Mỹ kể từ người châu Âu phát xâm chiếm vùng đất vào kỷ 17 18 Sự pha trộn tảng văn hóa sắc tộc Mỹ khiến đất nước biết đến nơi tụ cư Là quốc gia lớn thứ ba diện tích dân số, rộng lớn nước Mỹ cho phép hình thành tiểu văn hóa nước Những tiểu văn hóa thường địa lý kết mơ hình định cư người khơng phải người địa khác biệt thời tiết cảnh quan khu vực Mặc dù có vơ số cách thức để chia Hoa Kỳ thành khu vực, đề cập đến bốn khu vực Tây, Trung Tây, Đơng Bắc Nam Mọi người từ khu vực có lối sống, giá trị văn hóa, tập quán kinh doanh phương ngữ khác Mặc dù có phẩm chất giá trị mà hầu hết người Mỹ có, điều quan trọng khơng nên khái qt hóa lên cho tất người Mỹ nghĩ hành động theo cách giống 31 (VDC) Kiến thức: Đọc hiểu – nhan đề Giải thích: Tiêu đề phù hợp cho đọc gì? A Giáo dục Bạo lực Phụ nữ B Quyền Phụ nữ Giáo dục Suốt đời C Giáo dục cho phụ nữ lợi ích xã hội D Giáo dục trao quyền cho phụ nữ Thông tin: Improving girls' educational levels has been demonstrated to have clear impacts on the health and economic future of young women, which in turn improves the prospect of their entire community Tạm dịch: Cải thiện trình độ học vấn trẻ em gái chứng minh có tác động rõ ràng đến sức khỏe tương lai kinh tế phụ nữ trẻ, cải thiện giàu có tồn xã hội Chọn C 32 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Đoạn đầu tiêu nêu rõ A trình độ học vấn phụ nữ có ảnh hưởng đến tương lai xã hội họ B việc học trẻ em giúp mẹ chúng tăng thu nhập suốt đời C phụ nữ học thường khơng có ý tưởng ni dạy D tự kiếm sống, phụ nữ chịu trách nhiệm điều hành gia đình Thơng tin: Improving girls' educational levels has been demonstrated to have clear impacts on the health and economic future of young women, which in turn improves the prospect of their entire community Tạm dịch: Cải thiện trình độ học vấn trẻ em gái chứng minh có tác động rõ ràng đến sức khỏe tương lai kinh tế phụ nữ trẻ, cải thiện giàu có toàn xã hội Chọn A 33 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – từ vựng Giải thích: Từ “barriers” đoạn gần nghĩa với A strains (n): căng thẳng B challenges (n): thách thức C stresses (n): căng thẳng => barriers (n): rào cản = obstacles D obstacles (n): trở ngại Thông tin: Yet, many barriers to education for girls remain Tạm dịch: Tuy nhiên, nhiều rào cản giáo dục cho trẻ em gái Chọn D 34 (VDC) Kiến thức: Đọc hiểu – từ vựng Giải thích: Cụm “make inroads into” đoạn văn thay A celebrate achievement in: ăn mừng thành tích B succeed in taking: thành cơng việc lấy C make progress in: đạt tiến D take the chance in: nắm lấy hội => make inroads into (idiom): thành cơng việc = succeed in taking Thông tin: Higher attendance rates of high schools and university education among women, particularly in developing countries, have helped them make inroads into professional careers with better-paying salaries and wages Tạm dịch: Tỷ lệ học trung học đại học cao phụ nữ, đặc biệt nước phát triển, giúp họ thành công nghiệp với mức lương tiền công cao Chọn B 35 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “It” đoạn đề cập đến A tỷ lệ học cao trường trung học đại học B tăng mức độ quan hệ đối tác lâu dài C mức độ sức khỏe phụ nữ nhận thức sức khỏe D nâng cao trình độ học vấn đào tạo nâng cao phụ nữ Thông tin: Furthering women's levels of education and advanced training also tends to lead to later ages of initiation of sexual activity, later ages at first marriage, and later ages at first childbirth, as well as an increased likelihood to remain single, have no children, or have no formal marriage and alternatively, have increasing levels of long-term partnerships It can lead to higher rates of barrier and chemical contraceptive use Tạm dịch: Đẩy mạnh trình độ học vấn đào tạo nâng cao phụ nữ có xu hướng dẫn việc quan hệ tình dục lần đầu muộn hơn, tuổi kết tuổi sinh đầu lịng đầu lòng muộn hơn, tăng khả sống độc thân, khơng có có khơng có nhân thức thay vào đó, có mức độ gia tăng mối quan hệ lâu dài Nó dẫn đến tỷ lệ sử dụng biện pháp tránh thai thuốc tránh thai cao Chọn D Dịch đọc: GIÁO DỤC CỦA CON GÁI Cải thiện trình độ học vấn trẻ em gái chứng minh có tác động rõ ràng đến sức khỏe tương lai kinh tế phụ nữ trẻ, cải thiện giàu có tồn xã hội Nghiên cứu cho thấy năm học thêm trẻ em gái làm tăng thu nhập đời họ lên 15% Nâng cao trình độ học vấn cho nữ giới, từ tiềm kiếm tiền phụ nữ nâng cao mức sống cho họ Tuy nhiên, nhiều rào cản giáo dục cho trẻ em gái Ở số quốc gia châu Phi, chẳng hạn Burkina Faso, trẻ em gái khó đến trường lý thiếu nhà vệ sinh riêng cho trẻ em gái Tỷ lệ học trung học đại học cao phụ nữ, đặc biệt nước phát triển, giúp họ thành công nghiệp với mức lương tiền công cao Giáo dục nâng cao nhận thức sức khỏe sức khỏe phụ nữ (cùng bạn đời gia đình) Đẩy mạnh trình độ học vấn đào tạo nâng cao phụ nữ có xu hướng dẫn việc quan hệ tình dục lần đầu muộn hơn, tuổi kết hôn tuổi sinh đầu lòng đầu lòng muộn hơn, tăng khả sống độc thân, khơng có khơng có nhân thức thay vào đó, có mức độ gia tăng mối quan hệ lâu dài Nó dẫn đến tỷ lệ sử dụng biện pháp tránh thai thuốc tránh thai cao (và mức độ lây bệnh truyền nhiễm qua đường tình dục phụ nữ bạn tình họ thấp hơn), đồng thời làm tăng nguồn hỗ trợ có sẵn cho phụ nữ ly tình trạng bạo lực gia đình Ngồi ra, cịn chứng minh tăng cường giao tiếp phụ nữ với bạn đời cấp (nhà tuyển dụng lao động), cải thiện tỷ lệ tham gia người dân bỏ phiếu giữ chức vụ, vị trí 36 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu – suy luận Giải thích: Trong đoạn thứ tư, tác giả ngụ ý trí tưởng tượng quan trọng nhà khoa học họ A thu thập kiện biết C đánh giá công việc trước vấn đề B hình thành giải pháp khả thi cho vấn đề D đóng điều tra Thông tin: After known facts have been gathered, the scientist comes to the part of the investigation that requires considerable imagination Possible solutions to the problem are formulated These possible solutions are called hypotheses Tạm dịch: Sau kiện biết thu thập, nhà khoa học đến với phần điều tra địi hỏi trí tưởng tượng đáng kể Các giải pháp khả thi cho vấn đề đưa Những giải pháp khả thi gọi giả thuyết Chọn B 37 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – từ thay Giải thích: Từ “this” dòng đề cập đến A thuyết phân tử động học C mơ hình tưởng tượng B kiện quan sát D ví dụ tốt Thơng tin: A theory often involves an imaginary model that helps scientists picture the way an observed event could be produced A good example of this is found in the kinetic molecular theory, in which gases are pictured as being made up of many small particles that are in constant motion Tạm dịch: Một lý thuyết thường liên quan đến mơ hình tưởng tượng giúp nhà khoa học hình dung cách kiện quan sát được tạo Một ví dụ điển hình điều tìm thấy lý thuyết phân tử động học, chất khí hình dung tạo thành từ nhiều hạt nhỏ chuyển động không đổi Chọn C 38 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Theo đoạn thứ 2, lý thuyết hữu ích lý thuyết giúp nhà khoa học A tìm lỗi thí nghiệm khứ C quan sát kiện B công bố phát D đưa dự đốn Thơng tin: A useful theory, in addition to explaining past observations, helps to predict events that have not as yet been observed Tạm dịch: Một lý thuyết hữu ích, việc giải thích quan sát khứ cịn giúp dự đốn kiện chưa quan sát Chọn D 39 (NB) Kiến thức: Đọc hiểu – từ vựng Giải thích: Từ "related" dịng gần nghĩa với A completed: hoàn thành B identified: nhận dạng C described: miêu tả D connected: kết nối, liên kết => relate: liên quan = connect Thông tin: In science, a theory is a reasonable explanation of observed events that are related Tạm dịch: Trong khoa học, lý thuyết lời giải thích hợp lý kiện quan sát có liên quan Chọn D 40 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – từ vựng Giải thích: Từ "supported" gần nghĩa với _ A upheld: đề cao, ủng hộ, xác nhận C finished: kết thúc B investigated: phân tích D adjusted: điều chỉnh => support (v): ủng hộ = uphold Thông tin: If observations confirm the scientists' predictions, the theory is supported Tạm dịch: Nếu quan sát xác nhận dự đoán nhà khoa học, lý thuyết ủng hộ Chọn A 41 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu – suy luận Giải thích: Trong đoạn cuối, tác giả ngụ ý chức giả thuyết gì? A Truyền đạt suy nghĩ nhà khoa học cho người khác B Sàng lọc kiện biết C Liên kết lý thuyết khác với D Đưa hướng nghiên cứu khoa học Thông tin: For without hypotheses, further investigation lacks purpose and direction Tạm dịch: Vì khơng có giả thuyết, việc điều tra thêm thiếu mục đích hướng Chọn D 42 (VDC) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Câu sau ủng hộ đoạn văn? A Một nhà khoa học giỏi cần phải sáng tạo => thơng tin (chỉ đề cập: khoa học cần tưởng tượng) B Tốt bạn nên sửa đổi giả thuyết bác bỏ => khơng có thơng tin C Các lý thuyết đơn giản mơ hình tưởng tượng kiện khứ => đoạn nói lý thuyết thường liên quan đến mơ hình này, khơng phải lý thuyết mơ hình D Nhiệm vụ khó khăn nhà khoa học thử nghiệm giả thuyết Chọn D Dịch đọc: Trong khoa học, lý thuyết lời giải thích hợp lý kiện quan sát có liên quan Một lý thuyết thường liên quan đến mơ hình tưởng tượng giúp nhà khoa học hình dung cách kiện quan sát được tạo Một ví dụ điển hình điều tìm thấy lý thuyết phân tử động học, chất khí hình dung tạo thành từ nhiều hạt nhỏ chuyển động không đổi Một lý thuyết hữu ích, ngồi việc giải thích quan sát q khứ cịn giúp dự đốn kiện chưa quan sát Sau lý thuyết công bố rộng rãi, nhà khoa học thiết kế thí nghiệm để kiểm tra lý thuyết Nếu quan sát xác nhận dự đoán nhà khoa học, lý thuyết ủng hộ Nếu quan sát khơng xác nhận dự đốn, nhà khoa học phải tìm kiếm thêm Có thể có sai sót thí nghiệm, lý thuyết phải sửa đổi bác bỏ Khoa học liên quan đến trí tưởng tượng tư sáng tạo thu thập thơng tin thực thí nghiệm Bản thân kiện thực tế khoa học Như nhà toán học, Jules Henri Poincare nói: "Khoa học xây dựng kiện giống nhà xây gạch, tập hợp kiện gọi khoa học đống gạch gọi nhà." Hầu hết nhà khoa học bắt đầu điều tra cách tìm hiểu nhà khoa học khác học vấn đề cụ thể Sau kiện biết thu thập, nhà khoa học đến với phần điều tra địi hỏi trí tưởng tượng đáng kể Các giải pháp khả thi cho vấn đề đưa Những giải pháp khả thi gọi giả thuyết Theo cách đó, giả thuyết bước nhảy vọt Nó mở rộng tư nhà khoa học dự kiện biết Nhà khoa học lập kế hoạch thí nghiệm, thực tính tốn quan sát để kiểm tra giả thuyết Vì khơng có giả thuyết, việc điều tra thêm thiếu mục đích hướng Khi giả thuyết xác nhận, chúng đưa vào thành lý thuyết Question 43: B Kiến thức : Lỗi sai – hòa hợp trạng ngữ thời gian động từ Giải thích: Sửa is thành was “last night” chia q khứ đơn Note: clambake /klỉmbeɪk/ (n): tiệc ngồi trời (thường bãi biển, ăn hải sản) Question 44: B Kiến thức: Hiện phân từ Giải thích: Do chủ ngữ mệnh đề “she”, nên sở hữu cách mệnh đề phụ phải tương ứng theo mặt nghĩa => frim his => from her Tạm dịch: Mở thư gửi từ bạn trai, cô vui Question 45 Đáp án: A Sửa lại: exhausting → exhaustive Ta có: - exhausting (a): khiến cạn kiệt sức lực - exhaustive (a): tồn diện, xét đến khía cạnh Ở ý người viết “cuộc nghiên cứu tồn diện” nên phải dung exhaustive khơng phải exhausting Vậy ta chọn đáp án A Question 46: B Kiến thức: Thì tiếng Anh, viết lại câu Giải thích: Tạm dịch: Chúng tơi đến rạp chiếu phim lần cuối vào hai tháng trước A Chúng đến rạp chiếu phim vòng hai tháng B Chúng không đến rạp chiếu phim hai tháng C Chúng không muốn xem phim D Chúng không xem phim hai tháng, (thì khứ đơn, diễn tả hành động xảy kết thúc Question 47 Đáp án: C Kiến thức : Lời nói gián tiếp Giải thích: “Would you like to go to the show with me?” Anna said to Bella: “Cậu có muốn đến show biểu diễn với khơng?” Anna nói với Bella Ta thấy câu mời, nên viết lại thành câu gián tiếp thường sử dụng động từ “invite” Cấu trúc: invite sb to sth: mời làm Vậy ta chọn đáp án C Tạm dịch:Anna mời Bella đến show diễn cô Question 48: A Kiến thức: modal verbs shouldn't have + P2: khơng nên làm điều q khứ làm Bạn không nên cho phép họ xem nhiều TV A Bạn sai để họ xem TV nhiều B Bạn cho phép họ xem nhiều TV sai (sai nghĩa) C Không cần thiết phải cho phép họ xem nhiều TV (sai nghĩa) D Xem nhiều TV không tốt cho họ (sai nghĩa) => Đáp án A phù hợp Question 49: C Dịch đề bài: Tối qua Nam thật thô lỗ với họ Giờ anh cảm thấy thật hối tiếc, (ngụ ý: hối tiếc đêm qua thơ lỗ) A Khơng dịch sai cấu trúc: “regret + to V” - tiếc phải làm gì, nghĩa hành động “to V” chưa diễn ra, để “to have P2” - mang nghĩa hoàn thành vào B Khơng dịch sai cấu trúc: “rude” tính từ, khơng với động từ “have” Cần sửa “having” thành “having been” C Nam ước tối qua khơng thơ lỗ với họ vây → D Khơng dịch sai cấu trúc: Ước cho chuyện q khứ (vì có trạng ngữ thời gian “last night”) phải dùng thức giả định loại (động từ chia khứ hoàn thành/ hoàn thành tiếp diễn) Vậy nên “were” (quá khứ đơn) phải chia thành “had been” (quá khứ hồn thành) Chọn đáp án C đáp án Question 50: Đáp án: C Kiến thức : Đảo ngữ Giải thích: Chúng tơi đến rạp chiếu phim Sau đó, chúng tơi nhận vé nhà Đáp án C dùng cấu trúc đảo ngữ với only after: Only after + s + had + Vp2 + Did + s + V Eg: Only after all guests had gone home could we relax: Chỉ sau tất khách nhà chúng tơi thư giãn Các đáp án lại dùng sai cấu trúc đảo ngữ với Not until, No sooner Hardly Các cấu trúc phải là: A No sooner than Eg: No sooner had I arrived home than the telephone rang: Tơi vừa đến nhà điện thoại reo B Not until did Eg: Not until/ till I got home did I know that I had lost my key (= I didn’t know that I had lost my key till I got home): Tơi khơng biết bị chìa khóa tận nhà D Hardly/ Bearly/ Scarely When/ before Eg: Hardly had she put up her umbrella before the rain came down in torrents: Cơ vừa mở che mưa rơi xuống xối xả