Giáo án lớp 9 môn mỹ thuật

Giáo án lớp 9 môn mỹ thuật

Trờng THCS Thy An Năm học 2012 - 2013 Ngày soạn: / / Tiết: 1 Thờng thức mĩ thuật Sơ lợc về mĩ thuật thời Nguyễn I. Mục tiêu bài học: + KT:Học sinh có hiểu biết về một số thành tựu mĩ thuật thời Nguyễn . + KN:Phát triển khả năng phân tích,suy luận và tích hợp kiến thức của HS. + TĐ :Trân trọng giá trị nghệ thuật truyền thống. II. Chuẩn bị : *Giáo viên : - Trích đoạn băng hình giới thiệu Kinh đô Huế . - Một số tranh ảnh trong bộ đồ dùng học tập lớp 9 . - Phiếu bài tập. *Học sinh : - Sách giáo khoa . - Su tầm tranh ảnh , bài viết về mĩ thuật thời Nguyễn. III. Ph ơng pháp dạy học. - Phơng pháp trò chơi . - Phơng pháp trực quan . - Phơng pháp nêu vấn đề . - Phơng pháp vấn đáp. - Phơng pháp hợp tác nhóm. IV. Tiến trình dạy học. 1. ổn định tổ chức lớp.(1') 2. Kiểm tra bài cũ :ko 3. Bài mới . Hoạt động của thầy Nôị dung bài học Khởi động trò chơi .(5') GV và HS thực hiện trò chơi . HS chia nhóm ( Làm 4 nhóm thực hiện trò chơi -Đất nớc chung ta trải qua nhiều thời kì lịch sử . Mỗi thời kì đều để lại những công trình mĩ thuật có giá trị nghệ thuật . Bây giờ chúng ta chơi một trò chơi Du lịch tìm hiểu các công trình kiến trúc qua các thời kì khác nhau. Luật chơi : - Trên bảng có tranh một số công trình kiến trúc nổi tiếng của đất nớc ta . ? Công trình kiến trúc trên đợc xây dựng vào thời đại nào ở đâu. - GV ghi tên các nhóm lên bảng đính 4 bức tranh của 4 công trình kiến trúc đợc xây dựng vào 4 thời kì và ở 4 địa danh khác nhau . + 4 bức tranh của 4 công trình kiến trúc đợc xây dựng vào 4 thời kì và ở 4 địa danh khác nhau. VD: Bức tranh 1. Chùa Một Cột - Hà nội - Xây dựng vào thời Lý. Bức tranh 2 . Tháp Phổ Minh - Nam Định - Xây dựng vào thời Trần . Bức tranh 3. Chùa Bút Tháp - Bắc Ninh - XD Mĩ thuật 9 GV: Trn Thị Thuỷ 1 Trờng THCS Thy An Năm học 2012 - 2013 vào thời Lê. Bức tranh 4 . Kinh thanh Huế - Thành phố Huế - XD vào thời Nguyễn. HS thảo luận , đọc sách GK , xem tranh ảnh và trả lời theo phiếu bài tập. Đại diện nhóm trình bầy kết quả thảo luận . Hoạt động 1 :(15'): Tìm hiểu vài nét về bối cảnh lịch sử thời Nguyễn - GV yêu cầu các nhóm mở SGK nhóm trởng điều khiển nhóm mình đọc sách, xem tranh, thảo luận. * Tóm tắt vài nét về bối cảnh lịch sử thời Nguyễn . - Các nhóm khác bổ sung ý kiến . - GV kết luận - Sau khi thống nhất đất nớc nhà Nguyễn chọn Huế làm Kinh đô. Thiết lập một chế độ quân chủ chuyên quyền chấm dứt nội chiến . - Tiến hành cải cách nông nghiệp nh khai hoang lập đồ điền , làm đờng - Về văn hoá , t tởng : Đề cao Nho giáo. - Về kinh tế đối ngoại : Thực hiện chính sách Bế quan toả cảng. Hoạt động 2 :(16')Tìm hiểu một số thành tựu về MT. + GV yêu cầu nhóm khác trình bầy câu hỏi thảo luận. - Tìm hiểu và cho biết Kinh thành Huế , các lăng tẩm đợc xây dựng nh thế nào ? - GV kết luận : 1 . Kiến trúc kinh đô Huế . - Là một quần thể kiến trúc to lớn gồm có Hoàng Thành và các cung điện , lầu gác , lăng tẩm, a. Kinh thành Huế. - Kinh đô Huế đợc vua Gia long xây dựng lại vào năm 1804. Trên nền thành Phú Xuân cũ. Ban đầu việc xây dựng còn đơn giản. Vua Minh Mạng lên ngôi quy hoạch lại hoàng thành gồm 3 vòng thành gần vuông . + Vòng ngoài của Hoàng Thành gồm có 10 cửa và hào sâu bao quanh. + Vòng thành giữa có Ngọ Môn nằm trên đ- ờng trục chính . + Phần trên kiến trúc cửa Ngọ Môn là lầu Ngũ Phụng gồm hơn 100 cột lớn nhỏ . + Bên trong là nơi làm việc của triều đình , có các cung điện , Điện Thái Hoà là cung điện to lớn và bề thế nhất , là nơi đặt ngai vàng và là nơi vua thiết đại triều + Trong cùng là Tử Cấm Thành là nơi vua ở và làm việc . b. Lăng tẩm thời Nguyễn . I/ Vài nét về bối cảnh lịch sử thời Nguyễn -MT Nguyễn phát triển rất đa dạng và phong phú,còn để lại cho kho tàng văn hoá dân tộc một số công trình và tác phẩm đáng kể. II/ Một số thành tựu về MT. 1 . Kiến trúc kinh đô Huế . - Là một quần thể kiến trúc to lớn gồm có Hoàng Thành và các cung điện , lầu gác , lăng tẩm, a. Kinh thành Huế. -Kiến trúc kinh đô Huế là tiêu biểu cho kiến trúc Nguyễn. -Nằm bên bờ sông Hơng là một quần thể kiến trúc rộng lớn và đẹp nhất nớc ta hồi đó. Mĩ thuật 9 GV: Trn Thị Thuỷ 2 Trờng THCS Thy An Năm học 2012 - 2013 - Có giá trị nghệ thuật kết hợp hài hoà giữa kiến trúc và thiên nhiên . Xây dựng theo sở thích của các ông vua và theo thuyết phong thuỷ . - Những khu lăng tẩm lớn nh Gia Long, Minh Mạng, Tự Đức, Khải Định + GV yêu cầu nhóm khác trình bày thảo luận ? Điêu khắc và hội hoạ thời Nguyễn có đặc điểm gì và đợc phát triển ra sao . GV kết luận : 2/ Điêu khắc và Đồ hoạ-Hội hoạ. a/Điêu khắc . - Mang tính tợng trng cao nhất là các con vật nh con Nghê , Cửu đỉnh đúc bằng đồng . Chạm khắc trên cột đá ở lăng Khải Định , t- ợng ngời các con vật nh voi, ngựa, rồng Bằng chất liệu đá và xi măng . b. Đồ hoạ - hội hoạ : - Xuất hiện dòng tranh dân gian Kim Hoàng ( Hoài Đức - Hà Tây ) - Đầu thế kỉ XX 1 bộ tranh khắc đồ sộ ra đời đó là Bách khoa th văn hoá vật chất của Việt Nam. - Hoạ sĩ duy nhất của Việt Nam trong giai đoạn này đợc đào tạo tại Pháp là hoạ sĩ Lê Huy Miến ? Trong hội hoạ có bớc ngoặt gì quan trọng?. Hoạt động 3:Tìm hiểu một vài đặc điểm của mĩ thuật thời Nguyễn(sgk)(3') b. Lăng tẩm thời Nguyễn . - Có giá trị nghệ thuật kết hợp hài hoà giữa kiến trúc và thiên nhiên . Xây dựng theo sở thích của các ông vua và theo thuyết phong thuỷ . - Những khu lăng tẩm lớn nh Gia Long, Minh Mạng, Tự Đức, Khải Định 2/ Điêu khắc và Đồ hoạ-Hội hoạ. . a) Điêu khắc. - Mang tính tợng trng cao nhất là các con vật nh con Nghê , Cửu đỉnh đúc bằng đồng . Chạm khắc trên cột đá ở lăng Khải Định , tợng ngời các con vật nh voi, ngựa, rồng Bằng chất liệu đá và xi măng . b. Đồ hoạ - hội hoạ : - Xuất hiện dòng tranh dân gian Kim Hoàng ( Hoài Đức - Hà Tây ) - Đầu thế kỉ XX 1 bộ tranh khắc đồ sộ ra đời đó là Bách khoa th văn hoá vật chất của Việt Nam. - Hoạ sĩ duy nhất của Việt Nam trong giai đoạn này đợc đào tạo tại Pháp là hoạ sĩ Lê Huy Miến . -Xây dựng trờng MT Đông Dơng (1925) Mĩ thuật 9 GV: Trn Thị Thuỷ 3 Trờng THCS Thy An Năm học 2012 - 2013 III/ Một vài đặc điểm của mĩ thuật thời Nguyễn - Kiến trúc hài hoà với thiên nhiên , kết hợp hài hoà với nghệ thuật trang trí và có kết cấu tổng thể chặt chẽ . - Điêu khắc, đồ hoạ, hội hoạ đã phát triển đa dạng kế thừa truyền thống dân tộc và bớc đầu tiếp thu nghệ thuật Châu Âu . 4/ c ủng cố .(4') Đánh giá kết quả học tập: GV hệ thống lại kiến thức toàn bài. 5/Dặn dò ra bài tập(1') - Làm bài tập trong sách giáo khoa - Chuẩn bị cho bài sau V/ Rút kinh nghiệm . Ngày soạn: / / Tiết: 2 Vẽ theo mẫu Tĩnh vật ( Lọ hoa và quả ) (Tit 1- v hỡnh) I. Mục tiêu bài học: -KT: HS biết quan sát , nhận xét tơng quan ở mẫu. -KN: HS biết cách bố cục và dựng hình, vẽ đợc hình có tỉ lệ cân đối và giống mẫu - TĐ:HS yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật . II. Chuẩn bị. 1.Tài liệu tham khảo : - Phạm Viết Song tự học vẽ . - Hình họa và điêu khắc ( Giáo trình CĐSP ) - Nguyễn Quốc Toản , hỏi đáp về dạy học môn mĩ thuật ở thcs , NXB Giáo dục 2005. 2.Đồ dùng dạy học. + Giáo viên : - Mẫu vẽ : Lọ hoa và quả , lựa chọn lọ hoa và quả có tỉ lệ, hình dáng màu sắc đơn giản và đẹp . - Tranh tĩnh vật của hoạ sĩ và một số ảnh chụp tĩnh vật . - Gợi ý cách vẽ ( các bớc dựng hình bao quát tới chi tiết ) + Học sinh : - SGK - Giấy vẽ hoặc vở thực hành. - Bút chì, tẩy. III.Ph ơng pháp dạy học : - Phơng pháp trực quan, phơng pháp vấn đáp, phơng pháp gợi mở. - Phơng pháp thuyết trình. - Phơng pháp luyện tập. Mĩ thuật 9 GV: Trn Thị Thuỷ 4 Trờng THCS Thy An Năm học 2012 - 2013 IV. Tiến trình dạy học : 1.ổn định tổ chức lớp.(1') 2.Kiểm tra bài cũ . 3.Bài mới . Mĩ thuật 9 GV: Trn Thị Thuỷ 5 Trờng THCS Thy An Năm học 2012 - 2013 Mĩ thuật 9 GV: Trn Thị Thuỷ Hoạt động của GV và HS Nội dung bài học. Hoạt động 1.H ớng dẫn học sinh quan sát - nhận xét(5') -GV giới thiệu một số tranh tĩnh vật và phân tích về bố cục và màu sắc. -Học sinh quan sát tranh tĩnh vật và tìm hiểu khái niệm về tranh tĩnh vật ? Thế nào là tranh tĩnh vật- Là tranh vẽ về các vật ở trạng thái tĩnh nh lọ hoa và quả và các đồ vật trong gia đình ?Chất liệu?- Chì , than, màu nớc, màu bột, sáp màu, sơn dầu, sơn mài, lụa -GV giới thiệu tranh, ảnh tĩnh vật để học sinh so sánh. ? ảnh chụp tĩnh vật và tranh vẽ tĩnh vật khác nhau nh thế nào . - Tranh tĩnh vật là đã đợc vẽ qua suy nghĩ , chắt lọc , có xúc cảm của ngời vẽ thông qua ngôn ngữ của mĩ thuật . - GV bày mẫu cho HS quan sát nhận xét. ? Mẫu vẽ gồm những gì . ? Các vật mẫu đợc sắp xếp nh thế nào . ? Khung hình chung của mẫu là hình gì . ? Hớng ánh sáng chính chiếu vào mẫu . ? So sánh độ đậm nhạt của các vật mẫu với nhau. Hoạt động 2.(4') H ớng dẫn HS cách vẽ hình . + Vẽ phác khung hình chung . - Nheo mắt lại để nhìn toàn bộ các đồ vật thành một mảng lớn từ đó quy về dạng hình học cơ bản ( vuông tròn , tam giác, hình thanh). Phác nhẹ tay hình đó lên giấy để tìm bố cục cho cân xứng. + Phác hình từng vật mẫu . - Mỗi bông hoa cần vẽ tâm của nó để biết h- ớng hoa nghiêng về phía nào . Nên phác hình bằng các nét thẳng , có thể phác sơ mảng đậm nhạt lớn và bắt đầu đánh bóng. Không nên vẽ chi tiết ngay vì dễ làm hỏng toàn bộ . Không nhất thiết xoá các nét vẽ cũ nếu không làm rối mắt. + Vẽ chi tiết : Khi thấy đậm nhạt đủ thể hiện rõ các vật thể vị trí trớc sau của chúng , độ đậm nhạt của từng vật , ta bắt đầu tả chi tiết , chú ý vẽ những nét quan trọng cần thiết trớc . Không nên quá diễn tả chi tiết vì dễ làm rối mắt và làm nặng nề bài vẽ . Hoạt động 3.(30'): H ớng dẫn học sinh làm bài . - Yêu cầu học sinh vẽ vào giấy hoặc vở thực hành. I/Quan sát - nhận xét II/ Cách vẽ. 1/ Vẽ phác khung hình chung . 2 / Phác hình từng vật mẫu 3/ Phác hình bằng nét thẳng. 4/ Vẽ chi tiết : 6 Trờng THCS Thy An Năm học 2012 - 2013 4/ Củng cố .(4') Đánh giá kết quả học tập . - GV cùng HS nhận xét 1 số bài vẽ . - GV biểu dơng 1 số HS vẽ tốt. - Nhận xét những thiếu xót ở 1 số bài cha đạt. 5/Dặn dò ra bài tập.(1') - Chuẩn bị màu vẽ cho tiết học sau - Su tầm trang tĩnh vật V/ rút kinh nghiệm Ngày soạn: / / Tiết: 3 Vẽ theo mẫu Tĩnh vật ( Lọ hoa và quả ) Tit 2- v mu I. Mục tiêu bài học: - KT: Học sinh biết sử dụng màu vẽ ( màu bột, màu nớc, sáp màu ) để vẽ tĩnh vật . - KN:Học sinh vẽ đợc bài tĩnh vật màu theo mẫu . -TĐ:Học sinh yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật màu. II. Chuẩn bị : 1. Đồ dùng dạy học. *Giáo viên . - Mẫu vẽ : lọ hoa và quả, chuẩn bị một số mẫu lọ hoa và quả khác nhau về hình dáng và màu sắc để HS vẽ theo nhóm. - Tranh phiên bản tĩnh vật màu của hoạ sĩ. - Bài vẽ tĩnh vật màu của HS các lớp trớc . - Hình gợi ý cách vẽ tĩnh vật màu. *Học sinh. - SGK - Tranh tĩnh vật màu - Bài vẽ chì của tiết học trớc. - Giấy vẽ hoặc vở thực hành. - Bút vẽ , màu vẽ. III. Ph ơng pháp giảng dạy. - PP trực quan, pp vấn đáp, pp gợi mở, pp thuyết trình, pp luyện tập. IV. Tiến trình dạy học. 1.ổn định tổ chức lớp.(1') 2.Kiểm tra bài cũ :KT vở HS trong lúc thực hành. 3.Bài mới . Hoạt động của GV và HS Hoạt động 1. H ớng dẫn học sinh quan sát - nhận xét . -GV Giới thiệu tranh của hoạ sĩ, bài vẽ của học sinh và nêu vài nét về nội dung tranh. -HS quan sát và trả lời câu hỏi. + Màu sắc trong tranh? + Màu nào đợc vẽ nhiều nhất, màu nào đậm màu nào nhạt. + Các màu trong tranh có sự ảnh hởng qua lại với nhau Nội dung bài học I/ Quan sát nhận xét. Mĩ thuật 9 GV: Trn Thị Thuỷ 7 Trờng THCS Thy An Năm học 2012 - 2013 hay không. - Hoà sắc chung của mẫu là màu lạnh. - Cần phân biệt giữa các màu gần giống nhau , màu trắng của nền khác màu trắng của hoa cúc , màu xanh của lá khác màu xanh của quả cam.(màu xanh lá ngả xanh đen , màu xanh quả cam ngả xanh vàng ) - Chú ý ảnh hởng màu của những vật đặt gần nhau ( màu sắc giữa các vật mẫu luôn ảnh hởng qua lại với nhau , chúng luôn có trong nhau chút ít không bao giờ chúng giữ nguyên sắc ) Hoạt động 2: H ớng dẫn học sinh cách vẽ màu . -Quan sát mẫu để thấy đợc các mảng màu chính . - Phác hình các mảng màu ở lọ hoa và quả. + Vẽ các mảng màu lớn trớc, vẽ màu cụ thể của từng vật mẫu sau . - Vẽ màu của mảng sáng tối lớn trớc , vẽ toàn bộ màu của vật mẫu và nền . Vẽ màu theo cảm xúc nhng phải giữ đợc màu của mẫu , sau đó vẽ cụ thể những chi tiết để nêu đợc đặc điểm của mẫu. Sau đó vẽ cụ thể những chi tiết để nêu đợc đặc điểm của mẫu. - Pha màu để vẽ cần chú ý đến sự ảnh hởng qua lại giữa các màu với nhau. Hoạt động 3. H ớng dẫn học sinh làm bài. - Yêu cầu học sinh xem lại bài vẽ hình ở tiết trớc có thể chỉnh sửa lại đôi chút rồi phác các mảng màu. - Yêu cầu HS quan sát kĩ mẫu vẽ mạnh dạn phóng khoáng theo hình mảng ( Không nên vẽ theo cách vờn khối ) II/ Cách vẽ. 1/ Phác hình các mảng màu chính. 2/ vẽ màu theo các mảng đậm nhạt lớn. 3/ Vẽ màu. III/ Thực hành. 4/ Củng cố .(5') Đánh giá kết quả học tập. - GV và HS treo bài vẽ đẹp lên bảng . - Nhận xét bổ sung cho những bài còn khiếm khuyết. 5/ Dặn dò: Chuẩn bị cho bài học sau. V/ rút kinh nghiệm. Mĩ thuật 9 GV: Trn Thị Thuỷ 8 Trờng THCS Thy An Năm học 2012 - 2013 *** Ngày soạn: / / Tiết: 4 Vẽ tranh đề tài phong cảnh quê hơng Tit 1 I. Mục tiêu bài học. -KT: Học sinh hiểu biết thêm về thể loại tranh phong cảnh . - KN:Học sinh biết cách tìm, chọn cảnh đẹp và vẽ đợc tranh đề tài phong cảnh quê h- ơng. -TĐ: Học sinh yêu quê hơng và tự hào về nơi mình đang sinh sống. II. Chuẩn bị. 1.Đồ dùng dạy học. Giáo viên: - Su tầm một số tranh vẽ về đề tài sinh hoạt, chân dung để học sinh so sánh. - Một số tranh, ảnh phong cảnh quê hơng. - Một số tranh phong cảnh của hoạ sĩ và học sinh vẽ về các vùng miền khác nhau. - Hình gợi ý cách vẽ tranh. Học sinh. - SGK - Tranh, ảnh phong cảnh quê hơng. - Su tầm bài vẽ về phong cảnh quê hơng của học sinh lớp trớc. - Giấy vẽ hoặc vở thực hành. - Bút vẽ, màu vẽ ( Màu nớc, màu bột ) III. Ph ơng pháp dạy học. - Phơng pháp trực quan. - Phơng pháp gợi mở. - Phơng pháp liên hệ với thực tiễn cuộc sống. - Phơng pháp luyện tập. IV. Tiến trình dạy học. 1.ổn định tổ chức lớp.(1') - Kiểm tra đồ dùng học tập. 2. Kiểm tra bài cũ.(4') 3. Bài mới. Hoạt động của GV và HS Hoạt động 1: H ớng dẫn học sinh quan sát - nhận xét - Giáo viên giới thiệu về phong cảnh quê Nội dung bài học I/ Tìm và chọn nội dung đề tài. Mĩ thuật 9 GV: Trn Thị Thuỷ 9 Trờng THCS Thy An Năm học 2012 - 2013 hơng, giới thiệu ngắn gọn về đặc điểm của 1 số vùng miền trên đất nớc Việt Nam. + Cảnh sông biển. + Cảnh đồng ruộng. + Cảnh phố phờng. + Cảnh vùng núi . + Cảnh trờng học. + Cảnh vờn cây ăn quả. + Cảnh góc sân nhà em. ? Hình ảnh chính trong đề tài này là gì? (Là những cảnh vật đặc trng của từng vùng miền khác nhau) Hoạt động 2. H ớng dẫn học sinh cách vẽ tranh. ? Tranh phong cảnh có thể đợc vẽ nh thế nào. - Vẽ trực tiếp ngoài thiên nhiên, kí hoạ, vẽ theo trí nhớ, tởng tợng, sáng tạo của ngời vẽ. ? Tranh phong cảnh cần đảm bảo những yêu cầu gì Cảnh vật thiên nhiên là chính, con ngời là hình ảnh phụ. - Cảnh cần có xa có gần ( gần tỏ, xa mờ ) ? Cần vẽ những hình ảnh gì để tranh phong cảnh thêm sinh động. + Chọn hình ảnh tiêu biểu phù hợp với nội dung . Hoạt động 3 : II/ Cách vẽ. 1/Tìm bố cục. 2/Vẽ hình bằng nét thẳng. 3/Vẽ hình bằng nét cong. 4/ Củng cố . Đánh giá kết quả học tập. - Tổ chức cho học sinh treo , trình bày tranh theo nhóm . - Học sinh tự nhận xét về cách chọn cát cảnh, bố cục và vẽ màu. - HS bổ sung ý kiến. - Giáo viên nhận xét và xếp loại. 5/Dặn dò ra bài tập. V nh tỡm h/a v hon thnh phn v hỡnh - Chuẩn bị bài học sau. Mĩ thuật 9 GV: Trn Thị Thuỷ 10 [...]... sẽ gới thiệu cách tạo dáng và trang trí thời trang thông qua cách tạo dáng trang II.Cách tạo dáng phục 1.Tạo dáng áo Hoạt động 2.(5) Hớng dẫn học sinh cách tạo dáng trangphục -Tìm hình dáng chung 1.Tạo dáng áo - Tìm và chọn mẫu áo - Tìm hình dáng chung và tỉ lệ khái quát của áo - Tìm các đờng thẳng, đờng cong - Tìm hình dáng các bộ phận ( Cổ áo, thân áo, tay áo phù hợp với kiểu dáng chung của áo để tạo... Rang, đặc biệt là khu thánh địa Mĩ Sơn ở tỉnh Quảng Nam * Thánh địa Mĩ Sơn ? Em biết gì về thánh địa Mĩ Sơn ? Khu thánh địa MS gồm bao nhiêu di tích *Gv: - Hiện nay thánh địa Mĩ Sơn chỉ còn 20 ngôi tháp nhng đang bị đổ nát, h hỏng nặng nhng vẫn là khu di tích tháp quảntọng nhất của văn hoá Chăm-Pa + Thánh địa Mĩ Sơn đợc UNESCO công nhận là di sản văn hoá thế giới vào năm 199 9 * Điêu khắc Chăm ?Tợng... biết - GV đề nghị HS chia nhóm thảo luận về nghệ thuật II/ Nghệ thuật chạm khắc gỗ chạm khắc gỗ đình làng đình làng Hoạt động 2 ( 29' ) - Phản ánh cuộc sống đời thờng Mĩ thuật 9 12 GV: Trn Thị Thuỷ Trờng THCS Thy An Hớng dẫn HS tìm hiểu 1 vài nét về nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng ? Thời Lê có nhiều bức chạm khắc gỗ ở các đình làng ND các bức chạm khắc phản ánh những đề tài gì ? Cách thể hiện chạm khắc... Hớng dẫn HS cách tạo dáng và trang trí túi xách.(7') 1 Tạo dáng - Tìm hình dáng chung của túi xách - Kẻ trục đối xứng, trục ngang để vẽ hình dáng túi đối xứng - Tìm tỉ lệ các bộ phận của túi xách - Xác định vị trí nắp túi, quai túi - Hoàn thiện hình dáng túi Nội dung bài học I/ Quan sát nhận xét Năm học 2012 - 2013 II/ Cách tạo dáng và trang trí túi xách 1 Tạo dáng a) Tìm hình dáng chung của túi xách... phận Mĩ thuật 9 33 GV: Trn Thị Thuỷ Trờng THCS Thy An Năm học 2012 - 2013 -Phác hình bằng nét thẳng Hoạt động 3.(23) Hớng dẫn học sinh làm bài - HS thực hành - GV gợi ý và bổ sung về kiểu dáng thời trang -Hoàn thiện hình dáng áo III.Thực hành -HS làm việc cá nhân Tạo dáng áo hoặc quần 4.Củng cố.(4) Đánh giá kết quả học tập - HS treo bài vẽ lên bảng - GV và HS đánh gí xếp loại các bài vẽ đẹp, sáng tạo... trông có vẻ nhỏ hơn, ngời già dáng còng, phụ nữ có vai nhỏ hơn đàn ông.) - GV cho HS xem tranh, ảnh với những hoạt động khác nhau ? Trên bức tranh có những dáng nào ? ảnh trên có những dáng nào ? Nét chính của dáng ngời ? Các hoạt động thay đổi nh thế nào Hoạt động 2.(5) II.Cách vẽ dáng ngời Hớng dẫn HS cách vẽ dáng ngời 1.Ước lợng tỉ lệ các bộ phận chính ? Muốn vẽ đợc dáng ngời đúng cần phải làm nh... xứng, các hoạ tiết đợc nhắc lại và có nhiều loại hình nét khác nhau Mĩ thuật 9 28 II/ Một số loại hình và đặc điểm của MT các dân tộc ít ngời ở VN 1/Tranh thờ và thổ cẩm a) Tranh thờ: *Nghệ thuật: - Phản ánh ý thức hệ lâu đời của đồng bào dân tộc - Thể hiện quan niệm dân gian, dung hoà giữa phật giáo và đạo giáo b)Thổ cẩm: - Là nghệ thuật trang trí trên vải đặc sắc đợc thể hiện bằng bàn tay khéo léo ,... năng:Biết cách vẽ dáng ngời và vẽ đúng, vẽ đợc dáng ngời ở 1 vài t thế : đi, đứng, ngồi - Thái độ:HS thích quan sát, tìm hiểu các hoạt động xung quanh II Chuẩn bị *Giáo viên: - Một số tranh ảnh có các dáng hoạt động của con ngời - Bài vẽ về đề tài sinh hoạt - Một số bức kí hoạ dáng ngời hoặc tranh về đề tài sinh hoạt của các hoạ sĩ - Hình gợi ý cách vẽ *Học sinh - SGK 30 Mĩ thuật 9 GV: Trn Thị Thuỷ... học sinh làm bài - HS thực hành - GV gợi ý và bổ sung về kiểu dáng thời trang III.Thực hành Mĩ thuật 9 35 GV: Trn Thị Thuỷ Trờng THCS Thy An Năm học 2012 - 2013 -HS làm việc cá nhân :Tiếp tục hoàn thành bài tiết 15 4.Củng cố.(4) Đánh giá kết quả học tập - HS treo bài vẽ lên bảng - GV và HS đánh gí xếp loại các bài vẽ đẹp, sáng tạo về kiểu dáng ,hoạ tiết và màu sắc của bài vẽ 5.Dặn dò.(1) -Về nhà su tầm... cố.(4') Đánh giá kết quả học tập *HS treo bài vẽ lên bảng theo nhóm + Nhận xét và tự xếp loại - Giáo viên lựa chọn một số bài vẽ để nhận xét, đánh giá và tìm ra bài vẽ đẹp - GV đánh giá - xếp loại 5/ Dặn dò:(1') - Chuẩn bị bài sau: Su tầm tranh ảnh về mĩ thuật các dân tộc ở Việt Nam V/ Rút kinh nghiệm **************** Ngày soạn : Tiết:13 Thờng thức mĩ thuật Sơ lợc . nghệ thuật truyền thống. II. Chuẩn bị : *Giáo viên : - Trích đoạn băng hình giới thiệu Kinh đô Huế . - Một số tranh ảnh trong bộ đồ dùng học tập lớp 9 . - Phiếu bài tập. *Học sinh : - Sách giáo. Dơng ( 192 5) Mĩ thuật 9 GV: Trn Thị Thuỷ 3 Trờng THCS Thy An Năm học 2012 - 2013 III/ Một vài đặc điểm của mĩ thuật thời Nguyễn - Kiến trúc hài hoà với thiên nhiên , kết hợp hài hoà với nghệ thuật. học vẽ . - Hình họa và điêu khắc ( Giáo trình CĐSP ) - Nguyễn Quốc Toản , hỏi đáp về dạy học môn mĩ thuật ở thcs , NXB Giáo dục 2005. 2.Đồ dùng dạy học. + Giáo viên : - Mẫu vẽ : Lọ hoa và quả