GIÁO ÁN TIỂU HỌC 3 CỘT LỚP 1, 2 TUẦN 12 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG.

Thứ 2 ngày 21 tháng 11 năm 2022 BUỔI CHIỀU MÔN HỌC Tự nhiên xã hội Lớp 1 Tiết 1 TÊN BÀI HỌC CÙNG KHÁM PHÁ QUAN CẢNH XUNG QUANH (TIẾT 1) Thời gian thực hiện Thứ 2 ngày 21 tháng 11 năm 2022 I YÊU CẦU CẦ. GIÁO ÁN TIỂU HỌC 3 CỘT LỚP 1, 2 TUẦN 12 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG. GIÁO ÁN TIỂU HỌC 3 CỘT LỚP 1, 2 TUẦN 12 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG. GIÁO ÁN TIỂU HỌC 3 CỘT LỚP 1, 2 TUẦN 12 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG.

Thứ ngày 21 tháng 11 năm 2022 BUỔI CHIỀU MÔN HỌC: TÊN BÀI HỌC: Tự nhiên xã hội - Lớp CÙNG KHÁM PHÁ QUAN CẢNH XUNG QUANH (TIẾT 1) Thời gian thực hiện: Thứ ngày 21 tháng 11 năm 2022 Tiết: I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Năng lực nhận thức khoa học: + Nhận biết giới thiệu cách đơn giản cảnh làng quê, thành phố + Nhận biết khác quang cảnh làng quê miền núi làng q miền biển - Năng lực tìm hiểu mơi trường tự nhiên xã hội xung quanh: + Học sinh đặt số câu hỏi tìm hiểu quang cảnh xung quanh + Học sinh quan sát tranh (SGK) trình bày nét quang cảnh hoạt động người thành phố - Năng lực vận dụng kiến thức, kỹ năng: + HS kể điểm khác thành phố làng quê, nêu quang cảnh nơi sinh sống cách mạch lạc, rõ ràng thể tình cảm - Chăm chỉ: Rèn luyện kĩ quan sát thực tế, kĩ tranh luận - Trách nhiệm: Bày tỏ gắn bó, tình cảm thân với làng xóm khu phố Năng lực chung - Tự chủ tự học: + Giới thiệu cách đơn giản cảnh làng quê, thành phố + Nhận biết khác quang cảnh làng quê miền núi làng quê miền biển - Giao tiếp hợp tác: Bày tỏ gắn bó, tình cảm thân với làng xóm khu phố II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: - Video/clip cảnh làng quê vùng miền -Tranh ảnh, video cảnh thành phố HS: - Tranh ảnh sưu tầm làng quê, thành phố - Giấy màu - Hồ dán, bút màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HĐ/TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Mở Hoạt động khởi động: a Yêu cầu cần đạt: đầu: khởi động, + Tạo hứng thú khơi gợi kết nối hiểu biết có HS nơi (5 phút) b Cách tiến hành: - GV đưa số câu hỏi: +Em sống đâu? + Em thích cảnh nơi em sống? - HS trả lời, sau GV dẫn dắt vào tiết học - Nhận xét chung, dẫn dắt vào học: “Cùng khám phá quang cảnh xung quanh” - Dự kiến sản phẩm: Câu trả lời HS *Dự kiến tiêu chí đánh giá: + Tinh thần thái độ hoạt động tích cực học sinh + Đánh giá sản phẩm thông qua trả lời câu hỏi học sinh Hình Hoạt động khám phá vấn đề: Tìm hiểu trường học bạn thành kiến thức Minh Hoa a Yêu cầu cần đạt: HS nhận biết (15 hoạt động vui chơi phút) khơng an tồn nhắc nhở cac bạn vui chơi an toàn b Cách tiến hành: - GV hướng dẫn HS quan sát hình SGK - Yêu cầu HS thảo luận nội dung hình theo gợi ý GV: + Em quan sát quang cảnh tranh? + Theo em, cảnh đâu? Tại em biết? + Người dân thường làm gì? + Cảm xúc Minh thăm quê nào? - Thông qua quan sát thảo luận, HS nhận biết cảnh làng quê có ruộng đồng, cối, làng xóm, chợ quê, trường học, trạm y tế, …) - GV khuyến khích HS mơ tả thêm quang cảnh, hoạt động - HS vận động theo nhạc hát tập thể - Học sinh lắng nghe – Ghi - HS trả lời, - HS quan sát hình SGK - HS thảo luận nội dung hình theo gợi ý GV - HS nhận biết cảnh làng quê có ruộng đồng, cối, làng xóm, chợ quê, trường học, trạm y tế, …) - HS mô tả thêm quang người mà em quan sát giới thiệu tranh ảnh sưu tầm; qua động viên em phát biểu cảm xúc cảnh làng quê + Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận + Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Dự kiến sản phẩm: ( Tùy theo học sinh trả lời) - Dự kiến tiêu chí đánh giá mức độ đạt được: + Hợp tác chia sẻ + Đánh giá sản phẩm thông qua trả lời HS Hoạt Hoạt động thực hành: a Yêu cầu cần đạt: Nhận biết động luyện tập, khác quang cảnh làng quê miền núi làng quê thực miền biển hành b Cách tiến hành: (10 phút) - GV tổ chức cho cặp đôi HS ngồi bàn quan sát hình SGK; thảo luận theo câu hỏi gợi ý : + Cảnh làng quê hai tranh có khác nhau? + Em thích cảnh tranh hơn? Vì sao? Sau GV gọi đại diện nhóm trình bày - GV tóm tắt quang cảnh làng quê giới thiệu số hình ảnh qua video để HS nhận biết sâu phân biệt rõ quang cảnh làng quê miền núi làng quê vùng miền - Dự kiến sản phẩm: Câu trả lời HS - Dự kiến tiêu chí đánh giá mức độ đạt được: Hợp tác chia sẻ Vận a Yêu cầu cần đạt: dụng, trải HS nêu nét cảnh làng quê Việt Nam sống nghiệm cảnh, hoạt động người mà em quan sát giới thiệu tranh ảnh sưu tầm; qua động viên em phát biểu cảm xúc cảnh làng q + Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận + Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Cặp đôi HS ngồi bàn quan sát hình SGK; thảo luận theo câu hỏi gợi ý - Đại diện nhóm trình bày - HS lắng nghe (5 phút) người dân nơi đây, từ biết thể tình cảm u mến q hương, đất nước b Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS nêu nét cảnh làng quê Việt Nam sống người dân nơi đây, từ biết thể tình cảm u mến q hương, đất nước Hướng dẫn nhà Tìm học thuộc số đoạn thơ quang cảnh vùng miền Tổng kết tiết học: - Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn HS chuẩn bị sau - HS nêu nét cảnh làng quê Việt Nam sống người dân nơi đây, từ biết thể tình cảm yêu mến quê hương, đất nước - HS nêu lại nội dung học - HS lắng nghe MÔN HỌC: Đạo đức - Lớp TÊN BÀI HỌC: ĐI HỌC ĐÚNG GIỜ Thời gian thực hiện: Thứ ngày 21 tháng 11 năm 2022 Tiết: I YÊU CẦU CẦN ĐẠT + Trách nhiệm: Có ý thức tự giác thực nghiêm túc nội quy nhà trường quy định + Tự chủ tự học: Thực học + Năng lực điều chỉnh hành vi - NL nhận thức chuẩn mực hành vi: Nêu biểu thực học - NL đánh giá hành vi thân người khác: HS tự đánh giá việc thực nội quy thân Nhắc nhở bạn bè thực học - NL điều chỉnh hành vi: Thực học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sách giáo khoa, tài liệu tham khảo trẻ tự giác thực học Tranh, ảnh, video hát Đi học (nhạc lời Đình Thảo) - Phiếu “Tuần tự giác học giờ” (dành cho hoạt động thực hành): PHIẾU TUẦN TỰ GIÁC ĐI HỌC ĐÚNG GIỜ Việc làm Dành cho học sinh Dành Hình bạn nhỏ chuẩn bị đồ dùng học tập từ tối hơm trước Hình bạn nhỏ đặt báo thức đề thức dậy học Hình bạn nhỏ thức dậy Hình bạn nhỏ ăn sáng T2 T3 T4 T5 T6 cho bố mẹ Hình bạn nhỏ tự học III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ/TG Hoạt động giáo viên Mở Hoạt động khởi động: “ Cả nhà thương nhau” đầu: khởi động, a Yêu cầu cần đạt: Tạo hứng thú kết nối học tập cho học sinh b Cách tiến hành (5 phút) - HS vừa hát vừa vỗ tay hát “ Đi học” - HS trả lời câu hỏi: + Hôm qua bạn nhỏ đến trường với ai? + Hôm bạn nhỏ đến trường ai? + Dù đến trường ba mẹ hay cần học nào? Vậy học mang lợi ích gì, cần làm để học Chúng ta tìm hiểu qua học ngày hôm nay: Đi học (ghi tên lên bảng) Hình Hoạt động khám phá vấn đề: 2.1.Hoạt động 1: Khám phá lợi thành kiến thức ích việc học Hoạt động học sinh - HS vận động theo nhạc hát tập thể - HS trả lời câu hỏi - Học sinh lắng nghe – Ghi (15 phút) a Mục tiêu: HS nêu việc học mang lại lợi ích gì? Nêu việc cần làm để học b Cách tiến hành - Học sinh quan sát tranh trang 28 (SGK) thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi: - Gv kể cho HS nghe nội dung tranh: Bi Bo đến lớp Hai bạn vừa đến cổng trường trống trường điểm: Tùng! Tùng! Tùng! Nhưng Bi kéo tay Bo nói: “ Vào chơi đi!” Bo lắc đầu từ chối: “ thôi, vào lớp kẻo muộn!” Bo vào lớp với bạn Bi chơi, đến lớp Bi xin phép cô giáo cho vào lớp Cô giáo nghiêm khắc nhắc nhở Bi phải thực tốt nội quy trường, lớp - HS quan sát, lắng nghe, suy nghĩ trả lời: Em đồng tình khơng đồng tình với việc làm bạn nào? Vì sao? + Theo em, việc học mang lại lợi ích gì? HS lắng nghe, nhận xét, bổ sung c Dự kiến sản phẩm: Câu trả lời HS * Dự kiến tiêu chí đánh giá - HS trả lời thành câu hồn chỉnh (HS đánh giá HS, GV đánh giá HS) d Kết luận Đi học giúp em hiểu làm tốt Bố mẹ vui lòng Thầy cô bạn bè luôn yêu quý em 2.2 Hoạt động 2: Khám phá việc làm để học a Yêu cầu cần đạt: - Thực việc làm để học b Cách tiến hành - Treo tranh trang 28 chia lớp - Học sinh quan sát tranh trang 28 (SGK) thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi - HS lắng nghe nội dung tranh - HS quan sát, lắng nghe, suy nghĩ trả lời - Đại diện nhóm trình bày ( vài em học sinh nêu) - HS nhóm khác nhận xét - Mỗi nhóm học sinh thành nhóm Mỗi nhóm học sinh Giao nhiệm vụ thành viên nhóm kể hành động việc làm thể học - Giáo viên lắng nghe, nhận xét - Từng nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi - Từng nhóm trình bày kết thảo luận nhóm việc làm thể tình yêu thương gia đình + Tranh 1: chuẩn bị sẳn sách vở, đồ dùng học tập, quần áo + Tranh 2: để đồng hồ báo thức + Tranh 3: thức dậy + Tranh 4: ăn sáng + Tranh 5: không la cà dọc đường học c Dự kiến sản phẩm: Câu trả lời HS * Dự kiến tiêu chí đánh giá - HS trả lời thành câu hoàn chỉnh, HS kể việc làm thể học (HS đánh giá HS, GV đánh giá HS) d Kết luận: Để học giờ, em cần học ngủ giờ; chuẩn bị sẳn sách vở, đồ dùng học tập, quần áo; để đồng hồ báo thức; thức dậy, ăn sáng giờ; không la cà dọc đường học Hoạt Hoạt động luyện tập 3.1 Hoạt động luyện tập 1: Em động luyện tập, chọn việc nên làm để học thực a Yêu cầu cần đạt: hành - Học sinh tập giải tình (10 phút) qua việc quan sát tranh b Cách tiến hành - Cho Học sinh quan sát tranh nêu tình tranh - GV giao nhiệm vụ cho học sinh thảo luận nhóm đơi nêu câu hỏi: Giao nhiệm vụ thành viên nhóm kể hành động việc làm thể học - Từng nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi - Từng nhóm trình bày kết thảo luận nhóm việc làm thể tình yêu thương gia đình - Học sinh quan sát tranh nêu tình tranh - HS thảo luận nhóm đơi + Trong tranh em vừa quan sát, em thấy việc nên làm việc khơng nên làm? Vì sao? c.Dự kiến sản phẩm học tập: Câu trả lời HS * Dự kiến tiêu chí đánh giá HS trả lời thành câu hoàn chỉnh, thể học (HS đánh giá HS, GV đánh giá HS) d Kết luận: - Việc nên làm: Chuẩn bị sách từ tối hôm trước, không thức khuya ( tranh 1) - Việc không nên làm: không ăn sáng để đii học ( tranh 2); Vẫn ngủ đến thức dậy để học ( tranh 3) 3.2 Hoạt động luyện tập 2: Em chọn việc nên làm a Yêu cầu cần đạt: - HS chia sẻ với bạn việc nên làm để học b Cách tiến hành Gv nêu yêu cầu: Hãy chia sẻ với bạn việc nên làm để học + Em cần làm để học ? GV chốt ý: Để học giờ, cần phải : + Chuẩn bị đầy đủ quần áo , sách từ tối hôm trước , không thức khuya + Để đồng hồ báo thức nhờ bố mẹ gọi dậy cho + Tập thói quen dậy sớm, c Dự kiến sản phẩm học tập: Câu trả lời HS * Dự kiến tiêu chí đánh giá HS trả lời thành câu hoàn chỉnh (HS đánh giá HS, GV đánh giá HS) d Kết luận: Để học giờ, cần phải : trả lời câu hỏi - HS chia sẻ với bạn việc nên làm để học + Chuẩn bị đầy đủ quần áo , sách từ tối hôm trước , không thức khuya + Để đồng hồ báo thức nhờ bố mẹ gọi dậy cho + Tập thói quen dậy sớm, Vận dụng, trải nghiệm (5 phút) Hoạt động vận dụng: Đưa lời khuyên cho bạn a Yêu cầu cần đạt: HS vận dụng kiến thức, kĩ học để tự giác thực việc thực tiễn đời sống ngày b Cách tiến hành - GV cho HS quan sát tranh, nêu nội dung tranh - GV chốt ý - Cho HS đóng vai theo tình tranh - Em khuyên bạn điều gì? - Bạn lớp ln học giờ? - Đi học để làm gì? - GV nhận xét c Dự kiến sản phẩm học tập: Qua học em rút kĩ học - Dự kiến tiêu chí đánh giá: HS trả lời thành câu hồn chỉnh, giải tình (HS đánh giá HS, GV đánh giá HS) - HS trả lời câu hỏi: Các em rút điều sau học này? d Kết luận: Được học quyền lợi trẻ em Đi học giúp em thực tốt quyền Tổng kết: GV chiếu câu thông điệp: Nội quy nhớ khắc ghi Đến trường học tập em Gọi vài HS đọc Hoạt động tổng kết: - HS quan sát tranh, nêu nội dung tranh - HS đóng vai theo tình tranh - HS trả lời câu hỏi a Yêu cầu cần đạt: Giáo viên, học sinh nhận biết mức độ HS đáp ứng yêu cầu cần đạt phẩm chất lực sau học - Nội dung: Tổng kết, đánh giá thông qua việc giao nhiệm vụ tiếp nối sau học - Sản phẩm: Thực Phiếu “Tuần tự giác học giờ” b Cách tiến hành: - Giao nhiệm vụ tiếp nối sau học: phát cho HS Phiếu “Tuần tự giác học giờ”, yêu cầu HS nhà thực chia sẻ lại kết với giáo viên bạn vào học sau Chú ý: u cầu HS khoanh trịn vào hình khn mặt cười () với việc em tự giác làm mặt mếu với việc em chưa tự giác làm vào ô tương ứng cột Dành cho HS; Bố, mẹ HS đánh dấu () hài lòng việc tự giác làm - Nhận xét chung tham gia HS vào học - HS nhà thực Phiếu “Tuần tự giác học giờ”, yêu cầu HS nhà thực chia sẻ lại kết với giáo viên bạn vào học sau Thứ ngày 22 tháng 11 năm 2022 BUỔI SÁNG MÔN HỌC: Tiếng Việt – Lớp TÊN BÀI HỌC: VIẾT: CHỮ HOA L Thời gian thực hiện: Thứ ngày 22 tháng 11 năm 2022 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết viết chữ viết hoa L cỡ vừa cỡ nhỏ - Viết câu ứng dựng: Làng quê xanh mát bóng tre - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tiết: ... với giáo viên bạn vào học sau Thứ ngày 22 tháng 11 năm 20 22 BUỔI SÁNG MÔN HỌC: Tiếng Việt – Lớp TÊN BÀI HỌC: VIẾT: CHỮ HOA L Thời gian thực hiện: Thứ ngày 22 tháng 11 năm 20 22 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT... lại nội dung học - HS lắng nghe MÔN HỌC: Đạo đức - Lớp TÊN BÀI HỌC: ĐI HỌC ĐÚNG GIỜ Thời gian thực hiện: Thứ ngày 21 tháng 11 năm 20 22 Tiết: I YÊU CẦU CẦN ĐẠT + Trách nhiệm: Có ý thức tự giác... ngày 22 tháng 11 năm 20 22 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Qua tiết học giúp HS: Củng cố lại vần đọc, viết tuần HS hoàn thành tập viết tuần II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: nắm lại viết & vần mà em chưa nắm vững học tuần