TUẦN 25 ĐẠO ĐỨC CHỦ ĐỀ KHÁM PHÁ BẢN THÂN Bài 08 EM HOÀN THIỆN BẢN THÂN (tiết 3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Năng lực đặc thù Sau bài học, học sinh sẽ Nêu được một số điểm mạnh, điểm yếu của bản thân Nêu được[.]
TUẦN 25 ĐẠO ĐỨC CHỦ ĐỀ : KHÁM PHÁ BẢN THÂN Bài 08: EM HOÀN THIỆN BẢN THÂN (tiết 3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: Sau học, học sinh sẽ: - Nêu số điểm mạnh, điểm yếu thân - Nêu cần biết điểm mạnh, điểm yếu thân - Thực số cách đơn giản tự đánh giá điểm mạnh, điểm yếu thân Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: điều chỉnh hành vi , phát triển thân,kĩ kiểm sốt,nhận thức, quản lí thân,lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: hoạt động nhóm -Rèn luyện để phát huy điểm mạnh khắc phục điểm yếu thân Phẩm chất - Phẩm chất yêu nước: Có biểu yêu nước qua thái độ nghiêm túc rèn luyện thân góp phần xây dựng đất nước - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy, thẻ xanh đỏ hay mặt cười, mặt mếu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học - Cách tiến hành: - GV cho chơi trò chơi: “Kế hoạch phát huy - HS nêu câu hỏi lên kế điểm mạnh, khắc phục điểm yếu hoạch để thực phát huy thân ” theo nhóm để khởi động điểm mạnh, khắc phục điểm yếu học sau khí học tiết ? Cho - GV gợi ý câu hỏi bạn nêu điểm mạnh bạn nhóm trả lời thân Nhận xét, tun dương nhóm thực tốt - HS trả lời theo hiểu biết - GV kết luận: Biết khám phá, phát huy điểm thân thay đổi khắc phục mạnh, khắc phục điểm yếu thành điểm yếu bạn cơng có sống tốt đẹp - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào Luyện tập: - Mục tiêu: Vận dụng việc nêu điểm mạnh điểm yếu thân tình cụ thể - Cách tiến hành: Hoạt động 1: Đóng vai phóng viên nhí nêu điểm mạnh thân (Làm việc nhóm đơi, nhóm ba) - HS đọc tình huống, thảo luận - GV yêu cầu HS đọc nhóm thảo nhóm, đóng vai luận đóng vai +Điểm mạnh bạn gì? +Đâu điều bạn cần cố gắng? - GV mời nhóm nhận xét - Các nhóm nhận xét - GV nhận xét tuyên dương, sửa sai (nếu có) -GV gợi ý cho học sinh thực vào phiếu -Thực theo kiến nêu trước lớp: thân + Tự suy ngẫm viết điểm mạnh - Các nhóm nhận xét đại diện vào phiếu nhóm chia sẻ + Nhờ bạn nhóm viết điểm mạnh + So sánh điểm giống khác thông tin bạn viết em tự viết mô tả thân, vào mô tả viết đề xuất biện pháp khắc phục điểm mạnh - GV mời nhóm nhận xét Hoạt động 2: Khám phá điểm yếu thân theo gợi ý (làm việc nhóm 4, cá nhân) - GV yêu cầu 1HS đọc gợi ý thảo luận chia sẻ nhóm gợi ý? 1- Tự suy nghĩ điểm yếu thân viết giấy 2-Nhờ bạn nhóm viết điểm yếu em -GV gợi ý cho học sinh thực vào phiếu nêu trước lớp: + Tự suy ngẫm viết điểm yếu vào phiếu + Nhờ bạn nhóm viết điểm yếu + So sánh điểm giống khác thông tin bạn viết em tự viết mô tả thân, vào mô tả viết đề xuất biện pháp khắc phục điểm yếu - GV mời nhóm nhận xét - GV nhận xét, kết luận Hoạt động 3: Chia sẻ em việc tham gia vào hoạt động phù hợp với điểm mạnh, điểm yếu -Mục tiêu: Nêu hoạt động em tham gia phù hợp với điểm mạnh điểm yếu em -Cách tiến hành: -GV yêu cầu HS ghi lại điểm mạnh -HS thực theo yêu cầu GV điểm yếu thân suy nghĩ xem -HS làm vào phiếu tập hoạt động phù hợp với điểm mạnh điểm yếu Cách khắc phục điểm yếu -u cầu HS trình bày, chia sẻ trước lớp -HS trình bày, chia sẻ điểm mạnh, điểm yếu thân, hoạt động tham gia phù hợp cách khắc phục điểm yếu thân - GV mời bạn nhận xét -HS nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, kết luận Vận dụng - Mục tiêu: + Thực kế hoạch phát huy điểm mạnh, điểm yếu thân + Vận dụng vào thực tiến để phát huy điểm mạnh điểm yếu thân, khám phá thân - Cách tiến hành: - GV yêu cầu học sinh tổng kết học: +Nêu điều em học sau học + Nêu điều em thích sau bầi học + HS vận dụng nêu theo yêu cầu +Nêu việc em cần làm sau học GV - GV tóm tắt lại nội dung học - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - Nhận xét đánh giá, tuyên dương lên kế hoạch thực cho - Cách đánh giá: * Hoàn thành tốt: nêu số điểm mạnh, điểm yếu thân biết phải biết điểm mạnh, điểm yếu thân,Biết rèn luyện để phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu thân *Hoàn thành: Thực mục tiêu học chưa đầy đủ, * Chưa hoàn thành : Chưa thực yêu cầu nêu mục tiêu học -Nhận xét tiết học, dặn dò IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: