Tuần 3 Ngày soạn Tiết 3 Ngày dạy Bài 3 DÂN CHỦ VÀ KỶ LUẬT I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Kiến thức Giúp HS nêu được Thế nào là dân chủ & kỷ luật Mối quan hệ giữa dân chủ và kỉ luật Ý nghĩa của dân chủ và kỉ luậ[.]
Tuần Ngày soạn: Tiết Ngày dạy: Bài 3: DÂN CHỦ VÀ KỶ LUẬT I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức:Giúp HS nêu được: - Thế dân chủ & kỷ luật - Mối quan hệ dân chủ kỉ luật - Ý nghĩa dân chủ kỉ luật Kỹ năng: - Biết thực quyền dân chủ chấp hành tốt kỉ luật tập thể Thái độ: - Có thái độ tôn trọng quyền dân chủ kỉ luật tập thể II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: *GV: - Sgk - Sgv -GDCD - Các câu chuyện, gương người tốt, việc tốt thể có k.luật & phát huy dân chủ thiếu dân chủ & k.luật *HS: - Đọc đặt v/đ & trả lời gợi ý sgk III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.KTBC:(4’) (HS TB) ? Tự chủ ? Là hs em rèn luyện tính tự chủ cách ? Bài mới: (1’) - Điều 32 HP 1946 nta nêu rõ: việc liên quan đến vận mệnh quốc gia đưa nhd phúc - Chủ trương đảng tahiện nay: “ dân biết, dân làm, dân bàn, dân kiểm tra: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS NỘI DUNG *HĐ1: Phân tích phần đặt v/đ sgk tìm hiểu nội dung dân chủ & k.luật, biểu dân chủ & k.luật (15’) a/ Mục tiêu: Hs hiểu khái niệm dân chủ & k.luật b/ Cách tiến hành: I.Đặt vấn đề (Tìm ví dụ - GV cho HS tình huống: Trong buổi thực tế khác thay SHL cô CN mời bạn lớp trưởng lên hướng dẫn học sinh tự đọc) tổng kết tình hình lớptuần qua.N đứng lên phát biểu bạn lớp trưởng vài lần không làm tập chưa gương mẩu Bạn lớp trưởng tỏ vẽ bất bình với ý kiến củ N, cho lờp trưởng có quyền theo dõi bạn, cịn bạn khác k có quyền theo dõi lớp trưởng ? Cho biết suy nghĩ em tình ? Thế dân chủ ? (HS TB ) Chốt lại ghi - HS trả lời - Dân chủ người làm chủ công việc tập thể & xh, biết, tham gia bàn bạc, góp phần thực kiểm tra giám sát cơng việc chung II Nội dung học 1.Thế dân chủ & k.luật ? Hãy nêu TD thể thiếu dân chủ & k.luật l.động sx, ht, sinh hoạt Đồn TN & phân tích tác hại .(HS TB ) ? Kỉ luật gì? - Kỷ luật tuân theo qui định chung cộng đồng, xh, h.động thống để đạt chất lượng hiệu cao công việc - Lđsx… - Htập: + KTB- KLB + Vi phạm kiểm tra… - SH Đoàn TN: khơng tham gia - T/hại: đồn kết… - Do khơng có ý thức tự giác, vơ k.luật… - GV cho HS xem ảnh thể dân chủ: bầu cử, họp tổ NDTQ, thảo luận - Dân chủ: quyền làm chủ CD: làm chủ công việc tập thể & xh: biết, tham gia bàn bạc, góp phần thực kiểm tra giám sát công việc chung - Kỉ luật: ( kk hs tự học) ( Là quy định chung cộng đồng, tổ chức nhằm tạo thống hành động để đạt chất lượng, hiệu mục tiêu chung) *Tình huống: 1.Ra đường, em thường gặp nghịch cảnh: - Nơi có biển “ Cấm đổ rác” nơi có đống rác lù lù - Nơi có biển “Cấm phóng uế” nơi thối, bẩn thỉu - Nơi có biển “Đi vỉa hè” nơi vỉa hè bị lấn chiếm, khơng cịn chỗ cho người ? Em cho biết điều bị vi phạm - Hs trả lời… nghịch cảnh nêu trên.(HSG ) Điều xãy (HS TB ) khi: - Đèn đỏ, ta - Đường chiều, ta - Trong học, ta nói chuyện - Đến ăn, ta đọc sách, chơi trò chơi điện tử ? Làm điều q.định, có bạn cho tự do, dân chủ ? Theo em, nói hay sai ? Vì ? K.luật, tự giác có làm dân chủ khơng ? (HS Kh ) ? Theo em, dân chủ & k.luật có mối q.hệ ntn .(HS KH ) - GV: Dân chủ khơng có k.luật thành vơ t/chức, muốn nói gì, làm tùy ý…xh rối loạn - KL: - Hs phát biểu - Dân chủ khơng có k.luật thành vơ t/chức, muốn nói gì, làm tùy ý…xh rối loạn - K.luật để b.đảm thành cơng điều trí, dân chủ phải đôi với k.luật Mối quan hệ dân chủ kỉ luật: mối hai chiều: + Dân chủ: để người ? Ví dụ để chứng minh dân chủ phải có - Luật giao thơng kỷ luật điều kiện xã hội - Bầu cử HĐND cấp ? Nếu người điều thực tốt tính dân chủ & k.luật có t/dụng .(HS TB ) - K.luật để b.đảm thành công điều trí, dân chủ phải đơi với k.luật - GV cho hs xem ảnh hội nghị Diên Hồng -> giáo dục hs phát huy khả đóng góp vào việc chung + Kỉ luật điều kiện đảm bảo cho dân chủ thực có hiệu Ý nghĩa cảu dân chủ - Tạo thống cao nhận kỉ luật thức, ý chí & h.động - Thực tốt dân chủ - Tạo điều kiện cho phát triển kỉ luật tạo thống nhât cao cá nhân nhận thức, ý chí hành - Xdựng xh phát triển mặt động - Tạo đ/k xây dưng mqh xh tốt đẹp - Nâng cao chất lượng hiệu học tập, lao động, hoạt động xh III Bài tập *B.tập - Dân chủ: a -c -d - Thiếu dân chủ: b - Thiếu k.luật: đ ? Theo em, dân chủ & k.luật có ý nghĩa - Hs phát biểu ntn - B.tập sgk tr 11 (HS TB ) - Dân chủ: a -c -d - Thiếu dân chủ: b - Thiếu k.luật: đ - Khoanh tròn câu d *B.tập 1: ? Hành vi sau có dân chủ Khoanh trịn câu em chọn a.Bàn bạc ý kiến xdựng tập thể b.Cử tri đóng góp ý kiến với đại biểu Quốc hội c.Các hộ gia đình thống xây dựng gđình văn hóa đ.phương d.Cả ý kiến *B.tập 2: (HS TB ) ? Câu tục ngữ sau nói k.luật a.Đất có lề, quê có thói b.Nước có vua, chùa có bụt c.Cả ý kiến c/ Kết luận: Dân chủ & k.luật ln có mối quan hệ mật thiết với q.trình phát huy vai trị chủ thể để xd xh công bằng, dân chủ, văn minh *HĐ 2: Liên hệ khắc sâu k.thức (10’) a/ Mục tiêu: Giúp hs rèn luyện kỹ phân tích v/đ thực tế b/ Cách tiến hành: - Chia lớp nhóm lớn TL 2’đơi bạn *N1: Hãy nêu hđ xh thể tính dân chủ mà em biết *N2: Hãy nêu việc làm thiếu dân chủ số quan quản lý nhà nước & hậu việc làm gây nên - GV: Dân chủ để người thể & phát huy đóng góp vào nhữ công việc chung.K luật đ.kiện đảm bảo cho dân chủ thực có hiệu ? Nếu th.hiện tốt dân chủ & k.luật có ích cho cá nhân & xh .(HS TB ) ? Ai người có trách nhiệm thực dân chủ & k.luật ? Để thực tốt dân chủ & k.luật nhà trường, hs cần phải làm gì.(HS TB ) - Hs trả lời… - Hs trả lời… - Tất công dân VN - Biết giao tiếp, ứng xử phát huy vai trò người hs - Biết quyền & nghĩa vụ lúc, chỗ - Biết góp ý kiến bạn bè & người xung quanh - Biết phân tích, đánh giá tình c.sống xh - Biết tự đánh giá b.thân, xd kế hoạch r.luyện tính k.luật - Dân chủ góp phần phát huy tiềm trí tuệ người, dân chủ tạo h.động công khai - K.luật đ.kiện tạo nên thống h.đ - Dân chủ & k.luật góp phần tạo thống nhất, khai thác có hiệu tiềm quần chúng, thiết lập đồng tâm trí người *B.tập: ? Em đồng ý với ý kiến sau (HS TB ) a.Hs nhỏ tuổi chưa cần đến dân chủ b.Chỉ có nhà trường cần đến dân chủ c.Mọi người cần đến dân chủ d.Có k.luật xh ổn định thống h.động (Nh/xét hs…) ? Em cho biết ý kiến đúng: (HS TB ) a.Nhà trường cần phát huy tính dân chủ cho hs b.Dân chủ cần phải có t/chức, có ý thức xd tập thể lớp, trường c Cả ý kiến (Nh/xét hs… (Ghi điểm hs trả lời đúng) c/ Kết luận: Dân chủ & k.luật điều kiện cần thiết đ.bảo cho cá nhân có hội để phát triển nhân cách, cống hiến sức lực, trí tuệ cho phát triển xh *HĐ 3: Sắm vai thể tính dân chủ & k.luật (10’) a/ Mục tiêu: Giúp hs rèn luyện tính dân chủ & k.luật c.sống b/ Cách tiến hành: - Chia lớp nhóm AB,TL 2’ T/huống chung: Thực chủ trương Đảng “ dân - Hs sắm vai… biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra” ? Qua t/h nhóm, em hiểu ntn chủ trương Đ .(HS Tb ) c/ Kết luận: Nếu góp phần thực tốt dân chủ & k.luật phát huy tiềm năng, trí tuệ người, góp phần tạo thống nhất, khai thác hiệu tiềm quần chúng, thiết lập đồng tâm, trí người… Củng cố - đánh giá: (3’) - Đầu năm học, trường t/chức cho hs ht nội qui Có bạn cho rằng: có điều nội qui mà năm học, Theo em, ý nghĩ bạn hay sai ? V.sao ? Trong nội qui có nd dân chủ & k.luật Em nêu số điều có nội dung dân chủ & số điều có nd k.luật (HS ) - Ở đ.phương em h.nay “ Qui chế dân chủ c.sở” th.hiện ntn Em dẫn chứng m.họa điều tốt & chưa tốt thực “ Qui chế dân chủ” đ.phương em sống .(HS TB ) *KL: Đất nước ta đà đổi mới, phát triển Nhà nước XHCN phát huy quyền làm chủ ND Mỗi công dân cần phát huy tinh thần dân chủ, ln đóng góp sức vào công chung XD đn Mỗi hs chta cần hiểu biết dân chủ, phải có ý thức kỷ luật, góp phần xdựng để XH & gia đình bình yên, hạnh phúc IV Hoạt động nối tiếp (2’) - Học kỹ NDBH - Sưu tầm ca dao, tục ngữ nối dân chủ & k.luật - Chuẩn bị 4: BẢO VỆ HỊA BÌNH + Sưu tầm tranh chủ đề h.bình & ch.tr ( hs trưng & g.thiệu tranh) + Tìm h.động b.vệ h.bình chống ch.tr + Phân biệt ch.tr nghĩa & phi nghĩa + Để ngăn ngừa ch.tr phải làm + Ch.bị số hát h.bình & ch.tr * ND dành cho HS hòa nhập: 1.Thế dân chủ - Dân chủ người làm chủ công việc tập thể & xh, biết, tham gia bàn bạc, góp phần thực kiểm tra giám sát công việc chung Ý nghĩa cảu dân chủ kỉ luật - Thực tốt dân chủ kỉ luật tạo thống nhât cao nhận thức, ý chí hành động - Tạo đ/k xây dưng mqh xh tốt đẹp - Nâng cao chất lượng hiệu học tập, lao động, hoạt động xh V Nhận xét – Rút kinh nghiệm tiết dạy …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ... III Bài tập *B.tập - Dân chủ: a -c -d - Thiếu dân chủ: b - Thiếu k.luật: đ ? Theo em, dân chủ & k.luật có ý nghĩa - Hs phát biểu ntn - B.tập sgk tr 11 (HS TB ) - Dân chủ: a -c -d - Thiếu dân chủ: ... nước XHCN phát huy quyền làm chủ ND Mỗi công dân cần phát huy tinh thần dân chủ, ln đóng góp sức vào cơng chung XD đn Mỗi hs chta cần hiểu biết dân chủ, phải có ý thức kỷ luật, góp phần xdựng để... nhập: 1.Thế dân chủ - Dân chủ người làm chủ công việc tập thể & xh, biết, tham gia bàn bạc, góp phần thực kiểm tra giám sát cơng việc chung Ý nghĩa cảu dân chủ kỉ luật - Thực tốt dân chủ kỉ luật