Đang tải... (xem toàn văn)
7 Tiết 69 KHDH Ngày soạn Ngày dạy CHỦ ĐỀ VĂN THUYẾT MINH LUYỆN TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN THUYẾT MINH I Mức độ cần đạt TT MỤC TIÊU MÃ HOÁ Năng lực đặc thù Đọc, Nói, Nghe, Viết 1 Nhớ lại các kiến thức cơ bản đã[.]
1 Tiết 69 - KHDH Ngày soạn: Ngày dạy: CHỦ ĐỀ: VĂN THUYẾT MINH: LUYỆN TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN THUYẾT MINH I Mức độ cần đạt TT MỤC TIÊU Năng lực đặc thù: Đọc, Nói, Nghe, Viết Nhớ lại kiến thức học chủ đề văn thuyết minh: hình thức kết cấu, lập dàn ý, phương pháp thuyết minh, tính hấp dẫn, xác, MÃ HOÁ Đ1 Nắm yêu cầu đoạn văn nói chung đoạn văn thuyết minh nói riêng Đ2 Biết trình bày báo cáo kết tập dự án, sử dụng phương tiện hỗ trợ phù hợp N1 Nắm bắt nội dung quan điểm thuyết trình, trao đổi phản hồi Biết áp dụng kiến thức viết đoạn văn thuyết minh yêu cầu NG1 V1 Năng lực chung: Tự chủ tự học; Giao tiếp hợp tác; Giải vấn đề Nhận điều chỉnh sai sót, hạn chế thân giáo viên góp ý Nắm cơng việc cần thực để hồn thành nhiệm vụ nhóm Biết thu thập làm rõ thơng tin có liên quan đến vấn đề; biết đề xuất phân tích số giải pháp giải vấn đề TC-TH GT- HT GQVĐ Phẩm chất chủ yếu: Yêu nước; Trách nhiệm Tự hào, yêu quý tiếng Việt, quê hương, đất nước YN 10 Sống có lí tưởng, có trách nhiệm với thân, gia đình, quê hương, đất nước TN II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị dạy học: Máy chiếu/Tivi, giấy AO, A4,… 2.Học liệu: *Giáo viên: -Giáo án -Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi -Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động lớp -Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà *Học sinh: -Đọc trước ngữ liệu SGK để trả lời câu hỏi tìm hiểu bài -Các sản phẩm thực hiện nhiệm vụ học tập ở nhà (do giáo viên giao từ tiết trước) -Đồ dùng học tập III TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC A TIẾN TRÌNH Hoạt động học Mục tiêu Đ1 Hoạt động Mở đầu (7 phút) Hoạt động Hình thành Đ1, Đ2, N1, NG1; GT-HT Nội dung dạy học trọng tâm Huy động vốn kiến thức văn thuyết minh học; chuẩn bị tâm tiếp nhận kiến thức I Tìm hiểu yêu cầu đoạn văn thuyết PP, KTDH Đàm thoại gợi mở Đàm thoại gợi mở Kĩ thuật sơ đồ tư Phương án kiểm tra đánh giá GV đánh giá trực tiếp phần phát biểu HS GV đánh giá phiếu học tập, sản phẩm học kiến thức (20 phút) Hoạt động Luyện tập ( 10 phút) Đ2, N1, NG1, ; TCTH V1, Hoạt động Vận YN, dụng TCTH (5 phút) Hoạt động Mở rộng V1, YN, TCTH (3 phút) minh’ II Cách viết đoạn văn thuyết minh HS viết đoạn văn thuyết minh tình yêu thiên nhiên Nguyễn Trãi Kĩ thuật làm việc nhóm tập HS Hoạt động nhóm, Dạy học giải vấn đề GV đánh giá phiếu học tập HS dựa Đáp án Viết đoạn văn (khoảng Dạy học 200 chữ) thuyết minh giải phương pháp học vấn đề mơn mà em u thích Sưu tầm đoạn văn Dạy học giải thuyết minh tiêu biểu vấn đề chủ đề tác giả, tác phẩm; danh lam, thắng cảnh; di sản văn hoá… GV đánh giá qua làm nhà HS Đánh giá qua sản phẩm theo yêu cầu giao GV HS đánh giá B.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ KHỞI ĐỘNG a.Mục tiêu: Kết nối- Đ1 b.Nội dung: HS sử dụng máy chiếu, kĩ thuật: tư nhanh, trình bày phút để thực tập: Xác định phương pháp thuyết minh đoạn văn sau:“Tên tự Khổng Tử Trọng Ni Nguồn gốc sau: mẹ Khổng Tử cầu tự núi Ni Sơn nước Lỗ, thuộc tỉnh Sơn Đông Trung Quốc Tên Khổng Tử Khâu, có nghĩa đồi, gò đất cao, tạo nên liên tưởng tới núi Ni Sơn Mặt khác, đặt tên con, người ta dùng tiếng Mạnh, Trọng, Quý để phân biệt thứ khác Khổng Tử thứ Hai lí dẫn tới tên tự Trọng Ni” c.Sản phẩm: Thuyết minh cách giảng giải nguyên nhân-kết d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV - GV giao nhiệm vụ: Em xác định phương pháp thuyết minh đoạn văn sau: Tên tự Khổng Tử Trọng Ni Nguồn gốc sau: mẹ Khổng Tử cầu tự núi Ni Sơn nước Lỗ, thuộc tỉnh Sơn Đơng Trung Quốc Tên Khổng Tử Khâu, có nghĩa đồi, gị đất cao, tạo nên liên tưởng tới núi Ni Sơn Mặt khác, đặt tên con, người ta dùng tiếng Mạnh, Trọng, Quý để phân biệt thứ khác Khổng Tử thứ Hai lí dẫn tới tên tự Trọng Ni - Đánh giá sản phẩm HĐ HS - Nhận thức nhiệm vụ cần giải học - Tập trung cao hợp tác tốt để giải nhiệm vụ - HS thực nhiệm vụ: - HS báo cáo kết thực nhiệm vụ HĐ HÌNH THÀNH KIẾN THỨC HĐ: Ơn lại kiến thức học a.Mục tiêu: Đ1, Đ2, N1, NG1; GT-HT b.Nội dung: HS tìm hiểu mục I-SGK trang 62, tổ chức thảo luận nhóm trả lời câu hỏi sgk -Muốn viết đoạn văn thuyết minh, người làm văn cần phải làm ? c.Sản phẩm: Muốn viết đoạn văn thuyết minh, người làm văn cần phải: -Xem lại dàn ý để nắm rõ vị trí đoạn văn hệ thống chung văn -Tìm câu chuyển đoạn thích hợp, thể đúng, rõ ràng mối quan hệ đoạn văn viết với đoạn văn trước ( có ) với làm -Tìm cách giới thiệu xác, rõ ràng chủ đề chung đoạn văn -Chọn phương pháp thuyết minh thích hợp với mục đích u cầu trình bày rõ chủ đề -Lần lượt trình bày vấn đề theo trình tự hợp lý, phù hợp với phương pháp thuyết minh chọn, cách diễn đạt chuẩn xác hấp dẫn d.Tổ chức thực hiện: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS - Giao nhiệm vụ: - Thực nhiệm vụ -Mục I -sgk - Báo cáo nhiệm vụ -Muốn viết đoạn văn thuyết minh, (Năng lực giải người làm văn cần phải làm ? - Đánh giá sản phẩm - Chuẩn kiến thức tình đặt Năng lực thu thập thông tin) HĐ LUYỆN TẬP a Mục tiêu: Đ2, N1, NG1, TCTH b.Nội dung: Gv đưa số đề văn thuyết minh: “Nguyễn Trãi-nỗi đau người”, “Rừng thông Côn Sơn” đoạn văn sgk HS lựa chọn lập dàn ý, tập viết đoạn văn ý c Sản phẩm: Đoạn văn 1: Nguyễn Trãi đau nỗi đau người Các ý cần đạt: + Nỗi đau trước thói đời đen bạc Dẫn chứng: “Phượng tiếc cao, diều liệng/ Hoa thường hay héo, cỏ thường tươi” + Nỗi đau trước ko hoàn thiện người Dẫn chứng: “Dễ hay ruột bể sâu cạn/ Khơng biết lịng người vắn dài”; “Ngoài chưng chốn ko hết/ Bui lòng người cực hiểm thay” Đoạn văn 2: Rừng thơng Cơn Sơn Các ý cần đạt: + Diện tích + Đặc điểm đồi núi + Đặc điểm rừng thơng: mật độ cây, hình dáng, màu sắc, âm thanh, thảm thực vật phía + Rừng thơng qua thơ văn Nguyễn Trãi Đoạn văn sgk: - Nội dung: thuyết minh nghịch lí thời gian tốc độ - Phương pháp thuyết minh: giải thích, so sánh, dùng số liệu - Ý nghĩa: khuyên người phải biết tăng cường độ sống, tận sụng thời gian để làm việc có suất hiệu d.Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV Hoạt động HS - Giao nhiệm vụ: Gv đưa số đề văn thuyết minh, Đề 1: Thuyết minh tác giả văn học Nguyễn Trãi Đề 2: Thuyết minh di tích Cơn Sơn Gv hướng dẫn hs tìm hiểu đoạn văn - Đọc kĩ văn - Thực nhiệm vụ - Báo cáo sản phẩm (nếu GV định) - Nhận xét sản phẩm bạn (Năng lực sử dụng ngôn ngữ, Năng lực giải sgk: vấn đề) ?Nội dung đoạn văn? Phương pháp thuyết minh sử dụng? ý nghĩa đoạn văn? - Yêu cầu hs lựa chọn, lập dàn ý sơ bộ, tập viết đoạn văn ý bài, đọc trước lớp - Gv nhận xét, đánh giá, bổ sung HĐ 3.LUYỆN TẬP a.Mục tiêu: Đ2, N1, NG1, ; TCTH b Nội dung hoạt động: HS viết đoạn văn thuyết minh tình yêu thiên nhiên Nguyễn Trãi c Sản phẩm: Các ý cần nêu: - Phát vẻ đẹp nhiều mặt thiên nhiên: + Thiên nhiên hồnh tráng, kì vĩ: “Kình ngạc băm vằm non khúc/ Giáo gươm chìm gãy bãi bao tầng”, + Thiên nhiên mĩ lệ, thơ mộng, phảng phất phong vị Đường thi: “Nước biếc non xanh thuyền gối bãi/ Đêm thanh, nguyệt bạc, khách lên lầu”, “Kho thu phong nguyệt đầy qua nóc/ Thuyền chở yên hà nặng vạy then”, + Thiên nhiên bình dị, dân dã: “Ao cạn vớt bèo cấy muống/ Đìa phát cỏ ương sen”, - Coi thiên nhiên bầu bạn mình: “Láng giềng mây nổi/ Khách khứa hai ngàn núi xanh”, - Giao cảm với thiên nhiên vừa mãnh liệt, nồng nàn vừa tinh tế, nhạy cảm, trang trọng trước vẻ đẹp thiên nhiên: “Hé cửa đêm chờ hương quế lọt/ Quét hiên ngày lệ bóng hoa tan” d.Tổ chức thực Hoạt động GV - HS Hoạt động HS - HS thực nhiệm vụ: -GV giao nhiệm vụ: Viết đoạn văn: thuyết minh tình yêu - HS báo cáo kết thực nhiệm vụ thiên nhiên Nguyễn Trãi (NL giải vấn đề) - Nhận xét, đánh giá mức độ hoàn thành nhiệm vụ HS HĐ 4.VẬN DỤNG a.Mục tiêu: V1, YN, TCTH b.Nội dung: HS sử dụng sách giáo khoa, tài liệu để hoàn thiện viết c.Sản phẩm: văn mà HS tạo (thích mơn gì? sao? Đoạn văn có câu chủ đề…) d.Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV Hoạt động HS -GV giao nhiệm vụ: Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) thuyết minh phương pháp học mơn mà em u thích - Đánh giá sản phẩm Vận dụng kiến thức đoạn văn thuyết minh để hoàn thành đoạn văn theo yêu cầu - HS thực nhiệm vụ - HS báo cáo kết thực nhiệm vụ - Nhận xétsản phẩm bạn (NL giải vấn đề) HĐ TÌM TỊI, MỞ RỘNG a Mục tiêu: V1, YN, TCTH b Nội dung: HS lập sơ đồ tư học c Sản phẩm: Sơ đồ tư HS d Tổ chức thực Hoạt động GV - HS Kiến thức cần đạt GV giao nhiệm vụ: + Sưu tầm đoạn văn thuyết minh tiêu biểu chủ đề tác giả, tác phẩm; danh lam, thắng cảnh; di sản văn hoá… - Đánh giá sản phẩm -HS thực nhiệm vụ: + Sưu tầm đoạn văn thuyết minh báo chí, truy cập qua mạng internet Chú ý cập nhật thơng tin mang tính thời - HS báo cáo kết thực nhiệm vụ: (NL tự học) IV Tài liệu tham khảo - Bố cục văn - Thiết kế giảng Ngữ văn 10, - Một số tài liệu mạng internet V Rút kinh nghiệm dạy