Đang tải... (xem toàn văn)
1 I MỞ ĐẦU 1 Lý do chọn đề tài inh học à n học ho học th c n hi i n th c sinh học đ c h nh thành ch u n ph n ph p qu n s t t t t i th c n hi Do đ d học sinh học h n ch c tr nh nh h nh v t u à c n cần[.]
I MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài: inh học thành ch d u n học ho học th c n hi n ph n ph p qu n s t i n th c sinh học đ t t học sinh học h n ch c tr nh nh nhữn i i ph p h c hữu hi u h n nh t i th c n hi h nh v t t ch c c h u c h nh Do đ c n cần có ho t độn nh n th c c học sinh Bộ ôn Sinh học n học iúp c c e nhữn hiểu i t c ột môn khoa học n t nh th c tiễn c o v đâ ph ch nh c thể nh M n học iúp em có h ột c ch ho học cấu t o c thể hiểu đ c c i n ph p rèn u n thân thể đún đắn ov i tr ờn khoa(SGK), ấ c c h nh nh inh họ tron trình sinh lí, sinh hóa x r tron c thể độn tâ trun qu n trọn o v s c hỏe để c ý th c hành vi Tu nhiên với c ch tru ền thụ i n th c tron nh n th c c c tầ s t nội dun sách giáo GK để học sinh t h nh dung h n t ođ c ấn t học sinh V độ tuổi từ 13 - 15 tuổi c c e n sâu sắc c nhữn i n âu thu n tron nh n th c Ở độ tuồi nà , học sinh thi u t p thi u định h ớn Do đ SGK th hi u qu d Tron xu th điều i n d n u ch sử dụn ênh n he qu n s t h nh nh học không cao học hi n n Vi t N cũn nh th iới vi c h i th c n dụn c n n h th n tin (CNTT) vào d vi c à th ờn xu ên cần thi t c học ỗi i o viên đặc i t với vi c phổ c p ng Internet tron tr ờn học t o điều i n cho đội n ũ i o viên h i th c thêm kênh thông tin phong phú, đ p n đ d c cầu đổi ới ph n ph p học Vi c h i th c thi t h n thú h n sử dụn đo n phi tăn hi u qu nh n th c ài học c ho học cho học sinh học sinh Đồn thời cũn thúc đẩ t nh t ch c c s n t o th ch ho học c c e Điều đ th i thúc t i n hiên c u thử n hi n hi đề tài s n i n inh ( KKN): “ Kinh nghiệm thiết kế sử dụng đoạn phim khoa học nhằm nâng cao hiệu dạy học chương tuần hồn, hơ hấp thần kinh chương trình sinh học lớp trường THCS Tân Trường” Mục đ ch n hiên c u: T i n u ên c u đề tài nà nh ho học, tr c qu n, sinh độn tron học t p, kích thích s chất n d học ch n dụn CNTT tron d Đối t h từ đ c c e học sinh c đ c h nh nh h n thú h n ti p thu tốt h n ph kho học cho học sinh Nh nân c o n tr nh sinh học ớp Đồn thời cũn tăn c ờn học thời đ i c ch n 4.0 n n hiên c u: Đề tài n u ên c u tổn n tr nh sinh học 8; ch ch iúp c c e t vi c sử dụn đo n phi n III: tuần hoàn; ch ho học n IX Thần inh i c quan Ph n ph p n hiên c u: Dùn ph n ph p tổn h p phân t ch i u qu học t p để đ nh i c độ hi u qu c t qu h o s t t đề tài II NỘI DUNG: C sở ý u n: Tron hàn ĩnh v c ho học ỹ thu t n i chun sinh học n i riên , hàng ngày, iờ đ n ph t triển với tốc độ nh nh ch n nhân o i n càn đ d n phon phú v n th n tin tri th c c n tới đ nh c o c n Học sinh h n ch đ n ĩnh hội i n th c ho học th n qu nhữn ti t học ớp àc nđ tru ền h nh c ti p c n nắ qu nhiều ênh th n tin h c nh u nh : o đài đặc i t qu n u i o viên ch ên ớp với phấn trắn n Internet Đ n tr ớc th c t đ n đen ch ênh h nh tron s ch i o ho th ti t học dễ trở nên nhà h n ch th ch đ c h n thú học t p c h i th c ênh chữ ch n h h n học sinh Vi c thi t c ch sử dụn đo n phi n 4.0 đ n diễn r hiểu đ c nh ho học vào d ẽ nh hi n n Internet vào d học từ đ nân c o chất Môn Sinh học n học t iúp học sinh n ph p nh : sử dụn hành tron đ i n ph p c n n h th n tin đặc i t n d học tron nhà tr ờn hiểu s sốn c o c c qu tr nh sinh ý sinh h Do đ vi c cho học sinh hiểu rõ ph cần thi t n chất vấn đề h n thú h n tron học t p đồn thời iúp i o viên c p nh p i n th c th ờn xu ên đ n hi học tron thời đ i n t nh th c diễn r iên tục tron c c c thể sốn n chất c c c qu tr nh đ cần ph i c nhiều t h p c c ênh chữ n n học ênh h nh th n hi i hi u qu c o sử dụn đo n phi th c ho học để i n d Môn Sinh học ớp c thể n ời tron ý sinh h x n học t hiểu đặc điể ối qu n h với cấu t o ch c năn c i tr ờn Tron đ c c c qu tr nh sinh r iên tục tron c c h c qu n nh tuần hoàn h hấp tiêu h ài ti t thần inh C c qu tr nh nà n u i o viên ch tr nh ênh chữ h nh nh c sẵn tron s ch i o ho th trừu t đ đ c n chất c c c qu tr nh đ đồn thời cũn n học sinh h hiểu h n c p nh p đ c nhữn i n th c sinh học hi n đ i Vi c thi t sử dụn đo n phi ho học vào i n d cần thi t iúp c c e học sinh c n inh học ớp t i thấ c h nh nh đầ đ ch nh x c c c qu tr nh sinh ý sinh h Th c tr n c vấn đề tr ớc hi p dụn đề tài: Trong tr nh d nhiều h hăn tron học môn Sinh học ớp 8, t i nh n thấ học sinh ặp ĩnh hội tri th c v đặc i t diễn i n c sinh điể u é Vào đầu nă thu đ tron c thể chi i n th c t n đối h trừu t c c qu tr nh sinh ý sinh h h c o nhiều e tron c thể t h n c h n thú với học ti n hành h o s t 95 học sinh ớp n học n học t qu c nh s u: B n 1: K t qu Tổn Điể số H Điể - < 3,5 ố ố % ố % 5,3 ố 35,8 Kh n h n thú 95 ộ n 36,8 H n thú n 12 n 12,6 n 16,8 nh t qu học t p é ột c ch c i o viên cun cấp đ n c độ cao ố 37,9 n % 47 n qu n iữ 49,5 c độ h n thú học t p học sinh đ số học sinh h n h n thú tron học t p sinh h n ph i hi nhớ sinh ý sinh h 5,3 H n thú % 36 % n 16 c n t thấ c s t t qu học t p c n c ố % c độ h n thú tron học t p ộ đ ố % th ờn ố với - 10 c độ h n thú tron học t p ộ HS Từ ố % 35 h o s t Điể 6,5 – 8,5 n 34 B n 2: K t qu c Điể - < 6,5 n Tổn Điể 3,5 - < n 95 h o s t học h id nh v n vấn đề đặt r nh d à s o để tăn cho học sinh c học thuộc s o để học sinh hiểu đ c s o để học n nhữn i n th c n chất c qu tr nh t nh t ch c c ch độn s n t o tron n thân ... hi đề tài s n i n inh ( KKN): “ Kinh nghiệm thiết kế sử dụng đoạn phim khoa học nhằm nâng cao hiệu dạy học chương tuần hồn, hơ hấp thần kinh chương trình sinh học lớp trường THCS Tân Trường” Mục... nh sinh ý sinh h Th c tr n c vấn đề tr ớc hi p dụn đề tài: Trong tr nh d nhiều h hăn tron học môn Sinh học ớp 8, t i nh n thấ học sinh ặp ĩnh hội tri th c v đặc i t diễn i n c sinh điể u é Vào... 36 ,8 H n thú n 12 n 12,6 n 16 ,8 nh t qu học t p é ột c ch c i o viên cun cấp đ n c độ cao ố 37,9 n % 47 n qu n iữ 49,5 c độ h n thú học t p học sinh đ số học sinh h n h n thú tron học t p sinh