Tuaàn 1Chöông I SOÁ VOÂ TÆ – SOÁ THÖÏC LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Củng cố cách viết một phân số dưới dạng số thập phân hữu hạn hoặc vô hạn không tuần hoàn, cách làm tròn số 2 Năng lực Năng lực c[.]
- LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : Kiến thức: Củng cố cách viết phân số dạng số thập phân hữu hạn vơ hạn khơng tuần hồn, cách làm tròn số Năng lực: - Năng lực chung: NL tính tốn, tư duy, tự học, GQVĐ, hợp tác, giao tiếp - Năng lực chuyên biệt: NL viết phân số dạng số thập phân, làm tròn số Phẩm chất: Ln tích cực chủ động học tập, có ý thức học hỏi II CHUẨN BỊ Giáo viên: Giáo án, SGK Học sinh: SGK, Máy tính bỏ túi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC * Hoạt động 1: Kiểm tra cũ Câu hỏi Đáp án - Phát biểu qui ước làm tròn số (4đ) - Qui ước làm tròn số: Như sgk/36 - (6đ) Làm tròn số sau: - Làm tròn số: a) Tròn chục 5032,6 ; a) 5032,6 5030 ; b) Tròn trăm 59436,21 ; b) 59436,21 59400 ; c) Trịn nghìn 107506 c) 107506 107 000 A KHỞI ĐỘNG B LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG Hoạt động 2: Viết phân số dạng số thập phân ngược lại (hoạt động nhóm, cá nhân) - Mục tiêu: Rèn kỹ nhận biết viết phân số dạng số thập phân ngược lại - Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Thảo luận, đàm thoại gợi mở, thuyết trình - Hình thức tổ chức dạy học: cá nhân, nhóm - Phương tiện dạy học: sgk - Sản phẩm: Bài tập 68, 69, 70 sgk Nội dung Sản phẩm Bài 68/34 sgk GV chia lớp thành nhóm thực Nhóm 1: Tìm viết phân số dạng số thập phân hữu hạn Nhóm 1: Tìm viết phân số dạng số thập phân vô hạn tuần hồn HS thảo luận tìm, giải thích tính kết Đại diện HS giải thích câu trả lời; HS lên bảng làm câu b GV nhân xét, đánh giá Bài 68/34sgk a) Các số viết dạng số thập phân hữu hạn là: 0,625 ; - 0,15 ; 0,4 Giải thích: Vì mẫu có ước ngun tố khác b) Các số viết dạng số thập phân vơ hạn tuần hồn 0,(36) ; 0,6(81); 0,58(3) Giải thích: Vì mẫu có ước Bài 69/34sgk Bài 69/34sgk a) 8,5 : 2,8(3) ; b) 18,7 : 3,11(6) GV yêu cầu cá nhân HS dùng máy tính bỏ túi c) 58 : 11 5,(27) ; d) 14,2:3,33 4,(264) thực phép tính chia, viết kết theo u cầu tốn HS lên bảng tính, HS lớp làm vào GV nhận xét, đánh giá Bài 70/35sgk Bài 70 tr 35 SGK 0,32 ; -0,124 GV yêu cầu HS thực hiện: - Viết số thập phân dạng phân số 1,28 ; -3,12 - Rút gọn phân số thành phân số tối giản HS lên bảng thực GV nhận xét, đánh giá Hoạt động 3: Thực phép tính, làm trịn số (hoạt động cặp đơi, nhóm) - Mục tiêu: Rèn kỹ tính tốn làm tròn số - Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Thảo luận, đàm thoại gợi mở, thuyết trình - Hình thức tổ chức dạy học: cá nhân, nhóm - Phương tiện dạy học: sgk - Sản phẩm: Bài tập 99 sbt, 77, 81 sgk Nội dung Sản phẩm Bài tập 99 tr 16 sbt: Viết hỗn số sau Bài tập 99 tr 16 sbt dạng số thập phân xác đến chữ a)1 1,666… 1,67 số số thập phân a) 5,1428… 5,14 a ; b ; c 4,2727… 4,27 Yêu cầu HS nêu cách thực HS thảo luận theo cặp tính, HS lên bảng thực Bài 77 trang 37 sgk GV nhận xét, đánh giá a) 495 52 25000 Bài 77 trang 37 sgk b) 82,36 5,1 400 GV: Ghi đề lên bảng, yêu cầu: c) 6730 : 48 140 Làm trịn số tính kết HS thực theo cặp, HS lên bảng trình Bài 81 tr 38 sgk bày a) Cách 1: 14,61 – 7,15 + 3,2 15 – + - GV nhận xét, đánh giá 11 Bài 81 tr 38 sgk : Cách : 14,61 – 7,15 + 3,2 10,66 GV: Ghi đề lên bảng, yêu cầu HS thực 11 theo nhóm: b) Cách : 7,56 + 5,173 40 Nhóm 1: Làm câu a Cách : 7,56 + 5,173 39,10788 39 Nhóm 2: làm câu b c) Cách : 73,95 : 14,2 74 : 14 Nhóm 3: Làm câu c Cách : 73,95 : 14,2 5,2077 Đại diện HS lên bảng trình bày GV nhận xét, đánh giá * HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ Tính số BMI người theo sgk tr39 Bài tập nhà 79, 80 trang 38 SGK,98,101, 104 trang 16,17 SBT