Giáo án Tự chọn Hoá học 8 Ngày soạn 25 tháng 8năm 2013 Ngày dạy 28 tháng 8 năm 2013 Tiết 1 : Luyện tập : Chất (Tiết 1) A. Mục tiêu - Học sinh phân biệt đợc vật thể và vật liệu. Biết đợc vật thể đợc tạo nên từ chất, vật thể nhân tạo đợc tạo nên từ vật liệu. Vật liệu tạo nên từ một chất hoặc nhiều chất - Học sinh biết cách quan sát, làm thí nghiệm để nhận ra tính chất của chất. Mỗi chất đều có tính chất vật lí và tính chất hoá học nhất định. Hiểu đợc tác dụng của việc nắm đợc tính chất của chất. - Rèn kĩ năng quan sát, phân tích, làm thí nghiệm. - Giáo dục lòng ham mê môn học B.Trọng tâm: Bài tập C. Chuẩn bị - GV chuẩn bị bài tập - Học sinh: chuẩn bị bài ở nhà D.Hoạt động dạy học 1/ Kiểm tra bài cũ: ? Hoá học là gì, Vai trò của hoá học đối với đời sống con ngời 2/ Bài mới Hoạt động 1: I. Lý thuyết Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Gv nêu câu hỏi ? Chất có ở đâu ? ? Thế nào là tính chất vật lý ? Thế nào là tính chất hoá học ? Việc hiểu biết tính chất của chất có lợi gì. GV nhận xét, chốt đáp án Hs trả lời tại chỗ - Chất có mặt ở khắp mọi nơi, ở đâu có vật thể, ở đó có chất - Mỗi chất đều có tính chất vật lí và tính chất hoá học. - Việc hiểu biết tính chất của chất có lợi gì. Hoạt động 2: II. Bài tập Gv yêu cầu Hs làm bài tập 1 SGK/11 Gv yêu cầu Hs làm bài tập 2 SGK/11 Hs lên bảng chữ bài tập Lớp theo dõi nhận xét Bài tập 1 SGK/11 a. - Vật thể tự nhiên: cây bàng, con bò, không khí, nớc, - Vật thể nhân tạo: cái bút, quyển sách, cái bàn, b. Vì chất tạo nên các vật thể. Bài tập 2 SGK / 11 a. Nhôm: ấm nhôm, chậu nhôm, mâm nhôm. b. Thuỷ tinh : lọ hoa thuỷ tinh, bát thuỷ tinh, đũa thuỷ tinh. c. Chất dẻo: Xô nhựa, ca nhựa, chậu 1 Gv yêu cầu Hs làm bài tập 3 SGK/11 HS khác nhận xét, bổ sung. GV nhận xét, chốt đáp án Gv đa đầu bài tập 4. Hãy cho VD về: a. Một vật thể đợc tạo ta bởi nhiều chất b. Một chất đợc dùng để tạo ra nhiều vật thể. GV n/xét, cho điểm những nhóm HS làm tốt. nhựa. Bài tập 3 SGK/ 11 Vật thể Chất a Cơ thể ngời nớc b Lõi bút chì than chì c Dây điện đồng, chất dẻo d áo may xenlulozơ, nilon e Xe đạp sắt, nhôm, cao su Hs thảo luận nhóm hoàn thành bài tập -> đại diện nhóm lên chữa Lớp nhận xét, bổ sung Bài tập 4: a. Cái bút máy: ngòi bút bằng kim loại, ruột bút bằng cao su, nắp bút bằng kim loại. b. Thuỷ tinh: dùng làm chai lọ, kính, bóng đèn 4/ Củng cố Cú cỏc cõu sau: 1. Cuc xng lm bng st. 2. ng n c sn xut t mớa, c ci ng. 3. Xoong ni lm bng nhụm. 4. Cc lm bng thu tinh d v hn lm bng nha. Trong 4 cõu trờn s vt th v s cht tng ng l: A. 6 vt th v 6 cht. B. 7 vt th v 5 cht. C. 8 vt th v 4 cht. D. 4 vt th v 8 cht. ( 7 vt th: cuc, xng, xoong, ni, cõy mớa, ca ci ng; 5 cht: st, nhụm, ng n, thu tinh, nha). 5/ Hớng dẫn về nhà - Đọc trớc bài sau - Học bài, làm bt: 2;4;6 tự chọn một số bài tập trong sách BT Giáo án Tự chọn Hoá học 8 2 Ngày soạn 26 tháng 8 năm 2013 Ngày dạy 29 tháng 8 năm 2013 Tiết 2 : Luyện tập: Chất (Tiết 2) A. Mục tiêu - Học sinh phân biệt đợc chất và hỗn hợp. Chỉ có chất tinh khiết mới có tính chất nhất định, không đổi; hỗn hợp có tính chất thay đổi tuỳ thuộc vào chất thành phần. - Biết đợc nớc tự nhiên là một hỗn hợp, nớc chất là chất tinh khiết. Học sinh biết dựa vào tính chất vật lí khác nhau của chất để tách riêng từng chất ra khỏi hỗn hợp - Rèn kĩ năng quan sát, phân tích, so sánh, làm thí nghiệm. B.Trọng tâm: Bài tập C. Chuẩn bị - Giáo viên: Các bài tập - Học sinh: Chuẩn bị trớc bài ở nhà D.Hoạt động dạy học 1/ Kiểm tra bài cũ: ? Thế nào là chất. ? Chất có những tính chất nào. 2/ Bài mới: Hoạt động 1: III1-2. Chất tinh khiết và hỗn hợp Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Gv hỏi ? Thế nào là chất tinh khiết ? Hỗn hợp là gì ? Em có nhân xét gì về tính chất của chất tinh khiết. ? So sánh tính chất của chất tinh khiết và hỗn hợp ? Muốn tách chất ra khỏi hỗn hợp ta làm nh thế nào Hs trả lời kiến thức cũ * Hỗn hợp là hai hay nhiều chất trộn lẫn với nhau - Hỗn hợp có tính chất thay đổi tuỳ thuộc vào các chất thành phần * Chất tinh khiết là chất không lẫn chất khác. * Tách riêng từng chất ra khỏi hỗn hợp Dựa vào tính chất vật lí khác nhau của các chất có thể tách riêng chúng ra khỏi hỗn hợp Hoạt động 2: II. Bài tập Giáo án Tự chọn Hoá học 8 3 GV: đa đề bài để HS làm bài tập. Yêu cầu mỗi nhóm thảo luận và hoàn thành 1 câu Gọi đại diện nhóm lên chữa Gv nhận xét, chốt đáp án Bài tập 1: Biết khí cacbonic là một chất có thể làm đục nớc vôi trong. Làm thế nào để nhận biết đợc khí này có trong hơi thở của ta. Bài tập 2: Dựa vào tính chất nào của tinh bột khác với đờng có thể tách riêng tinh bột ra khỏi hỗn hợp tinh bột và đờng. Bài tập 3: Vì sao nói: Không khí nớc đ- ờng là hỗn hợp? Có thể thay đổi độ ngọt của nớc đờng bằng cách nào? Bài tập 4: Không khí gồm 2 chất khí chính là oxi và nitơ. Biết oxi lỏng sôi ở t 0 -183 0 C, nitơ lỏng sôi ở t 0 196 0 C . Làm thế nào để tách riêng đợc oxi và nitơ trong không khí. HS: Làm bài tập. GV quan sát, hớng dẫn HS HS lên bảng làm bài tập. HS nhận xét, bổ sung. GV nhận xét, cho điểm. Hs thảo luận nhóm hoàn thành bài tập -> đại diện nhóm lên chữa Lớp nhận xét, bổ sung Bài tập 1 Thổi hơi thở qua ống dẫn xuống nớc vôi trong, nếu nớc vôi trong vẩn đục là trong hơi thở có khí cacbonic. Bài tập 2: - Có thể dựa vào tính khác nhau về tính tan của đờng và không tan của tinh bột để tách riêng tinh bột ra khỏi hỗn hợp. - Cách làm: Đổ hỗn hợp tinh bột vào nớc, lắc và khuấy cho đờng tan hết, lọc qua phễu có giấy lọc. Tinh bột nằm lại trên giấy lọc. Làm khô sẽ thu đợc tinh bột không có lẫn đờng. Bài tập 3: Không , nớc đờng là hỗn hợp vì: - Không khí gồm khí oxi, khí nitơ, khí cacbonic, - Nớc đờng gồm nớc, đờng. Muốn tăng độ ngọt của đờng, ta thêm đờng, ngợc lại muốn giảm độ ngọt ta thêm nớc. Bài tập 4: Tăng nhiệt độ của không khí lỏng: - Khi đạt đến t 0 196 0 C ta thu đợc khí Nitơ. - Khi đạt đến t 0 183 0 C ta thu đ- ợc khí ôxi. Phơng pháp này gọi là phơng pháp chng cất đoạn phân. 4/ Củng cố Cht tinh khit l: A. Cht cú tớnh cht khụng i. B. Cht m bng kớnh hin vi khụng phỏt hin c nhng ht khỏc nhau. C. Cht gm nhng phn t cựng dng. D. Cht khụng ln tp cht. (Cht tinh khit l cht khụng ln cht khỏc: cú nhit sụi v nhit ụng c xỏc nh) Cú 3 l ng 3 cht bt mu trng l mui tinh, ng n, bt mỡ (b mt nhón). Phng phỏp n gin nht phõn bit 3 cht trờn l: A. Ho tan vo nc. B. t trờn ngn la. C. V ca tng cht. D. Mựi ca tng cht. Giáo án Tự chọn Hoá học 8 4 5/ Híng dÉn vỊ nhµ - §äc tríc bµi sau - Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i SGK, SBT. Ngµy so¹n 01 th¸ng 9 n¨m 2013 Ngµy d¹y 04 th¸ng 9 n¨m 2013 TiÕt 3 : Lun tËp : ChÊt (TiÕt 3) A. Mơc tiªu Nh tiÕt 1+2 B.Träng t©m: Bµi tËp C. Chn bÞ - GV chn bÞ bµi tËp - Häc sinh: chn bÞ bµi ë nhµ D.Ho¹t ®éng d¹y häc 1/ KiĨm tra bµi cò: Trong bµi 2/ Bµi míi Ho¹t ®éng 1: I. Lý thut Nh tiÕt 1+2 Ho¹t ®éng 2: II. Bµi tËp Bµi tËp 1 Trong số những từ in nghiêng trong các câu sau: a. Dây điện được làm bằng nhôm được bọc một lớp chất dẻo. b. Bàn được làm bằng đá. c. Bình đựng nước được làm bằng thuỷ tinh. Hs lªn b¶ng ch÷ bµi tËp Líp theo dâi nhËn xÐt Bµi tËp 1 - VËt thĨ :D©y ®iƯn ,bµn ,b×nh ,lèp xe - ChÊt : nh«m, chÊt dỴo ,®¸ ,níc ,thđy tinh ,cao su. 5 d. Lốp xe được làm bằng cao su. chØ ra d©u lµ VËt thĨ ,®©u lµ chÊt ? Bµi tËp 2 Trong số các tinh chất kể dưới đây của chất, biết được tính chất nào bằng quan sát trực tiếp, tính chất nào dùng dụng cụ đo, tính chất nào phải làm thí nghiệm mới biết được: Màu sắc, tính tan trong nước, tính dận điện, khối lượng riêng, tính chát được, trạng thái, nhiệt độ nóng chảy. Bµi tËp 3 Căn cứ vào tính chất nào mà: a) Đồng, nhôm được dùng làm ruột dây điện ; còn chất dẻo, cao su được dùng làm vỏ dây ? b) Bạc được dùng để tráng gương ? c) Cồn được dùng để đốt ? Bµi tËp 4 Cho biết axit là những chất có thể làm đổi màu chất quỳ tím thành đỏ (trong phòng thí nghiệm dùng giấy tẩm quỳ). Hãy chứng tỏ rằng trong nước vắt từ qủa chanh có chất axit (axit xitric). Bµi tËp 2 a. Quan s¸t : Màu sắc trạng thái b. Dïng dơng cơ ®o : khối lượng riêng, nhiệt độ nóng chảy. c. làm thí nghiệm biết được: tính dận điện, tính chát ch¸y được. Bµi tËp 3 Hs th¶o ln nhãm hoµn thµnh bµi tËp -> ®¹i diƯn nhãm lªn ch÷a Líp nhËn xÐt, bỉ sung Bµi tËp 4: Hs th¶o ln nhãm hoµn thµnh bµi tËp -> ®¹i diƯn nhãm lªn ch÷a Líp nhËn xÐt, bỉ sung 4/ Cđng cè GV cđng cè c¸ch lµm bµi tËp cho HS 5/ Híng dÉn vỊ nhµ 6 - Đọc trớc bài sau - Học bài, làm bt: tự chọn một số bài tập trong sách BT __________ Giáo án Tự chọn Hoá học 8 _______________________________________________________________ Ngày soạn: 08 tháng 9 năm 2013 Ngày dạy: 11 tháng 9 năm 2013 Tiết 4 : Luyện tập : nguyên tử A. Mục tiêu - Học sinh biết đợc nguyên tử là hạt vô cùng nhỏ, trung hoà về điện và từ đó tạo ra mọi chất. Nguyên tử gồm hạt nhân mang điện tích dơng và vỏ tạo bởi electron mang điện tích âm. Electron có điện tích âm nhỏ nhất ghi bằng dấu (-). - Nắm đợc hạt nhân tạo bởi proton mang điện tích dơng và notron không mang điện. Những nguyên tử cùng loại có cùng số proton trong hạt nhân. Khối lợng của hạt nhân đợc coi là khối lợng của nguyên tử. - Học sinh biết đợc trong nguyên tử số e = số p. electron luôn chuyển động và xếp thành từng lớp. Nhờ electron mà nguyên tử có khả năng liên kết với nhau. Rèn kĩ năng quan sát, phân tích, so sánh, kĩ năng làm việc nhóm, thu thập xử lí thông tin B.Trọng tâm: Bài tập C. Chuẩn bị - Giáo viên: bảng phụ, đinh sắt. - Học sinh: Chuẩn bị trớc bài ở nhà. D.Hoạt động dạy học 1/ ổn định lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Bài mới ĐVĐ ? Vật thể đợc tạo nên từ đâu? ( Chất) ; Vậy chất đợc tạo nên từ đâu? câu hỏi này đã đợc con ngời đạt ra cách đây mấy nghìn năm rồi. ( Từ TK V trớc CN), nhng mãi đến ngày nay ngời ta mới có câu trả lời chính xác chất đợc tạo nên từ đâu. Các em sẽ biết đợc điều đó qua bài học hôm nay. Hoạt động 1: Lý thuyết ? Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Gv hỏi ? Em hiểu thế bào là trung hoà về điện ? Vậy nguyên tử là gì. ? Hạt nhân nguyên tử gồm những loại hạt nào. ? Thế nào là nguyên tử cùng loại. Hs trả lời 1. Nguyên tử là gì? Khái niệm: Nguyên tử là hạt vô cùng nhỏ, trung hoà về điện, từ đó tạo nên mọi chất. Hạt nhân gồm có p mang điện tích dơng và n không mang điện. Hoạt động 2: Bài tập GV yêu cầu HS làm bài tập SGK. Gv gọi hs lên bảng chữa BT Hs lên bảng chữ bài tập Lớp theo dõi nhận xét Bài tập 1 SGK / 15 Nguyên tử là hạt vô cùng nhỏ, trung hoà về 7 điện: từ nguyên tử tạo ra mọi chất. Nguyên tử gồm proton mang điện tích dơng và vỏ tạo bởi elcetron Bài tập 2 SGK/ 15 a. Nguyên tử tạo thành từ 3 loại hạt là electron, proton, notron. b. +, electron ; e ; -1 +, protron ; p ; +1 c. Nguyên tử cùng loại là nguyên tử có cùng số p. Bài tập 3 SGK / 15 : Khối lợng của hạt nhân là khối lợng của hạt nhân nguyên tử vì : Prôtron và notron có cùng khối lợng và tạo nên hạt nhân nguyên tử, còn electron có khối lợng rất bé, không đáng kể so với khối lợng hạt nhân. ( m NT = m p + m n + m e m p + m n ) Bài tập 4 SGK/ 15 : - Trong nguyên tử electron chuyển động rất nhanh quanh hạt nhân và sắp xếp thành từng lớp từ gần đến xa hạt nhân, mỗi lớp có một số e nhất định. - Nhờ các electron mà nguyên tử có khả năng liên kết với nhau. Bài tập 5 SGK / 16 NT Số hạt nhân Số e trong NT Số lớp e Số e lớp ngoài Heli 2 2 1 2 Cacbon 6 6 2 4 Nhôm 13 13 3 3 Canxi 20 20 4 2 4/ Củng cố -Học sinh đọc kết luận chung SGK BT1: Nguyờn t c to bi: A. proton v ntron. B. ntron v electron. C. proton, ntron v electron. D. Proton v electron. BT 2: Ht nhõn nguyờn t c to bi: A. proton v electron. B. proton v ntron. C. proton, ntron v electron. D. ntron v electron. 5/ Hớng dẫn về nhà - Đọc trớc bài sau - Làm bt SGK SGK tr.15,16 các BT trong SBT Giáo án Tự chọn Hoá học 8 8 Ngày soạn 09 tháng 9 năm 2013 Ngày dạy 12 tháng 9 năm 2013 Tiết 5 : Luyện tập : nguyên tố hoá học (Tiết 1) A. Mục tiêu -Học sinh nắm đợc nguyên tố hoá học là tập hợp các nguyên tử cùng loại, những nguyên tử có cùng số p trong hạt nhân. Biết đợc KHHH định để biểu diễn nguyên tố, mỗi kí hiệu còn chỉ 1 nguyên tử của nguyên tố. Biết cách ghi và nhớ những nguyên tố đã học ở bài 4;5. Biết đợc thành phần KL các nguyên tố có trong vỏ trái đất, oxi là nguyên tố phổ biến nhất. -Rèn kĩ năng phân tích , so sánh. B.Trọng tâm: Bài tập C. Chuẩn bị -Giáo viên: các bài tập - Học sinh: Chuẩn bị trớc bài ở nhà. D.Hoạt động dạy học 1/ ổn định lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: ? Nguyên tố hoá học là gì 3/ Bài mới Hoạt động 1: Lý thuyết Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Gv hỏi ? Vậy nguyên tố hoá học là gì. ? Nêu cách viết CTHH ? Có bao nhiêu nguyên tố hoá học Hs trả lời - Nguyên tố hoá học là tập hợp những nguyên tử cùng loại có cùng số proton trong hạt nhân. - Chữ cái đầu là chữ in hoa, chữ cái sau (nếu có) là chữ viết thờng VD: H; Mg; Al - Có trên 110 nguyên tố hoá học , 92 nguyên tố tự nhiên, còn lại là nguyên tố tổng hợp. Hoạt động 2: Bài tập GV yêu cầu HS làm bài tập 1,2 SGK / 20. HS lên bảng chữa bài tập GV nhận xét, cho điểm. Hs lên bảng chữ bài tập Lớp theo dõi nhận xét Bài tập 1 SGK / 20 a . Đáng lẽ nói những nguyên tử loại này, những nguyên tử loại kia, thì trong khoa học nói nguyên tố hoá học này, nguyên tố hoá học kia. b. Những nguyên tử có cùng số proton trong hạt nhân đều là những nguyên tử cùng loại, thuộc cùng một nguyên tố hoá học. Bài tập 2 SGK / 20 - Nguyên tố hoá học là tập hợp những nguyên tử cùng loại có cùng số proton trong hạt nhân. - Chữ cái đầu là chữ in hoa, chữ cái sau (nếu có) là chữ viết thờng 9 GV: Đa bài tập sau: Yêu cầu hs thảo luận Bài tập 3: a. Hãy điền số thích hợp vào các ô trống ở bảng sau: Số p Số n số e Ng/ tử 1 19 20 Ng/ tử 2 20 20 Ng/ tử 3 19 21 Ng/ tử 4 17 18 Ng/ tử 5 17 20 c. Những cặp nguyên tử nào thuộc cùng một nguyên tố hoá học? vì sao? Bài tập 4: Hãy điền tên, KHHH và các số thích hợp vào những ô trống trong bảng: Tên N/tố KHHH Tổng số hạt trong N/tử Số p Số e Số n 34 12 15 16 18 6 16 16 GV nhận xét, chốt đáp án VD: H; Mg; Al Hs thảo luận nhóm hoàn thành bài tập -> đại diện nhóm lên chữa Lớp nhận xét, bổ sung Bài tập 3: a. Số p Số n số e Ng/ tử 1 19 20 19 Ng/ tử 2 20 20 20 Ng/ tử 3 19 21 19 Ng/ tử 4 17 18 17 Ng/ tử 5 17 20 17 b. Ng/ tử 1,3 thuộc cùng một ng/ tố hoá học vì có cùng số p ( nguyên tử Kali ). Ng/ tử 4,5 thuộc cùng một ng/ tố hoá học vì có cùng số p ( nguyên tử clo ). Bài tập 4: Tên N/tố KHHH Tổng số hạt trong N/tử Số p Số e Số n natri Na 34 11 11 12 phôt pho P 46 15 15 16 cacbo n C 18 6 6 6 lu huỳnh S 48 16 16 16 4/ Củng cố -Đọc phần đọc thêm SGK GV: Y/c HS làm bài tập: Nguyờn t hoỏ hc l: A. Nhng nguyờn t cú cựng s ntron trong ht nhõn. B. Giáo án Tự chọn Hoá học 8 B. Nhng phn t cú cựng electron. C. Tp hp nhng nguyờn t cú cựng s proton trong ht nhõn. D. Nhng phn t c bn to nờn vt cht. 5/ Hớng dẫn về nhà - Đọc trớc phần sau - Xem thêm các bài tập tham khảo trong SBT - Học thuộc KHHH của một số nguyên tố hoá học thờng gặp. Ngày soạn 15 tháng 9 năm 2013 Ngày dạy 18 tháng 9 năm 2013 10 [...]... xÐt, cho ®iĨm 5 16 = 40 → X lµ Ca ( canxi ) 2 Bµi tËp 8 SGK / 20 §¸p ¸n D 4/ Cđng cè -Häc sinh ®äc kÕt ln chung SGK Trong các dãy ngun tố hố học sau, dãy nào được sắp xếp theo NTK tăng dần : A H, Be, Fe, C, Ar, K B H, Be, C, F, K, Ar C H, F, Be, C, K, Ar D H, Be, C, F, Ar, K 009: Trong các ngun tố hố học sau đây, dãy nào được sắp xếp theo thứ tự tăng dần về sự phổ biến của chúng trong vỏ trái đất:... ®vc d PTK thc tÝm ( Kali pemanganat ) 15 39 + 55 + 4 16 = 142 ®vc Bµi tËp 7 SGK / 26 PTK cđa oxi : 2 16 = 32 ®vc PTK cđa níc: 2 1 + 16 = 18 ®vc PTK oxi nỈng h¬n PTK níc: 32 ≈ 1, 78 lÇn 18 PTK cđa mi ¨n: 23 + 35,5 = 58, 5 ®vc PTK oxi nhĐ h¬n PTK mi : 58, 5 ≈ 1 ,83 lÇn 32 PTK cđa khÝ mªtan: 4 1 + 12 = 16 ®vc GV nhËn xÐt, cho ®iĨm PTK oxi b»ng PTK mªtan: 16 = 1 lÇn 16 Hs th¶o ln nhãm hoµn thµnh bµi tËp... chỗ trống : “Khí Hidro, khí Oxi và khí Clo là những …………… đều tạo nên từ một ………… Nước, muối ăn (natri clorua), axit clohidric là những ………………… Đều tạo nên từ hai …………… trong thành phần hóa học của nước và axitclohidric đều có chung ……………….còn của muối ăn và axitclohidric lại có chung một……………………… ” 2) Tính phân tử khối của Hiđro, Nitơ So sánh xem phân tử nitơ nặng hơn phân tử hiđro bao nhiêu lần 3)... kh¸i qu¸t l¹i néi dung cđa bµi Chọn điều khẳng định sai trong các điều khẳng định sau: A Muối ăn là hợp chất gồm hai ngun tố hố học B Trong phân tử nước (H2O) có một phân tử hiđro C Khơng khí là hỗn hợp gồm chủ yếu là nitơ và oxi D Khí nitơ (N2) là một đơn chất phi kim 5/ Híng dÉn vỊ nhµ - §äc tríc phÇn sau - Lµm c¸c bµi tËp SGK vµ trong SBT vµo vë Gi¸o ¸n tù chän Hãa häc 8 Ngµy so¹n 22 th¸ng 9 n¨m 2013... I Lý thut Nh tiÕt 1+2 Ho¹t ®éng 2: II Bµi tËp Hs lªn b¶ng ch÷ bµi tËp Bµi tËp 1 BT 1: Biết ngun tử C có k/lượng mC = 1,9926.10-23gam Khối lượng ngun tử Al là: A 4, 483 35.10-23gam B 5,1246.1023 gam C 3, 984 2.10-23gam D 4 ,84 57.1023 gam Líp theo dâi nhËn xÐt BT 2: Ngun tử R có khối lượng mR= 5,31.10-23gam R là ngun tử của ngun tố nào dưới đây (Biết m C = 1,9926.10-23gam)? A Oxi (16 đvC) B Nhơm (27đvC) C... tư trong mçi lo¹i chÊt Mét chÊt cã thĨ tån t¹i ë 3 tr¹ng th¸i kh¸c nhau: r¾n, láng, GV gi¶ng thªm T ®iỊu kiƯn nhiƯt ®é, ¸p st khÝ Mét chÊt cã thĨ tån t¹i ë thĨ r¾n, láng, khÝ Ho¹t ®éng 2: Bµi tËp Gi¸o ¸n Tù chän Ho¸ häc 8 GV yªu cÇu HS lµm bµi tËp 2,3 SGK HS lµm bµi tËp díi sù híng dÉn cđa GV Hs lªn b¶ng ch÷ bµi tËp Líp theo dâi nhËn xÐt Bµi tËp 6 SGK / 26 a PTK cacbon ®ioxit 12 + 2 16 = 44 ®vc b... bao nhiêu lần 3) Cho các chất: oxi, lưu huỳnh, sắt, nước a Tất cả các chất trên đều là đơn c Có ba đơn chất và một hợp chất chất b Tất cả các chất trên đều là hợp d Có hai đơn chất và hai hợp chất chất 5/ Híng dÉn vỊ nhµ - §äc tríc bµi sau - Häc bµi, lµm bt: tù chän mét sè bµi tËp trong s¸ch BT 18 Gi¸o ¸n Tù chän Ho¸ häc 8 Ngµy so¹n 27 th¸ng 9 n¨m 2013 Ngµy d¹y 02 th¸ng 9 n¨m 2013 TiÕt 10 : Bµi lun... ngun tử khối của C bằng 12 mC = 1,9926.10-23gam Khối lượng đvC và nhơm bằng 27 đvC Do đó khối lượng ngun tử Al là: -23 ngun tử nhơm là: m Al = A 4, 483 35.10 gam 23 -23 -23 ( 1,9926 10 27 ) : 12 = 4, 483 35.10 gam ) B 5,1246.10 gam -23 C 3, 984 2.10 gam D 4 ,84 57.10-23gam GV nhËn xÐt, chèt ®¸p ¸n 4/ Cđng cè GV kh¸i qu¸t l¹i néi dung cđa bµi, c¸ch lµm bµi tËp Ngun tử R có khối lượng mR= 5,31.10-23gam R là... ®vc ) Br2 = 2 80 = 160 ( ®vc ) MgCO3 = 24 + 12 + 3 16 = 84 ( ®vc ) Gi¸o ¸n Tù chän Ho¸ häc 8 Bµi tËp 4 : Hoµn thµnh b¶ng sau: CTHH Sè ng/tư cđa mçi ng/tè PTK cđa trong 1 ph/tư cđa chÊt chÊt SO3 CaCl 2 2 Na , 1 S , 4 O 1 Ag , 1 N , 3 O Bµi tËp 4 : CTHH Sè ng/tư cđa mçi ng/tè PTK cđa trong 1 ph/tư cđa chÊt chÊt 1S,3O 1 Ca , 2 Cl 2 Na , 1 S , 4 O 1 Ag , 1 N , 3 O SO3 CaCl2 Na2SO4 AgNO3 80 111 142 170... NTK cđa X lµ : MX = 46 : 2 = 23 ®v c -> VËy nguyªn tè X lµ natri ( Na ) 4/ Cđng cè Gv Kh¸i qu¸t néi dung kiÕn thøc ®· häc 5/ Híng dÉn vỊ nhµ -¤n tËp theo c¸c vÊn ®Ị ®· häc -¤n l¹i kh¸i niƯm ®¬n chÊt, hỵp chÊt, ph©n tư Gi¸o ¸n Tù chän Ho¸ häc 8 Ngµy so¹n 28 th¸ng 9 n¨m 2013 Ngµy d¹y 03 th¸ng 9 n¨m 2013 TiÕt 11 : Bµi lun tËp sè 1 ( tiÕt 2) A Mơc tiªu: Bíc ®Çu rÌn lun kh¶ n¨ng lµm mét sè bµi tËp vỊ x¸c . đvc PTK của nớc: 2 . 1 + 16 = 18 đvc PTK oxi nặng hơn PTK nớc: 78, 1 18 32 lần PTK của muối ăn: 23 + 35,5 = 58, 5 đvc PTK oxi nhẹ hơn PTK muối : 83 ,1 32 5, 58 lần PTK của khí mêtan: 4 Giáo án Tự chọn Hoá học 8 Ngày soạn 25 tháng 8năm 2013 Ngày dạy 28 tháng 8 năm 2013 Tiết 1 : Luyện tập : Chất (Tiết 1) A. Mục tiêu - Học sinh phân. 46 15 15 16 cacbo n C 18 6 6 6 lu huỳnh S 48 16 16 16 4/ Củng cố -Đọc phần đọc thêm SGK GV: Y/c HS làm bài tập: Nguyờn t hoỏ hc l: A. Nhng nguyờn t cú cựng s ntron trong ht nhõn. B. Giáo án Tự chọn Hoá học 8 B.