Đang tải... (xem toàn văn)
Tuần 32 – Tiết 64 BÀI TẬP I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Vận dụng kiến thức để giải các bài tập định tính về hiện tượng ánh sáng trắng và ánh sáng màu, màu sắc các vật dưới ánh sáng trắng và ánh sáng màu Tìm[.]
Tuần: 32 – Tiết 64: BÀI TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Vận dụng kiến thức để giải tập định tính tượng ánh sáng trắng ánh sáng màu, màu sắc vật ánh sáng trắng ánh sáng màu - Tìm số cách phân tích ánh sáng trắng - Giải thích số tượng số ứng dụng quang học Kỹ năng: - Giải thích tượng liên quan đến ánh sáng trắng, ánh sáng màu Thái độ: - Cẩn thận, tỉ mỉ, yêu thích mơn - Có tương tác, hợp tác thành viên nhóm Năng lực: - Năng lực tự học: đọc tài liệu, ghi chép cá nhân - Năng lực nêu giải vấn đề - Năng lực hợp tác nhóm: Thảo luận phản biện - Năng lực trình bày trao đổi phương pháp giải trước lớp II CHUẨN BỊ: Chuẩn bị giáo viên: - Kế hoạch học - Học liệu: Chuẩn bị cho nhóm Chuẩn bị học sinh: - Nội dung kiến thức học sinh chuẩn bị trước nhà III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Mô tả phương pháp kĩ thuật thực chuỗi hoạt động học: Tên hoạt động Phương pháp thực Kĩ thuật dạy học - Dạy học nghiên cứu tình - Kĩ thuật đặt câu hỏi A Hoạt động khởi - Kĩ thuật học tập hợp tác động - Dạy học hợp tác … B Hoạt động hình thành kiến thức - Dạy học nêu vấn đề giải - Kĩ thuật đặt câu hỏi C Hoạt động vấn đề - Kĩ thuật học tập hợp tác luyện tập - Dạy học theo nhóm D Hoạt động vận - Dạy học nêu vấn đề giải - Kĩ thuật đặt câu hỏi dụng vấn đề … E Hoạt động tìm - Dạy học nêu vấn đề giải - Kĩ thuật đặt câu hỏi tòi, mở rộng vấn đề …… Tổ chức hoạt động Tiến trình hoạt động Hoạt động giáo viên học sinh A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (7 phút) Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS học tập, tạo tò mị cần thiết tiết học Tổ chức tình học tập Phương pháp thực hiện: - Hoạt động cá nhân, chung lớp Sản phẩm hoạt động + HS trình bày được: muốn thu ảnh thật phải dùng loại thấu kính nào? Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh đánh giá - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động: *Chuyển giao nhiệm vụ -> Xuất phát từ tình có vấn đề: - Giáo viên yêu cầu: + Gọi số HS lên trả lời câu hỏi phần vận dụng tự kiểm tra SGK 58 có liên quan đến nội dung học - Học sinh tiếp nhận: *Thực nhiệm vụ: - Học sinh: làm việc cá nhân để trả lời yêu cầu GV - Giáo viên: theo dõi câu trả lời HS để giúp đỡ cần - Dự kiến sản phẩm: *Báo cáo kết quả: HS trình bày trước lớp *Đánh giá kết quả: - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá: - Giáo viên nhận xét, đánh giá: ->Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu học: ->Giáo viên nêu mục tiêu học: Bài học hôm chữa số tập SBT Nội dung B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (25 phút) Bài 1.(54.4-SBT) Mục tiêu: a/ Nhìn vào váng dầu mỡ,bong Hệ thống hóa kiến thức làm số bóng xà phịng,… ngồi trời, ta tập thấy màu đỏ,da Phương thức thực hiện: cam,vàng,lục,lam,chàm,tím - Hoạt động cá nhân, cặp đôi: Giải BT b/ ánh sáng chiếu vào váng dầu GV chọn lọc - Hoạt động chung lớp Sản phẩm hoạt động: - Phiếu học tập cá nhân: Trả lời yêu cầu GV - Phiếu học tập nhóm: Phương án kiểm tra, đánh giá: - Học sinh tự đánh giá - Học sinh đánh giá lẫn - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động *Chuyển giao nhiệm vụ - Giáo viên yêu cầu nêu: + Giải tập 1,2,3,4 Để làm em cần sử dụng kiến thức ? Gọi hs đứng lên đọc đề Liên quan đến tượng thực tế quan sát + Đọc kĩ đề + hs lên bảng làm - Học sinh tiếp nhận: Nghiên cứu nội dung học để trả lời *Thực nhiệm vụ: - Học sinh: Thảo luận cặp đôi Nghiên cứu học để trả lời - Giáo viên: Điều khiển lớp thảo luận theo cặp đôi + Tấm lọc màu hấp thụ ánh sáng màu đó, hấp thụ nhiều ánh sáng màu khác + Trong ánh sáng trắng chứa sẵn ánh sáng màu - Dự kiến sản phẩm: cột nội dung *Báo cáo kết quả: cột nội dung *Đánh giá kết quả: - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức ghi bảng: D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – TÌM TỊI, MỞ RỘNG (8 phút) Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức vừa học giải thích, tìm hiểu tượng thực tế sống, tự tìm hiểu ngồi lớp u thích mơn học mỡ,bong bóng xà phịng ánh sáng trắng c/ Có thể coi cách phân tích ánh sáng trắng.Vì ánh sáng trắng chiếu vào vật tách ánh sáng màu khác cho chúng theo phương khác Bài 2.(25-phần ôn tập chương 3) a/ Nhìn đèn dây tóc qua kính màu đỏ ta thấy ánh sáng màu đỏ b/ Nhìn đèn qua lọc màu lam ta thấy có màu lam c/ Chập kính lọc nói với nhìn đèn,ta thấy ánh sáng màu đỏ sẫm.Đó khơng phải trộn ánh sáng đỏ với ánh sáng lam.Vì ánh sáng đèn qua lọc màu thứ cho ánh sáng màu lọc.ánh sáng ánh sáng đơn sắc nên chiếu qua lọc màu thứ khơng có màu mà thấy gần gam màu tối Bài Để cho áo quần thay đổi theo màu ánh đèn sân khấu người biểu diễn cần mặc áo quần màu ? - Người biểu diễn cần mặc áo quần màu trắng.Vì vật màu trắng tán xạ tốt tất ánh sáng màu Bài Về mùa hè ta nên mặc áo quần màu cho mát - Ta nên mặc màu sáng.Vì vật màu sáng hấp thụ lượng ánh sáng vật màu tối 2 Phương pháp thực hiện: Nêu vấn đề, vấn đáp – gợi mở Hình thức: hoạt động cá nhân, cặp đơi, nhóm Sản phẩm hoạt động HS hoàn thành nhiệm vụ GV giao vào tiết học sau Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh đánh giá.- Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động: *Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ - Giáo viên yêu cầu nêu: + Soạn, trả lời yêu cầu tổng kết chương (từ C1 – C21) giấy KT để lấy điểm 15 phút BTVN: Soạn, trả lời yêu cầu - Học sinh tiếp nhận: Nghiên cứu nội dung tổng kết chương (từ C1 học để trả lời – C21) giấy *Học sinh thực nhiệm vụ: - Học sinh: Tìm hiểu Internet, tài liệu sách báo, hỏi ý kiến phụ huynh, người lớn tự nghiên cứu ND học để trả lời - Giáo viên: - Dự kiến sản phẩm: *Báo cáo kết quả: Trong BT *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá kiểm tra BT KT miệng vào tiết học sau (thu chấm lấy điểm kiểm tra 15 phút) IV RÚT KINH NGHIỆM: ., ngày tháng năm 2019 15/04