1. Trang chủ
  2. » Thể loại khác

KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY NGUYÊN GIAI ĐOẠN 2020-2027, TẦM NHÌN 2035

61 23 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Cấu trúc

  • 2.3.1. Tổ chức bộ máy, nhân sự

  • 2.3.2. Công tác đào tạo

  • 2.3.3. Công tác nghiên cứu khoa học

  • 2.3.4. Hoạt động đối ngoại và hợp tác quốc tế

  • 2.3.4. Công tác tài chính

  • 2.3.5. Công tác cơ sở vật chất

  • Nhìn chung, điều kiện về đất đai, cơ sở vật chất của Nhà trường và việc đầu tư xây dựng theo hướng hiện đại hoá đã đáp ứng cơ bản các nhiệm vụ đào tạo, nghiên cứu khoa học và các nhiệm vụ khác của trường.

  • 2.3.6. Công tác đảm bảo chất lượng

    • 3.1. Bối cảnh, cơ hội, thách thức đối với Trường giai đoạn 2020-2027, tầm nhìn 2035

      • 3.3.1.1. Mục tiêu

      • 3.4.1.2. Các giải pháp chính

      • 3.3.1.3. Các kết quả dự kiến

      • 3.3.2.1. Mục tiêu

      • 3.3.2.2. Các giải pháp chính

      • 3.3.2.3. Các kết quả dự kiến

      • c- Hoàn thiện đào tạo theo hệ thống tín chỉ là đáp ứng tốt hơn điều kiện đào tạo theo hệ thống tín chỉ.

      • d- Tăng quy mô đào tạo trên cơ sở mở thêm lĩnh vực và ngành đào tạo phù hợp với nhu cầu xã hội, qua đó tăng tỉ lệ tuyển sinh.

      • đ- Số lượng sinh viên, giảng viên tham gia hợp tác đào tạo trong và ngoài nước tăng.

      • e- Kết quả phục vụ xã hội, phục vụ cồng đồng được nâng cao.

      • f- Kiểm định, đánh giá cơ sở giáo dục và các chương trình đào tạo đạt kết quả tốt

      • g- Khảo sát người học, người dạy, CBVC, đơn vị sử dụng lao động và các bên liên quan sẽ cho kết quả tỉ lệ hài lòng của người được đánh giá cao hơn, khách quan, tin cậy.

      • h- Xây dựng và thực hiện chương trình kết nối cựu SV với Trường thể hiện qua các hoạt động của cựu sinh viên.

      • i- Tham gia vào xếp hạng các trường đại học trong nước và khu vực sẽ đạt thứ hạng cao trong xếp hạng.

      • 3.3.4.1. Mục tiêu

      • 3.3.4.2. Các giải pháp chính

      • 3.3.4.3. Các kết quả dự kiến

      • 3.3.5.1. Mục tiêu

      • 3.3.5.2. Các giải pháp chính

      • 3.3.5.3. Các kết quả dự kiến

      • 3.3.6.1. Mục tiêu

      • 3.3.6.2. Các giải pháp chính

      • 3.3.7.1. Mục tiêu

      • 3.3.7.2. Các giải pháp chính

      • 3.3.8.1. Mục tiêu

      • Xây dựng cơ sở vật chất đồng bộ, hiện đại đáp ứng nhu cầu phát triển của Nhà trường. Tập trung các nguồn tài chính để xây dựng, phát triển cơ sở vật chất của Nhà trường ngang tầm khu vực và cả nước. Phục vụ đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cho Khu vực Tây Nguyên và tam giác phát triển Campuchia - Lào - Việt Nam và cả nước, góp phần phát triển kinh tế, xã hội vùng Tây Nguyên.

      • 3.3.8.2. Các giải pháp chính

      • 3.3.8.3. Các kết quả dự kiến

      • d- Sắp xếp, cải tiến phương thức quản lý sử dụng Cơ sở vật chất hiện có, xây dựng các phòng thí nghiệm phục vụ Khoa Y dược và Khoa KHTNCN; Giai đoạn 2019-2027 hình thành CSVC (giai đoạn I) của Khoa Y dược (cơ sở 2 tại Khu đô thị Đông Bắc, Phường Tân An, TP. Buôn Ma Thuột), đến năm 2035 hoàn chỉnh Dự án Khoa Y dược để tiến đến thành lập Trường Đại học Y Dược Tây Nguyên.

      • 3.3.9.1. Mục tiêu

      • 3.3.9.2. Các giải pháp chính

      • 3.3.9.3. Các kết quả dự kiến

      • 3.3.10.1. Mục tiêu

      • 3.3.10.2. Các giải pháp chính

      • 3.3.10.3. Các kết quả dự kiến

  • Phần thứ tư

  • KẾ HOẠCH HÀNH ĐỘNG THỰC HIỆN KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC

  • PHÁT TRIỂN TRƯỜNG GIAI ĐOẠN 2010-2027, TẦM NHÌN 2035

  • 4.2. MA TRẬN HÀNH ĐỘNG CHIẾN LƯỢC VÀ LỘ TRÌNH THỰC HIỆN

Nội dung

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY NGUYÊN Dự thảo KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY NGUYÊN GIAI ĐOẠN 2020-2027, TẦM NHÌN 2035 (Ban hành kèm theo Thông báo số 224 /TB-ĐHTN-TCCB, ngày 05 tháng 02 năm 2020 Hiệu trưởng Trường Đại học Tây Nguyên) Đắk Lắk, năm 2020 MỞ ĐẦU Trường Đại học Tây Nguyên thành lập theo Quyết định số 298/QĐ-CP ngày 11 tháng 11 năm 1977 Hội đồng Chính phủ nước Cộng hồ xã hội chủ nghĩa Việt Nam, với nhiệm vụ đào tạo nguồn nhân lực có trình độ cao (trong nhiều lĩnh vực, nhiều hình thức đào tạo) nghiên cứu khoa học, chuyển giao kỹ thuật công nghệ, phục vụ nhu cầu phát triển kinh tế, xã hội khu vực Tây Nguyên nói riêng, nước nói chung Trải qua 42 năm xây dựng phát triển, Nhà trường không ngừng nỗ lực phấn đấu, vượt qua khó khăn, thử thách, ngày khẳng định vai trị, vị trí Trường có nhiều đóng góp to lớn cho nghiệp nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực bồi dưỡng nhân tài cho khu vực Tây Nguyên, tam giác Việt Nam-LàoCampuchia Đến nay, Nhà trường xây dựng Kế hoạch chiến lược phát triển Trường Đại học Tây Nguyên từ năm 2011 đến năm 2020; Quy hoạch phát triển Trường Đại học Tây Nguyên giai đoạn 2016-2020, tầm nhìn 2030, góp phần quan trọng vào việc xây dựng phát triển Trường đại học Tây Nguyên, đáp ứng nhu cầu đào tạo nhân lực cho xã hội Tuy nhiên, trước bối cảnh nên kinh tế toàn cầu, hội nhập quốc tế, tác động kinh tế giới, yêu cầu đổi giáo dục đào tạo yêu cầu phát triển Nhà trường giai đoạn mới, đòi hỏi Kế hoạch chiến lược phát triển Trường phải xem xét, điều chỉnh, bổ sung cho phù hợp với yêu cầu tình hình đáp ứng phát triển nội Nhà trường, Nhà trường tiến hành xây dựng “Kế hoạch chiến lược phát triển Trường Đại học Tây Nguyên giai đoạn 2020-2027, tầm nhìn 2035” với nội dung sau đây: Phần Sứ mạng, tầm nhìn, giá trị cốt lõi, mục tiêu phát triển triết lý giáo dục: Tuyên bố sứ mạng, tầm nhìn, mục tiêu tổng quát, giá trị cốt lõi triết lý giáo dục Nhà trường Phần Thực trạng Nhà trường: Cung cấp thông tin chung Nhà trường; chức năng, nhiệm vụ; thực trạng tổ chức máy, nhân sự; đào tạo; nghiên cứu khoa học; hợp tác quốc té; tài chính; cơng tác đảm bảo chất lượng Phần Kế hoạch chiến lược phát triển Trường giai đoạn 2020-2027, tầm nhìn 2035: Nêu lý do, mục đích, u cầu việc xây dựng kế hoạch chiến lược; Xây dựng mục tiêu chung chiến lược thành phần lĩnh vực Phần Kế hoạch hành động thực kế hoạch chiến lược phát triển Trường giai đoạn 2020-2027, tầm nhìn 2035: Kế hoạch hành động xây dựng tiêu cụ thể nhằm cụ thể hóa mục tiêu chiến lược hệ thống giải pháp, số giám sát, khung thời gian nguồn tài để thực trình bày kế hoạch phát triển lĩnh vực hoạt động cụ thể Phần thứ SỨ MẠNG, TẦM NHÌN, GIÁ TRỊ CỐT LÕI, MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN VÀ TRIẾT LÍ GIÁO DỤC 1.1 Sứ mạng Đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, nghiên cứu khoa học chuyển giao công nghệ phục vụ cho nghiệp phát triển kinh tế - xã hội Bảo tồn phát huy giá trị văn hóa dân tộc 1.2 Tầm nhìn Đến năm 2035, trường Đại học Tây Nguyên trường đại học đào tạo đa lĩnh vực, có uy tín, chất lượng; trung tâm nghiên cứu khoa học chuyển giao công nghệ mang tầm Quốc gia lĩnh vực y tế, giáo dục, nông - lâm nghiệp, môi trường, kinh tế, tự nhiên xã hội; đảm bảo cho người học sau tốt nghiệp có trình độ kỹ đáp ứng nhu cầu nhân lực xã hội 1.3 Giá trị cốt lõi - Sáng tạo học tập nghiên cứu khoa học; - Chất lượng giáo dục mục tiêu hàng đầu; - Hội nhập hợp tác quốc tế giá trị cho phát triển 1.4 Mục tiêu chiến lược - Xây dựng đội ngũ nhân lực có chun mơn cao, sở vật chất đại, chương trình đào tạo tiên tiến; - Khơng ngừng đại hóa, chun nghiệp hóa hoạt động quản trị Nhà trường; - Kết đào tạo, nghiên cứu khoa học đáp ứng yêu cầu thị trường; - Bảo tồn phát huy giá trị văn hóa dân tộc 1.5 Triết lý giáo dục Phát triển toàn diện phẩm chất, lực người học Phần thứ hai THỰC TRẠNG NHÀ TRƯỜNG 2.1 Thông tin chung Trường - Tên đơn vị: Trường Đại học Tây Nguyên - Địa điểm: 567 Lê Duẩn, thành phố Buôn Ma Thuột, tỉnh Đắk Lắk - Năm thành lập: 1977, theo Quyết định số 298/CP ngày 11 tháng 11 năm 1977 Hội đồng Chính phủ - Thông tin liên hệ: Điện thoại: 0262.3825185 Số fax: 0262.3825184 E-mail: dhtn@ttn.edu.vn Website: www.ttn.edu.vn - Logo Trường: - Ngày truyền thống Nhà trường: Ngày 11/11 2.2 Chức năng, nhiệm vụ 2.2.1 Chức năng: + Đào tạo cán khoa học kỹ thuật có trình độ đại học sau đại học; + Nghiên cứu khoa học, ứng dụng phát triển công nghệ; Thực dịch vụ khoa học, chuyển giao công nghệ; + Hỗ trợ tỉnh Tây Nguyên công tác giáo dục, nâng cao dân trí, chăm sóc sức khỏe cho cộng đồng; + Ứng dụng tiến kỹ thuật vào sản xuất phù hợp với điều kiện Tây Nguyên; + Bảo tồn phát huy truyền thống văn hóa dân tộc 2.2.2 Nhiệm vụ: + Đào tạo nguồn nhân lực có phẩm chất trị, đạo đức tốt, có kiến thức lực thực hành nghề nghiệp tương xứng với trình độ đào tạo, có sức khỏe, có lực thích ứng với việc làm xã hội, tự tạo việc làm cho cho người khác, có khả hợp tác bình đẳng quan hệ quốc tế, đáp ứng yêu cầu xây dựng bảo vệ tổ quốc; + Tiến hành nghiên cứu khoa học phát triển công nghệ; kết hợp đào tạo với nghiên cứu khoa học sản xuất, dịch vụ khoa học công nghệ theo quy định Luật Khoa học Công nghệ, Luật Giáo dục quy định khác pháp luật; + Giữ gìn phát triển di sản sắc văn hóa dân tộc; + Phát bồi dưỡng nhân tài người học đội ngũ cán giảng viên trường; + Quản lý giảng viên, cán bộ, nhân viên; xây dựng đội ngũ giảng viên Trường đủ số lượng, cân đối cấu trình độ, cấu ngành nghề, cấu tuổi giới; + Tuyển sinh quản lý người học; + Phối hợp với gia đình người học, tổ chức, cá nhân hoạt động giáo dục; + Tổ chức cho giảng viên, cán bộ, nhân viên người học tham gia hoạt động xã hội phù hợp với ngành nghề đào tạo nhu cầu xã hội; + Quản lý, sử dụng đất đai, sở vật chất, trang thiết bị tài theo quy định pháp luật; + Thực nhiệm vụ khác theo quy định pháp luật 2.3 Thực trạng 2.3.1 Tổ chức máy, nhân Về tổ chức máy Trường Đại học Tây Nguyên đơn vị trực thuộc Bộ Giáo dục Đào tạo (GDĐT); tổ chức, quản lý phù hợp với quy định Điều lệ trường đại học văn quy phạm pháp luật Nhà nước Cơ cấu tổ chức Trường bao gồm: Đảng ủy, Hội đồng trường, Ban Giám hiệu, 10 phòng chức năng, 11 đơn vị đào tạo, 03 Trung tâm phục vụ đào tạo, 02 đơn vị nghiên cứu, đào tạo 03 đơn vị thực hành Hình 2: Sơ đồ tổ chức máy Nhà trường Về nhân sự: Tính đến hết tháng 11/2019, tổng số CCVC toàn trường 675 người (kể 08 cán biệt phái) Trong có: 294 nam 381 nữ; 30 dân tộc thiểu số, cụ thể: Giáo sư: 02; Phó GS-TS: 19; Tiến sĩ: 68; Thạc sĩ: 291; Bác sĩ chuyên khoa II: 03; Bác sĩ chuyên khoa I: 08; Đại học: 203; Cao đẳng: 05; Trung cấp: 31; Sơ cấp chưa qua đào tạo: 45 2.3.2 Công tác đào tạo Hoạt động đào tạo Nhà trường thực theo quy định quy chế hành Bộ GDĐT, có vận dụng linh hoạt, phù hợp trường đào tạo đa ngành; đa dạng hóa loại hình đào tạo, nhằm phát triển toàn diện lực người học Về cấp học bao gồm: Đào tạo trình độ tiến sĩ, thạc sĩ, đại học, cao đẳng, dự bị, Trung học phổ thông (THPT) mẫu giáo Về loại hình đào tạo có đào tạo quy, liên thơng từ trung cấp/cao đẳng lên đại học (chính quy, vừa làm vừa học); lớp bồi dưỡng ngắn hạn, tin học, ngoại ngữ Về ngành học, quy mô đào tạo nhà trường thể bảng sau: Bảng 2.1: Thống kê ngành quy mơ đào tạo (Tính đến tháng 11 năm 2019) Trình độ đào tạo Tiến sĩ Thạc sĩ Chuyên khoa cấp I Đại học hệ quy Cao đẳng hệ quy LT từ cao đẳng lên đại học hệ quy LT từ trung cấp lên đại học hệ quy Đại học hệ VLVH Ngành đào tạo 11 36 1 18 Quy mô học viên, sinh viên 14 445 37 6575 28 11 520 2056 Ghi Chương trình, nội dung đào tạo Trường xây dựng theo quy định, dựa sở chương trình khung Bộ GDĐT ban hành, phù hợp với sứ mạng, mục tiêu giáo dục chức năng, nhiệm vụ Nhà trường Năm học 2019-2020, Trường phép mở thêm 03 chuyên ngành tiến sĩ (Chăn nuôi, Kinh tế nông nghiệp, Công nghệ sinh học) 01 chuyên ngành thạc sĩ (Vật lý lý thuyết Vật lý tốn) Ngồi ra, Nhà trường liên kết với trường: Trường ĐH Kinh tế quốc dân Hà Nội, trường ĐH Sư phạm Hà Nội, trường ĐH Y tế Công cộng, ĐH Đà Nẵng, trường ĐH Xây dựng, ĐH Y Dược TP HCM, ĐH Thể dục thể thao Tp.HCM, trường ĐH Y Dược Huế, ĐH Ngân hàng Tp.HCM, ĐH Quốc gia TP HCM, Học viên An ninh Nhân dân, trường ĐH Vinh, trường ĐH Điện lực - Đào tạo dự bị đại học: Nhà trường tổ chức đào tạo dự bị đại học thí sinh thuộc đối tượng ưu tiên theo ngành đào tạo; đào tạo sinh viên cử tuyển tỉnh cử học Tổng số học sinh dự bị đại học sinh viên cử tuyển năm học 2018-2019 30 HS - Đào tạo ngắn hạn: Trung tâm Giáo dục Quốc phòng Tây Nguyên tổ chức giảng dạy Giáo dục Quốc phòng an ninh cho 5.900 HSSV trường Đại học Tây Nguyên sinh viên trường tỉnh; Trung tâm Ngoại ngữ - Tin học tổ chức học thi cấp chứng nhận tốt nghiệp, chứng tin học A,B,C; Trung tâm Khoa học Xã hội Nhân văn thường xuyên mở lớp trang bị kiến thức văn hóa dân tộc, huấn luyện kỹ năng, như: “lớp học đánh cồng chiêng”, lớp “Trang bị kỹ giao tiếp cho sinh viên người dân tộc thiểu số”; Khoa Kinh tế đào tạo lớp “Khởi nghiệp”, “Kỹ mềm” cho sinh viên; Khoa Y Dược mở lớp ngắn hạn Siêu âm, Xét nghiệm với hỗ trợ Dự án ADB - Giáo dục Trung học phổ thơng: Trường THPT ngồi nhiệm vụ sở thực tập nghề cho sinh viên sư phạm, tham gia đào tạo học sinh cho khu vực lân cận thành phố Buôn Ma Thuột Hàng năm Nhà trường tuyển khoảng 300 tiêu Năm học 2018-2019, có 117 học sinh đạt giỏi (tỷ lệ 13,3%), 696 học sinh đạt loại (tỷ lệ 78,9%), 69 học sinh đạt loại trung bình (tỷ lệ 7,8%), khơng có học sinh yếu; Tỷ lệ học sinh đỗ tốt nghiệp THPT 100% Ngoài ra, đội tuyển học sinh giỏi trường giành nhiều thành tích cao qua thi olympic, học sinh giỏi cấp, 2.3.3 Công tác nghiên cứu khoa học Hoạt động khoa học công nghệ Nhà trường có đóng góp đáng kể cho cơng tác phát triển kinh tế, xã hội địa phương nói riêng, khu vực, tồn quốc nói chung Các hoạt động nghiên cứu khoa học góp phần bảo vệ mơi trường, bảo vệ sức khoẻ, cải thiện xuất lao động Các nghiên cứu khẳng định lực đội ngũ nhà khoa học trường đáp ứng thách thức yêu cầu mà thực tế địa phương đặt Bảng 2.2: Thống kê kết nghiên cứu khoa học CBVC Nhà trường Hoạt động Đề tài khoa học Đề tài cấp Nhà nước Đề tài cấp Bộ Đề tài cấp tỉnh Đề tài sở Cán Đề tài sở Sinh viên Đề tài dự án Dịch vụ tư vấn kĩ thuật Dự án Quốc tế Sản phẩm khoa học Bài báo nước Bài báo trường 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 Tổng SL SL SL SL SL SL SL SL SL 1 99 20 35 3 21 10 110 14 89 18 82 55 39 14 69 42 37 12 13 28 19 94 106 89 129 40 47 13 91 131 45 109 32 11 346 91 22 18 669 604 Bài báo quốc tế Sách (Tham khảo, chuyên khảo…) Giáo trình (chủ trì, phối hợp, ) Hội nghị, Hội thảo KH Hội nghị, Hội thảo Quốc gia Hội nghị, Hội thảo Quốc tế tổ chức trường Hội nghị, Hội thảo Quốc tế Hội nghị, Hội thảo cấp trường 16 24 18 34 31 5 14 10 0 42 40 211 45 11 11 70 47 53 25 27 18 251 2 1 13 10 16 19 12 10 13 10 7 10 73 64 2.3.4 Hoạt động đối ngoại hợp tác quốc tế Trong năm qua, Nhà trường chủ động kí kết thực có hiệu 12 Biên ghi nhớ hợp tác với trường Đại học, Viện nghiên cứu có uy tín Quốc tế như: Trường ĐH Wageningen (Hà Lan), trường Dongguk (Hàn Quốc), trường Hyupsung (Hàn Quốc), trường Đại học Niigata Đại học Chi Ba (Nhật Bản), trường Đại học Tasmania (Australia); Các Trung tâm, Viện nghiên cứu ILRI, CIAT… Trên sở đó, đơn vị trường chủ động hợp tác song phương lĩnh vực: Nghiên cứu khoa học, trao đổi đào tạo, hướng dẫn đề tài học viên sau đại học hướng dẫn sinh viên thực hành nông nghiệp công nghệ cao nước phát triển Đồng thời, Nhà trường tiếp nhận 126 sinh viên đại học từ nước Lào, Campuchia học viên Cao học, NCS từ nước Pháp, México Hàn Quốc đến học tập trường Trong giai đoạn 2015-2019, Nhà trường tổ chức cho 246 lượt cán bộ, viên chức thực hoạt động trao đổi kinh nghiệm, học tập kí 12 biên ghi nhớ hợp tác đào tạo KHCN Cùng thời gian, Nhà trường tổ chức tiếp 122 lượt chuyên gia, nhà khoa học đến từ trường, viện nước Tổ chức 06 hội thảo quốc tế Kết hoạt động tăng cường công tác giáo dục, đào tạo, trao đổi kết nghiên cứu lĩnh vực KHCN hợp tác nghiên cứu Từ đó, vị uy tín Nhà trường dần nâng lên nhiều đối tác chủ động hợp tác Bảng 2.3: Kết hoạt động lĩnh vực hợp tác quốc tế 2015 2016 2017 2018 2019 Tổng SL SL SL SL SL SL Biên ghi nhớ (MOU) kí kết 4 12 Đề tài dự án/hợp đồng 06 Hội nghị hội thảo quốc tế trường 1 06 Đoàn vào 19 17 35 23 28 122 Đoàn (giảng viên) học/hội nghị/hội thảo 27 42 59 69 49 246 Số lượng sinh viên QT vào thực tập/nghiên cứu 34 27 53 126 Số lượng sinh viên thực tập/nghiên cứu 2 25 34 Bài báo đăng tạp chí quốc tế uy tín 18 34 31 42 43 214 Hoạt động 2.3.4 Cơng tác tài Trường Đại học Tây nguyên sở đào tạo nghiên cứu khoa học cơng lập, nguồn tài phục vụ cho hoạt động Trường bao gồm: nguồn ngân sách Nhà nước, học phí, nguồn thu từ hoạt động dịch vụ hoạt động khác Là sở Đại học công lập tự chủ phần tài chính, năm qua, nguồn thu Trường chủ yếu từ hoạt động đào tạo Trong điều kiện nguồn kinh phí ngân sách Nhà nước cấp không tăng, nguồn thu từ học phí trường đại học cơng lập bị giới hạn mức trần học phí theo quy định Chính phủ, quy mơ tuyển sinh hệ đào tạo phi quy giảm nhanh, việc trì ổn định nguồn thu Nhà trường nỗ lực lớn Trong năm qua, Nhà trường triển khai kịp thời chủ trương, sách pháp luật nhà nước, quy định, hướng dẫn cấp chế độ thu chi, quản lý tài chính, tài sản Đồng thời, rà sốt, điều chỉnh bổ sung Quy chế chi tiêu nội quản lý tài tài sản theo tinh thần Nghị định 43/2006/NĐ-CP đưa cơng tác quản lý tài Trường vào nề nếp, chủ động tích cực; sử dụng hợp lý nguồn thu ngân sách Công tác quản lý tài thực phục vụ đắc lực cho hoạt động đào tạo, nghiên cứu khoa học, phục vụ cộng đồng góp phần tích cực cho phát triển Trường Số liệu Bảng 2.4 cho thấy, Nguồn ngân sách cấp cho trường có xu hướng giảm qua năm, tỷ lệ thu từ học phí khoản thu khác từ người học tăng chậm Năm 2019, tổng thu Trường 179.896 triệu đồng, nguồn thu từ Ngân sách nhà nước 57.754 triệu đồng chiếm 32% Tổng chi năm 2019 172.300 triệu đồng, lương khoản theo lương 62.066 triệu đồng (chiếm 34% tổng chi), khoản thu nhập lương 17.925 triệu đồng (chiếm 9% tổng chi); Thu nhập tăng thêm 8.270 triệu đồng (chiếm 24% lương bản) Trong cấu chi thường xuyên tỷ lệ chi cho người lao động chiếm gần 70 %, 30% chi cho hoạt động nhà trường Bảng 2.4:Tình hình tài trường Đại học Tây Nguyên giai đoạn 2015-2019 Đơn vị tính: triệu đồng Chỉ tiêu A Tổng thu Ngân sách nhà nước Nguồn thu Nhà trường 2.1 Thu phí, lệ phí 2.2 Thu hoạt động SXKD 2.3 Thu khác B Tổng chi Chi thường xuyên Chi đầu tư XDCB 2.Chi thực hoạt động KHCN 2015 198.010 73.851 124.159 105.371 15.072 3.716 141.573 130.781 8.314 2.478 2016 213.048 78.960 134.088 109.596 19.389 5.103 151.515 134.436 13.220 3.859 2017 184.774 59.251 126.023 103.065 19.710 3.248 183.953 139.022 39.196 5.735 2018 203.420 69.119 134.301 114.529 15.395 4.377 192.696 133.440 54.694 4.562 2019 179.896 57.754 122.142 106.427 12.515 3.200 172.300 130.000 40.000 2.300 Bên cạnh nguồn ngân sách nhà nước cấp từ đóng góp người học, năm nhà trường nhận tài trợ từ nguồn khác từ dự án giáo dục đại học, từ chương trình hỗ trợ tổ chức quốc tế (thông qua hội nghị, hội thảo, hỗ trợ nghiên cứu…) Mặc dù trì nguồn thu đáp ứng nhu cầu chi tiêu cho hoạt động cần thiết, nhiên nguồn thu đáp ứng nhu cầu chi tiêu mức bản, khó khăn tích lũy để tái đầu tư sở vật chất, đào tạo cán bộ, giảng viên tăng cường ứng dụng công nghệ đào tạo, quản lý nhằm đáp ứng nhu cầu ngày cao trường đại học 2.3.5 Công tác sở vật chất 2.3.5.1 Về đất đai, sở vật chất Trường có diện tích 396.927,7 m2, gồm: khn viên trường (567 Lê Duẩn, TP Bn Ma Thuột), khu kí túc xá khoa Y Dược (84 Đặng Trần Côn, TP Buôn Ma Thuột), khu đất xây dựng Khoa Y dược km + phường Tân An, TP Buôn Ma Thuột Nhà trường xây dựng nhiều khu giảng đường, phịng thí nghiệm, nhà làm việc, khu thể thao liên hợp, trung tâm Giáo dục Quốc phòng Tây Nguyên, trường THPT Thực hành Cao Nguyên, trường Mầm non thực hành 11/11 kí túc xá sinh viên nhằm phục vụ tốt hoạt động đào tạo, nghiên cứu khoa học Trường Đến thời điểm năm 2019, đất đai, sở vật chất Nhà trường đầu tư xây dựng, tương đối đáp ứng nhu cầu học tập, nghiên cứu, cụ thể: Bảng 2.5: Thực trạng đất đai, sở vật chất TT Trụ sở I A Đất đai, Cơ sở vật chất Đất đai Tổng diện tích đất sở đào tạo quản lý sử dụng Trong đó: Trụ sở : 567 Lê Duẩn, TP Bn Ma Thuột, tỉnh Đắk Lắk Phân hiệu: Không Cơ sở : 84 Đặng Trần Côn, TP Buôn Ma Thuột, Tỉnh Đắk Lắk Cơ sở tại: Km + phường Tân An, TP Buôn Ma Thuột, Tỉnh Đắk Lắk Cơ sở vật chất Nhà cửa, giảng đường Nhà A1 Nhà A2 1.1 1.2 1.3 1.4 B I ĐVT Diện tích/Diện tích xây dựng m2 396.927,7 m2 268.800,0 Diện tích sàn Số phịng thực hành 85 85 4.943,0 m2 m2 123.184,7 m2 m2 85 85 Số phòng học Chiến lược Trách nhiệm (đơn vị) Chính Phối hợp Thời gian đ Xây dựng hành cửa, ứng dụng cơng nghệ 2020thơng tin 2027 e Cơ sở hạ tầng phục vụ học 2020tập, sinh hoạt, rèn luyện cho 2027 người học - Phòng HCTH - Trung tâm TT - Phòng CSVC - Trung tâm hỗ trợ sinh viên - Trung tâm Thông tin - Thư viện f Đến 2023, mạng lưới Ban liên lạc cựu sinh viên Trường Đại học Tây Nguyên 46 Các đơn vị toàn trường Các đơn vị toàn trường Chỉ số thực (KPIs) - Kết học tập rèn luyện sinh viên ngày tốt - Số sinh viên tham gia vào tệ nạn xã hội bị kỷ luật ngày - Cơng nghệ thơng tin hóa văn quản lí sinh viên - Bộ máy hành tổ chức theo hướng cửa - Thủ tục hành chính, quy định mẫu biểu cơng khai website Nhà trường - Người học sử dụng công nghệ thông minh để thực yêu cầu - Đến năm 2025 có 40% số sinh viên KTX; - Đến năm 2023 Nhà trường có đủ khu vui chơi, giải trí, dịch vụ xã hội phục vụ người học; - Giảng đường, thư viện cơng trình phụ trợ văn hố TDTT nâng cấp bổ sung mới, đảm bảo cho học tập, hoạt động văn hoá, thể dục thể thao, hoạt động xã hội ngoại khoá người học bước nâng cao - Một số khu dịch vụ tự quản sinh viên xây dựng đưa vào sử dụng - Đến 2023, mạng lưới Ban liên lạc cựu sinh viên Trường Đại học Tây Nguyên thiết lập toàn khu vực Tây Nguyên năm 2027 toàn Duyên hải Nam Trung Nguồn tài liệu kiểm chứng - Kết đánh giá từ bên liên quan - Báo cáo tổng kết hoạt động; - Kết đánh giá từ bên liên quan; - Phần mềm ứng dung giao dịch cửa - Báo cáo tổng kết hoạt động; - Kết đánh giá từ bên liên quan - Báo cáo tổng kết hoạt động; Tài (Tỷ đồng) Chiến lược Trách nhiệm (đơn vị) Chính Phối hợp Thời gian thiết lập toàn khu vực Tây Nguyên 2027 tồn Dun hải Nam Trung - Phịng CTSV - Phịng TCCB, - Trung tâm Thơng tin - Các Khoa g Hoàn thiện hệ thống tư vấn 2020và hỗ trợ người học; giới 2027 thiệu tư vấn việc làm - Phòng CTSV - Trung tâm khởi nghiệp - Trung tâm PVSV - Các Khoa h Các hoạt động ngoại khố 2020được phát triển nhiều 2027 hình thức - Phịng CTSV - Trung tâm khởi nghiệp - Đồn Thanh niên - Hội sinh viên - Các Khoa i Nhà trường thiết lập vận hành tốt mối liên hệ thường Các đơn vị toàn trường Các đơn vị toàn trường Các đơn vị toàn trường Chỉ số thực (KPIs) - Trang thông tin Ban liên lạc cựu sinh viên website Nhà trường cập nhật thường xuyên thông tin hai chiều - Hàng năm tổ chức lần hội thảo với cựu sinh viên Nhà trường - Xây dựng 01 cơng trình cựu sinh viên Nhà trường - Năm 2021 thành lập trung tâm khởi nghiệp đổi sáng tạo, Trung tâm tư vấn tâm lí chăm sóc sức khỏe Đến 2023 có hệ thống tư vấn, tham vấn hoàn chỉnh - Thường xuyên tư vấn cho người học phương pháp học tập, kỹ nghề nghiệp, giới thiệu, tư vấn việc làm; Tham vấn tâm lí, tư vấn sức khỏe, pháp lí kiến thức xã hội - Các hoạt động ngoại khố phát triển nhiều hình thức: câu lạc chun mơn, ngoại ngữ, sở thích, thể dục thể thao, võ thuật hoạt động học tập, rèn luyện nghiên cứu khoa học ngoại khoá nhằm nâng cao tính chủ động, tự tin vào khả thân người học; - Người học sử dụng danh nghĩa Nhà trường để tham gia vào hoạt động trị xã hội, thể thao, thi trí tuệ, tài có tầm quốc gia, khu vực quốc tế Nguồn tài liệu kiểm chứng - Kết đánh giá từ bên liên quan - Báo cáo tổng kết hoạt động; - Kết đánh giá từ bên liên quan - Báo cáo tổng kết hoạt động; - Kết đánh giá từ bên liên quan - Báo cáo tổng kết 47 Tài (Tỷ đồng) Chiến lược Thời gian xuyên Nhà trường với 2020người học, gia đình địa 2027 phương nơi người học cư trú k Cải tiến hoạt động đoàn thể 2020và phong trào sinh viên 2027 Trách nhiệm (đơn vị) Chính Phối hợp - Phịng CTSV Các đơn vị - Trung tâm tồn Thơng tin trường - Phịng CTSV - Bệnh viện trường - Đồn Thanh niên, - Hội sinh viên l Xây dựng quỹ học bổng hỗ 2020trợ người học 2023 - Phòng CTSV m Thực khởi nghiệp đổi sáng tạo sinh viên 2020Trường qua chuỗi hoạt 2027 động - Trung tâm khởi nghiệp 48 Các đơn vị toàn trường Các đơn vị toàn trường Các đơn vị toàn trường Chỉ số thực Nguồn tài liệu kiểm (KPIs) chứng 100% người học đại diện gia đình hoạt động; cung cấp đầy đủ kịp thời thông tin - Kết đánh giá từ liên quan đến người học theo học kỳ bên liên quan - Hoạt động tổ chức Đảng, Đoàn niên, Hội sinh viên, câu lạc bộ, hoạt động tập thể chuyển đổi phù hợp với phương thức đào tạo phương pháp học tập tích cực - Hằng năm tổ chức lần khám chữa bệnh miễn phí, chiến dịch Mùa hè xanh, tình nguyện mùa đơng, xn tình nguyện, hiến máu nhân đạo, tiếp sức mùa thi, hoạt động thăm hỏi, động viên, tặng q cho gia đình có cơng với cách mạng công tác thăm hỏi tặng quà buôn kết nghĩa tổ chức thường xuyên với quy mô, chất lượng ngày tốt - Báo cáo tổng kết kết hoạt động; - Kết đánh giá từ bên liên quan - Báo cáo tổng kết Đến năm 2023 vận động đóng góp quỹ HB kết hoạt động; 500 triệu đồng - Kết đánh giá từ bên liên quan Thực khởi nghiệp đổi sáng tạo sinh viên Trường qua chuỗi hoạt động như: Hội thảo Khởi nghiệp đổi - Báo cáo tổng kết sáng tạo, chương trình đào tạo sinh viên kết hoạt động; khởi nghiệp, phối hợp với doanh nghiệp tổ - Kết đánh giá từ chức ngày hội khởi nghiệp, tư vấn kỹ bên liên quan kiến thức kỹ mềm tuyển dụng sinh viên, chương trình thực hành Tài (Tỷ đồng) Chiến lược Trách nhiệm (đơn vị) Chính Phối hợp Thời gian 4.2.5 Kế hoạch thực chiến lược phát triển khoa học công nghệ a Kế hoạch định hướng 2020-2035 Phòng Các khoa chiến lược ưu tiên cho KH&QHQT Viện hoạt động KHCN giai đoạn 2019-2027 định hướng chiến lược đến năm 2035 b Hệ thống pháp lý cập 2020-2035 Phòng Các phòng nhật, điều chỉnh thường xuyên KH&QHQT TCCB, phù hợp với luật KHCN TCKH, TTPC Quốc Hội, quy định chủ quản, liên quan thông lệ quốc tế Ứng dụng mạnh cơng nghệ 4.0 số hóa nguồn tư liệu công khai website Nhà trường c Chủ động mở rộng hợp tác 2020-2035 Phịng Các khoa, có lợi với đối tác KH&QHQT Viện nước KHCN, phát triển nguồn lực, khai thác tối đa tiềm bên phát triển lĩnh vực nghiên cứu mũi nhọn thuộc mạnh thương hiệu vốn có Nhà trường d Duy trì, củng cố, làm sâu 2020-2027 Phòng Các khoa đào sắc thêm mối quan hệ sẵn 2035 KH&QHQT, tạo có mở rộng thêm mối quan Viện CNSH&MT 49 Chỉ số thực (KPIs) doanh nghiệp, tổ chức thi "Ý trưởng khởi nghiệp", phát triển dự án khởi nghiệp, quỹ hỗ trợ khởi nghiệp, Nguồn tài liệu kiểm chứng Kế hoạch tổng thể chi tiết cho hoạt động Bản kế hoạch, báo cáo KHCN giai đoạn 2019-2027 tầm nhìn 2035 tổng kết hàng năm, giai đoạn kết kiểm định, đối sánh - Số lượng quy trình, quy định kế hoạch triển khai - Bộ sở liệu quản lý KHCN - Các số liệu công bố website Nhà trường Báo cáo tổng kết năm giai đoạn, Kết kiểm định đối sánh đối tác Mỗi năm, có 3-5 đối tác ký kết biên hợp Báo cáo tổng kết năm tác phát triển KHCN ưu tiên nghiên cứu học, báo cáo tổng kết mũi nhọn Nhà trường giai đoạn, số lượng đối tác hợp tác, Kết kiểm định đối sánh Mở rộng thêm 3-5 mối quan hệ hợp tác Báo cáo tổng kết năm quốc tế cho giai đoạn 2019-2027 học giai đoạn, Kết tầm nhìn đến năm 2035 kiểm định đối Tài (Tỷ đồng) Chiến lược Trách nhiệm (đơn vị) Chính Phối hợp Thời gian hệ hợp tác cho giai đoạn 2019-2027 tầm nhìn đến năm 2035, thu hút nguồn lực từ đối tác nước nhằm nâng cao lực KHCN đào tạo nguồn nhân lực trẻ đ Thành lập trì nhóm 2020-2035 nghiên cứu nhóm nghiên cứu mạnh, Phịng KH&QHQT Giai đoạn 2019-2027 thành lập 5-7 nhóm nghiên cứu 1-2 nhóm nghiên cứu mạnh đến năm 2035 có 3-5 nhóm nghiên cứu mạnh Nguồn tài liệu kiểm chứng sánh Số lượng nhóm nghiên cứu, Báo cáo tổng kết năm giai đoạn, Kết kiểm định e Sắp xếp, tổ chức, cải tiến 2020-2035 Viện Các phịng Giai đoạn 2019-2027 tồn trường có 5-7 Số lượng phòng phương thức quản lý sử dụng CNSH&MT, Các TCCB, phịng thí nghiệm cấp khoa 01 phịng thí thí nghiệm, kết phịng thí nghiệm, tinh khoa đào tạo CSVC, nghiệm cấp Trường, đến năm 2035 có kiểm định đối sánh giảm đầu mối KHTC 1-2 phịng thí nghiệm đạt tiêu chuẩn ISO 01 phịng thí nghiệm đạt tiêu chuẩn quốc gia f Thường xuyên thay đổi quy 2020-2035 Phòng Phòng Hằng năm tăng 5%/năm kinh phí cho chế Mức kinh phí tăng chế chi tiêu nội khuyến KH&QHQT TCKH, độ khuyến khích, ưu đãi với cán đăng hàng năm, số lượng khích đăng tải cơng trình khoa TCCB ký sở hữu trí tuệ sản phẩm khoa học báo đăng ký sở học tạp chí uy tín tăng 10%/giai đoạn cho cơng bố kết hữu trí tuệ, Kết đăng ký sở hữu trí tuệ nghiên cứu tạp chí quốc tế uy tín, kiểm định đối sánh năm có 1-2 cơng trình cấp chứng nhận sở hữu trí tuệ, 15-20 báo quốc tế khen thưởng cấp Bộ, cấp trường g Ưu tiên đầu tư đề tài sở 2020-2035 Phịng Viện, Mỗi năm năm có 2-3 đề tài sở Số lượng đề tài sở, trọng điểm theo hướng nghiên KH&QHQT khoa trọng điểm báo cáo tổng kết cứu có tính ứng dụng cao góp Trung tâm năm giai đoạn, kết phần nâng cao hiệu quản kiểm định đối 50 Viện CNSH&MT, khoa đào tạo Chỉ số thực (KPIs) Tài (Tỷ đồng) Chiến lược Trách nhiệm (đơn vị) Chính Phối hợp Thời gian Chỉ số thực (KPIs) trị Nhà trường, phát triển kinh tế xã hội, bảo tồn văn hóa địa phương, có khả thương mại quảng bá thương hiệu Nhà trường h Đề tài nghiên cứu cấp, 2020-2035 dự án hợp tác nước gắn liền với sản phẩm đào tạo theo bậc học Đại học sau đại học, Phòng KH&QHQT i Điện tử hóa tạp chí phù hợp với u cầu nước xây dựng tạp chí đáp ứng tiêu chuẩn nước khối đông nam (ASEAN Citation index - ACI) k Tăng cường vai trị đồn Thanh niên phát triển nghiên cứu khoa học sinh viên, 2020-2024 2021-2025 2020-2030 Phịng KH&QHQT 2020-2035 Đồn TNCSHCM, khoa đào tạo l Đầu tư thỏa đáng tài 2020-2035 Phòng 51 Viện khoa đào tạo Nguồn tài liệu kiểm chứng sánh Hàng năm Nhà trường tổ chức 2-3 khóa tập huấn nâng cao lực nghiên cứu cho cán khoa học đặc biệt nguồn nhân lực khoa học trẻ, năm giảng viên bảo vệ thành cơng 1-2 chức danh Phó Giáo sư 2-3 chức danh Giáo sư giai đoạn 20192027 Hằng năm tổ chức công bố thành tựu khoa học 2-3 hội thảo khoa học quốc tế, 3-5 Hội thảo quốc gia 15-20 Hội thảo cấp trường Các khoa Sư - Tạp chí điện tử Phạm, - Tạp chí tiêu chuẩn ACI KHTN&MT - 2-3 ngành công nhận hội đồng GS Báo cáo tổng kết năm học, số lượng khóa đào tạo, số lượng ấn phẩm khoa học chức danh đạt được, kết kiểm định đối sánh Phịng KH&QHQT Số lượng đề tài, khóa tập huấn, hội thi sinh viên, kết kiểm định đối sánh Hàng năm đoàn Thanh niên giới thiệu 20 đề tài nghiên cứu khoa học sinh viên, năm tổ chức 01 lần hội thi khoa học sinh viên mở 02 lớp/năm tập huấn kiến thức nghiên cứu khoa học sáng tạo khởi nghiệp cho sinh viên Phịng TCKH, Đóng góp từ hoạt động KHCN chiếm Báo cáo tổng kết năm, Tài (Tỷ đồng) Chiến lược Trách nhiệm (đơn vị) Chỉ số thực Nguồn tài liệu kiểm Tài (KPIs) chứng (Tỷ đồng) Chính Phối hợp KH&QHQT CSVC, TCCB 2% vào năm 2027 5% đến năm giai đoạn kiểm định 2035 tổng thu NSNN Nhà đối sánh trường Thời gian nhân lực cho Viện Cơng nghệ Sinh học mơi trường, nhóm nghiên cứu, nhóm nghiên cứu mạnh hoạt động KHCN có khả tạo nguồn thu cho Nhà trường 4.2.6 Kế hoạch thực chiến lược hợp tác quốc tế a Xây dựng chiến lược hợp tác Giai đoạn Phòng quốc tế Nhà trường theo 2020-2027; KH&QHQT giai đoạn theo Tầm nhìn năm 2035 b Định kỳ rà sốt ban hành sách, chế, quy định, quy trình liên quan đến hoạt động hợp tác quốc tế nhằm tạo điều kiện thuận lợi khuyến khích cá nhân, đơn vị tham gia tích cực vào cơng tác phát triển quan hệ đối ngoại c Rà sốt, đánh giá, trì phát triển mối quan hệ hợp tác với đối tác có uy tín thiết lập d Tăng cường tìm kiếm mở rộng hợp tác với trường Đại học tổ chức quốc tế nhằm khai thác tối đa nguồn Các đơn vị Hằng năm Xây dựng thực kế hoạch hợp tác Bản định hướng, kế quốc tế dài hạn, trung hạn, ngắn hạn; hoạch báo cáo kết hợp tác quốc tế Rà soát cập nhật thường xuyên Bản sửa đổi bổ sung sách, chế, quy định, quy trình quản lý Quy định, Quy trình hoạt động hợp tác quốc tế QHQT Hằng năm, Giai đoạn 2020-2027; Giai đoạn 2028-2035 Hằng năm, Giai đoạn 2020-2027; Tầm nhìn Phịng KH&QHQT Phịng KH&QHQT 52 Các đơn vị Phân tích, đánh giá hiệu hoạt động Bản báo cáo chi tiết quan hệ quốc tế với đối tác đảm bảo thường xuyên kịp thời, từ rút học kinh nghiệm đề xuất giải pháp thích hợp Biên ghi nhớ (MOU) với 1-3 đối Bản kí kết MOU tác/năm Tham gia vào 03 tổ chức mạng lưới Quyết định giáo dục khoa học quốc tế vào năm 2027 Chiến lược lực từ bên ngồi; Đa phương hóa, đa dạng hóa loại hình hợp tác, tăng cường hội nhập khu vực quốc tế hợp tác đào tạo nghiên cứu khoa học công nghệ phục vụ cộng đồng, tranh thủ hỗ trợ nguồn vốn đầu tư sở vật chất trang thiết bị cho Nhà trường đ Tăng số lượng chuyên gia sinh viên nước đến trường tham gia học tập, đào tạo; nghiên cứu khoa học hoạt động khác e Tăng số lượng chương trình, dự án số giảng viên Nhà trường tham gia thực chương trình, dự án với đối tác nước ngồi f Phối hợp với đối tác thường xuyên tổ chức, cử giảng viên, sinh viên tham gia hội nghị, hội thảo quốc tế Trách nhiệm (đơn vị) Chính Phối hợp Thời gian 2035 Chỉ số thực (KPIs) Chương trình liên kết đào tạo, đến năm 2027 có 02 chương trình đào tạo liên kết kiểm định chất lượng theo chuẩn AUN-QA Số lượng giảng viên đào tạo bậc sau đại học nước tăng 10%; số lượng người thực tập, học tập trường, trung tâm nước tăng 5% Nguồn tài liệu kiểm Tài chứng (Tỷ đồng) Biên hợp tác chương trình đào tạo biên công nhận kiểm định chất lượng Quyết định cử học nước Giai đoạn 2020 2027 Phòng KH&QHQT Các đơn vị Số lượng tăng 10% Hợp đồng mời giảng Báo cáo đoàn vào Giai đoạn 2020-2027; Tầm nhìn 2035 Phịng KH&QHQT Các đơn vị 1.Quyết định phê duyệt chương, dự án Hằng năm, Giai đoạn 2020-2027; Tầm nhìn 2035 Phịng KH&QHQT Các đơn vị Số lượng chương trình, dự án hợp tác tăng 20% Đến 2035, có 10% giảng viên Nhà trường tham gia thực chương trình, dự án với đối tác nước Tổ chức từ đến hội nghị, hội thảo quốc tế trường, số lượng Hội nghị, hội thảo tăng lên đến 10 sau năm 2030; Số lượt cán tham dự Hội nghị, Hội thảo quốc tế nước tăng 15%; g Bồi dưỡng nâng cao Giai đoạn Phòng 53 Các đơn vị Biên hội nghị hội thảo quốc tế 2.Quyết định cử cán tham gia hội nghị hội thảo quốc tế Mỗi năm có 50 sản phẩm cơng Bài báo quốc tế, trình cơng bố tạp chí quốc tế patend, báo cáo hội có uy tín nghị quốc tế 1.Từ năm 2027, số lượng giảng viên có khả Chứng Tiếng anh Chiến lược lực ngoại ngữ cho giảng viên, sinh viên Nhà trường Trách nhiệm (đơn vị) Chính Phối hợp 2020-2027; KH&QHQT Tầm nhìn Khoa Ngoại ngữ 2035 Phịng KH&QHQT Trung Tâm Thơng Tin Thời gian h Khai thác có hiệu ứng dụng công nghệ thông tin, truyền thông vào hoạt động xây dựng website, tờ rơi, đoạn phim quảng cáo ngắn tiếng Anh, v.v để giới thiệu quảng bá thành tựu hướng phát triển Nhà trường đào tạo, nghiên cứu khoa học hoạt động phục vụ cộng đồng 4.2.7 Kế hoạch thực chiến lược phát triển tài a Tăng qui mơ đa dạng hóa 2020-2027 Các đơn vị nguồn lực tài b Quản lý sử dụng nguồn lực 2020-2027 tài có hiệu Phòng KHTC 54 Chỉ số thực Nguồn tài liệu kiểm Tài (KPIs) chứng (Tỷ đồng) giao tiếp tiếng Anh đạt 50%, Giảng Viên tăng 10-15% năm thành viên tham gia hoạt động quốc tế Xây dựng thư viện điện tử, kết nối với Đường link kết nối thư viện khu vực quốc tế Ứng dụng công nghệ thông tin, truyền 2.Website, tờ rơi, thông vào hoạt động xây dựng video website, tờ rơi, đoạn phim quảng cáo ngắn tiếng Anh, v.v để giới thiệu quảng bá thành tựu hướng phát triển Nhà trường đào tạo, nghiên cứu khoa học hoạt động phục vụ cộng đồng Phòng KHTC -Nguồn thu tài đa dạng hố khơng ngừng tăng qua năm; -Nguồn thu từ hoạt động khoa học công nghệ, đào tạo ngắn hạn, hoạt động sản xuất kinh doanh đóng góp 10-15% tổng số nguồn thu tài Các đơn vị -Kế hoạch tài hoạt động phê duyệt thực có hiệu theo tiến độ -Phân bổ tài theo định hướng tăng đầu tư NCKH đầu tư phát triển góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực -Hệ thống kiểm sốt, giám sát, kiểm tốn tài nội hoạt động có hiệu Báo cáo tài Báo cáo tổng kết năm học Báo cáo tài Báo cáo ban tra nhân dân Báo cáo kiểm tốn Chiến lược Trách nhiệm (đơn vị) Chính Phối hợp Phòng KHTC Các đơn vị Thời gian c Đảm bảo tính kế hoạch, 2020-2027 minh bạch nâng cao lực tự chịu trách nhiệm hoạt động tài Chỉ số thực (KPIs) -Thái độ phục vụ cán quản lý tài đánh giá thơng qua hài lịng đối tượng phục vụ -Hoạt động tài trường đơn vị công khai theo quy định Nhà nước -Ban hành quy định quản lý sử dụng tài sản Tiến hành rà soát, đánh giá, kiểm kê hàng năm tình hình sử dụng tất tài sản trường để nâng cao hiệu sử dụng bảo quản tài sản tối ưu -Định kỳ rà soát sửa đổi Quy chế chi tiêu nội -Ban hành Quy chế quản lý tài chính, tự kiểm tra tài -Ban hành quy trình cơng tác & trách nhiệm cá nhân công tác xây dựng, triển khai dự án đầu tư XDCB 4.2.8 Kế hoạch thực chiến lược phát triển sở vật chất- P CSVC chưa cập nhật a Xây dựng kế hoạch trung 2020-2035 Phòng CSVC Phòng KHTC Kế hoạch đầu tư trung hạn tổng thể chi tiết hạn ngắn hạn đầu tư sở cho hoạt động xây dựng CSVC giai đoạn vật chất (hàng năm, năm…) 2019-2027 tầm nhìn 2035 (Theo kế hoạch ĐTXD trung hạn giai đoạn năm/lần) Kế hoạch ngắn hạn đầu tư CSVC hàng năm b Hệ thống pháp lý cập 2020-2035 Phòng CSVC Các phòng - Các Bộ luật liên quan đến quy trình đầu tư nhật thường xuyên theo Luật CSVC, XDCB, xử lý sở liệu quản lý CSVC xây dựng Quốc Hội, quy KHTC - Số lượng dự án, hạng mục công trình 55 Nguồn tài liệu kiểm Tài chứng (Tỷ đồng) Báo cáo đánh giá Các quy trình Quy chế chi tiêu nội Quy chế quản lý tài chính, tự kiểm tra Bản đề xuất lập KH đầu tư trung hạn giai đoạn 2020-2027 Báo cáo đề xuất chủ trương đầu tư dự án đầu tư trung hạn Chiến lược Trách nhiệm (đơn vị) Chính Phối hợp Thời gian định Bộ chủ quản, liên quan c Sử dụng hợp lý diện tích 2020-2027 đất có, diện tích đất cấp để xây dựng sở thực tập, thực hành, sản xuất ngành đáp ứng yêu cầu phát triển Phòng CSVC d Sắp xếp, cải tiến phương 2020-2035 thức quản lý, sử dụng Cơ sở vật chất có, xây dựng phịng thí nghiệm phục vụ Khoa Y dược Khoa KHTNCN; - Giai đoạn 2019-2027 hình thành CSVC (giai đoạn I) Khoa Y dược (cơ sở Khu 2020-2027 đô thị Đông Bắc, Phường Tân An, TP Buôn Ma Thuột), đến năm 2035 hoàn chỉnh Dự án Khoa Y dược để tiến đến thành lập Trường Đại học Y Dược Tây Nguyên Phòng CSVC 56 Chỉ số thực (KPIs) đưa vào danh mục đầu tư công trung hạn kế hoạch triển khai - Các số liệu CSVC công bố website Nhà trường Các phịng - Quy hoạch tổng thể cho phần diện tích đất KHTC, Khoa có (567 Lê Duẩn) để khai thác tối đa Y Dược mật độ xây dựng theo quy định - Đầu tư CSVC (giai đoạn 1) cho diện tích đất cấp để XD Khoa Y dược Khu đô thị Đông Bắc, Phường Tân An, TP Bn Ma Thuột (diện tích 12,3 ha) CẦN ĐỒNG BỘ VỚI PHÁT TRIỂN TỔ CHỨC Các phòng - Nâng cao chất lượng trách KHTC, Khoa nhiệm cá nhân công tác xây Y Dược, dựng, triển khai dự án đầu tư Khoa KHTN CSVC - Bảo trì, nâng cấp, sử dụng hiệu CSVC có Phát triển hệ thống hạ tầng không gian xanh Nguồn tài liệu kiểm chứng giai đoạn 2020-2025 Tài (Tỷ đồng) Dự án đầu tư HT cấp thoát nước Khoa Y Dược Khu đô thị Đông Bắc, Phường Tân An, TP Buôn Ma Thuột 37,9 tỷ Số lượng Dự án, phịng thí nghiệm đầu tư 186,6 tỷ - Đề xuất Chủ trương đầu tư trung hạn Dự án đầu tư Khoa Y Dược Khu thị Đơng Bắc, Phường - Xây dựng phịng thí nghiệm Lab phục Tân An, TP Bn Ma Thuột (GĐ1) vụ Khoa Y Khoa KHTN; - Xây dựng (Giai đoạn 1) Khoa Y Dược Trường Đại học Tây Nguyên Khu đô thị Đông Bắc, Phường Tân An, TP Buôn Ma 519,9 tỷ Chiến lược Trách nhiệm (đơn vị) Chính Phối hợp Thời gian 4.2.9 Kế hoạch thực chiến lược đảm bảo chất lượng a Hoàn thành kiểm định cấp 2020P QLCL sở giáo dục 2027 b Xây dựng kế hoạch cải tiến 2020P QLCL chất lượng sau tự đánh giá 2027 kiểm định hàng năm c Hoàn thành tự đánh giá 2020Các khoa chương trình đào tạo 2027 d Kế hoạch cải tiến chất lượng sau tự đánh giá chương trình đào tạo đ Kiểm định chương trình đào tạo e Xây dựng kế hoạch tổ chức khảo sát bên liên quan số hóa f Đào tạo đội ngũ cán chuyên trách g Từng bước đưa văn hóa chất lượng vào hoạt động Trường h Xây dựng mức chi cho hoạt động Các đơn vị Các đơn vị P.QLCL 20202027 Các khoa P.QLCL 20202027 20202027 Các khoa P.QLCL P QLCL Trung tâm Thông tin 20202027 20202027 P QLCL P.TCCB P QLCL Các đơn vị 20202027 P KHTC 57 Chỉ số thực (KPIs) Thuột (diện tích 12,3 ha) Nguồn tài liệu kiểm chứng Năm 2020: Lần (Đạt 3.7); Năm 2026: Giấy chứng nhận lần (đạt 4.0) Lần 1: Khắc phục 75% điểm tồn tại, Các kế hoạch cải tiến Lần 2: 90% điểm tồn báo cáo kết cải tiến 36 chương trình đào tạo Báo cáo tự đánh giá chương trình đào tạo 36 chương trình đào tạo Báo cáo kết cải tiến sau tự đánh giá CTĐT 50% chương trình đào tạo kiểm Giấy chứng nhận định 80 - 90% khảo sát Báo cáo kết khảo sát hàng năm - cán có thẻ kiểm định viên; có 01 Thẻ KĐV, thạc thạc sĩ đảm bảo chất lượng sĩ Trên 80% đạt chuẩn chất lượng Báo cáo tổng kết hàng năm giai đoạn P QLCL, Các hạng mục khoa Các văn quy định mức chi cho hoạt Tài (Tỷ đồng) Chiến lược Trách nhiệm (đơn vị) Chính Phối hợp Thời gian i Hoàn thành kiểm định cấp sở giáo dục theo chuẩn khu vực Quốc tế k Tiếp tục hồn thành tự đánh giá chương trình đào tạo mở l Kiểm định chất lượng chương trình đào tạo 2027 2035 m Xây dựng kế hoạch tổ chức khảo sát bên liên quan số hóa n Đào tạo đội ngũ CB chuyên trách - P QLCL Các đơn vị 2027 2035 Các khoa P.QLCL 2027 2035 Các khoa P.QLCL 2027 2035 P QLCL Trung tâm Thông tin 2027 2035 P QLCL P.TCCB o Các hoạt động Trường đạt 2027 P QLCL chuẩn văn hóa chất lượng 2035 p Đảm bảo đủ kinh phí cho 2027 P KHTC hoạt động đảm bảo chất lượng 2035 kiểm định chất lượng 4.2.10 Kế hoạch thực chiến lược phục vụ cộng đồng a Kết nối Đào tạo 20202027 - ĐTĐH - ĐTSĐH - Khoa b Kết nối hoạt động khoa học 58 Các đơn vị Chỉ số thực (KPIs) Điểm đánh giá 5.0 Các chương trình đào tạo Báo cáo tự đánh giá chương trình đào tạo 80% chương trình đào tạo kiểm Giấy chứng nhận định, 10% tổ chức quốc tế kiểm định 100 % khảo sát Báo cáo kết khảo sát hàng năm 100% cán chuyên trách đạt chuẩn 100% đạt chuẩn chất lượng P QLCL, Các hạng mục kinh phí khoa Các đơn vị toàn trường Nguồn tài liệu kiểm chứng động Giấy chứng nhận Hằng năm tổ chức đào tạo cấp văn bằng, chứng chỉ, tổ chức khóa đào tạo ngắn hạn dài hạn, lớp nghiệp vụ, chuyển giao khoa học kĩ thuật cho khoảng 3000 học viên Mỗi năm có - đề tài sở trọng điểm Thẻ kiểm định viên, thạc sĩ nước khu vực Báo cáo tổng kết hàng năm giai đoạn Các văn quy định mức chi cho hoạt động - Báo cáo tổng kết kết hoạt động; - Kết đánh giá từ bên liên quan Tài (Tỷ đồng) Chiến lược Trách nhiệm (đơn vị) Chính Phối hợp Thời gian Các đơn vị tồn trường chuyển giao cơng nghệ 20202027 - Phòng KH QHQT Viện CNSH&MT c Hợp tác, kết nối nước 2020và quốc tế 2027 - Phòng KH QHQT Viện CNSH&MT - Trung tâm khởi nghiệp - Trung tâm KHXH&NV Các đơn vị toàn trường d Tham gia giải 2020vấn đề cấp bách xã hội 2027 - Phòng KH QHQT Viện Các đơn vị toàn trường 59 Chỉ số thực (KPIs) có tính ứng dụng góp phần nâng cao hiệu phát triển kinh tế xã hội, bảo tồn văn hóa địa phương Tổ chức - khóa tập huấn nâng cao lực nghiên cứu cho cán khoa học, có 20 đề tài nghiên cứu khoa học sinh viên Hai năm tổ chức 01 lần hội thi khoa học sinh viên, tổ chức công bố thành tựu khoa học - hội thảo khoa học quốc tế, - Hội thảo quốc gia 15 - 20 Hội thảo cấp trường Đến năm 2027 thành lập - nhóm nghiên cứu - nhóm nghiên cứu mạnh Ít -5 đối tác nước/năm; Ký kết biên ghi nhớ (MOU) với đến đối tác, Số lượng sinh viên thực tập, học tập trường, trung tâm nước tăng 10 – 20%; Số lượng chuyên gia nước đến trường tham gia đào tạo nghiên cứu khoa học tăng 10%; Số lượng sinh viên nước đến học tập dài hạn ngắn hạn tăng 5% năm Các dự án hợp tác với đối tác nước tăng khoảng 10% Hằng năm, Nhà trường tổ chức từ - hội nghị, hội thảo quốc tế trường Tham gia tư vấn, giải vấn đề cấp bách như: Sử dụng đất bền vững thích ứng với biến đổi khí hậu vùng Tây Nguyên, bảo tồn đa dạng sinh học Tây Nguyên hay Nguồn tài liệu kiểm chứng - Báo cáo tổng kết kết hoạt động; - Kết đánh giá từ bên liên quan - Báo cáo tổng kết kết hoạt động; - Kết đánh giá từ bên liên quan - Báo cáo tổng kết kết hoạt động; - Kết đánh giá từ Tài (Tỷ đồng) Chiến lược Thời gian đ Các hoạt động kết nối tình 2020nguyện xã hội 2027 Trách nhiệm (đơn vị) Chính Phối hợp CNSH&MT - Bệnh viện trường - Phòng CTSV - Bệnh viện trường - Trung tâm khởi nghiệp - Đoàn Thanh niên, - Hội sinh viên 60 Các đơn vị toàn trường Chỉ số thực Nguồn tài liệu kiểm (KPIs) chứng vấn đề tự nhiên, kinh tế, xã hội cấp bách bên liên quan khác Hằng năm tổ chức lần khám chữa bệnh miễn phí, chiến dịch Mùa hè xanh, tình nguyện mùa đơng, xn tình nguyện, hiến máu nhân đạo, tiếp sức mùa thi, hoạt động thăm hỏi, động viên, tặng q cho gia đình có cơng với cách mạng công tác thăm hỏi tặng quà buôn kết nghĩa tổ chức thường xuyên với quy mô, chất lượng ngày tốt - Báo cáo tổng kết kết hoạt động; - Kết đánh giá từ bên liên quan Tài (Tỷ đồng) ... HIỆN KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC Chiến lược phát triển Trường Đại học Tây Nguyên giai đoạn 2020 - 2027, tầm nhìn 2035 thực qua giai đoạn, giai đoạn (2020 - 2027) Giai đoạn (2028 - 2035) Căn vào Chiến lược. .. xây dựng ? ?Kế hoạch chiến lược phát triển Trường Đại học Tây Nguyên giai đoạn 2020-2027, tầm nhìn 2035? ?? với nội dung sau đây: Phần Sứ mạng, tầm nhìn, giá trị cốt lõi, mục tiêu phát triển triết... kế hoạch chiến lược; Xây dựng mục tiêu chung chiến lược thành phần lĩnh vực Phần Kế hoạch hành động thực kế hoạch chiến lược phát triển Trường giai đoạn 2020-2027, tầm nhìn 2035: Kế hoạch hành

Ngày đăng: 03/04/2021, 00:39

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w