Tuaàn 1Chöông I SOÁ VOÂ TÆ – SOÁ THÖÏC LUYỆN TẬP Thời gian thực hiện 1 tiết I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Củng cố các khái niệm về số liệu thống kê, tần số Ghi nhớ các kí hiệu về dấu hiệu, giá trị của dấu hi[.]
LUYỆN TẬP Thời gian thực hiện: tiết I MỤC TIÊU Kiến thức - Củng cố khái niệm số liệu thống kê, tần số Ghi nhớ kí hiệu dấu hiệu, giá trị dấu hiệu tần số giá trị Năng lực a Các lực chung: - Giao tiếp, tự học , hợp tác, sáng tạo, sử dụng ngôn ngữ, tự học, giải vấn đề b Các lực chuyên biệt: -Năng lực sử dụng ngơn ngữ tốn, thực hành giải tốn, suy luận - Có kỹ thành thạo tìm giá trị dấu hiệu tần số phát nhanh dấu hiệu chung Phẩm chất - Có ý thức tập trung, tự giác, tích cực - Chấp hành nội quy, nề nếp học, tự tin, có trách nhiệm với thân II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: Thước kẻ, phấn màu, SGK, Các bảng thống kê 5, 6, Học sinh : Thước kẻ, SGK , Học kỹ kí hiệu III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: Làm 1/7 sgk: Điều tra số 10 gia đình sống gần nhà em Khởi động: NỘI DUNG SẢN PHẨM - Mục tiêu: Củng cố kiến thức khái niệm Dấu hiệu, giá trị dấu hiệu, tần số kí hiệu - Phương pháp kĩ thuật dạy học: đàm thoại, gợi mở, - Hình thức tổ chức dạy học: Cá nhân - Phương tiện, thiết bị dạy học: SGK - Sản phẩm: Hs nêu khái niệm Dấu hiệu, giá trị dấu hiệu, tần số kí hiệu GV yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi: Hs nêu khái niệm dấu - Số liệu thống kê gì? Dấu hiệu gì? hiệu, giá trị dấu hiệu, tần Hãy nêu khái niệm tần số? Viết kí số kí hiệu hiệu giải thích tên kí hiệu? Hình thành kiến thức Hoạt động luyện tập NỘI DUNG SẢN PHẨM - Mục tiêu: Củng cố cách tìm dấu hiệu, tần số - Phương pháp kĩ thuật dạy học: thảo luận, đàm thoại, gợi mở, - Hình thức tổ chức dạy học: Cá nhân, nhóm - Phương tiện, thiết bị dạy học: SGK - Sản phẩm: Lời giải 2, 3,4 sgk/8 + GV treo bảng 4, HS đọc đề + Thảo luận trả lời câu hỏi + HS trình bày * GV nhận xét, đánh giá làm HS * GV chốt kiến thức: cách kiểm tra xem tần số tìm hay sai là: Cộng tất tần số tổng giá trị dấu hiệu + GV treo bảng 5, + HS đọc đề 3, thảo luận theo nhóm + Chia lớp thành nhóm, nhóm thực bảng + HS trình bày * GV đánh giá làm HS * GV chốt kiến thức + GV treo bảng 7, HS đọc đề GV phân tích nội dung toán + HS thảo luận trả lời toán + HS trình bày * GV đánh giá làm HS * GV chốt kiến thức Bài tập 2/8 SGK a) Dấu hiệu X: Thời gian từ nhà đến trường N = 10 b) Có giá trị khác c) giá trị khác là: x1 = 17 ; x = 18 ; x = 19 ; x = 20 ; x = 21 Tần số tương ứng: n1 = 1; n2 = ; n3 = ; n4 = ; n5 = Bài tập 3/8 SGK a) Dấu hiệu X: Thời gian chạy 50m hs lớp Bảng 5: b) Có tất 20 giá trị N = 20 c) Có giá trị khác nhau: x1 = 8,3 ; x2 = 8,4 ; x3 = 8,5 ; x4 = 8,7 ; x5 = 8,8 Tần số tương ứng: n1 = 2; n2 = 3; n3 = 8; n4 = 5; n5 = Bảng 6: b) Có tất 20 giá trị N = 20 c) Có giá trị khác nhau: x = 8,7 ; x = 9,0; x3 = 9,2; x4 = 9,3; Tần số tương ứng : n1 = 3; n2 = 5; n3 = 7; n4 = Bài tập 4/9 SGK a) Dấu hiệu: Khối lượng chè hộp Tổng số giá trị 30 N = 30 b) Số giá trị khác là: x1 = 98; x2 = 99; x3 = 100; x4 = 101; x5 = 102 Tần số tương ứng là: n1 = 3; n2 = 4; n3 = 16; n4 = 4; n5 = Hoạt động vận dụng NỘI DUNG SẢN PHẨM Mục tiêu: Củng cố vận dụng kiến thức học Áp dụng thu thập số liệu thống kê, tần số vào toán sử dụng kiến thức Nội dung: Làm tập Xem trước bảng tần số giá trị dấu hiệu Sản phẩm: Bài làm hs trình bày Phương thức tổ chức:Học sinh hoạt động cá nhân Tự học, tìm tịi sáng tạo -Làm tập: số lượng hs nam Bài làm có kiểm tra tổ trường ghi lại trưởng sau: 18 24 20 27 25 16 19 20 16 18 14 14 a) Dấu hiệu ? Số giá trị dấu hiệu ? b) Tìm giá trị khác dấu hiệu tần số chúng