Trường THCS thị trấn Trần Văn Thời Giáo án môn Ngữ văn TUẦN 17 Tiết 65 ÔN TẬP TIẾNG VIỆT (Tiếp theo) I Mục tiêu bài học 1 Kiến thức, kĩ năng, thái độ Kiến thức Nhớ để nhắc lại khái niệm và làm được cá[.]
Trường THCS thị trấn Trần Văn Thời Tiết 65: Giáo án mơn Ngữ văn TUẦN 17 ƠN TẬP TIẾNG VIỆT (Tiếp theo) I Mục tiêu học Kiến thức, kĩ năng, thái độ - Kiến thức: Nhớ để nhắc lại khái niệm làm tập : Số từ lượng từ, Chỉ từ, Động từ, Cụm động từ, Tính Từ cụm tính từ - Kĩ năng: Học sinh có khả vận dụng kiến thức học vào thực tiễn nói viết - Thái độ: Dùng từ loại Tiếng Việt, tự tin giao tiếp (nói, viết) Năng lực hình thành phát triển cho học sinh - Năng lực tự học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực lực thẩm mĩ - Năng lực hợp tác II Chuẩn bị tài liệu phương tiện dạy học - Giáo viên: SGK, giáo án - Học sinh: SGK, ôn Tiếng Việt học, ghi III Tổ chức hoạt động học học sinh: (45’) Hoạt động dẫn dắt vào (khởi động): (1’) * MTCHĐ: Định hướng nội dung học Để khắc sâu kiến thức phần môn Tiếng Việt 13, 14, 15, 16 Hôm em thực tiết học Hoạt động hình thành kiến thức: (40’) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT Hoạt động Ơn phần lí thuyết (22’) I Lí thuyết * MTCHĐ:Nhắc lại khái niệm, đặc điểm số từ loại học - GV: Số từ ? Cho ví dụ Số từ lượng từ - HS: Nhắc lại ghi nhớ/128 SGK - GV: Lượng từ ? - Số từ (ghi nhớ/128 SGK) - HS: Lượng từ từ lượng hay nhiều vật - GV: Có loại lượng từ ? Mỗi loại cho ví - Lượng từ (ghi nhớ/129 SGK) dụ - HS: Có loại lượng từ: - GV: Trình bày khái niệm từ Cho ví dụ ? Chỉ từ - HS: Chỉ từ từ dùng để trỏ vào vật, - Khái niệm (ghi nhớ/137 SGK) xác định vị trí vật khơng gian thời gian - GV: Hoạt động câu từ ? - HS: Thường làm phụ ngữ cụm danh từ, - Hoạt động từ câu ngồi cịn làm CN trạng ngữ câu (ghi nhớ/138 SGK) - GV: Nêu đặc điểm động từ Động từ Trang Trường THCS thị trấn Trần Văn Thời HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ - HS: Nêu ghi nhớ/146 SGK - GV: Có loại động từ ? Nêu rõ loại Cho ví dụ minh hoạ - HS: Có loại động từ chính: - GV: Cụm động từ ? - HS: Trả lời ghi nhớ/148 SGK - GV: Trình bày cấu tạo cụm động từ - HS: Cấu tạo: PT - PTT - PS: - GV: Tính từ có đặc điểm ? - HS: Trình bày - GV: Có loại tính từ ? - HS: Có loại: … - GV: Cho biết cấu tạo cụm tính từ Phụ ngữ trước phụ ngữ sau cụm tính từ biểu thị điều ? - HS: Trình bày ghi nhớ/155 SGK * Kết luận (chốt kiến thức): Năm nội dung Hoạt động Thực hành – làm tập (20’) * MTCHĐ: Vận dụng kiến thức học làm tập theo yêu cầu - GV: Nhắc HS xem lại tập: Số từ lượng từ, Chỉ từ, Động từ, Cụm động từ, Tính Từ cụm tính từ Những tập khó chưa làm ? - HS: Thực theo yêu cầu - GV: Hướng dẫn HS sửa tập khó (nếu có) - HS: Thực hành theo hướng dẫn GV - GV: Cho HS viết đoạn văn truyện truyền thuyết, truyện cổ tích học đoạn văn có sử dụng loại từ cụm từ ôn tập - HS: Thực theo yêu cầu - GV: Đề yêu cầu ta phải làm ? - HS: Trình bày - GV: Nội dung viết ? - HS: Trình bày - GV hướng dẫn: Sau học xong truyện em có suy nghĩ nhân vật, kiện nói tới thể loại truyện, em có ấn tượng với truyện ? - HS: Nghe gợi ý viết - GV: Gọi vài em đọc viết - HS: Đọc - GV: Hãy nhận xét đoạn văn bạn - HS: Nhận xét - GV: Chốt ý - HS: Nghe ghi nhận Giáo án môn Ngữ văn NỘI DUNG CẦN ĐẠT - Đặc điểm (ghi nhớ/146 SGK) - Các loại động từ (ghi nhớ/146 SGK) Cụm động từ - Khái niệm (ghi nhớ /148 SGK) - Cấu tạo cụm động từ (ghi nhớ148 SGK) Tính từ cụm tính từ - Tính từ + Đặc điểm (ghi nhớ/154 SGK) + Phân loại (ghi nhớ/154 SGK) - Cụm tính từ (ghi nhớ/155 SGK) II Bài tập Xem lại tập về: Số từ lượng từ, Chỉ từ, Động từ, Cụm động từ, Tính Từ cụm tính từ Viết đoạn văn ngắn (7 - 10 câu) trình bày suy nghĩ em sau học truyện truyền thuyết, truyện cổ tích Trong đoạn văn có sử dụng loại từ cụm từ vừa ôn tập Chỉ loại từ cụm từ Trang Trường THCS thị trấn Trần Văn Thời Giáo án môn Ngữ văn HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT * Kết luận (chốt kiến thức): Hoàn thành đoạn văn Hoạt động luyện tập (củng cố kiến thức): (2’) * MTCHĐ: Khái quát lại nội dung ôn tập - GV: Nhắc lại nội dung ôn tập qua tiết học ? - HS: Nhắc lại - GV: Chốt - HS: Nghe ghi nhớ * Kết luận (chốt kiến thức): Nắm vững nội dung kiến thức để vận dụng việc kiểm tra HK I Hoạt động vận dụng (nếu có) : Hoạt động tìm tịi, mở rộng (nếu có) : IV Rút kinh nghiệm: ………… ………… Trang Trường THCS thị trấn Trần Văn Thời Tiết 66: học Giáo án mơn Ngữ văn HƯỚNG DẪN ƠN TẬP HỌC KÌ I I Mục tiêu học Kiến thức, kĩ năng, thái độ - Kiến thức: + Nhớ lại nội dung, ý nghĩa đặc sắc nghệ thuật truyện dân gian + Nhớ để nhắc lại khái niệm làm tập : cấu tạo từ tiếng Việt, từ loại cụm từ + Thực hành viết văn thể loại văn tự - Kĩ năng: Biết tổng hợp, ghi nhớ học vận dụng kiến thức học - Thái độ: Có ý thức tự giác nghiêm túc học tập, mạnh dạn trình bày ý kiến cá nhân Năng lực hình thành phát triển cho học sinh - Năng lực tự học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực lực thẩm mĩ - Năng lực hợp tác II Chuẩn bị tài liệu phương tiện dạy học - Giáo viên: SGK, giáo án - Học sinh: SGK, ôn học, ghi III Tổ chức hoạt động học học sinh: (45’) Hoạt động dẫn dắt vào (khởi động): (1’) * MTCHĐ: Định hướng nội dung học Để em nắm kiến thức ba phân môn: Văn, Tiếng Việt, Tập làm văn chương trình Ngữ Văn 6, hơm hệ thống hóa kiến thức học qua Hướng dẫn ơn tập học kì I Hoạt động hình thành kiến thức: (42’) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG CẦN ĐẠT Hoạt động 1: Ơn tập phần văn I Phần văn (15’) * MTCHĐ: HS nắm kiến thức phần văn - GV: Nhắc lại định nghĩa thể loại Định nghĩa thể loại sau: - Truyền thuyết + ruyền thuyết - Cổ tích + Cổ tích - Truyện ngụ ngơn + Truyện ngụ ngơn - HS: Trình bày theo yêu cầu Liệt kê chi tiết kì ảo truyện Thánh Gióng ? Nêu ý nghĩa hình tượng Thánh Gióng ? - GV: Liệt kê chi tiết kì ảo - Những chi tiết kì ảo: Trang Trường THCS thị trấn Trần Văn Thời truyện Thánh Gióng - HS: Lần lượt HS liệt kê - GV: Nêu ý nghĩa hình tượng Thánh Gióng ? - HS: Nêu ý nghĩa - GV: Liệt kê chi tiết kì ảo truyện Thánh Gióng ? - HS: HS trình bày - GV: Nêu ý nghĩa Sơn Tinh, Thuỷ Tinh - HS: Nêu ý nghĩa * Kết luận (chốt kiến thức): Các nội dung Hoạt động 2: Ôn tập phần Tiếng Việt (15’) * MTCHĐ: HS nắm kiến thức phần Tiếng Việt - GV: Thế từ ghép, từ láy ? - HS: Nêu định nghĩa - GV: Xác định từ ghép, từ láy - HS: Xác định từ ghép, từ láy - GV: Cho HS đặt câu từ ghép, từ láy - HS đặt câu Giáo án môn Ngữ văn + Sự đời kì lạ… + Ba tuổi Gióng khơng biết nói, cất tiếng nói địi đánh giặc + Gióng lớn nhanh thổi + Gióng cởi bỏ áo giáp sắt để lại + Thánh Gióng cưỡi ngựa sắt, bay trời -> Khơng phải người bình thường - Ý nghĩa hình tượng Thánh Gióng: Hình tượng Thánh Gióng với nhiều màu sắc thần kì biểu tượng rực rỡ ý thức sức mạnh bảo vệ đất nước, đồng thời thể quan niệm ước mơ nhân dân ta từ buổi đầu lịch sử người anh hùng cứu nước chống ngoại xâm Liệt kê chi tiết kì ảo truyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh Cho biết ý nghĩa truyện ? - Các chi tiết tưởng tương kì ảo: + Sơn Tinh : vẫy tay phía đơng, phía đơng cồn bãi ; vẫy tay phía tây, phía tây mọc lên dãy núi đồi + Thủy Tinh : gọi gió, gió đến ; hơ mưa, mưa - Ý nghĩa truyện: giải thích tượng lũ lụt thể sức mạnh, ước mong người Việt cổ muốn chế ngự thiên tai, đồng thời suy tôn, ca ngợi công lao dựng nước vua Hùng II Phần Tiếng Việt Thế từ ghép, từ láy ? Đặt câu có sử dụng từ ghép, từ láy - Mỗi loại cho ví dụ + Từ ghép: + Từ láy: - Đặt câu: - GV: Nghĩa từ ? Nghĩa từ ? Giải thích nghĩa - HS: Nêu ghi nhớ từ: chân, tay, mắt, miệng ? - GV: Giải thích nghĩa từ : chân, (Ghi nhớ 1/35 SGK) tay, mắt, miệng ? Giải thích nghĩa từ : chân, tay, - HS: Trình bày mắt, miệng,… - Chân: phận người động vật dùng để đi, đứng, di Trang Trường THCS thị trấn Trần Văn Thời - GV: Nêu đặc điểm danh từ - HS: Nêu - GV: Đặt câu có danh từ làm CN, VN xác định cụm danh từ câu - HS: Thực theo yêu cầu - GV: Nêu hoạt động từ câu ? Cho ví dụ minh họa - HS: Thực theo yêu cầu - GV: Nhận xét, chốt nội dung phần Tiếng Việt - HS: Nghe ghi nhận * Kết luận (chốt kiến thức): Các nội dung Hoạt động 3: Phần Tập làm văn (12’) * MTCHĐ: HS nắm vững thể loại nội dung cần viết theo đề - GV: Cho HS nhắc lại phần lí thuyết văn tự - HS: Thực theo yêu cầu - GV: Hướng dẫn em tìm hiểu đề bài, lập dàn cho đề - HS: Thực bước theo hướng dẫn - GV: Hướng dẫn HS lập dàn ý cho đề - HS: Thực theo hướng dẫn GV Giáo án môn Ngữ văn chuyển Nêu đặc điểm danh từ ? Cụm danh từ ? Đặt câu có danh từ làm CN, VN xác định cụm danh từ câu ? - Đặc điểm danh từ - Đặt câu có danh từ làm CN, VN xác định Nêu hoạt động từ câu ? Cho ví dụ minh họa - Chỉ từ (Ghi nhớ /137,138 SGK) - Cho ví dụ III Phần Tập làm văn Đề 1: Kể lại truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh lời văn em * Dàn bài: a Mở bài: Giới thiệu nhân vật việc vua Hùng kén rể b Thân bài: Đảm bảo việc theo trình tự sau: - Sơn Tinh, Thuỷ Tinh đến cầu hôn - Vua Hùng điều kiện chọn rể - Sơn Tinh đến trước rước Mị Nương núi - Thuỷ Tinh đến sau tức giận dâng nước đánh Sơn Tinh - Hai bên giao chiến hàng tháng trời, cuối Thuỷ Tinh thua đành rút quân - Hằng năm Thuỷ Tinh lại dâng nước đánh Sơn Tinh thua c Kết bài: Kết thúc việc Ý nghĩa truyện Đề 2: Kể kỉ niệm hồi thơ ấu làm em nhớ * Dàn bài: a Mở - Nếu kể xuôi: Giới thiệu kỉ niệm làm em nhớ thời gian xảy việc Trang Trường THCS thị trấn Trần Văn Thời - GV: Hướng dẫn HS lập dàn ý cho đề - HS: Thực theo hướng dẫn GV * Kết luận (chốt kiến thức): Dựa vào dàn viết thành văn hoàn chỉnh theo yêu cầu bắt buộc cấu trúc, kiểu bài, tính liên kết, khả kết hợp Giáo án môn Ngữ văn - Nếu kể ngược (hồi tưởng): Nhân điều khiến em nhớ lại việc ấy, xảy vào thời gian ? b Thân - Kể lại diễn biến việc - Thái độ, tâm trạng, hành động, suy nghĩ, tình cảm em việc c Kết bài: Sự việc kết thúc đọng lại em cảm xúc khó quên Đề 3: Kể chuyện người thân em (ông, bà, bố, mẹ, anh, chị, ) * Dàn bài: a Mở bài: Giới thiệu chung người thân em b Thân bài: - Sở thích người thân - Tình cảm người thân em (thể qua chăm sóc dạy bảo em,…) - Sự chăm lo người thân gia đình c Kết bài: Nêu tình cảm, ý nghĩ em người thân Hoạt động luyện tập (củng cố kiến thức): (2’) * MTCHĐ: Khái quát kiến thức qua tiết học - GV: Nhắc lại kiến thức cần nắm điều cần lưu ý làm kiểm tra học kì I - HS: Nghe lưu ý * Kết luận (chốt kiến thức): Cần nắm vững nội dung để vận dụng tốt vào kiểm tra HKI Hoạt động vận dụng (nếu có) : Hoạt động tìm tịi, mở rộng (nếu có) : IV Rút kinh nghiệm: ………… ………… Trang Trường THCS thị trấn Trần Văn Thời Tiết 67, 68: Giáo án môn Ngữ văn KIỂM TRA HỌC KÌ I I Mục tiêu học Kiến thức, kĩ năng, thái độ - Kiến thức: + Nhận biết tên tác phẩm, thể loại qua đoạn trích hiểu nội dung đoạn trích + Nhận biết chi tiết tưởng tượng kì ảo qua đoạn trích văn + Nhận biết danh từ riêng + Viết văn tự tự theo yêu cầu bắt buộc cấu trúc, kiểu bài, tính liên kết, khả kết hợp - Kĩ năng: Rèn kĩ tích hợp ba phân môn văn bản, tiếng Việt, Tập làm văn - Thái độ: + Rèn đức tính cẩn thận, trung thực học tập, thi cử + Cảm nhận hay, đẹp văn học nghệ thuật, từ em say mê u thích học Văn Năng lực hình thành phát triển cho học sinh - Năng lực tự học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực lực thẩm mĩ, II Chuẩn bị tài liệu phương tiện dạy học - Giáo viên: SGK, giáo án, ma trận đề, đề đáp án ; tài liệu tham khảo khác - Học sinh: SGK, soạn bài, ghi III Tổ chức hoạt động học học sinh: (90’) Hoạt động dẫn dắt vào (khởi động): (1’) Nhằm để đánh giá khả tiếp nhận kiến thức học sinh đồng thời làm sở đánh giá cho môn học kế hoạch giảng dạy giáo viên, hôm em làm kiểm tra chất lượng mơn Ngữ văn học kì I Hoạt động hình thành kiến thức: (88’) * MTCHĐ: HS vận dụng kiến thức học làm tốt kiểm tra HK I theo yêu cầu * MA TRẬN ĐỀ: Mức độ Nội dung Văn Truyền thuyết Sơn Tinh, Thủy Tinh - Nhận biết tên tác phẩm, thể loại - Nhận biết chi tiết tưởng tượng kì ảo - Hiểu nội dung đoạn Nhận biết Thông hiểu TL 2c TL 1c 1.0 đ 10 % 1.5 đ 15 % Vận dụng thấp TL Vận dụng cao TL Tổng TL 3c 2.5 đ 25 % Trang Trường THCS thị trấn Trần Văn Thời Tiếng Danh Việt từ Tập làm văn Văn tự Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % trích Nhận biết danh từ riêng Kĩ xây dựng văn tự theo yêu cầu bắt buộc cấu trúc, kiểu bài, tính liên kết, khả kết hợp Giáo án môn Ngữ văn 1c 0.5 đ 3C 2.0 đ 20 % 1c 1.0 đ 10 % 1c 7.0 đ 30 % 1C 0.5 đ 0.5 % 1c 7.0 đ 70 % 1C 7.0 đ 30 % 5C 10.0 đ 100 % * ĐỀ BÀI: I PHẦN ĐỌC - HIỂU (3.0 điểm) Đọc đoạn văn sau thực yêu cầu bên : … Một hôm có hai chàng trai đến cầu Một người vùng núi Tản Viên có tài lạ : vẫy tay phía đơng, phía đơng cồn bãi ; vẫy tay phía tây, phía tây mọc lên dãy núi đồi Người ta gọi chàng Sơn Tinh Một người miền biển, tài không : gọi gió, gió đến ; hơ mưa, mưa Người ta gọi chàng Thủy Tinh Một người chúa vùng non cao, người chúa vùng nước thẳm, hai xứng đáng làm rể vua Hùng Vua Hùng băn khoăn nhận lời ai, từ chối ai, cho mời Lạc hầu vào bàn bạc Xong, vua phán : - Hai chàng vừa ý ta, ta có người gái, biết gả cho người ? Thơi ngày mai, đem sính lễ đến trước, ta cho cưới gái ta Đoạn trích thuộc văn thể loại ? Tìm danh từ riêng đoạn trích ? Hãy chi tiết tưởng tượng kì ảo đoạn trích ? Đoạn trích nêu lên nội dung ? II PHẦN VIẾT (7.0 điểm) Đề văn : Kể kỉ niệm hồi thơ ấu làm em nhớ - HẾT * ĐÁP ÁN : I PHẦN ĐỌC - HIỂU (3.0 điểm) Đoạn trích thuộc văn “Sơn Tinh, Thủy Tinh” ; thể loại truyền thuyết (0,5 điểm) Các danh từ riêng : Sơn Tinh, Thủy Tinh, Tản Viên, vua Hùng (hoặc Vua Hùng) (0,5 điểm) Các chi tiết tưởng tượng kì ảo đoạn trích : (1,0 điểm) - Sơn Tinh : vẫy tay phía đơng, phía đơng cồn bãi ; vẫy tay phía tây, phía tây mọc lên dãy núi đồi Trang Trường THCS thị trấn Trần Văn Thời Giáo án môn Ngữ văn - Thủy Tinh : gọi gió, gió đến ; hơ mưa, mưa Nội dung đoạn trích: Giới thiệu Sơn Tinh, Thủy Tinh đến cầu hôn Mị Nương tài năng, lai lịch hai chàng (1,0 điểm) II PHẦN VIẾT (7.0 điểm) HS đảm bảo ý theo dàn sau : a Mở : Giới thiệu kỉ niệm sâu sắc làm em nhớ b Thân : Kể lại diễn biến chi tiết kỉ niệm tuổi thơ - Kỉ niệm bắt đầu hồn cảnh ? Đó kỉ niệm buồn hay vui ? - Sự việc (câu chuyện) xảy diễn biến - Kỉ niệm để lại lòng em ấn tượng sâu sắc c Kết : Những suy nghĩ em kỉ niệm đáng nhớ Thang điểm : 2.1 Điểm 6,5 – 7,0 : Bố cục ba phần đầy đủ, kể, cảm nghĩ sâu sắc nhân vật, việc, tình huống, kết hợp linh hoạt yếu tố miêu tả biểu cảm, diễn đạt sinh động, liên hệ phong phú, khơng sai tả, ngữ pháp (nếu có 1-2 lỗi), trình bày sạch, đẹp, khoa học 2.2 Điểm 5,5 - 6,0 : Bố cục ba phần đầy đủ, kể, cảm nghĩ sâu sắc nhân vật, việc, tình huống, kết hợp linh hoạt yếu tố miêu tả biểu cảm, diễn đạt sinh động, sai khoảng 3- lỗi tả, ngữ pháp; trình bày 2.3 Điểm 4,5 - 5,0 : Bố cục rõ ràng, cảm nghĩ nhân vật, việc, tình huống, có kết hợp yếu tố miêu tả biểu cảm, diễn đạt sinh động, sai 5- lỗi tả, ngữ pháp 2.4 Điểm 3,5 – 4,0 : Bố cục rõ ràng, cảm nghĩ nhân vật, việc, tình huống, có kết hợp yếu tố miêu tả biểu cảm, diễn đạt sinh động, sai 7- lỗi tả, 2.5 Điểm 2,5-3,0 : Bố cục rõ ràng, chưa đạt 50% ý dàn bài, có sử dụng yếu tố miêu tả biểu cảm chưa linh hoạt, sai tả, ngữ pháp lỗi, diễn đạt diễn đạt mức trung bình 2.6 Điểm 1,5 – 2,0 : Xác định nội dung viết chưa theo trình tự, sai nhiều lỗi tả, trình bày chưa cẩn thận, ý viết đạt mức (mục 2.5) 2.7 Điểm 0,5-1,0 : Nội dung viết lộn xộn, ý viết đạt mức (mục 2.6), sai nhiều lỗi tả, trình bày khơng khoa học 2.8 Điểm : Lạc đề bỏ giấy trắng - HẾT Hoạt động luyện tập (củng cố kiến thức): * MTCHĐ : HS rút kinh nghiệm qua tiết kiểm tra - GV : Thu bài, nhận xét thái độ, ý thức làm HS - HS : Nộp bài, nghe nhận xét rút kinh nghiệm * Kết luận (chốt kiến thức): Sĩ số HS (có mặt : , vắng mặt : ), số bài : ; số tờ : Hoạt động vận dụng (nếu có) : Hoạt động tìm tịi, mở rộng (nếu có) : IV Rút kinh nghiệm: TT TVT, Ngày 20 tháng 12 năm 2017 KÝ DUYỆT TUẦN 17 Tổ phó Hồng Thị Tiến Trang 10 Trường THCS thị trấn Trần Văn Thời Giáo án môn Ngữ văn Trang 11