Giáo án hướng nghiệp lớp 9 Chủ đề 5 VnDoc com Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí 1 GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP 9 Chủ đề 5 TÌM HIỂU HỆ THỐNG GIÁO DỤC PHỔ THÔNG VÀ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP CỦA TRU[.]
VnDoc com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP Chủ đề 5: TÌM HIỂU HỆ THỐNG GIÁO DỤC PHỔ THƠNG VÀ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP CỦA TRUNG ƯƠNG VÀ ĐỊA PHƯƠNG (TUYỂN SINH TRÌNH ĐỘ THCS) I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Giúp HS: - Biết cách khái quát trường THCN trường dạy nghề trung ương địa phương tỉnh Bạc Liêu; Cà Mau - Có thái độ chủ động tìm hiểu thơng tin hệ thống trường THCN, dạy nghề để sẵn sàng chọn trường lĩnh vực II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Nghiên cứu nội dung chủ đề tài liệu tham khảo có liên quan; tìm hiểu tư liệu sưu tầm hình ảnh số trường THCN dạy nghề huyện, tỉnh Học sinh: - Tìm hiểu tư liệu hình ảnh trường THCN dạy nghề mà em biết III CÁC BƯỚC LÊN LỚP Ổn định lớp Kiểm tra cũ Bài * Giới thiệu bài: - GV giới thiệu nội dung chủ đề nêu yêu cầu cần nắm vững qua chủ đề (theo mục tiêu cần đạt) Kết hợp kiểm tra chuẩn bị nhà HS - GV giới thiệu hình ảnh trường THCN dạy nghề tỉnh Bạc Liêu; Trung tâm GDTX dạy nghề huyện Giá Rai * Tiến trình dạy - học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG CẦN GHI HĐ1: Tìm hiểu khái niệm lao động qua đào tạo I Bài học: -1- VnDoc com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí khơng qua đào tạo Khái niệm lao động qua a) Mục tiêu: Giúp HS hiểu lao động qua đào tạo không qua đào đào tạo không qua đào tạo? tạo? b) Cách tiến hành: - Lao động qua đào tạo loại - GV nêu trường hợp hỏi: hình lao động mà người lao + Một người bỏ sức lao động để thu nhặt phế liệu động phải có trình độ tay bán lấy tiền nghề vững vàng (kiến thức, kĩ + Một người thợ sửa máy tính để lấy tiền cơng năng,…) học qua ? Theo em, công việc lao động người cần trường lớp, sách phải có kiến thức kĩ chuyên môn? - Lao động không qua đào tạo - HS: trả lời, nhận xét bổ sung loại hình lao động với ? Như vậy, người thợ sửa máy tính phải đào tạo công việc mà người đâu? Thời gian đào tạo bao lâu? lao động cần bỏ sức lực - HS: tự trả lời theo hiểu biết c) Kết luận: GV kết luận cách hiểu khái niệm lao động qua đào tạo lao động khơng qua đào tạo HĐ2: Tìm hiểu vai trị lao động qua đào tạo Vai trò lao động qua a) Mục tiêu: HS hiểu công việc mà đào tạo: người lao đông qua đào tạo đem lại hiệu lao động tốt b) Cách tiến hành: - GV cho HS thảo luận: ? Lao động qua đào tạo có vai trò quan trọng - Lao động qua đào tạo sản xuất? động lực thúc đẩy ? Lao động qua đào tạo có điểm ưu việt so với trình sản xuất đạt hiệu lao động không qua đào tạo? tốt đẹp - HS: trả lời nhận xét, bổ sung - Lao động qua đào tạo - GV giải thích đưa số trường hợp minh giúp người lao động phát huy -2- VnDoc com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí họa cho HS dễ nhận thấy vai trò lao động khiếu, sở trường qua đào tạo tính động, sáng tạo c) Kết luận: GV chốt lại vai trị tính ưu việt vào công việc lao động qua đào tạo HĐ 3: G/ thiệu hệ thống trường THCN dạy nghề Hệ thống trường THCN a) Mục tiêu: Qua việc g/thiệu, giúp HS nhận biết dạy nghề: mục tiêu đào tạo hệ thống THCN–dạy nghề tiêu chuẩn xét vào trường b) Cách tiến hành: - GV g/thiệu hệ thống trường THCN dạy nghề nước địa phương (Theo tài liệu SGV/ 73, 74) - GV giải thích mục tiêu đào tạo hệ thồng THCN dạy nghề; tiêu chuẩn xét tuyển, thi tuyển vào trường (Theo tài liệu SGV/73,74) c) Kết luận: - Hệ thống trường THCN dạy nghề ngày mở rộng số lượng lẫn quy mô, hình thức, chất lượng mục tiêu đào tạo Tìm hiểu trường THCN HĐ 4: Tìm hiểu trường THCN trường dạy trường dạy nghề nghề a) Mục tiêu: Yêu cầu HS tìm hiểu cụ thể trường THCN, trường dạy nghề b) Cách tiến hành: - Trên sở g/thiệu thống trường THCN dạy nghề HĐ 3, HS chọn trường để tìm hiểu cụ thể theo yêu cầu sau: * Đối với trường THCN, cần ghi theo mục nội dung: gồm có tiêu chí (Theo tài liệu SGV/ 77,78) -3- VnDoc com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí * Đối với trường dạy nghề, cần ghi theo tiêu chí khác (Sách GV/ 77 78) c) Kết luận: GV chọn số trường THCN dạy nghề gần với địa phương để yêu cầu HS tìm hiểu IV Đánh giá kết chủ đề: * GV nhận xét đánh giá tinh thần xây dựng chủ đề HS * Câu hỏi thu hoạch: Phát biểu điều thu hoạch sâu sắc chủ đề này? V Dặn dò: - Về nhà xem lại học - Chuẩn bị: Cho biết hướng em sau tốt nghiêp THCS -4- ... thức kĩ chuyên môn? - Lao động không qua đào tạo - HS: trả lời, nhận xét bổ sung loại hình lao động với ? Như vậy, người thợ sửa máy tính phải đào tạo cơng việc mà người đâu? Thời gian đào tạo... tiêu chu? ??n xét vào trường b) Cách tiến hành: - GV g/thiệu hệ thống trường THCN dạy nghề nước địa phương (Theo tài liệu SGV/ 73, 74) - GV giải thích mục tiêu đào tạo hệ thồng THCN dạy nghề; tiêu chu? ??n... hiệu lao động tốt b) Cách tiến hành: - GV cho HS thảo luận: ? Lao động qua đào tạo có vai trị quan trọng - Lao động qua đào tạo sản xuất? động lực thúc đẩy ? Lao động qua đào tạo có điểm ưu việt