Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 366 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
366
Dung lượng
2,44 MB
Nội dung
hội đồng lý luận trung ơng bộ khoa học và công nghệ ban chủ nhiệm chơng trình kx 02/06-10 báo cáo tổng hợp kết quả nghiên cứu đề tài khoa học cấp nhà nớc VAITRòCủANHàNƯớCĐốIVớIPHáTTRIểNXãHộIVàQUảNLýPHáTTRIểNXãHộIở nớc taTRONGTIếNTRìNHĐổIMớI m số: KX.02.22/06-10 C quan ch trỡ: VIN NH NC V PHP LUT HC VIN CT-HC QUC GIA H CH MINH Ch nhim ti: PGS,TS. NGUYN VN MNH Th ký ti: TS. TRNG TH HNG H ThS. TO TH QUYấN 8452 H NI - 11/2010 môc lôc Trang MỞ ĐẦU 1 PHẦN I CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ VAITRÒCỦANHÀNƯỚCĐỐIVỚIPHÁTTRIỂNXÃHỘIVÀQUẢNLÝPHÁTTRIỂNXÃHỘIỞNƯỚCTATRONGTIẾNTRÌNHĐỔIMỚI 12 Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁTTRIỂNXÃHỘIVÀQUẢNLÝPHÁTTRIỂNXÃHỘI 13 1.1. Khái niệm và nội dung pháttriểnxãhội 13 1.2. Khái niệm và đặc điểm cơ bản củaquảnlýpháttriểnxãhội 24 Chương 2: QUAN ĐIỂM VÀ CHỦ TRƯƠNG, CHÍNH SÁCH CỦA ĐẢNG ĐỐIVỚIPHÁTTRIỂNXÃHỘIVÀQUẢNLÝPHÁTTRIỂNXÃHỘITRONGTIẾNTRÌNHĐỔIMỚI 36 2.1. Quan điểm của Đảng đốivớipháttriểnxãhộivàquảnlýpháttriểnxãhộitrongtiếntrìnhđổimới 36 2.2. Chủ trương, chính sách của Đảng đốivớipháttriểnxãhộivàquảnlýpháttriểnxãhộitrongtiếntrìnhđổimới 40 Chương 3: NHẬN THỨC VỀ VAITRÒCỦANHÀNƯỚCĐỐIVỚIPHÁTTRIỂNXÃHỘIVÀQUẢNLÝPHÁTTRIỂNXÃHỘITRONGTIẾNTRÌNHĐỔIMỚI 86 3.1. Vaitròcủanhànướcđốivớipháttriểnxãhộivàquảnlýpháttriểnxãhộitrong điều kiện đổimới 86 3.2. Các điều kiện đảm bảo và yếu tố tác động đến việc phát huy vaitròcủaNhànướcđốivớipháttriểnxãhộivàquảnlýpháttriểnxãhộitrongtiếntrìnhđổimới 88 3.3. Vaitròcủanhànướcđốivớipháttriểnvà quả n lýpháttriểnxãhộitrong các lĩnh vực 100 Chương 4: KINH NGHIỆM PHÁT HUY VAITRÒCỦANHÀNƯỚCĐỐIVỚIPHÁTTRIỂNXÃHỘIVÀQUẢNLÝPHÁTTRIỂNXÃHỘI TRÊN THẾ GIỚI VÀ BÀI HỌC KINH NGHIỆM VẬN DỤNG Ở VIỆT NAM 125 4.1. Kinh nghiệm phát huy vaitròcủaNhànướcđốivớipháttriểnxãhộivàquảnlýpháttriểnxãhộiở một số nước trên thế giới 125 4.2. Bài học kinh nghiệm có thể vận dụng ở Việt Nam 153 PHẦN II THỰC TRẠNG THỰC HIỆN VAITRÒCỦANHÀNƯỚCĐỐIVỚIPHÁTTRIỂNXÃHỘIVÀQUẢNLÝPHÁTTRIỂNXÃHỘIỞNƯỚCTATRONGTIẾNTRÌNHĐỔIMỚI 156 Chương 1: THỰC HIỆN VAITRÒCỦANHÀNƯỚCĐỐIVỚIPHÁTTRIỂNXÃHỘIVÀQUẢNLÝPHÁTTRIỂNXÃHỘI TRÊN CÁC LĨNH VỰC - THÀNH TỰU VÀ HẠN CHẾ 157 1.1. Thực hiện vaitròcủaNhànướcđốivớipháttriển con người và nguồn nhân lực 157 1.2. Thực hiện vaitròcủaNhànướcđốivớipháttriển giáo dục, đào tạo 164 1.3. Thực hiện vaitròcủanhànướctrongquảnlývàpháttriển y tế 171 1.4. Thực hiện vaitròcủaNhànướctrongpháttriểnvàquảnlýpháttriển an sinh xãhội 178 1.5. Thực hiện vaitròcủanhànướcđốivớiquảnlýpháttriển dân số , kế hoạch hóa gia đình 186 1.6. Thực hiện vaitròcủanhànướcđốivới hoạt động đấu tranh phòng chống tội phạm bảo đảm an ninh chính trị, trật tự an toàn xãhội 187 1.7. Thực hiện vaitròcủaNhànướctrong phòng chống tệ nạn cờ bạc, ma túy, mại dâm 192 1.8. Thực hiện vaitròcủaNhànướcđốivớiquảnlýpháttriển vấn đề dân tộc 195 1.9. Thực hiện vaitròcủaNhànướcđốivới các vấn đề tôn giáo 198 Chương 2: ĐÁNH GIÁ CHUNG VỀ THỰC HIỆN VAITRÒCỦANHÀNƯỚCĐỐIVỚIPHÁTTRIỂNXÃHỘIVÀQUẢNLÝPHÁTTRIỂNXÃHỘIỞNƯỚCTATRONGTIẾNTRÌNHĐỔIMỚI 203 2.1. Thành tựu và ưu điểm 203 2.2. Hạn chế, khuyết điểm 207 PHẦN III XU HƯỚNG BIẾN ĐỘNG CỦA CÁC VẤN ĐỀ XÃHỘIVÀQUAN ĐIỂM, GIẢI PHÁP PHÁT HUY VAITRÒCỦANHÀNƯỚCĐỐIVỚIPHÁTTRIỂNXÃHỘIVÀQUẢNLÝPHÁTTRIỂNXÃHỘIỞNƯỚCTATRONG GIAI ĐOẠN 2011-2020 212 Chương 1: XU HƯỚNG BIẾN ĐỔICỦA CÁC VẤN ĐỀ XÃHỘITRONG GIAI ĐOẠN 2011 - 2020 213 1.1. Xu hướng pháttriển con người và biến động của nguồn nhân lực 213 1.2. Xu hướng pháttriểncủa giáo dục, đào tạo và những vấn đề đặt ra 216 1.3. Xu hướng pháttriểncủa y tế giai đoạn 2011-2020 217 1.4. Xu hướng pháttriển an sinh xãhộitrong giai đoạn 2011-2020 218 1.5. Xu hướng pháttriểncủa gia đình, dân số, kế hoạch hóa gia đình trong giai đo ạn 2011-2020 227 1.6. Xu hướng diễn biến của tội phạm và vi phạm pháp luật 228 1.7. Xu hướng diễn biến của tệ nạn ma túy, mại dâm cờ bạc 230 1.8. Xu hướng phát triển, biến động của vấn đề dân tộc 233 1.9. Xu hướng diễn biến của vấn đề tôn giáo trong giai đoạn 2011-2020 234 Chương 2: QUAN ĐIỂM VÀ GIẢI PHÁP PHÁT HUY VAITRÒCỦANHÀNƯỚCĐỐIVỚIPHÁTTRIỂNXÃHỘIVÀQUẢNLÝPHÁTTRIỂNXÃHỘITRONG GIAI ĐOẠN 2011-2020 238 2.1. Quan điểm và giải pháp chung 238 2.2. Quan điểm và giải pháp phát huy vaitròcủaNhànướcđốivới các lĩnh vực xãhội đáp ứng yêu cầu pháttriểnxãhộivàquảnlýpháttriểnxãhội giai đoạn 2011-2020 ở Việt Nam 243 2.2.1. Quan điểm và giải pháp phát huy vaitròcủaNhànướcđốivới yêu cầu pháttriển con người và nguồn nhân lực giai đoạn 2011-2020 243 2.2.2. Quan điểm và giải pháp phát huy vaitròcủaNhànướcđốivới yêu cầu phát triể n giáo dục, đào tạo trong giai đoạn 2011-2020 246 2.2.3. Quan điểm và giải pháp phát huy vaitròcủaNhànướcđốivới yêu cầu pháttriển y tế giai đoạn 2011-2020 ở Việt Nam 248 2.2.4. Quan điểm và giải pháp phát huy vaitròcủaNhànướcđốivới yêu cầu pháttriển an sinh xãhội giai đoạn 2011-2020 ở Việt Nam 257 2.2.5. Quan điểm và giải pháp phát huy vaitròcủaNhànướcđốivới yêu cầu pháttriển gia đình, dân số, k ế hoạch hóa gia đình giai đoạn 2011-2020 ở Việt Nam 273 2.2.6. Quan điểm và giải pháp phát huy vaitròcủaNhànướcđốivới yêu cầu đấu tranh phòng chống tội phạm và vi phạm pháp luật, bảo đảm chính trị, trật tự an toàn xãhội giai đoạn 2011-2020 ở Việt Nam 275 2.2.7. Quan điểm và giải pháp phát huy vaitròcủaNhànướcđốivới yêu cầu đấu tranh phòng chống tệ nạn xãhội giai đoạ n 2011-2020 278 2.2.8. Quan điểm và giải pháp phát huy vaitròcủaNhànướcđốivới yêu cầu thực hiện chính sách về dân tộc giai đoạn 2011-2020 281 2.2.9. Quan điểm và giải pháp phát huy vaitròcủaNhànướcđốivới yêu cầu thực hiện chính sách về tôn giáo giai đoạn 2011-2020 288 KẾT LUẬN 293 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 296 DANH SÁCH CỘNG TÁC VIÊN THAM GIA ĐỀ TÀI Chủ nhiệm: PGS.TS. Nguyễn Văn Mạnh Thư ký khoa học: TS. Trương Thị Hồng Hà Thư ký hành chính: ThS. Tào Thị Quyên I. Cộng tác viên của Viện Nhànướcvà Pháp luật Cộng tác viên chính của đề tài Tham gia nghiên cứu 1. PGS.TS. Trịnh Đức Thảo 2. PGS.TS. Quách Sĩ Hùng 3. TS. Trần Đình Thắng 4. TS. Nguyễn Cảnh Quý 5. TS. Lê Văn Trung 6. ThS. Tào Thị Quyên 7. ThS. Đào Ngọc Báu 1. ThS. Cao Bá Thành 2. ThS. Lê Thanh Bình 3. ThS. Hoàng Văn Hội 4. ThS. Lê Đinh Mùi 5. ThS. Mai Thanh Tâm 6. ThS. Trần Văn Quý 7. ThS. Tô Văn Châu 8. CN. Nguyễn Kim Đạt II. Cộng tác viên của cơ quan bên ngoài: Họ và tên Cơ quan công tác 1. GS.TS. Nguyễn Duy Quý 2. GS.TSKH. Đào Trí Úc 3. GS.TS. Võ Khánh Vinh 4. GS.TS. Trần Ngọc Đường 5. GS.TS. Nguyễn Xuân Yêm 6. GS.TS. Nguyễn Đình Tấn 7. PGS.TS. Lê Minh Thông 8. PGS.TS. Nguyễn Minh Đoan 9. PGS.TS. Trần Đình Nhã 10. PGS.TS. Chu Hồng Thanh 11. PGS.TS. Nguyễn Hữu Minh Viện Khoa học xãhội Việt Nam Đại học Quốc Gia Hà Nội Viện Khoa học xãhội Việt Nam Viện Nghiên cứu lập pháp Học vi ện Cảnh sát nhân dân Viện Xãhội học, Ban Tổ chức Trung ương Đại học Luật Hà Nội UB Quốc phòng – An ninh, Quốc hội Bộ Giáo dục và Đào tạo Viện Gia đình và giới, Viện KHXHVN 12. PGS.TS. Phạm Hữu Nghị 13. PGS.TS. Nguyễn Như Phát 14. PGS.TS. Bùi Xuân Đính 15. PGS.TS. Đinh Ngọc Vượng 16. PGS.TS. Mạc Văn Tiến 17. PGS.TS. Nguyễn Đức Lữ 18. PGS.TS. Nguyễn Chí Dũng 19. TS. Ngô Đức Mạnh 20. TS. Nguyễn Phong Hòa 21. TS. Nguyễn Minh Phương 22. TS. Lê Thị Trâm 23. TS. Lưu Bình Nhưỡng 24. TS. Lương Phan Cừ 25. TS. Phạm Thúy Nga 26. ThS. Đào Thị Khánh Hòa 27. ThS. Nguyễn Văn Dọng 28. ThS. Mai Thế Bình 29. ThS. Đinh Ngọc Quý 30. TS. Lê Bạch Dương 31. PGS.TS. Nguyễn Duy Đức Viện NN-PL,Viện KHXHVN Viện NN-PL, Viện KHXHVN Viện Dân tộc học, Viện KHXHVN NXB Từ điển, Viện KHXHVN Cục dạy nghề, Bộ LĐTBXH Viện CNXH, HV CT-HC QG HCM Viện Xãhội học, HV CT-HC QG HCM Ủy ban Đối ngoại của Quốc hội TC Cảnh sát phòng chống tội phạm Bộ Nội vụ Hội luật gia Bộ Tư pháp Ủy ban Văn hóa xãhộicủa Quốc hội Việ n NN-PL, Viện KHXHVN Bộ Y tế Bộ Văn hóa – Thể thao – Du lịch Bộ Khoa học công nghệ Văn phòng Quốc hội Viện nghiên cứu xãhộivàpháttriển Viện Văn hóa, HV CT-HC QG HCM 1 MỞ ĐẦU 1. Tính cấp thiết của đề tài Sự cần thiết, tính cấp bách của việc nghiên cứu vaitròcủanhànướcđốivớipháttriểnxãhộivàquảnlýpháttriểnxãhội thể hiện trên cả hai phương diện lý luận và thực tiễn. Về lý luận: Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X đã nhận định "chúng ta nhận thức ngày càng sâu sắc rằng, xã hội, văn hóa là nh ững lĩnh vực thể hiện rõ nhất bản chất của chế độ xãhội chủ nghĩa" 1 và mặc dù trong những năm đổimới vừa qua "văn hóa vàxãhội có tiến bộ trên nhiều mặt, việc gắn pháttriển kinh tế với giải quyết các vấn đề xãhội có chuyển biến tốt, nhất là trong công cuộc xóa đói giảm nghèo, đời sống các tầng lớp nhân dân được cải thiện" 2 nhưng "cơ chế, chính sách về văn hóa - xãhội chậm đổi mới, nhiều vấn đề xã hội, bức xúc chưa được giải quyết tốt" 3 . Một trong những nguyên nhân của tình hình trên đây, theo chúng tôi, là do chưa đầu tư nghiên cứu lý luận về các vấn đề xã hội, với tư cách là các yếu tố để "phát triểnxã hội", từ đó lý luận về vaitròcủanhànướcđốivớipháttriểnxãhộivàquảnlýpháttriểnxã hội, sự biến đổivai trò, chức năng củanhànướctrong điều kiện đổi mới; điều kiện, n ội dung, các yếu tố tác động, các điều kiện bảo đảm vaitròcủanhànướcđốivớipháttriểnxãhộivàquảnlýpháttriểnxãhội v.v cũng chưa được nghiên cứu một cách có hệ thống. Mặc dù có nhiều công trình nghiên cứu liên quan đến vai trò, chức năng củanhànướctrong điều kiện đổimới nhưng mới đề cấp những vấn đề chung, khái quát, chưa đi sâu nghiên cứ u có hệ thống về sự biến đổivaitròcủanhànướctrong từng lĩnh vực, trong đó có lĩnh vực pháttriểnxãhộivàquảnlýpháttriểnxã hội. Hơn nữa, có nhiều công trình nghiên cứu về các vấn 1. Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2006, trang 32. 2. Sđd, trang 32. 3. Sđd, trang 33. 2 đề xãhội nhưng chỉ đi sâu nghiên cứu thực trạng của từng vấn đề riêng rẽ, chưa làm rõ vaitròcủanhànước là người có trách nhiệm xây dựng chiến lược, chính sách và tổ chức thực hiện đốivớipháttriểnxãhộivàquảnlýpháttriểnxã hội, vì thế chưa đi sâu nghiên cứu biến đổivai trò, quá trình thực hiện và thực trạng chức năng, vaitròcủanhànướcđối v ới pháttriểnxãhộivàquảnlýpháttriểnxãhộitrong những năm đổimới một cách có hệ thống. Trong giai đoạn 2011-2020, các vấn đề xãhội sẽ còn có những xu hướng vận động, biến đổi phức tạp, đòihỏi phải tăng cường vaitròcủanhànướcđốivới các vấn đề này. Cần phải tổng hợp các kết quả nghiên cứu, dự báo xu hướng vận động, biến đổicủa các vấn đề này để đi sâu nghiên cứu các yêu cầu đặt ra cũng như khả năng, điều kiện đảm bảo có tính khả thi đốivớivaitròcủanhànướctrongpháttriểnxãhộivàquảnlýpháttriểnxã hội. Chỉ trên cơ sở những kết quả nghiên cứu lý luận mới đề ra được những giải pháp đúng đắn, khả thi, có tầm chiến lượ c, có tính hệ thống nhằm phát huy vaitròcủanhànướcđốivớipháttriểnxãhộivàquảnlýpháttriểnxãhội một cách chủ động, khắc phục tính bị động, chắp vá. Cần phải nhấn mạnh thêm rằng trên thế giới, từ năm 1987, vấn đề pháttriển bền vững được Ủy ban thế giới về môi trường vàpháttriển đề cập đến trong Báo cáo "Tương lai của chúng ta" đã thu hút sự quan tâm của các tổ chức quốc tế, các đảng phái chính trị, các nhà tư tưởng, các phong trào xã hội, tổ chức phi chính phủ, đặc biệt là giới khoa học. Nhiều quốc gia đã coi pháttriển bền vững là chiến lược pháttriển quốc gia trên cả phương diện kinh tế, xã hội, tài nguyên môi trường. Trong xu hướng đó, vaitròcủanhànước nổi lên như một yếu tố quyết định của sự pháttriển bề n vững. Ở những nước có nền kinh tế chuyển đổi sang cơ chế thị trường như Trung Quốc và Việt Nam thì vấn đề pháttriển bền vững xãhội càng gay gắt, bức xúc. Quá chú trọng mục tiêu pháttriển kinh tế mà không quan tâm đúng mức đến pháttriểnxã hội, tài nguyên môi trường sẽ dẫn đến những hậu quả khôn lường. Để khắc phục những quan điểm, chủ trươ ng phiến diện, thiếu tính chiến lược và căn cứ khoa học đó, việc nghiên cứu vaitròcủanhànước nói chung vàvaitròcủa 3 nhànướcđốivớipháttriểnxãhội một cách bền vững nói riêng đã trở thành yêu cầu cấp bách. Về thực tiễn: trong điều kiện pháttriển kinh tế thị trường, hội nhập quốc tế, các vấn đề xãhội như phân hóa giàu nghèo, chuyển dịch cơ cấu lao động dân cư, thất nghiệp, an sinh xã hội, tệ nạn xãhội v.v ngày càng phát sinh nhiều vấn đề phức t ạp, bức xúc. Đảng đã có nhiều chủ trương đúng đắn trong việc giải quyết các vấn đề nêu trên nhưng việc thể chế hóa, cụ thể hóa và tổ chức thực hiện những chủ trương đó củanhànước còn bộc lộ nhiều yếu kém, khuyết điểm. Nhànước chưa phát huy được đầy đủ vaitròcủa mình đốivớipháttriểnxãhộivà qu ản lýpháttriểnxã hội. Từ xây dựng chiến lược chính sách, pháp luật đến quản lý, điều hành đến nay còn có những biểu hiện bị động, lúng túng, chắp vá. Trước tình hình đó, việc nghiên cứu lý luận, đánh giá thực trạng để đề xuất những quan điểm, giải pháp phát huy vaitròcủanhànướcđốivớipháttriểnxãhộivàquảnlýpháttriểnxãhội ngày càng trở thành yêu cầu bức thiết. 2. Tình hình nghiên cứu A. Tình hình nghiên cứu trongnước * Những công trình nghiên cứu về pháttriểnxãhộivàquảnlýpháttriểnxãhội có đề cập đến vaitròcủanhànước - Sách chuyên khảo, công trình nghiên cứu khoa học Trịnh Duy Luân (chủ biên), Pháttriểnxãhộiở Việt Nam - Một tổng quanxãhội học năm 2000, Nxb KHXH, H. 2002 của Viện Xãhội học, Viện Khoa học xãhộivà nhân văn quốc gia; Phạm Minh Hạc, Nguyễn Khoa Điềm (chủ biên), Về pháttriển văn hóa và xây dựng con người trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa, Nxb Chính trị quốc gia, H.2003; PGS.TS. Nghiêm Đình Vỳ và ThS. Nguyễn Đắc Hưng: Pháttriển giáo dục và đào tạo nhân tài, Nxb Chính trị quốc gia, H.2002; PGS.TS.Hồ Sĩ Quý, Con người vàpháttriển con người, Nxb Giáo dục, H. 2007; Viện Nghiên cứu pháttriển giáo dục, Từ chiến lược giáo dục đến chính sách pháttriển nguồn nhân lực, Nxb Giáo dục, [...]... khảo trongvà ngoài nước) 5 Kết cấu: Đề tài gồm có 3 phần 11 PHẦN I CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ VAITRÒCỦANHÀNƯỚCĐỐIVỚIPHÁTTRIỂNXÃHỘIVÀQUẢNLÝPHÁTTRIỂNXÃHỘIỞNƯỚCTATRONGTIẾNTRÌNHĐỔIMỚI 12 Chương 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁTTRIỂNXÃHỘIVÀQUẢNLÝPHÁTTRIỂNXÃHỘI 1.1 Khái niệm và nội dung pháttriểnxãhội 1.1.1 Khái niệm pháttriểnxãhộiPháttriểnxãhội là vấn đề có ý nghĩa lý luận và thực... giải pháp, kiến nghị nhằm phát huy vaitròcủanhànướcđốivớipháttriểnxãhộivàquảnlýpháttriểnxãhộitrongtiếntrìnhđổimới (giai đoạn 2011 -2020) 10 - Nhiệm vụ: Một là: luận giải được cơ sở lý luận về vai tròcủanhànước đối vớipháttriểnxãhộivàquảnlýpháttriểnxãhộiởnướctatrong điều kiện pháttriển kinh tế thị trường, xây dựng nhànước pháp quyền vàhội nhập quốc tế Hai là:... pháttriểntrong tương lai Hơn thế nữa, sẽ mang tính thực tiễn hơn nếu gắn việc nghiên cứu pháttriểnxãhộivàquảnlýpháttriểnxãhộivới xác định vai tròcủaNhànước và các chủ thể trongxãhộiđốivớipháttriểnxãhộivàquảnlýpháttriểnxãhội Do đó, việc làm rõ cơ sở lý luận về pháttriểnxãhộivàquảnlýpháttriểnxãhội là vấn đề hết sức cần thiết Bản thân khái niệm pháttriểnxã hội. .. thực trạng thực hiện vai tròcủanhànước đối vớipháttriểnxãhộivà thực tiễn hoạt động quảnlýpháttriểnxãhộicủanhànướctrong những năm đổi mới, đúc rút được những bài học kinh nghiệm và những vấn đề đặt ra cần tiếp tục hoàn thiện để phát huy vai tròcủanhànước trong pháttriểnxãhộivàquảnlýpháttriểnxãhội Ba là: dự báo xu hướng biến động của các vấn đề xãhộivàquan điểm, giải pháp,... biên): Vai tròcủaNhànước trong phân phối thu nhập ởnướcta hiện nay, Nxb Chính trị quốc gia, H 2004 * Những bài viết nghiên cứu trực tiếp về vai trò, chức năng xãhộicủanhànướcvàvaitròcủanhànướcđốivới những vấn đề cụ thể trong lĩnh vực pháttriểnxãhộivàquảnlýpháttriểnxãhội Ngô Ngọc Thắng: Sự biến đổi chức năng xãhộicủanhànướctrong bối cảnh kinh tế thị trường định hướng xã hội. .. điều hành các nhiệm vụ pháttriểnxãhội Các công cụ, phương tiện này gắn vớivà thích hợp với các chủ thể quảnlýpháttriểnxãhộiĐốivớinhà nước: Nhànước là chủ thể có vaitrò chủ đạo trongpháttriểnxãhộivàquảnlýpháttriểnxã hội, vì vậy cũng là chủ thể nắm trong tay nhiều công cụ, phương thức quảnlýpháttriểnxãhộiNhànước sử dụng bộ máy thực hiện quyền lực nhànước trên các mặt lập... cường quảnlýnhànước về công tác thanh niên, Tạp chí Quảnlýnhà nước, số 3, năm 2003; Nguyễn Thanh Tùng: Tăng cường vaitròquảnlýnhànướcđốivới tổ chức và hoạt động của các hội, Tạp chí Quảnlýnhà nước, Số 3, năm 2003; Lê Bạch Hồng: Quảnlýnhànước về bảo hiểm xã hội, Tạp chí Quảnlýnhà nước, Số 9, năm 2003; Tôn Thu Hiền: Vaitrònhànướctrongxãhội hóa giáo dục", Tạp chí Quảnlýnhà nước, ... xãhội chủ yếu từ góc độ quảnlýnhànước (hoạt động của cơ quan hành chính nhà nước) mà chưa bao quát hết vaitròcủanhànướcđốivớipháttriểnxãhộivàquảnlýpháttriểnxã hội, bao hàm cả việc xây dựng và tổ chức thực hiện chiến lược, chính sách, pháp luật về pháttriểnxãhộivàquảnlýxã hội, giữ vaitrò nòng cốt trong quá trìnhxãhội hóa, xử lý vi phạm (hoạt động của cả cơ quan lập pháp,... vớipháttriểnxãhộivàquảnlýpháttriểnxãhội đã đề cập sự biến đổi chức năng xãhộicủanhànướcvàvaitròcủanhànướcđốivới nhiều nội dung pháttriểnxãhội như quảnlý nguồn nhân lực, dân số và kế hoạch hóa gia đình, công tác thanh niên, quyền trẻ em, bình đẳng giới, dịch vụ công trong lĩnh vực y tế, bảo hiểm xã hội, giáo dục v.v Tuy vậy, các bài viết trên đây tiếp cận các vấn đề xã hội. .. được hình thành từ cơ chế xãhộixãhội chủ nghĩa: quảnlýxãhội là công việc của Chính phủ, do Chính phủ và các cơ quancủa Chính phủ thực hiện Quảnlýxãhộivàquảnlýpháttriểnxãhội vì thế gắn với vấn đề quảnlýnhànướctrong các lĩnh vực xãhội cụ thể - Nhóm chủ thể thứ hai: Tổ chức chính trị - xã hội, tổ chức xã hội, nghề nghiệp các tổ chức phi Chính phủ: là tổ chức của các giai cấp, tầng lớp, . SÁCH CỦA ĐẢNG ĐỐI VỚI PHÁT TRIỂN XÃ HỘI VÀ QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN XÃ HỘI TRONG TIẾN TRÌNH ĐỔI MỚI 36 2.1. Quan điểm của Đảng đối với phát triển xã hội và quản lý phát triển xã hội trong tiến trình. VỚI PHÁT TRIỂN XÃ HỘI VÀ QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN XÃ HỘI TRONG TIẾN TRÌNH ĐỔI MỚI 86 3.1. Vai trò của nhà nước đối với phát triển xã hội và quản lý phát triển xã hội trong điều kiện đổi mới 86 3.2 bảo và yếu tố tác động đến việc phát huy vai trò của Nhà nước đối với phát triển xã hội và quản lý phát triển xã hội trong tiến trình đổi mới 88 3.3. Vai trò của nhà nước đối với phát triển và