TUẦN 25 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ 7 GIA ĐÌNH YÊU THƯƠNG Sinh hoạt theo chủ đề QUAN TÂM, CHĂM SÓC NGƯỜI THÂN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Năng lực đặc thù HS kể lại được những việc đã làm thể hiện sự quan tâ[.]
TUẦN 25 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ 7: GIA ĐÌNH YÊU THƯƠNG Sinh hoạt theo chủ đề: QUAN TÂM, CHĂM SÓC NGƯỜI THÂN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - HS kể lại việc làm thể quan tâm, chăm sóc người thân gia đình - Thể lịng biết ơn, quan tâm, chăm sóc đến bố mẹ, người thân lời nói, thái độ việc làm cụ thể Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: chủ động khám phá kiến thức qua HĐ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Nhận diện việc làm thể quan tâm, chăm sóc người thân - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết chia sẻ với bạn lớp chủ đề Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Tôn trọng bạn, biết lắng nghe bạn, biết yêu thương người thân gia đình - Phẩm chất chăm chỉ: Chịu khó, sáng tạo - Phẩm chất trách nhiệm: Làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm trước tập thể lớp II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, phấn khởi trước học - Cách tiến hành: - GV mở hát “Cả nhà thương nhau” để - HS lắng nghe khởi động học + GV chia sẻ với HS nội dung hát - HS chia sẻ với GV nội dung hát - GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào 2 Khám phá - Mục tiêu: + HS nêu việc làm thể quan tâm, chăm sóc người thân gia đình - Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Nhận diện việc làm thể quan tâm, chăm sóc người thân - HS quan sát tranh - GV cho HS quan sát tranh - GV chia nhóm 4, yêu cầu HS thảo luận - HS chia nhóm 4, thảo luận theo việc làm bạn tranh thể phân công GV quan tâm, chăm sóc người thân mà HS quan sát - Đại diện nhóm trình bày - GV mời đại diện nhóm chia sẻ trước lớp - HS theo dõi, nhận xét - GV HS nhận xét, tuyên dương - HS liên hệ thân: - GV hướng dẫn HS tự liên hệ thân chia sẻ với bạn về: + Lấy kính cho ông bà đọc báo, đọc + Những việc em làm thể quan tâm, truyện cho ông bà nghe, rót nước chăm sóc người thân gia đình? mời bố mẹ, hỏi thăm thấy người thân bị mệt, + Em thấy vui làm + Cảm xúc em thực việc việc tốt để thể tình u làm đó? thương người thân gia đình, - HS nhận xét - GV gọi HS khác nhận xét - GV tổng kết khen ngợi HS có lời nói, - HS theo dõi việc làm thể quan tâm, chăm sóc - HS lắng nghe, 1-2 HS nhắc lại người thân - GV kết luận: Các thành viên gia đình cần ln u thương, gắn bó, chăm sóc lần Các em thực việc làm cụ thể, phù hợp với lứa tuổi thể quan tâm, chăm sóc người thân gia đình Thực hành - Mục tiêu: + HS thể lòng biết ơn, quan tâm, chăm sóc đến bố mẹ, người thân lời nói, thái độ, việc làm cụ thể - Cách tiến hành: * Hoạt động 2: Thực hành quan tâm, chăm sóc người thân - GV chia lớp thành nhóm - HS chia nhóm theo phân cơng GV - Yêu cầu nhóm quan sát tranh thảo - Các nhóm quan sát tranh, thảo luận cách xử lí tình Các nhóm luận cách xử lí tình huống, sau thể cách xử lí nhóm hình phân vai cho thành viên thức đóng vai + Tình 1: Minh đưa bà dạo bạn Lâm rủ đá bóng Nếu Minh, em làm gì? + Tình 2: Lam học về, thấy mẹ lau nhà, trơng mẹ mệt mỏi Nếu Lan, em làm gì? - GV tổ chức cho HS xử lí tình - HS thực hành cách đóng vai - Mời HS chia sẻ điều thân học sau - HS chia sẻ trước lớp đóng vai xử lí tình - HS nhận xét - GV HS nhận xét, tuyên dương - HS ghi nhớ - GV chốt kiến thức lưu ý HS cần thực việc làm thể quan tâm, chăm sóc người thân ngày - 2-3 HS nhắc lại Kết luận: Có nhiều việc làm khác thể quan tâm, chăm sóc người thân Các em tích cực có lời nói, việc làm cụ thể, phù hợp với lứa tuổi để thể quan tâm, chăm sóc bố mẹ, người thân gia đình Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học - Cách tiến hành: - Hãy kể số việc làm em thể em - HS liên hệ biết quan tâm, chăm sóc người thân? - HS theo dõi - GV HS nhận xét, tuyên dương - GV chia lớp thành tổ, phổ biến yêu cầu - HS ghi nhớ tiết học sau - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò nhà - HS lắng nghe IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: -HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ 7: GIA ĐÌNH YÊU THƯƠNG Sinh hoạt cuối tuần: CHUẨN BỊ CHO NGÀY HỘI DIỄN VĂN NGHỆ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - HS luyện tập tiết mục văn nghệ để chuẩn bị tham gia hội diễn Chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8-3 trường - Tự đánh giá kết hoạt động tuần đề kế hoạch hoạt động tuần tới Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Biết chuẩn bị hát/ múa,… để tham gia hội diễn Chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8-3 trường - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Lựa chọn hát / múa / thơ, chủ đề - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết biểu diễn nhóm… Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: tôn trọng bạn, biết lắng nghe ý kiến bạn đưa - Phẩm chất chăm chỉ: Chịu khó, sáng tạo - Phẩm chất trách nhiệm: làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, phấn khởi trước học - Cách tiến hành: - GV mở hát “Cô mẹ” để khởi động - HS lắng nghe học + GV trao đổi với HS nội dung hát - HS trả lời nội dung hát - GV Nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào Sinh hoạt cuối tuần: - Mục tiêu: Đánh giá kết hoạt động tuần 25 đề kế hoạch hoạt động tuần 26 - Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Đánh giá kết cuối tuần 25 (Làm việc nhóm 2) - GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học - Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) đánh giá kết hoạt động cuối tuần 25 tập) đánh giá kết hoạt động Yêu cầu nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung cuối tuần 25 - HS thảo luận nhóm 2: nhận xét, nội dung tuần bổ sung nội dung tuần + Kết sinh hoạt nếp 25 + Kết học tập + Kết hoạt động phong trào - Một số nhóm nhận xét, bổ sung - GV mời nhóm nhận xét, bổ sung - Lắng nghe rút kinh nghiệm - GV nhận xét chung, tuyên dương (Có thể - HS nêu lại nội dung khen, thưởng, tuỳ vào kết tuần) * Hoạt động 2: Kế hoạch tuần 26 (Làm việc nhóm 4) - Lớp Trưởng ( lớp phó học tập) - GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học triển khai kế hoạt động tuần 26 tập) triển khai kế hoạch hoạt động tuần 26 Yêu cầu nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung nội dung kế hoạch - HS thảo luận nhóm 4: Xem xét + Thực nếp tuần nội dung tuần tới, bổ + Thi đua học tập tốt sung cần + Thực hoạt động phong trào - Một số nhóm nhận xét, bổ sung - GV mời nhóm nhận xét, bổ sung - Cả lớp biểu hành động - GV nhận xét chung, thống nhất, biểu giơ tay hành động Sinh hoạt chủ đề - Mục tiêu: HS luyện tập tiết mục văn nghệ để chuẩn bị tham gia hội diễn Chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8-3 trường - Cách tiến hành: Hoạt động Luyện tập văn nghệ - GV yêu cầu HS thực theo tổ - HS thực theo yêu cầu chia từ tiết học trước GV - Mỗi tổ giới thiệu tiết mục văn nghệ dự - Các tổ giới thiệu tiết mục định tham gia hội diễn Chào mừng ngày tổ Quốc tế Phụ nữ 8-3 trường - GV khuyến khích tiết mục độc đáo, sáng tạo - HS trình bày theo tổ - Tổ chức cho tổ trình bày trước lớp - Lớp bình chọn tiết mục văn nghệ - Lớp theo dõi, bình chọn tiết mục văn nghệ ấn ấn tượng tượng để tham gia hội diễn trường * GV hỗ trợ HS tham gia tiết mục chọn tập luyện chăm chỉ, kĩ Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học - Cách tiến hành: - GV phát động phong trào “Cùng làm - HS lắng nghe việc tốt” để chào mừng ngày 8-3 - HS theo dõi - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò nhà IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: