KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN NHÀ TRƯỜNG GIAI ĐOẠN 2021 – 2026 Trường Tiểu học Trần Thị Bưởi

ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN 9  TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN THỊ BƯỞI       Số: 08 / KH-TH TTB CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Quận 9, ngày 18 tháng 01 năm 2021 KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN NHÀ TRƯỜNG GIAI ĐOẠN 2021 – 2026 PHẦN I: GIỚI THIỆU – XÁC ĐỊNH ĐỊNH HƯỚNG CHIẾN LƯỢC Trường Tiểu học Trần Thị Bưởi Đường Dương Đình Hội, phường Phước Long B, Quận Tel: 02822508812 Mlail: tranthibuoi.edu@gmail.com Web: thtranthibuoi.hcm.edu.vn Trường thành lập theo Quyết định số 109 /QĐ-UBND ngày 26 tháng năm 2019 việc thành lập Trường Tiểu học Trần Thị Bưởi; Tự hào trường mang tên Mẹ Việt Nam Anh hùng Trần Thị Bưởi Tập thể nhà trường cố gắng hết mình, khắc phục khó khăn bước đầu trường thành lập, xây dựng chất lượng đội ngũ giáo viên có tay nghề ngày vững vàng, ổn định nhân để nâng cao chất lượng chun mơn Xây dựng tình đồn kết gắn bó thân thiết, môi trường học sư phạm thân thiện nhằm phát huy sức mạnh tập thể thầy trò nhà trường để bước xây dựng Trường Tiểu họcTrần Thị Bưởi đạt chất lượng giáo dục cấp độ II Chuẩn quốc gia, xứng đáng với niềm tin yêu lãnh đạo, mong đợi bậc phụ huynh em học sinh thời kỳ hội nhập Năm học 2020 - 2021 trường có tổng số 30 lớp với 1240 học sinh Trường có tổng diện tích 6140m2 với 30 phịng học 22 phịng chức Trong năm học này, trường có đủ số học sinh khối lớp Điều kiện sở vật chất, trang thiết bị đạt chuẩn quy định phục vụ cho việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường Tuy nhiên, thực tế trường thiếu nhà đa bãi tập Đặc thù Trường Tiểu học Trần Thị Bưởi trường xây dựng nên đội ngũ nhân thiếu giáo viên, nhân viên có nhiều kinh nghiệm giảng dạy cơng việc chun mơn Vì vậy, cơng tác quản lí, điều hành hoạt động nhà trường năm đầu không tránh khỏi khó khăn định Đây thách thức lớn mà Ban giám hiệu, tập thể sư phạm gặp nhiều khó khăn việc bồi dưỡng đội ngũ, phát huy hết tiềm cá nhân đơn vị nhà trường Mặc dù vậy, tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường ln tâm phấn đấu, vượt qua khó khăn, gian khó, phát huy sức mạnh kế thừa truyền thống tốt đẹp địa phương đoàn kết, trí xây dựng phong trào giáo dục nhà trường ngày phát triển nhằm đạt mục tiêu, nhiệm vụ Kế hoạch chiến lược phát triển nhà trường đoạn 2021-2026, tầm nhìn 2026-2030, nhằm xác định rõ định hướng, mục tiêu chiến lược giải pháp chủ yếu trình vận động phát triển, sở quan trọng cho sách Hội đồng trường hoạt động Ban giám hiệu toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh nhà trường Xây dựng triển khai kế hoạch chiến lược trường Xây dựng nhà trường đạt chất lượng giáo dục cấp độ II chuẩn quốc gia mức độ I; đại phương tiện giảng dạy, phát triển quy mô trường lớp, thân thiện công tác giáo dục đào tạo người động, sáng tạo góp phần thực hiệu Chương trình Giáo dục phổ thơng 2018 Nghị Quyết Đảng đổi toàn diện giáo dục phổ thông Trường tiểu học Trần Thị Bưởi trường tiểu học địa bàn Thành phố xây dựng ngành giáo dục Thành phố Thủ Đức phát triển theo kịp yêu cầu phát triển kinh tế, xã hội Thành phố Hồ Chí Minh nước thời kỳ hội nhập với nước khu vực giới PHẦN II: PHÂN TÍCH MƠI TRƯỜNG Đặc điểm tình hình 1.1 Mơi trường bên 1.1.1 Tổ chức – Nhân - Tổng số CB-GV-NV: 57 - Giáo viên diện biên chế: 32 (Trong 01 GV dạy Tiếng Anh, 01 GV dạy tin học; 01 giáo viên dạy Thể dục 29 giáo viên nhiều môn) Giáo viên diện hợp đồng trường: 02 GV Âm nhạc; 01 GV thể dục; 02 giáo viên Mỹ thuật; 01 giáo viên Tổng phụ trách; 06 giáo viên Tiếng Anh 01 giáo viên Tin học - Nhân viên định biên: 02 (Trong đó: 01 nhân viên văn thư, 01 nhân viên thư viện) - Nhân viên hợp đồng 68: 03 người (trong đó: 02 bảo vệ, 01 phục vụ) - Nhân viên hợp đồng trường: 04 người (trong đó: 01 bảo vệ, 01 phục vụ, 01 y tế, 01 kế toán Cán - Giáo viên - nhân viên Đảng Cơng Nhân Quản Trình độ viên Tổng số đồn Diện lý Trình độ CM ngoại ngữTin học SL Nữ BC HĐ T Trên Đạt Chưa Đang B-C S chuẩn chuẩn chuẩn nâng Tin Ngo chuẩn học ại Đại ngữ học nâng cao BGH GV 45 NV TC 10 57 33 10 32 32 / 13 / / / / / 02 37 / 02 / 02 45 45 8 / / / 2 46 12 56 35 21 02 41 02 02 49 49 1.1.2 Mặt mạnh - Cơ sở vật chất, cảnh quan môi trường khang trang, đẹp thân thiện Có đủ phịng chức năng, thiết bị nhằm phát triển khiếu cho học sinh phát triển toàn diện Trường có bếp ăn bán trú, vị trí trường nằm khu dân cư Khang Điền, yên tĩnh đảm bảo an tồn, an ninh trật tự - Cơng tác tổ chức quản lý Ban giám hiệu (BGH) có tinh thần trách nhiệm cao, tầm nhìn khoa học, sáng tạo Kế hoạch dài hạn, trung hạn ngắn hạn có tính khả thi, sát thực tế Cơng tác tổ chức triển khai kiểm tra đánh giá sâu sát, thực chất đổi mới, tin tưởng cao cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường Dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm - Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường đủ bố trí vị trí nhà trường với tỷ lệ 1.5, đa số nhiệt tình, có trách nhiệm, u nghề, gắn bó với nhà trường mong muốn nhà trường phát triển, chất lượng chuyên môn nghiệp vụ sư phạm đa số đáp ứng yêu cầu thực chương trình giáo dục phổ thơng 2028 đổi giáo dục giai đoạn - 100% giáo viên, nhân viên biết sử dụng công nghệ thông tin - Chất lượng phong trào giáo dục nhà trường thể cụ thể qua số lượng học sinh giỏi, giáo viên dạy giỏi cấp Bên cạnh đó, phong trào Đội thiếu niên, Đồn niên, Văn thể mỹ, Thể dục thể thao… nhà trường ln đạt thành tích cao quận, thành phố - Đồ dùng, sách giáo khoa, tham khảo, nghiệp vụ phục vụ cho hoạt động dạy học; bổ sung thường xuyên hàng năm, đảm bảo đáp ứng đủ nhu cầu cho cán bộ- giáo viên thực nhiệm vụ nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường theo chuẩn quy định - Hoạt động bán trú đảm bảo tốt việc quản lí, chăm sóc học sinh (trung bình bảo mẫu/lớp/43 học sinh) Thực tốt công tác truyền thông dinh dưỡng học đường Quản lý chặt chẽ nguồn thực phẩm đầu vào quan tâm chất lượng bữa ăn, giấc ngủ em học sinh 1.1.3 Mặt yếu Tổ chức quản lý Ban Giám hiệu Kinh nghiệm quản lý có phần hạn chế tiếp cận cơng việc mơi trường Mặt trình độ dân trí cha mẹ học sinh (CMHS) cao, tư tưởng cưng chiều Đó thách thức, khó khăn phần áp lực cơng tác quản lý, điều hành Ban Giám hiệu (BGH)   Đội ngũ giáo viên, nhân viên Số lượng giáo viên, nhân viên tuyển đông, chiếm 40% Chưa có giáo viên tiếng Anh đạt chuẩn trình độ B2, chưa có giáo viên mơn diện định biên Một số giáo viên chưa thực đáp ứng yêu cầu quản lý, giáo dục học sinh Chưa tích cực việc đổi phương pháp dạy học coi trọng việc truyền thụ kiến thức xem nhẹ việc tổ chức hoạt động trải nghiệm giúp học sinh phát huy tính chủ động, tích cực hoạt động học tập    1.1.4. Học sinh: - Tổng số 1245 học sinh (tăng 232 em so với năm học 2019-2020) - Diện tích trường: 6140m2 gồm 30 phịng học 22 phịng chức năng; bình qn 6,05 m2/ HS - Diện tích phịng học: 53.3 m2/ 36 em, bình qn 1,5 m2/ HS  Khối phịng hành quản trị bao gồm: - Phòng hiệu trưởng : 01 phịng - Diện tích 26 m2 - Phòng Phó hiệu trưởng : 02 phịng – Tổng diện tích: 52 m2 - Thư viện: Tổng diện tích 85,68 m2 đặt vị trí tầng Mơ hình thư viện xanh 25m2 thiết kế ngồi trời theo mơ hình thư viện xanh) - Phòng để thiết bị giáo dục: 49 m2 - Kho thiết bị: - Phịng Kế tốn – Tài vụ: 26 m2 - Phòng Đội: 26 m2 - Phòng bảo vệ: 10 m2  Khối phòng học phòng chức năng: - Phòng học: 30 phòng, phịng có diện tích 53,3 m2, trung bình 37em/ lớp - Phòng Hội trường, đa năng: 366 m2 - Phòng Y tế: 45m2 - Phòng truyền thống: 44m2 - Phòng khuyết tật, hòa nhập: 21,4 m2 - Phòng Mỹ thuật: 45m2 - Phòng ngoại ngữ: 53m2 - Phòng Âm nhạc: 52 m2 - Phòng đọc giáo viên: 26m2 - Phòng hội đồng giáo viên: 52m2 - Phòng nghỉ giáo viên: 03 phịng: tổng diện tích 75m2 - Hệ thống chiếu sáng: 20 bóng đèn/ phịng học - Diện tích phịng học: 53,3 m2 (bình qn 1,44 m2/HS) - 100 % bảng từ chống lóa viết phấn khơng bụi - Phòng học có đủ bảng, bàn, ghế, tủ đảm bảo cho cho giáo viên tổ chức dạy học - Bàn ghế học sinh: 100% bàn ghế 01 chỗ ngồi; 65% bàn ghế 02 chỗ ngồi Phịng vi tính: 03 phịng; Tổng diện tích 143 m2; phịng học CS1: 41 máy ( có 01 máy chủ GV; trung bình 1HS/máy); Cơ sở có 21 máy ( có 01 máy chủ GV; trung bình 2HS/ máy); Cơ sở có 21 máy (trong có 01 máy chủ GV; trung bình 2HS/máy) - Bếp ăn, tin: chiều: 366 m2  Diện tích sân chơi, mảng xanh: - Diện tích sân chơi : 1370 m2 bình quân 1,3 m2 /1HS - Diện tích xanh trồng trang trí xung quanh trường, chủ yếu bồn sân trường, giỏ treo trước cửa lớp, góc cầu thang, sân trường, nhà vệ sinh với tổng diện tích khoảng 1000 m2 - Vườn trường, vườn hoa kiểng 250 m mảng màu xanh xanh tươi, mỹ quan đáp ứng điều kiện học tập ngồi lên lớp mơi trường sư phạm thân thiện cho em + Tổng cộng toàn trường: Có 46 máy vi tính đã kết nối Internet cáp quang toàn trường + 33 máy chiếu di động cố định 01 bảng tương tác đặt lớp học, hội trường phòng hội đồng giáo viên, phịng vi tính Ngồi hệ thống máy móc, trang thiết bị phục vụ cho dạy học: bàn ghế học sinh, giáo viên, tủ đựng hồ sơ, bảng lớp, ảnh Bác Hồ thiết bị dùng chung âm thanh, hệ thống PCCC, Máy in, photo, ti vi trang bị theo chuẩn đảm bảo hoạt động dạy học cơng tác văn phịng, hành - Tổng số lớp: 30 lớp (tăng lớp so với năm học 2019-2020) - Tổng số HS học sinh buổi/ ngày:1245 em - Bảng thống kê Số học sinh Diện Khối Con Dân Đội Số Số lớp SL lưu Nữ Bán lớp TB-LS tộc viên HS/lớp ban trú MỘT 320 136 298 00 / 09 / 40 HAI 376 125 347 00 / 11 / 41 BA 249 90 227 00 / 08 / 42 BỐN 180 56 158 00 / 02 101 45 NĂM 120 56 101 / / 05 122 40 TC 30 1245 595 1132 00 / 35 223 42 a Mặt mạnh: -100% học sinh học buổi/ ngày hội để nhà trường quản lí chương trình học học sinh dễ dàng nâng cao chất lượng dạy học tốt -100% học sinh học chương trình tiếng Anh theo quy định, 50% học sinh học thêm chương trình tiếng Anh bổ trợ; 100% học sinh học với giáo viên ngữ 35 học sinh học chương trình tiếng Anh tích hợp Đây điều kiện thuận lợi giúp học sinh nâng cao lực tiếng Anh, hội để nhà trường thực tốt giai đoạn Đề án đến năm 2025 chương trình giáo dục phổ thơng 2018 -100% học sinh học chương trình Tin học -Đa số em ngoan, có ý thức học tập rèn luyện -Đa số cha mẹ học sinh quan tâm mong muốn em phát triển toàn diện   b Mặt yếu: - Một số học sinh diện hòa nhập ảnh hưởng trí tuệ, tâm sinh lý, tăng động nên gây nhiều khó khăn việc quản lí, dạy học giáo viên Số học sinh có đầy đủ hồ sơ hịa nhập cịn so với tổng số thực tế - Số học sinh chuyển đến đa số em chưa học ngoại ngữ, tin học nên khó khăn cho giáo viên nhà trường việc giúp em theo kịp chương trình Bên cạnh đó, có số em học chưa độ tuổi (học muộn); hồn cảnh gia đình khó khăn, sống khơng ổn định nhiều ảnh hưởng đến tỷ lệ phổ cập giáo dục độ tuổi - Hồn cảnh gia đình số học sinh khó khăn Cuộc sống khơng ổn định mặt tình cảm, kinh tế cơng việc làm nên có phần ảnh hưởng đến việc nâng cao chất lượng giáo dục chung nhà trường 1.1.5 Cơ sở vật chất a Mặt mạnh Trường mới, sở vật chất, trường lớp khang trang, môi trường sư phạm đẹp, tạo bầu khơng khí lành, thống mát cho học sinh vui chơi học tập Có đủ phịng học, trang thiết bị, hệ thống chiếu sáng, bàn ghế theo chuẩn tối thiểu đại Hệ thống nhà vệ sinh đầy đủ theo yêu cầu, đảm bảo sạch, trang trí góc mảng xanh đảm bảo thân thiện an toàn Đội ngũ phục vụ vệ sinh nhiệt tình, kỹ làm việc tốt đảm bảo mỹ quan mức độ sạch, đẹp, thân thiện đáp ứng nhu cầu sử dụng cán bộ, giáo viên em học sinh b Mặt yếu Trường chưa có phịng đa độc lập, chưa có sân tập cho học sinh Khơng có phịng Nha độc lập Hệ thống Wi-fi kết nối lớp học, phòng chức yếu chưa đáp ứng đủ nhu cầu học tập giảng dạy giáo viên học sinh Một số bàn ghế, thiết bị phòng chức chưa phù hợp với diện tích phịng nhu cầu sử dụng thực tế nên gặp khó khăn việc tổ chức hoạt động Chưa có giáo viên tiếng Anh chưa đạt trình độ B2, chưa có giáo viên mơn diện định biên Là địa bàn có tỷ lệ dân số tăng học cao, số cha mẹ học sinh có hồn cảnh khó khăn sống khơng ổn định có nhiều gia đình q cưng chiều nên thiếu quan tâm chăm sóc, dạy dỗ em họ quan tâm mức Bên ạnh đó, số học sinh diện hịa nhập, khó học đơng (10 em) ảnh hưởng trí tuệ, tâm sinh lý, tăng động gây khơng khó khăn việc quản lí, dạy học giáo dục em theo quy định, nề nếp chung nhà trường Bên cạnh đó, sĩ số học sinh cao so với quy định chuẩn Điều lệ trường tiểu học trường xây dựng chuẩn quốc gia ( 35em/lớp) 1.2 Mơi trường bên ngồi 1.2.1 Cơ hội Được quan tâm giúp đỡ cấp lãnh đạo, Phòng giáo dục đào tạo Quận 9, Đảng ủy, Ủy ban nhân dân phường Phước Long B tạo điều kiện thuận lợi sở vật chất, trường xây dựng đảm bảo theo chuẩn xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia; Luôn tạo điều kiện việc thống chủ trương cho nhà trường hoạt động phát triển Đặc biệt, nhà trường nhận quan tâm sâu sát phân chun mơn Tiểu học phịng giáo dục Đào tạo Quận việc hướng dẫn đạo, tư vấn công tác chuyên môn nhà trường Ban đại diện cha mẹ học sinh quan tâm đến hoạt động nhà trường, mong muốn nhà trường không ngừng phát triển để bước xây dựng môi trường học tập tồn diện, thân thiện đại Có trách nhiệm việc đề giải pháp đồng thuận chủ trương nhà trường việc cải tạo, bổ sung trang thiết bị, sở vật chất (CSVC), cảnh quan môi trường, chương trình học nhằm mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục khẳng định vị với nhân dân xã hội Quan tâm đến hoạt động hỗ trợ chăm lo hoạt động khuyến học, khuyến tài, học bổng cho học sinh có hồn cảnh khó khăn 1. 2.2 Thách thức Nhu cầu đòi hỏi chất lượng giáo dục phụ huynh ngày cao trường lại nằm địa bàn có tỷ lệ dân số cao quận, phần lớn họ có hồn cảnh khó khăn sống khơng ổn định nên cịn phận gia đình học sinh thiếu quan tâm chăm sóc, dạy dỗ em họ cịn nặng tư tưởng khốn trắng cho nhà trường thầy việc giáo dục em nên gây khơng khó khăn việc nâng cao chất lượng giáo dục, phẩm chất, lực em nói riêng kết giáo dục nhà trường nói chung Bên cạnh đó, có số cha mẹ học sinh có tư tưởng nng chiều nên gây khơng khó khăn thách thức cho nhà trường công tác quản lý Ban giám hiệu giáo viên công tác giáo dục kỹ năng, nề nếp nhân cách cho em học sinh Địa bàn phường Phước Long B, đặc biệt khu phố địa bàn có nhiều dự án nhà phát triển không ngừng nên sĩ số học sinh ln tăng hàng năm Trong tiêu chí xây dựng trường chuẩn Quốc gia (35HS/lớp) chắn nhà trường phải chịu áp lực vấn đề sĩ số nhu cầu người dân tiêu chuẩn trường đạt chuẩn Quốc gia Các trường lân cận, địa bàn phường quận đầu tư, xây dựng với diện tích rộng Một số trường đạt lộ trình xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia, tiên tiến đại 1.3 Xác định vấn đề chiến lược: - Nâng cao trình độ lý luận trị cho đội ngũ Phấn đấu 100% giáo viên bồi dưỡng đạt trình độ sơ cấp, 30% đạt trình độ trung cấp, 0,3% đạt trình độ cử nhân trị - Xây dựng bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, giáo viên đủ số lượng, đảm bảo chất lượng Có phẩm chất trị, lực chun mơn giỏi, có trình độ ứng dụng CNTT bản, phục vụ cho yêu cầu công tác - Nâng cao trình độ chun mơn cho đội ngũ ngoại ngữ (tiếng Anh) Phấn đấu 100% giáo viên dạy tiếng Anh bồi dưỡng đạt chuẩn theo khung tham chiếu lực ngoại ngữ chung Châu Âu (B2) Xây dựng kế hoạch đào tạo đội ngũ Cán quản lý kế cận, phát triển đội ngũ giáo viên dạy giỏi cấp, giáo viên dạy môn khiếu tự chọn - Nâng cao hiệu giáo dục toàn diện học sinh, coi trọng nâng cao chất lượng văn hóa nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức lối sống, rèn kỹ sống, hoạt động trải nghiệm cho học sinh - Chú trọng tổ chức ngày hội, hội thi tài tin học, toán, tiếng Anh Intenet, chứng chuẩn quốc tế đạt mục tiêu học sinh đạt giải số lượng chất lượng hội thi - Tiếp tục đổi có hiệu phương pháp dạy học phù hợp với mục tiêu, nội dung chương trình đối tượng học sinh theo lớp học - Đổi hoạt động giáo dục lên lớp, gắn dạy học lý thuyết học với thực tiễn sống góp phần trang bị cho học sinh kỹ sống - Xây dựng môi trường sư phạm xanh- đẹp, thân thiện, an toàn tích hợp bảo vệ mơi trường -Tập trung cơng việc bảo trì, đầu tư nâng cấp sửa chữa nhằm đảm bảo chất lượng an toàn, mỹ quan, bền vững - Tăng cường bổ sung trang thiết bị dạy học theo hướng đại hóa Bổ sung, mua sắm nâng cao hiệu sử dụng bảng tương tác thơng minh, phịng máy tính dạy tin học Huy động nguồn lực (tài lực, vật lực) xã hội hóa giáo dục tham gia vào phát triển toàn diện nhà trường - Triển khai rộng rãi, đưa vào tiêu chí thi đua việc ứng dụng CNTT vào dạy học quản lý, thiết lập thư viện điện tử, kho học liệu điện tử để góp phần nâng cao chất lượng quản lý, dạy học nhà trường - Thực tốt qui chế dân chủ nhà trường, xây dựng tốt mối đồn kết nội Thực cơng sở văn minh, đại, nghĩa tình - Xây dựng máy tổ chức tinh gọn, hợp lý, hiệu quả, đủ số lượng, đảm bảo chất lượng đồng bộ, cấu thường xuyên tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ nghiệp vụ, lý luận trị, ngoại ngữ, công nghệ thông tin, dịch vụ công mức độ 3, đáp ứng chuẩn hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, chuẩn nghề nghiệp giáo viên theo Thông tư 14, Thông tư 20 Bộ Giáo dục Đào tạo - Duy trì sĩ số học sinh/ lớp (tối thiểu 35 em, tối đa 40 HS/lớp em học sinh từ trường khác dịch chuyển về) -Đạt chuẩn Quốc gia mức độ I, chất lượng giáo dục cấp độ II 1.4 Xác định vấn đề cần ưu tiên giải - Nâng cao trình độ lý luận trị cho đội ngũ Phấn đấu 100% giáo viên bồi dưỡng đạt trình độ sơ cấp, 30% đạt trình độ trung cấp, 0,3% đạt trình độ cử nhân trị - 100% giáo viên đạt chuẩn đào tạo từ đại học trở lên (trong có 1% đạt trình độ chuẩn) - Xây dựng bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, giáo viên đủ số lượng, đảm bảo chất lượng Có phẩm chất trị, lực chun mơn khá, tốt có trình độ ứng dụng CNTT bản, phục vụ cho yêu cầu công tác thực hiệu Chương trình Giáo dục phổ thơng 2018 - Nâng cao trình độ chun mơn cho đội ngũ ngoại ngữ (tiếng Anh) cho giáo viên nhiều môn giáo viên dạy tiếng Anh Phấn đấu 50% giáo viên dạy tiếng Anh đạt chuẩn 50% tham gia học tập bồi dưỡng theo khung tham chiếu lực ngoại ngữ chung Châu Âu (B2); Xây dựng kế hoạch đào tạo đội ngũ cán quản lý kế cận, phát triển đội ngũ giáo viên dạy giỏi cấp, giáo viên dạy môn khiếu tự chọn -Tổ chức trì, đảm bảo chất lượng chương trình dạy tích hợp ngoại ngữ torng số mơn học khác (như mơn Tốn mơn khoa học) ngoại ngữ - Tập trung bảo trì, nâng cấp sửa chữa, cải tạo phù hợp với tình hình thực tế nhằm đảm bảo s khai thác, sử dụng hiệu sở vật chất phục vụ cho hoạt động dạy học nâng cao chất lượng phát triển toàn diện - Tiếp tục sử dụng hiệu trang thiết bị có, quan tâm đầu tư, bổ sung trang thiết bị dạy học theo hướng đại hóa Bổ sung mua sắm nâng cao hiệu sử dụng bảng tương tác thơng minh, phịng máy tính dạy tin học, phịng ngoại ngữ Huy động nguồn lực (tài lực, vật lực) xã hội hóa giáo dục tham gia vào phát triển toàn diện nhà trường - Triển khai rộng rãi, đưa vào tiêu chí thi đua việc ứng dụng CNTT vào dạy học quản lý, thiết lập thư viện điện tử, kho học liệu điện tử để góp phần nâng cao chất lượng quản lý, dạy học nhà trường theo yêu cầu dịch vụ công mức độ 2, tiên tiến đại -Xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ I, chất lượng giáo dục cấp độ II PHẦN III ĐỊNH HƯỚNG CHIẾN LƯỢC Sứ mạng -Xây dựng mơi trường giáo dục thân thiện, an tồn, đại, uy tín để phát huy tiềm năng, tính sáng tạo lực tư học sinh Hệ thống giá trị nhà trường - Kỷ cương - tình thương - trách nhiệm - Đạo đức nghề nghiệp - trung thực - sáng tạo - Đoàn kết - hợp tác – phát triển vươn lên Tầm nhìn Học sinh nhà trường cá nhân có tư tự chủ, động, tích cực, sáng tạo, nhân ái, u nước có kỹ sống kỹ học tập, thực hành tốt Môi trường giáo dục nhà trường tạo uy tín, an tồn, văn minh, thân thiện đại PHẦN IV MỤC TIÊU CHIẾN LƯỢC GIAI ĐOẠN 2021-2026 Mục tiêu chung - Xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, tiên tiến, đại mang đậm sắc dân tộc, uy tín chất lượng giáo dục - Đào tạo hệ học sinh sống có trách nhiệm, có tri thức, có phẩm chất đạo đức, có tư độc lập, chủ động, sáng tạo có kỹ sống tốt thích ứng hoàn cảnh sống -Triển khai thực hiệu chương trình Giáo dục phổ thơng 2018 giai đoạn 2020-2025 - Xây dựng trường đạt đạt chuẩn Quốc gia mức độ I, chất lượng giáo dục cấp độ II Mục tiêu cụ thể - Tập trung xây dựng, phát triển nhà trường đạt chuẩn lộ trình xây dựng trường đạt mức đạt chuẩn Quốc gia mức độ I, chất lượng giáo dục cấp độ II theo Thông tư 17 Bộ Giáo dục năm học 2025-2026 - Nâng cao trình độ lý luận trị từ trình độ sơ cấp cử nhân - Nâng cao chất lượng đội ngũ trình độ chuyên môn, kỹ sư phạm đạo đức nhà giáo -Thực hiệu chương trình Giáo dục phổ thông 2018 lớp năm học 2020-2021 - Học sinh có phẩm chất, lực đạo đức tốt, có tinh thần u nước, có lịng tự hào dân tộc; có ý thức tổ chức kỉ luật, tuân thủ quy định pháp luật, có ý thức tự giác học tập rèn luyện - Học sinh động, tích cực, chủ động học tập có động học tập đắn, có kĩ sống, kỹ thực hành kỹ giao tiếp phù hợp - Xây dựng môi trường sư phạm an toàn, thân thiện, xanh - - đẹp, đảm bảo môi trường, điều kiện tốt để cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh làm việc, dạy học đạt hiệu giáo dục cao PHẦN IV CÁC GIẢI PHÁP CHIẾN LƯỢC Cơng tác giáo dục trị tư tưởng - Thành lập phát huy cao vai trị ban cơng tác giáo dục trị tư tưởng - Xây dựng kế hoạch năm, nội dung theo định hướng Sở GD&ĐT, Phòng GD&ĐT, Nghị Đảng cấp, Cấp ủy chi nhà trường - Phổ biến, quán triệt đầy đủ Chỉ thị Nghị Đảng cấp Pháp luật Nhà nước tới đảng viên, cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh - Tham gia tốt đợt sinh hoạt trị Thành phố, Phịng Giáo dục Đào tạo, Phường Phước Long B nhà trường tổ chức -Rà sốt, thống kê trình độ lý luận trị, đội ngũ, tạo điều kiện thuận lợi thời gian, kinh phí cho CB-GV-NV tích cực tham gia lớp nâng chuẩn -Tuyên truyền sâu rộng thực hiệu Chỉ thị 05, Chỉ thị 19 Chương trình Giáo dục Phổ thơng 2018 - Thực hoạt động giáo dục truyền thống, “về nguồn”, chăm sóc gia đình Mẹ Việt nam Anh hùng Trần Thị Bưởi Tham quan di tích lịch sử, kháng chiến, danh lam thắng cảnh địa phương Đổi dạy học - Hiệu trưởng đạo phận chuyên môn: Xây dựng kế hoạch chuyên môn cụ thể, chi tiết cho năm học, tháng, tuần, vừa bám sát nội dung chương trình phù hợp với tình hình thực tế nhà trường đối tượng học sinh - Xây dựng chương trình dạy học phân hóa theo hướng dạy học cá thể, vừa giúp đỡ học sinh chưa đạt lực, phẩm chất, vừa bồi dưỡng cho học sinh phát triển khiếu Đảm bảo cho tất học sinh quan tâm, chăm sóc phát triển tồn diện 10 - Đổi nề nếp, tăng cường nâng cao chất lượng sinh hoạt chuyên môn, tập trung thảo luận thống trọng tâm, trọng điểm dạy, đa dạng hình thức báo cáo hội thảo, hội nghị chuyên đề công tác chuyên môn - Đổi phương pháp dạy học phù hợp với mục tiêu, nội dung chương trình đối tượng học sinh theo lớp học Thực nguyên tắc dạy học “Lấy học sinh làm trung tâm, tạo điều kiện phát huy tính tích cực, chủ động cho học sinh” Giáo viên đầu tư, thay đổi nhiều hình thức dạy học sinh động (quan tâm, tập trung phương, pháp kỹ thuật dạy học tiên tiến, đại, phát huy lực vai trò cá nhân học sinh, làm việc theo nhóm, tăng cường khả cường độ tương tác học sinh với học sinh, học sinh với giáo viên), tác phong nghiêm túc, thân thiện, thường xuyên quan tâm, khuyến khích, động viên học sinh học tập rèn luyện nhằm đạt mục tiêu lực - phẩm chất theo tiêu chí Chương trình Giáo dục phổ thơng 2018 - Phổ biến nhân rộng sáng kiến kinh nghiệm chuyên môn - Không ngừng đổi mới, sáng tạo cảnh quan mơi trường việc xếp, trang trí, tổ chức lớp học đảm bảo xanh sạch, an toàn thân thiện - Đổi phương pháp dạy học môn tiếng Anh, tạo điều kiện trì đảm bảo tỷ lệ 100% học sinh học với giáo viên người nước ngồi, chọn lọc chương trình bổ trợ vào giảng dạy, mở lớp tiếng Anh tích hợp, tiếng Anh Tốn, Khoa để phụ huynh có nhiều hội lựa chọn mơ hình học cho em phù hợp nhằm nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ nhà trường Đồng thời tạo điều kiện tốt để học sinh đạt kết cao kỳ thi đánh giá lực tiếng Anh học sinh khối lớp - Ứng dụng CNTT, sử dụng phương tiện dạy học đại, trực quan, trực tuyến, khai thác tài nguyên giáo dục qua phương tiện nghe nhìn cách hợp lý, hiệu dạy học - Tổ chức hoạt động trải nghiệm, giảng dạy theo hình thức tự học, khuyến khích học sinh tìm tịi, sáng tạo - Đẩy mạnh hoạt động thao giảng - dạy tốt - dự giờ, làm ĐDDH để nâng cao tay nghề giáo viên - Thực tốt đổi công tác đề, kiểm tra đánh giá, giao quyền chủ động cho giáo viên TT 30, TT 22 Bộ Giáo dục Đào tạo theo hướng đòi hỏi học sinh phải hiểu bài, biết vận dụng tổng hợp kiến thức, kĩ vận dụng phản hồi, hạn chế ghi nhớ máy móc - Đánh giá thực chất chất lượng dạy học (qua quan sát dự thăm lớp, qua kết lần kiểm tra định kì, qua kỹ thực hành giáo viên học sinh) - Đổi hoạt động giáo dục lên lớp, nâng cao chất lượng việc tổ chức câu lạc Em yêu môn Toán, Tiếng Việt, Khoa học, tiếng Anh, Tin học… môn nghệ thuật: Erobic, Cầu lông, Âm nhạc…, gắn lý thuyết học với thực tiễn, phổ cập bơi cho học sinh, trang bị cho học sinh kỹ sống - Tổ chức Đoàn niên, Đội thiếu niên phối hợp với tổ môn giáo viên chủ nhiệm xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục ngồi lên lớp với nhiều hình thức sinh động có tính giáo dục cao Tiếp tục triển khai có hiệu vận động “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” 11 - Tạo nhiều sân chơi lành mạnh cho học sinh: tạo điều kiện cho học sinh tham gia thi tài để học sinh có hội phát triển khiếu văn - thể - mĩ, tài Tin học, tiếng Anh, giải Toán qua Intenet, trực tuyến; xây dựng chương trình văn nghệ, diễn kịch, trị chơi dân gian, giới thiệu sách, tuyên truyền văn hóa đọc sách để giúp học sinh nâng cao nhận thức sống lồng ghép rèn luyện kỹ sống cho em - Giáo viên chủ nhiệm xây dựng giáo án giáo dục giá trị sống, kĩ sống để giúp học sinh hồn thiện nhân cách thích ứng với hồn cảnh - Tiếp tục tổ chức có hiệu quả, có tính giáo dục cao buổi Lễ: Khai giảng, Tri ân Lễ tổng kết… hàng năm cho học sinh khối 1-> Phát triển đội ngũ 3.1 Định hướng mục tiêu - Xây dựng đội ngũ cán quản lý nhà giáo tâm huyết, trách nhiệm cao, vững chuyên môn, giỏi nghiệp vụ, sử dụng thành thạo tin học, ngoại ngữ công việc Xây dựng đội ngũ nhân viên chuyên nghiệp, tự giác, chủ động - Nguồn nhân lực đủ số lượng, đảm bảo chất lượng đồng cấu, thực hiệu Chương trình Giáo dục Phổ thơng 2018 đáp ứng yêu cầu đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện - Năng lực quản lý cán quản lý đạt chuẩn: 100% - Năng lực chuyên môn, tay nghề giáo viên xếp loại khá, tốt: 100 % Trong 50% trở lên đạt dạy giỏi từ cấp trường, cấp quận, thành phố - Giáo viên có trình độ đào tạo cử nhân trở lên: 100% (trong có 1% CBQL, giáo viên đạt trình độ chuẩn) - Nâng cao trình độ lý luận trị cho đội ngũ Phấn đấu 100% giáo viên bồi dưỡng đạt trình độ sơ cấp, 30% đạt trình độ trung cấp, 0,3% đạt trình độ cử nhân trị đào tạo sau đại học - Cán bộ, giáo viên, nhân viên văn phịng sử dụng thành thạo máy tính, phần mềm quản lý tài nhân sự: 100% - Phấn đấu 50% giáo viên dạy tiếng Anh đạt chuẩn 50% tham gia học bồi dưỡng theo khung tham chiếu lực ngoại ngữ chung Châu Âu (B2) 3.2 Biện pháp thực - Phân công đội ngũ CB-GV- NV phù hợp với sở trường lực theo yêu cầu, nhiệm vụ nhà trường -Tạo điều kiện cho 100% CBQL, giáo viên tham gia bồi dưỡng chương trình Giáo dục phổ thơng 2018 - Hướng dẫn tập sự, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, tay nghề tư tưởng cho đội ngũ giáo viên tuyển dụng - Đẩy mạnh phong trào tự học, tự rèn tinh thần sáng tạo giảng dạy Khuyến khích tạo điều kiện để giáo viên, nhân viên học tập, bồi dưỡng nâng chuẩn, nâng cao tay nghề; nâng cao trình độ lý luận trị, trình độ ngoại ngữ, trình độ tin học 12 - Tổ chức thường xuyên chuyên đề bồi dưỡng chuyên môn, bồi dưỡng nhận thức giáo dục trị cho giáo viên theo yêu cầu năm học - Phát huy hiệu cơng tác điều tra tồn diện, kiểm tra chun đề giáo viên để chấn chỉnh hoàn thiện đội ngũ - Quan tâm chăm sóc đời sống vật chất, tinh thần, điều kiện dạy học, điều kiện làm việc cho đội ngũ, tạo bầu khơng khí làm việc tôn trọng, hợp tác nghiêm túc - Làm tốt công tác thi đua khen thưởng để động viên đội ngũ, góp phần thúc đẩy tiến bộ, phát triển nguồn lực nhà trường ngày đạt chất lượng cao - Rà sốt, thống kê trình độ lý luận trị, chun mơn đội ngũ, tạo điều kiện thuận lợi thời gian, kinh phí cho CB-GV-NV tích cực tham gia lớp bồi dưỡng, nâng chuẩn để đạt trình độ theo yêu cầu chung +Hợp đồng thỉnh giảng giáo viên tiếng Anh để xếp thời gian hợp lý cho giáo viên yên tâm học vừa đảm bảo chất lượng giảng dạy cho em học sinh - Mỗi quý, cuối học kỳ năm học, hiệu trưởng thực công tác đánh giá chất lượng đội ngũ thống kê, cập nhật số lượng, trình độ chuyên môn xây dựng kế hoạch xếp công tác nhân đảm bảo tinh gọn, phù hợp vị trí việc làm để phát huy tối đa lực cá nhân, phận Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng ngắn hạn, dài hạn đảm bảo yêu cầu vị trí cơng tác theo đề án vị trí việc làm yêu cầu chung đơn vị, ngành Cơ sở vật chất, thiết bị, công nghệ - Lập hồ sơ xin cấp giấy chứng nhận quyền sử dụng đất - Phát huy hiệu sử dụng sở vật chất, phủ xanh cảnh quan trường học, trang trí trường lớp theo hướng an tồn- xanh - - đẹp - thân thiện - đại Chăm sóc thường xuyên hệ thống xanh, bồn hoa, giữ môi trường xanh mát, đẹp - Đẩy mạnh phát huy tối đa nguồn lực tiềm CMHS, mạnh thường quân, nhân dân địa phương để thực hiệu công tác Xã hội hóa giáo dục việc đầu tư cải tạo sở vật chất, cải thiện môi trường, trang thiết bị dạy học đại nhằm nâng dần chất lượng giáo dục theo năm giai đoạn 2021-2026 - Bảo quản, sử dụng hiệu kịp thời sửa chữa sở vật chất, trang thiết bị, hệ thống mạng, camera giám sát an ninh Tuyệt đối không để hư hỏng, xuống cấp, sử dụng lãng phí - Xây dựng phương án phịng cháy chữa cháy, an tồn trường học an ninh trật tự - Thực nghiêm túc đầy đủ quy định nhà nước quản lí tài sản, chống lãng phí, tiêu cực sử dụng quản lý tài sản - Mua sắm, trang bị thêm thiết bị đầu sách cho thư viện Sắp xếp, quản lý đầu sách chương trình quản lý VEMIS hướng tới sử dụng quản lý thư viện điện tử Tăng cường đầu sách cho tủ sách dạy học môn tiếng Anh, tủ sách Pháp luật, tủ sách giáo dục đạo đức, kĩ sống Tài 5.1 Định hướng mục tiêu 13 - Vận dụng linh hoạt, kịp thời chế tự chủ tài theo Nghị định số 43 chủ trương Quận, Ngành để chi lương, tăng thu nhập cho đội ngũ - Huy động nguồn tài xã hội hóa giáo dục để tổ chức hoạt động ngoại khóa rèn luyện kĩ sống, hoạt động trải nghiệm, tổ chức lớp tích hợp, phần mềm tiếng Anh, giáo viên ngữ…bồi dưỡng học sinh khiếu, phụ đạo học sinh chậm, rèn chữ đẹp, thực hình thức câu lạc ngồi lên lớp - Xây dựng chế độ lương, thưởng, ưu đãi có tác dụng động viên CB - GV - NV tâm yên tâm gắn bó với nghề nghiệp 5.2 Biện pháp thực - Nghiêm túc, kịp thời thực việc quản lý tài phần mềm, hạn chế sử dụng giao dịch tiền mặt Sử dụng chứng từ, nguồn thu phần mềm điện tử (2020 – 2025) - Sử dụng hiệu nguồn ngân sách Nhà nước, nguồn tự chủ, tiết kiệm chi để tăng thu nhập, tăng nguồn trích lập quỹ - Duy trì, phát triển sử dụng hiệu nguồn đóng góp CMHS, tổ chức đơn vị liên kết với nhà trường - Tranh thủ hợp tác tổ chức xã hội, mạnh thường quân phát huy tác dụng cơng trình giúp đỡ, xây dựng nhằm phát triển thêm tương lai - Cơng khai tài thời điểm ngun tắc theo quy định Lãnh đạo quản lý 6.1 Định hướng mục tiêu - Phát huy vai trò lãnh đạo chi Đảng - Quản lý nhà trường theo nguyên tắc tập trung dân chủ, tập thể lãnh đạo, cá nhân phụ trách - Tạo điều kiện cho thành viên nhà trường phát huy sở trường, phát huy sức mạnh tổng hợp Đề cao lòng tự trọng, tinh thần trách nhiệm đạo đức nhà giáo đội ngũ - Tiếp tục đổi mạnh mẽ công tác quản lý nhà trường: quản lý theo pháp luật, Điều lệ trường tiểu học quy định khác Tăng cường công tác dự báo, lập kế hoạch ngắn hạn, trung hạn, dài hạn để kịp thời định quản lý điều chỉnh chiến lược phát triển nhà trường theo giai đoạn phù hợp với tình hình thực tế đơn vị yêu cầu ngành Giáo dục 6.2 Biện pháp thực - Xây dựng kế hoạch phát triển nhà năm năm kế hoạch năm học - Tăng cường phát huy vai trò lãnh đạo chi Đảng, Hội đồng trường, tổ chức Công đoàn, Đoàn niên, Ban tra nhân dân việc nghị kế hoạch kiểm tra giám sát - Tiếp tục nâng cao hiệu lực quản lý, trách nhiệm cá nhân hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, tổ trưởng chun mơn, tổ trưởng văn phịng, phụ trách đồn thể trị nhà trường 14 - Tăng cường công tác kiểm tra, giám sát hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, Ban tra nhân dân để kịp thời phát hiện, ngăn chặn kiên xử lý vi phạm cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh - Công khai minh bạch thơng tin quản lý, hoạt động tài chính, kết thi đua khen thưởng, nâng lương, kết giảng dạy, học tập - Rà soát, kiểm tra thường xuyên quy trình làm việc phận, xây dựng điều chỉnh quy chế chi tiêu nội hợp lý năm học năm tài - Hồn thành cơng tác tự đánh giá chất lượng nhà trường hàng năm - Đăng kí xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ I chất lượng giáo dục cấp độ II Hệ thống thông tin 7.1 Định hướng mục tiêu - Đăng kí thơng tin trường với quan chức Sở Giáo dục, Phòng giáo dục -Thực hồ sơ thành lập trường theo quy định - Xây dựng đăng kí chương trình quản lý nhà trường chương trình VEMIS PMIS - Tạo lập, tích lũy khai thác hiệu quả, khoa học nguồn thông tin cách hệ thống đầy đủ, nhanh chóng, kịp thời, xác 7.2 Biện pháp thực - Quản lý nhà trường chương trình VEMIS PMIS phần mềm theo quy định - Nâng cao hiệu công tác phân loại, lưu trữ, hệ thống, tập hợp, báo cáo số liệu đảm bảo khoa học, đầy đủ, xác, dễ tìm kiếm - Thành lập tổ thơng tin -truyền thông - quản trị Website Tăng cường chất lượng thông tin khai thác hiệu Website trường Quy định, phân công trách nhiệm cụ thể việc lấy, chuyển kết nối thông tin nhà trường - Tăng cường hệ thống tin, phát truyền thơng trường - Rà sốt bổ sung mẫu biểu, danh mục hồ sơ lưu trữ, báo cáo số liệu, thống kê, tổng hợp phận toàn trường - Tạo điều kiện trang thiết bị, thời gian, chế độ bồi dưỡng thỏa đáng cho phận thơng tin Cơng tác đồn thể 8.1 Định hướng mục tiêu - Tổ chức Cơng đồn, Đồn niên làm tốt công tác vận động, tập hợp phát huy sức mạnh tổng hợp Đoàn viên Thực công tác tuyên truyền sâu rộng, thiết thực hiệu cơng tác tư tưởng trị, vận động: Chỉ thị 05, Chỉ thị 19…cáccuộc vận động “Dân chủ - Kỷ cương - Tình thương - Trách nhiệm”; “Mỗi thầy, cô giáo gương đạo đức tự học sáng tạo”; “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”… CB - GV - NV để nâng cao trách nhiệm, đạo đức nhà giáo 15 8.2 Biện pháp thực - Kiện toàn tổ chức đoàn thể, tạo điều kiện để BCH đoàn thể học nghiệp vụ nâng cao lực lập kế hoạch, tổ chức hoạt động - Xây dựng mối quan hệ tôn trọng, tương trợ thành viên nhà trường Làm tốt công tác vận động đoàn viên thực chủ trương Đảng, Nhà nước, nhà trường - Vận động Đoàn viên tự nguyện tham gia hoạt động chuyên môn thao giảng, dạy tốt, thi làm đồ dùng dạy học, thiết kế giáo án điện tử, giáo án giáo dục kĩ sống, hoạt động trải nghiệm hội thi trực tuyến… - Khuyến khích cán bộ, giáo viên, nhân viên tự học để nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ trình độ trị ngoại ngữ; tích cực cải tiến phương pháp dạy học, phương pháp giáo dục, phương pháp làm việc đạt hiệu - Tổ chức hoạt động thể thao, văn nghệ, giao lưu, tham quan du lịch thiết thực để tạo khơng khí vui tươi gắn kết thành viên nhà trường Cơng tác xã hội hóa 9.1 Định hướng mục tiêu Đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục, nâng cao chất lượng hoạt động Ban đại diện Cha mẹ học sinh, hội Khuyến học theo văn quy định Tạo đồng thuận nhà trường việc giáo dục chăm lo cho học sinh 9.2 Biện pháp thực - Lãnh đạo nhà trường tham mưu cho Ban đại diện CMHS việc xây dựng kế hoạch hoạt động, kế hoạch huy động đóng góp vật chất tinh thần giúp nhà trường phát triển toàn diện - Huy động nguồn lực (tài chính, vật chất) xã hội, cá nhân tham gia vào kế hoạch phát triển nhà trường - Sử dụng kinh phí hỗ trợ CMHS, mạnh thường quân để hỗ trợ cấp học bổng cho học sinh có hồn cảnh khó khăn, khen thưởng học sinh có kết giáo dục, lực- phẩm chất bật hoạt động ngoại khóa cách hiệu 10 Công tác bán trú 10.1 Định hướng mục tiêu Củng cố, tổ chức quản lý hoạt động bán trú, đảm bảo an toàn sức khỏe cho học sinh gắn liền với giáo dục kĩ sống Áp dụng hiệu thực đơn “Bữa ăn học đường” phù hợp linh hoạt Xây dựng mơ hình “Bữa ăn gia đình”; mơ hình “tự phục vụ” nhằm xây dựng mối đồn kết, tạo lập nhóm kỹ tự phục vụ, giải tình cho em học sinh từ lớp 10.2 Biện pháp thực - Nâng cao sức khỏe học sinh góp phần vào việc phát triển thể chất thông qua chất lượng bữa ăn 16 - Đảm bảo an toàn vệ sinh thực phẩm; tăng cường giáo dục kĩ tự phục vụ ăn nghỉ trưa Tập trung xây dựng mơ hình ăn bán trú bữa cơm gia đình em nhằm tạo gắn kết thành viên lớp, trường - Sắp xếp hợp lý chỗ ăn, ngủ đảm bảo sức khỏe an toàn cho học sinh - Bồi dưỡng để nâng cao tính chuyên nghiệp đội ngũ, bảo mẫu nhân viên phục vụ 11 Các hoạt động khác hỗ trợ để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện Định hướng mục tiêu -Nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động nhà trường thông qua chương trình hỗ trợ liên quan đến phát triển tồn diện học sinh Biện pháp thực - Thực chương trình giáo dục hỗ trợ; dạy tiếng Anh tăng cường, tiếng Anh tự chọn, Đề án tiếng Anh bổ trợ; Tin học, môn khiếu, câu lạc - Tuyên truyền phụ huynh tích cực cho 100% học sinh lớp Ba, Bốn Năm tham gia phổ cập bơi cấp chứng 50% lớp Một, Hai tham gia CLB rèn luyện bơi, thi TDTT, Hội khỏe Phù Đổng cấp -Tổ chức tốt ngày hội năm học “Ngày hội tồn dân đưa trẻ đến trường, Ngơi trường Tiểu học em, Ngày hội đọc sách tặng sách, Thi kể chuyện theo sách.” PHẦN V: TỔ CHỨC, KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN KẾ HOẠCH Phổ biến kế hoạch chiến lược - Kế hoạch chiến lược trình quan chủ quản phịng Giáo dục Đào tạo quận phê duyệt - Kế hoạch chiến lược phổ biến rộng rãi đến toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên, ban đại diện cha mẹ học sinh trường Tổ chức Hiệu trưởng chịu trách nhiệm tổ chức thực kế hoạch chiến lược Hội đồng trường điều chỉnh kế hoạch chiến lược sau giai đoạn cho sát với tình hình thực tế nhà trường Lộ trình thực kế hoạch chiến lược - Giai đoạn 1: từ năm học 2021 – 2022: Xây dựng trường đạt mức I chất lượng giáo dục Bồi dưỡng đội ngũ Ổn định chất lượng, bảo trì, cải tạo, nâng cấp sở vật chất Tạo mảng xanh, cảnh quan trường, lớp phù hợp với tình hình thực tế nhà trường, trang trí thường lớp theo hướng xanh – – đẹp – thân thiện – đại Hội đồng đánh giá tự kiểm định chất lượng - Giai đoạn 2: Năm học 2022 - 2023: Tiếp tục bồi dưỡng nâng dần chất lượng đội ngũ giáo viên, nhân viên; nâng cao chất lượng học sinh, chất lượng giáo dục nói chung đồng thời trọng nâng cao dạy học tiếng Anh loại hình Tiếp tục tu, bảo trì cải tạo sở vật chất, làm đẹp trường lớp 100% phòng học trang bị đầy đủ thiết bị dạy học theo hướng đại Đạt chất lượng giáo dục cấp độ I chuẩn 1,3,4 17 - Giai đoạn 3: từ năm học 2023 – 2024: Tiếp tục nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, nâng cao chất lượng học sinh Đạt chất lượng giáo dục cấp độ I chuẩn 1,3,4,5 - Giai đoạn 4: từ năm học 2024 – 2025: Tiếp tục nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, nâng cao chất lượng học sinh Đạt chất lượng giáo dục cấp độ II chuẩn 1,3,4,5 - Giai đoạn 5: từ năm học 2025 – 2026: Ổn định sở vật chất Tiếp tục nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, nâng cao chất lượng học sinh Trình độ chun mơn, lý luận trị cán bộ, giáo viên đạt chuẩn theo mục tiêu phấn đấu Đạt chuẩn quốc gia mức độ I, chất lượng giáo dục cấp độ II chuẩn 1,2,3,4,5 Phân công trách nhiệm a Đối với hiệu trưởng Tổ chức triển khai thực kế hoạch tới cán bộ, giáo viên, nhân viên phận có liên quan Thành lập Ban Kiểm tra đánh giá thực kế hoạch theo năm, giai đoạn thực b Đối với phó hiệu trưởng: Theo nhiệm vụ phân công, giúp Hiệu trưởng tổ chức triển khai phần việc cụ thể, đồng thời kiểm tra đánh giá kết thực kế hoạch, đề xuất giải pháp để thực c Đối với tổ trưởng chuyên môn Tổ chức thực kế hoạch tổ, kiểm tra đôn đốc, giúp đỡ đánh giá việc thực kế hoạch tổ viên Tìm hiểu nguyên nhân, đề xuất giải pháp thực kế hoạch d Đối với cá nhân cán bộ, giáo viên, nhân viên Căn vào kế hoạch chiến lược, kế hoạch năm học trường để xây dựng kế hoạch công tác cá nhân cho năm học Báo cáo kết thực kế hoạch theo học kì, năm học thời điểm mà cấp quản lý yêu cầu Đề xuất giải pháp để thực kế hoạch chiến lược PHẦN VI: KIẾN NGHỊ Đối với Quận ủy, UBND Quận Quan tâm bổ sung đầu tư sửa chữa, cải tạo, nâng cấp sở vật chất, ngân sách hoạt động hàng năm, tạo điều kiện thuận lợi để nhà trường thực tốt kế hoạch chiến lược đề Đối với Phòng Giáo dục Đào tạo Quận Tham mưu với quận tạo điều kiện thuận lợi để trường thực kế hoạch chiến lược, đạo giúp đỡ kịp thời mặt chuyên môn giải pháp để đạt mục tiêu chiến lược đề Đối với nhà trường Tất cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh phụ huynh học sinh quán triệt nội dung kế hoạch chiến lược, nổ lực tâm thực kế hoạch để đạt mục tiêu xây dựng 18 KẾT LUẬN Kế hoạch chiến lược phát triển sở cho việc xây dựng phát triển giáo dục Trường Tiểu học Trần Thị Bưởi giai đoạn 2021 – 2026 Trong trình phát triển, kế hoạch chiến lược điều chỉnh bổ sung cho phù hợp với tình hình thực tế nhà trường./ Nơi nhận: - Phịng Giáo dục Đào tạo; - UBND phường PLB; - TV Hội đồng trường; - Đăng tải trang Web; - Lưu: VT HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Thị Thu Hương Duyệt kế hoạch chiến lược phát triển Phòng Giáo dục Đào tạo Quận TRƯỞNG PHÒNG …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… 19