Giáo án bài Dùng thuốc an toàn - Khoa học 5 - GV:L.N.Tân

Giáo án bài Dùng thuốc an toàn - Khoa học 5 - GV:L.N.Tân

DÙNG THUỐC AN TOÀN I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Nhận thức sự cần thiết phải dùng thuốc an toàn. -Xác định khi nào nên dùng thuốc . -HS nêu được những điểm cần chú ý khi phải dùng thuốc và khi mua thuốc . 2. Kĩ năng: HS ăn uống đầy đủ để không cần uống vi-ta-min. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học. II. Chuẩn bị: - Thầy: Các đoạn thông tin và hình vẽ trong SGK trang 24 , 25 - Trò : SGK III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Thực hành nói “không !” đối với rượu, bia, thuốc lá, ma tuý - Giáo viên treo lẵng hoa - Mời 3 học sinh chọn bông hoa mình thích. + Nêu tác hại của thuốc lá? + Nêu tác hại của rượu bia? + Nêu tác hại của ma tuý?  Giáo viên nhận xét - cho điểm - HS khác nhận xét 3. Giới thiệu bài mới: - Giáo viên giới thiệu, ghi bảng 4. Phát triển các hoạt động: 1. Kể tên thuốc bổ, thuốc kháng sinh 1. Nắm được tên một số thuốc và trường hợp cần sử dụng thuốc * Hoạt động 1: Làm việc theo cặp. MT : Khai thác vốn hiểu biết của HS về tên một số thuốc và trường hợp cần sử dụng thuốc đó. Phương pháp: Sắm vai, đối thoại, giảng giải - Giáo viên cho HS chơi trò chơi “Bác sĩ” (phân vai từ tiết trước) - Cả lớp chú ý lắng nghe - nhận xét Mẹ: Chào Bác sĩ Bác sĩ: Con chị bị sao? Mẹ: Tối qua cháu kêu đau bụng Bác sĩ: Há miệng ra để Bác sĩ khám nào Họng cháu sưng và đỏ. Bác sĩ: Chị đã cho cháu uống thuốc gì rồi? Mẹ: Dạ tôi cho cháu uống thuốc bổ Bác sĩ: Họng sưng thế này chị cho cháu uống thuốc bổ là sai rồi. Phải uống kháng sinh mới khỏi được. - Giáo viên hỏi: + Em đã dùng thuốc bao giờ chưa và dùng trong trường hợp nào ? + Em hãy kể một vài thuốc bổ mà em biết? - B12, B6, A, B, D - Giáo viên giảng : Khi bị bệnh, chúng ta cần dùng thuốc để chữa trị. Tuy nhiên, nếu sử dụng thuốc không đúng có thể làm bệnh nặng hơn, thậm chí có thể gây chết người 2. Xác định khi nào dùng thuốc và tác hại của việc dùng thuốc không đúng cách, không đúng liều lượng * Hoạt động 2: Thực hành làm bài tập trong SGK MT : Giúp HS : Xác định được khi nào cần dùng thuốc; nêu được những điểm cần chú ý khi phải dùng thuốc và khi mua thuốc.; nêu được tác hại của việc dùng không đúng thuốc, không đúng cách và không đúng liều lượng. * Bước 1 : Làm việc cá nhân _GV yêu cầu HS làm BT Tr 24 SGK * Bước 2 : Chữa bài _HS nêu kết quả _GV chỉ định HS nêu kết quả 1 – d ; 2 - c ; 3 - a ; 4 - b GV kết luận : + Chỉ dùng thuốc khi thật cần thiết, dùng đúng thuốc, đúng cách và đúng liều lượng. Cần dùng thuốc theo chỉ định của bác sĩ, đặc biệt là thuốc kháng sinh . + Khi mua thuốc cần đọc kĩ thông tin in trên vỏ đựng và bản hướng dẫn kèm theo ( nếu có) để biết hạn sử dụng, nơi sản xuất (tránh thuốc giả), tác dụng và cách dùng thuốc . _Gv có thể cho HS xem một số vỏ đựng và bản hướng dẫnsử dụng thuốc 3. Cách sử dụng thuốc an toàn và tận dụng giá trị dinh dưỡng của thức ăn - Hoạt động lớp * Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng” MT : Giúp HS không chỉ biết cách dùng thuốc an toàn mà còn biết cách tận dụng giá trị dinh dưỡng của thức ăn để phòng tránh bệnh tật. Phương pháp: Thực hành, trò chơi, đàm thoại - Giáo viên nêu luật chơi: 3 nhóm đi siêu thị chọn thức ăn chứa nhiều vi-ta-min, 3 nhóm đi nhà thuốc chọn vi-ta-min dạng tiêm và dạng uống? - Học sinh trình bày sản phẩm của mình - 1 học sinh làm trọng tài - Nhận xét  Giáo viên nhận xét - chốt - Giáo viên hỏi: + Vậy vi-ta-min ở dạng thức ăn, vi-ta-min ở dạng tiêm, uống chúng ta nên chọn loại nào? - Chọn thức ăn chứa vi-ta-min + Theo em thuốc uống, thuốc tiêm ta nên chọn cách nào? - Không nên tiêm thuốc kháng sinh nếu có thuốc uống cùng loại  Giáo viên chốt - ghi bảng * Hoạt động 4: Củng cố MT : Khắc sâu kiến thức cho HS. - Hoạt động lớp, cá nhân Phương pháp: Luyện tập, thực hành - Giáo viên phát phiếu luyện tập, thảo luận nhóm đôi  Giáo viên nhận xét → Giáo dục: ăn uống đầy đủ các chất chúng ta không nên dùng vi-ta-min dạng uống và tiêm vì vi-ta-min tự nhiên không có tác dụng phụ. - Học sinh nêu - Vi-ta-min uống điều chế các chất hóa học. Chúng ta còn có 1 loại vi-ta-min thiên nhiên rất dồi dào đó là ánh nắng buổi sáng → Vi-ta- min D nhưng để thu nhận vi-ta-min có hiệu quả chỉ lấy từ 7 → 8 giờ 30 sáng là tốt nhất → nắng trưa nhiều tia tử ngoại - Xay sát gạo không nên xay kĩ, vo gạo kĩ sẽ mất rất nhiều vi-ta-min B1 → Tóm lại khi dùng thuốc phải tuân theo sự chỉ dẫn của Bác sĩ, không tự tiện dùng thuốc bừa bãi ảnh hưởng đến sức khoẻ. 5. Tổng kết - dặn dò: - Xem lại bài + học ghi nhớ. - Chuẩn bị: Phòng bệnh sốt rét - Nhận xét tiết học . DÙNG THUỐC AN TO N I. Mục tiêu: 1. Ki n thức: Nh n thức sự c n thiết phải dùng thuốc an to n. -Xác định khi n o n n dùng thuốc . -HS n u được những điểm c n chú ý khi phải dùng thuốc và. vi-ta-min ở dạng tiêm, uống chúng ta n n ch n loại n o? - Ch n thức n chứa vi-ta-min + Theo em thuốc uống, thuốc tiêm ta n n ch n cách n o? - Không n n tiêm thuốc kháng sinh n u có thuốc uống cùng. đôi  Giáo vi n nh n xét → Giáo dục: n uống đầy đủ các chất chúng ta không n n dùng vi-ta-min dạng uống và tiêm vì vi-ta-min tự nhi n không có tác dụng phụ. - Học sinh n u - Vi-ta-min uống điều