CHỦ ĐỀ 3 CHÍNH TRỊ XÃ HỘI, MÔI TRƯỜNG BÀI 11 XÂY DỰNG NẾP SỐNG VĂN HÓA TRONG CỘNG ĐỒNG DÂN CƯ Ở TỈNH BẮC NINH (Tiết 1) A MỤC TIÊU 1 Kiến thức Trình bày được những nét cơ bản trong phong trào xây dựng[.]
CHỦ ĐỀ 3: CHÍNH TRỊ - XÃ HỘI, MƠI TRƯỜNG BÀI 11- XÂY DỰNG NẾP SỐNG VĂN HÓA TRONG CỘNG ĐỒNG DÂN CƯ Ở TỈNH BẮC NINH (Tiết 1) A MỤC TIÊU: Kiến thức: Trình bày nét phong trào xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư tỉnh Bắc Ninh Năng lực: - Tự chủ tự học: Tự giác học tập, lao động để giữ gìn phát huy nét đẹp phong trào xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư tỉnh Bắc Ninh - Điều chỉnh hành vi: Có việc làm, lời nói cụ thể, phù hợp để giữ gìn phát huy nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư tỉnh Bắc Ninh - Phát triển thân: Kiên trì mục tiêu, thực nhiệm vụ học tập rèn luyện đạo đức phát huy nét đẹp nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư tỉnh Bắc Ninh - Giao tiếp - hợp tác: Hợp tác với bạn lớp hoạt động học tập Phẩm chất: - Chăm chỉ: Học sinh có ý thức vận dụng học vào tình huống, hoàn cảnh thực tế đời sống thân - Yêu nước: Tự hào nét đẹp văn hóa địa phương - Trách nhiệm: Hành động, lời nói có trách nhiệm với mình, với truyền thống địa phương - Nhân ái: Luôn cổ gắng vươn lên đạt kết quà tốt học tập; tích cực chủ động tham gia hoạt động tập thể, hoạt động cộng đồng để góp phần vun đắp nét đẹp nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư tỉnh Bắc Ninh B THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: Tài liệu học tập, giáo án, máy chiếu, tranh ảnh, vi deo… Học sinh: Tài liệu học tập, ghi, phiếu học tập, sưu tầm gương điển hình tiêu biểu thể nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư tỉnh Bắc Ninh C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra sĩ số lớp, quan sát tâm học sinh Kiểm tra cũ: Không kiểm tra Bài mới: (39’) Giáo viên giới thiệu mới: (2’) Trong xã hội cần tiến tới điều tiến xóa bỏ hủ tục lạc hậu để xây dựng xã hội phát triển Để làm điều cần xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư Để hiểu rõ điều Hôm cô em tìm hiểu Bài 11: Xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư tỉnh Bắc Ninh Hoạt động giáo viên học sinh Sản phẩm học tập Hoạt động 1: I Mở đầu (5’) - GV: Cho chiếu cho học sinh xem hai tranh - HS: Quan sát - GV: Đặt câu hỏi: Hãy nói thông điệp tranh đây? - HS: Phát biểu theo cảm nhận 11.1: Gia đình văn hóa - u thương, đồn kết, chia sẻ hạnh phúc bên 11.2: Học sinh giúp đỡ cụ già qua đường - GV: Nhận xét, đánh giá dẫn dắt vào nội dung học Để hiểu cộng đồng dân cư xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư em tìm hiểu phần: II Hình thành kiến thức Cộng đồng dân cư xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (15’) Nhiệm vụ 1: Cộng đồng dân cư xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư a) Mục tiêu: - Học sinh nêu cộng đồng dân cư - Hiểu xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư b) Nội dung: - Học sinh quan sát hình sách giáo khoa, tìm hiểu khám phá nội dung tranh để tìm khái niệm cộng đồng dân cư xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư c) Sản phẩm: - Đáp án câu hỏi, sản phẩm học tập nhóm d) Tổ chức thực hiện: * Giáo viên giao nhiệm vụ học tâp cho học II Hình thành kiến thức sinh Cộng đồng dân cư xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư - Hãy lấy ví dụ cộng đồng dân cư * Tranh ảnh * Nhận xét khác mà em biết * Kết luận - HS: Trả lời - GV: Nơi em gọi đơn vị hành nào? Mọi người sống có mối quan hệ nào? - HS: Trả lời - GV: Thế cộng đồng dân cư? - GV: Kết luận - Cộng đồng dân cư toàn thể người sinh sống khu vực lãnh thổ đơn vị hành (thơn, xóm, - Giáo viên cho học sinh quan sát làng, khu tập thể,…) gắn bó thành khối, họ có tranh sách giáo khoa trang 45 liên kết hợp tác với thực lợi ích chung - GV: Cho học sinh thảo luận bạn theo bàn (Thời gian phút) Câu hỏi: Em quan sát tranh sau trả lời câu hỏi Nêu ý nghĩa hoạt động ảnh Ở địa phương em có hoạt động tương tự trên? Những hoạt động mang lại lợi ích cho người dân địa phương? - HS: Suy nghĩ trả lời - GV: Quan sát gợi ý cho học sinh - HS: Phát biểu Ý nghĩa hoạt động ảnh: - Bức ảnh 1: Thể truyền thống uống nước nhớ nguồn - Bức ảnh 2: Tiết kiệm, văn minh - Bức ảnh 3:Rèn luyện sức khỏe cho người - Bức ảnh 4: Thể quan tâm đến người cao tuổi Các hoạt động địa phương: VD: Học sinh vệ sinh, quét dọn đường làng ngõ xóm; Trồng mùa xuân, giúp làm kinh tế, tổ chức hội thi phòng chống tệ nạn xã hội, thành lập Câu lạc hát dân ca; Vứt rác quy định => Các hoạt động giúp đời sống tinh thần người thêm lành mạnh, người đồn kết, gắn bó với hơn, bảo vệ cảnh quan mơi trường, phịng chống tệ nạn … - HS: Khác nhận xét - GV: Nhận xét sửa chữa - GV: Theo em, xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư? - HS: Trả lời - GV: Nhận xét kết luận - GV: Vì phải xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư? - HS: Trả lời + Vì xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư có ý nghĩa rất quan trọng: + Làm cho đời sống văn hóa tinh thần ngày càng lành mạnh + Xây dựng tình đoàn kết xóm giềng - Xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư làm cho đời sống văn hoá tinh thần ngày lành mạnh, phong phú việc làm như: xây dựng tình đồn kết xóm giềng; giữ gìn trật tự an ninh; bảo vệ cảnh quan khu dân cư; + Làm cho cuộc sống yên bình, hạnh phúc Hoạt động 3: Luyện tập (7’) a) Mục tiêu: - Học luyện tập, củng cố kến thức, kĩ hình thành phần hình thành kiến thức để áp dụng kiến thức vào làm tập b) Nội dung: - Hệ thống câu hỏi, tập xử lý tình c) Sản phẩm: Đáp án, lời giải câu hỏi, tập d) Tổ chức thực hiện: - Giáo viên cho học sinh làm tập - Học sinh đọc trả lời câu hỏi: Bài 1: Việc làm sau góp phần xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư? a) Các gia đình giúp đỡ làm kinh tế, xố đói giảm nghèo b) Giữ gìn vệ sinh đường làng, lối xóm III Luyện tập Bài tập 1: Tình a: Bài 1: Đáp án a) Các gia đình giúp đỡ làm kinh tế, xố đói giảm nghèo b) Giữ gìn vệ sinh đường làng, lối xóm d) Tuyên truyền, vận động bạn bè, người thân đấu tranh chống lại hủ tục việc ma chay, cưới xin c) Rủ rê, lôi kéo bạn bè đánh bạc d) Tuyên truyền, vận động bạn bè, người thân f) Động viên con, em thi đua học đấu tranh chống lại hủ tục việc tập tốt, thực nghĩa vụ quân ma chay, cưới xin có lệnh nhập ngũ e) Kết hôn trước tuổi pháp luật quy định (Tảo g) Giữ gìn trật tự an ninh khu dân hôn) cư f) Động viên con, em thi đua học tập tốt, thực nghĩa vụ quân có lệnh nhập ngũ g) Giữ gìn trật tự an ninh khu dân cư h) Vứt rác bừa bãi, không nơi quy định - HS: Làm - GV: Nhận xét bổ sung Hoạt động 4: Vận dụng (5’) a) Mục tiêu: Học vận dụng kiến thức học vào sống người b) Nội dung: Hệ thống tập vận dụng sách giáo khoa c) Sản phẩm: Đáp án, lời giải tập d) Tổ chức thực hiện: * Giáo viên: Giao nhiệm vụ cho học sinh IV Vận dụng - GV: Giao tập vận dụng Bài tập vận dụng 1: Em suy ngẫm hành vi việc làm + Vệ sinh nhà cửa, ngõ xóm hàng ngày em cho biết hành vi biểu nếp sống có văn hóa nêu cảm nhận em sau hành vi đó? - HS: Trả lời - GV: Nhận xét kết luận + Giúp đỡ bạn làm tập + Vâng lời ông bà cha mẹ… + Chăm chỉ học tập + Tránh xa những tệ nạn xã hội + Đấu tranh vì những hệ tư tưởng mê tín dị đoan + Trồng xanh => Cảm thất vui hạnh phúc Hoạt động 5: Tổng kết đánh giá (5’) Hành vi sau góp phần xây diừig nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư? a) Đồn kết giúp đỡ khó khăn b) Tổ chức ghi lô đề, đánh bạc c) Phao tin đồn nhảm, gây hoang mang dư luận d) Vứt rác bừa bãi Đáp án: a) Đoàn kết giúp đỡ khó khăn * Hướng dẫn chuẩn bị tiết sau: - Học sinh đọc lại ghi nhớ học - Sưu tầm câu ca dao, tục ngữ, hát quan họ nói xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư - Tiết sau học tiếp mục phần hình thành kiến thức CHỦ ĐỀ 3: CHÍNH TRỊ - XÃ HỘI, MƠI TRƯỜNG BÀI 11 - XÂY DỰNG NẾP SỐNG VĂN HÓA TRONG CỘNG ĐỒNG DÂN CƯ Ở TỈNH BẮC NINH (Tiết 2) A MỤC TIÊU: Kiến thức: Nêu ý nghĩa việc xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư tỉnh Bắc Ninh Năng lực: - Tự chủ tự học: Tự giác học tập, lao động để giữ gìn phát huy nét đẹp phong trào xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư tỉnh Bắc Ninh - Điều chỉnh hành vi: Có việc làm, lời nói cụ thể, phù hợp để giữ gìn phát huy nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư tỉnh Bắc Ninh - Phát triển thân: Kiên trì mục tiêu, thực nhiệm vụ học tập rèn luyện đạo đức phát huy nét đẹp nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư tỉnh Bắc Ninh - Giao tiếp - hợp tác: Hợp tác với bạn lớp hoạt động học tập Phẩm chất: - Chăm chỉ: Học sinh có ý thức vận dụng học vào tình huống, hồn cảnh thực tế đời sống thân - Yêu nước: Tự hào nét đẹp văn hóa địa phương - Trách nhiệm: Hành động, lời nói có trách nhiệm với mình, với truyền thống địa phương - Nhân ái: Luôn cổ gắng vươn lên đạt kết quà tốt học tập; tích cực chủ động tham gia hoạt động tập thể, hoạt động cộng đồng để góp phần vun đắp nét đẹp nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư tỉnh Bắc Ninh B THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: Tài liệu học tập, giáo án, máy chiếu, tranh ảnh, vi deo… Học sinh: Tài liệu học tập, ghi, phiếu học tập, sưu tầm gương điển hình tiêu biểu thể nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư tỉnh Bắc Ninh C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra sĩ số lớp, quan sát tâm học sinh Kiểm tra cũ: Không kiểm tra Bài mới: (39’) Hoạt động giáo viên học sinh Sản phẩm học tập Hoạt động 1: I Mở đầu (5’) - GV: Cho chiếu cho học sinh trả lời câu hỏi sau: Em nhận xét hoạt động đền ơn đáp nghĩa xã (phường) em Em có tích cực tham gia hoạt động khơng? Em có cảm nghĩ tham gia hoạt động ấy? Theo em, hoạt động đền ơn đáp nghĩa có góp phần xây dựng nếp sống văn hố cộng đồng dân cư khơng? Vì sao? - HS: Trả lời Hoạt động đền ơn đáp nghĩa ở xã em diễn rất sôi nổi, mọi người đều nhiệt tình tham gia Em nghĩ hoạt động ấy là một hoạt động bổ ích Không những có thể giúp đỡ những đối tượng có hoàn cảnh khó khăn mà mọi người khu dân cư có thể gắn bó với Theo em, hoạt động đền ơn đáp nghĩa có ý nghĩa rất lớn việc xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư Mọi người có thể chia sẻ, cảm thông cho nhau, cùng vượt qua khó khăn Sống đúng với đạo lý "Uống nước nhớ nguồn" của dân tộc - GV: Nhận xét, đánh giá dẫn dắt vào nội dung học Đúng vậy, hoạt động đề ơn đáp nghĩa có ý nghĩa rất lớn việc xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư Để hiểu nội dung em tìm hiểu tiếp học: II Hình thành kiến thức Ý nghĩa việc xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư tỉnh Bắc Ninh Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (17’) Nhiệm vụ 2: Ý nghĩa việc xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư tỉnh Bắc Ninh a) Mục tiêu: Học sinh hiểu Ý nghĩa việc xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư tỉnh Bắc Ninh b) Nội dung: - Học sinh theo dõi thông tin sách giáo khoa trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: - Đáp án câu hỏi, sản phẩm học tập nhóm d) Tổ chức thực hiện: * Giáo viên giao nhiệm vụ học tâp cho học sinh - Giáo viên cho học sinh đọc thông tin SGK trang 62 trả lời câu hỏi: Câu hỏi: Hiện nay, Bắc Ninh phát động phong trào nhằm góp phần xây dựng nếp sống văn hố cộng đồng dân cư? Việc phát động phong trào mang lại kết ? - GV: Cho học sinh trả lời cá nhân - HS: Suy nghĩ trả lời - GV: Quan sát gợi ý cho học sinh - HS: Phát biểu II Hình thành kiến thức Ý nghĩa việc xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư tỉnh Bắc Ninh * Thông tin * Nhận xét * Kết luận Ý nghĩa của việc xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư - Góp phần làm cho sống bình n, hạnh phúc - Bảo vệ phát huy truyền Bắc Ninh phát động phong trào thống văn hoá tốt đẹp dân nhằm góp phần xây dựng nếp sống văn hoá tộc cộng đồng dân cư: - Đời sống người dân - Phong trào “Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn cải thiện đại, văn minh, hố” Với + Cuộc vận động “Tồn dân đồn kết xây nâng cao dựng nơng thơn mới, thị văn minh”; + Thực nếp sống văn minh việc cưới, việc tang lễ hội + Xây dựng gia đình văn hố + Mơ hình gương người tốt, việc tốt; mơ hình dân vận khéo + Phong trào giúp phát triển kinh - Khơi dậy truyền thống tương thân tương ái, uống nước nhớ nguồn, lòng yêu nước, tinh thần đoàn kết nâng cao ý thức chấp hành pháp luật nhân dân tế, giảm nghèo; nâng cao ý thức chấp hành pháp luật, bảo vệ môi trường; thực nếp sống văn minh đô thị; tạo điều kiện thuận lợi cho người dân tiếp cận, tham gia nhiều hoạt động văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao => Kết từ Phong trào “Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hố” - Năm 2021, Bắc Ninh có 95% gia đình đạt danh hiệu gia đình văn hố; 90,7% khu dân cư đạt danh hiệu văn hoá; 86% quan, đơn vị, doanh nghiệp đạt danh hiệu văn hoá; 100% xã đạt chuẩn nông thôn mới; 98% đám cưới 97% đám tang thực tốt nếp sống văn minh - Xây dựng gia đình văn hố trở thành phong trào thi đua sôi nổi, rộng khắp, tác động tích cực đến gia đình, khơi dậy truyền thống tương thân tương ái, uống nước nhớ nguồn, lòng yêu nước, nâng cao ý thức chấp hành pháp luật nhân dân - HS: Khác nhận xét - GV: Nhận xét sửa chữa - GV: Em nêu ý nghĩa việc xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư tỉnh Bắc Ninh - HS: Trả lời Ý nghĩa việc xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư tỉnh Bắc Ninh: - Góp phần làm cho sống bình yên, hạnh phúc - Bảo vệ phát huy truyền thống văn hoá tốt đẹp dân tộc - Đời sống người dân cải thiện đại, văn minh, nâng cao - Khơi dậy truyền thống tương thân tương ái, uống nước nhớ nguồn, lòng yêu nước, tinh thần đoàn kết nâng cao ý thức chấp hành pháp luật nhân dân - GV: Nhận xét kết luận Hoạt động 3: Luyện tập (7’) a) Mục tiêu: - Học luyện tập, củng cố kến thức, kĩ hình thành phần hình thành kiến thức để áp dụng kiến thức vào làm tập b) Nội dung: - Hệ thống câu hỏi, tập xử lý tình c) Sản phẩm: Đáp án, lời giải câu hỏi, tập d) Tổ chức thực hiện: - Giáo viên cho học sinh làm tập III Luyện tập - Học sinh đọc trả lời câu hỏi: Em sưu tầm số câu ca dao, tục ngữ nói việc xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư - HS: Làm - GV: Nhận xét bổ sung Bài tập 1: Lá lành đùm rách Nhà mát, bát ngon cơm Thuận vợ thuận chồng, tát biển Đông cạn Tối lửa tắt đèn có Xã hội kỉ cương quê hương giàu đẹp Bán bà xa mua láng giềng gần Hoạt động 4: Vận dụng (5’) a) Mục tiêu: Học vận dụng kiến thức học vào sống người b) Nội dung: Hệ thống tập vận dụng sách giáo khoa c) Sản phẩm: Đáp án, lời giải tập d) Tổ chức thực hiện: * Giáo viên: Giao nhiệm vụ cho học sinh - GV: Giao tập vận dụng IV Vận dụng Bài tập vận dụng 2: - Việc làm sai: Vứt rác bừa - Mục tiêu thay đổi: Giữ gìn vệ sinh nơi ở, học tập, vui chơi… - Kết thay đổi: Môi trường đẹp, thoáng mát Em suy ngẫm hành vi, việc làm xem việc làm sai việc xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng Hãy nêu hành vi em muốn thay đổi, xếp chúng theo thứ tự từ dễ đến khó, nhớ ghi lại kết cảm xúc thay đổi - HS: Trả lời - GV: Nhận xét kết luận - GV: Yêu cầu học sinh nhà tiếp tục hoàn thành tập vận dụng Hoạt động 5: Tổng kết đánh giá (5’) Hành vi sau nói đầy đủ ý nghĩa việc xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư? a) Góp phần làm cho sống bình n, hạnh phúc b) Góp phần làm cho cộng đồng dân cư thêm tốt đẹp c) Góp phần làm cho sống bình yên, hạnh phúc, bảo vệ phát huy truyền thống văn hoá tốt đẹp dân tộc d) Góp phần làm cho sống no đủ Đáp án: c) Góp phần làm cho sống bình yên, hạnh phúc, bảo vệ phát huy truyền thống văn hoá tốt đẹp dân tộc * Hướng dẫn chuẩn bị tiết sau: - Học sinh đọc lại ghi nhớ học - Tiết sau học tiếp mục phần hình thành kiến thức Đọc kĩ thông tin mục 3: Trách nhiệm cá nhân cộng đồng việc xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư tỉnh Bắc Ninh CHỦ ĐỀ 3: CHÍNH TRỊ - XÃ HỘI, MÔI TRƯỜNG BÀI 11 - XÂY DỰNG NẾP SỐNG VĂN HÓA TRONG CỘNG ĐỒNG DÂN CƯ Ở TỈNH BẮC NINH (Tiết 3) A MỤC TIÊU: Kiến thức: Trình bày trách nhiệm cá nhân cộng đồng việc xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư Năng lực: - Tự chủ tự học: Tự giác học tập, lao động để giữ gìn phát huy nét đẹp phong trào xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư tỉnh Bắc Ninh - Điều chỉnh hành vi: Có việc làm, lời nói cụ thể, phù hợp để giữ gìn phát huy nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư tỉnh Bắc Ninh - Phát triển thân: Kiên trì mục tiêu, thực nhiệm vụ học tập rèn luyện đạo đức phát huy nét đẹp nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư tỉnh Bắc Ninh - Giao tiếp - hợp tác: Hợp tác với bạn lớp hoạt động học tập Phẩm chất: - Chăm chỉ: Học sinh có ý thức vận dụng học vào tình huống, hồn cảnh thực tế đời sống thân - Yêu nước: Tự hào nét đẹp văn hóa địa phương - Trách nhiệm: Hành động, lời nói có trách nhiệm với mình, với truyền thống địa phương - Nhân ái: Luôn cổ gắng vươn lên đạt kết quà tốt học tập; tích cực chủ động tham gia hoạt động tập thể, hoạt động cộng đồng để góp phần vun đắp nét đẹp nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư tỉnh Bắc Ninh B THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: Tài liệu học tập, giáo án, máy chiếu, tranh ảnh, vi deo… Học sinh: Tài liệu học tập, ghi, phiếu học tập, sưu tầm gương điển hình tiêu biểu thể nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư tỉnh Bắc Ninh C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra sĩ số lớp, quan sát tâm học sinh Kiểm tra cũ: Không kiểm tra Bài mới: (39’) Hoạt động giáo viên học sinh Sản phẩm học tập Hoạt động 1: I Mở đầu (5’) - GV: Chiếu cho học sinh trả lời câu hỏi sau: Có ý kiến cho : “Học sinh tham gia xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư” Em có đồng ý khơng? Vì ? - HS: Trả lời - Khơng đồng ý cơng dân từ trẻ tới già phải góp phần xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư đạt hiệu - GV: Kết luận: Đúng để xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư trách nhiệm tất người để hiểu rõ vấn đề cô em tìm hiểu tiết học hơm nay: II Hình thành kiến thức Trách nhiệm cá nhân cộng đồng việc xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư tỉnh Bắc Ninh Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (17’) Nhiệm vụ 3: Trách nhiệm cá nhân cộng đồng việc xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư tỉnh Bắc Ninh a) Mục tiêu: Hiểu trách nhiệm cá nhân cộng đồng việc xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư b) Nội dung: - Học sinh theo dõi thông tin sách giáo khoa trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: - Đáp án câu hỏi, sản phẩm học tập nhóm d) Tổ chức thực hiện: * Giáo viên giao nhiệm vụ học tâp cho học II Hình thành kiến thức Trách nhiệm cá nhân cộng sinh - Giáo viên cho học sinh đọc thông tin đồng việc xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư tỉnh Bắc SGK trang 63 trả lời câu hỏi: Ninh Câu 1: Cho biết nội dung phần thông tin Câu 2: Em kể hoạt động đồn viên, niên tỉnh Bắc Ninh góp phần xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư Câu 3: Theo em, cá nhân cộng đồng có trách nhiệm việc xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư? - GV: Cho học sinh trả lời theo nhóm bạn (Thời gian phút) - HS: Suy nghĩ trả lời - GV: Quan sát gợi ý cho học sinh - HS: Đại diện nhóm phát biểu * Thơng tin * Nhận xét * Kết luận - Góp phần xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư trách nhiệm công dân cộng đồng: + Thực đường lối sách Đảng nhà nước + Xây dựng đời sống văn hóa tinh thần lành mạnh Câu 1: Phần thơng tin nói việc làm + Nâng cao dân trí, chăm lo giáo đoàn viên niên Bắc Ninh dục sức khỏe tháng quân + Xây dựng tình đoàn kết làng Câu 2: Các hoạt động đoàn viên, niên: vệ sinh xóm mơi trường, trồng chăm sóc xanh , làm ruộng + Giữ gìn trật tự an ninh đồng, vớt bèo khơi thơng dịng chảy ,bóc, xố biển, bảng + Vệ sinh mơi trường quảng cáo, rao vặt sai quy định xây dựng văn minh thị; trì tuyến đường niên tự quản sáng - xanh - + Giữ gìn kỉ cương pháp luật - đẹp; trì mơ hình cộng đồng Chợ dân sinh giảm rác thải nhựa, Chung cư hạn chế rác thải nhựa; tuyên truyền bảo vệ mơi trường; thu gom, phân loại, xử lí rác thải; vệ sinh, chỉnh trang khuôn viên quan, giảng đường, bệnh viện, trường học, khu tưởng niệm, nghĩa trang Câu 3: Trách nhiệm cá nhân cộng đồng việc xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư - Góp phần xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư trách nhiệm công dân cộng đồng: + Thực đường lối sách Đảng nhà nước + Xây dựng đời sống văn hóa tinh thần lành mạnh + Nâng cao dân trí, chăm lo giáo dục sức khỏe + Xây dựng tình đồn kết làng xóm + Giữ gìn trật tự an ninh + Vệ sinh mơi trường + Giữ gìn kỉ cương pháp luật - HS: Nhóm khác nhận xét - GV: Nhận xét kết luận Hoạt động 3: Luyện tập (7’) a) Mục tiêu: - Học luyện tập, củng cố kến thức, kĩ hình thành phần hình thành kiến thức để áp dụng kiến thức vào làm tập b) Nội dung: - Hệ thống câu hỏi, tập xử lý tình c) Sản phẩm: Đáp án, lời giải câu hỏi, tập d) Tổ chức thực hiện: - Giáo viên cho học sinh làm tập tình III Luyện tập Bài tập 3: - Học sinh đọc trả lời câu hỏi: Dũng nói thế là sai Bài 3: Vừa bước vào lớp, Lan thấy Huyền khóc thút thít Hỏi bữa bố bạn thua lô đề, cờ bạc nên chủ nợ kéo đến nhà đòi nợ riết Huyền buồn thấy bố Huyền chuẩn bị cho chị gái 16 tuổi lấy chồng để có chút tiền trả nợ Cả nhóm xơn xao: - Thế tảo hôn - Ngày xưa mẹ tớ 16 tuổi lấy chồng đấy, có đâu Nhà nước khơng cấm Vì quyền tự hôn nhân mà - Dũng xen vào Câu hỏi: Theo em, bạn Dũng nói hay sai? Nếu em người chứng kiến trò chuyện đỏ, em nói với Dũng nào? Theo em, giúp cho Huyền chị gái Huyền khói hồn cảnh đó? Em sẽ bảo Dũng là Dũng không nên có suy nghĩ đấy, gái 16 tuổi là tuổi vị thành niên, còn học tập chưa đủ tuổi lấy chồng Những người thân và bạn bè cùng cho Huyền và chị gái mượn tiền trả tiền cho chủ nợ - HS: Làm - GV: Nhận xét bổ sung Hoạt động 4: Vận dụng (5’) a) Mục tiêu: Học vận dụng kiến thức học vào sống người b) Nội dung: Hệ thống tập vận dụng c) Sản phẩm: Đáp án, lời giải tập d) Tổ chức thực hiện: * Giáo viên: Giao nhiệm vụ cho học sinh IV Vận dụng - GV: Giao tập vận dụng Bài tập vận dụng 3: Hãy vẽ tranh đổi quê Hãy vẽ tranh đổi hương em sau xây dựng nếp sống văn hóa quê hương em sau - HS: Vẽ xây dựng nếp sống văn hóa - HS: Trưng bày thuyết trình tranh - GV: Yêu cầu học sinh nhà tiếp tục hoàn thành tập vận dụng trưng bày tiết học sau Hoạt động 5: Tổng kết đánh giá (5’) Em không tán thành ý kiến sau xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư? a) Xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư cần phải giúp làm kinh tế, xố đói giảm nghèo b) Xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư phải khuyến khích tục lệ ăn uống cỗ bàn ma chay, cưới hỏi c) Xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư phải xây dựng khối đại đoàn kết cộng đồng d) Xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư góp phần giữ gìn trật tự an ninh Đáp án: b) Xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư phải khuyến khích tục lệ ăn uống cỗ bàn ma chay, cưới hỏi * Hướng dẫn chuẩn bị tiết sau: - Học sinh đọc lại ghi nhớ học - Tiết sau ơn tập học CHỦ ĐỀ 3: CHÍNH TRỊ - XÃ HỘI, MÔI TRƯỜNG BÀI 11 - XÂY DỰNG NẾP SỐNG VĂN HÓA TRONG CỘNG ĐỒNG DÂN CƯ Ở TỈNH BẮC NINH (Tiết 4) A MỤC TIÊU: Kiến thức: - Trình bày nét phong trào xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư tỉnh Bắc Ninh - Nêu ý nghĩa việc xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư tỉnh Bắc Ninh - Trình bày trách nhiệm cá nhân cộng đồng việc xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư Năng lực: - Tự chủ tự học: Tự giác học tập, lao động để giữ gìn phát huy nét đẹp phong trào xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư tỉnh Bắc Ninh - Điều chỉnh hành vi: Có việc làm, lời nói cụ thể, phù hợp để giữ gìn phát huy nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư tỉnh Bắc Ninh - Phát triển thân: Kiên trì mục tiêu, thực nhiệm vụ học tập rèn luyện đạo đức phát huy nét đẹp nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư tỉnh Bắc Ninh - Giao tiếp - hợp tác: Hợp tác với bạn lớp hoạt động học tập Phẩm chất: - Chăm chỉ: Học sinh có ý thức vận dụng học vào tình huống, hồn cảnh thực tế đời sống thân - Yêu nước: Tự hào nét đẹp văn hóa địa phương - Trách nhiệm: Hành động, lời nói có trách nhiệm với mình, với truyền thống địa phương - Nhân ái: Luôn cổ gắng vươn lên đạt kết quà tốt học tập; tích cực chủ động tham gia hoạt động tập thể, hoạt động cộng đồng để góp phần vun đắp nét đẹp nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư tỉnh Bắc Ninh B THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: Tài liệu học tập, giáo án, máy chiếu, tranh ảnh, vi deo… Học sinh: Tài liệu học tập, ghi, phiếu học tập, sưu tầm gương điển hình tiêu biểu thể nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư tỉnh Bắc Ninh C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra sĩ số lớp, quan sát tâm học sinh Kiểm tra cũ: Không kiểm tra Bài mới: (39’) Hoạt động giáo viên học sinh Sản phẩm học tập Hoạt động 1: I Mở đầu (5’) - GV: Chiếu video xây dựng văn hóa khu dân cư Câu hỏi: Em cảm nhận sống người dân khu phố? - HS: Trả lời: Mọi người sống đoàn kết, biết giúp giúp đỡ nhau, giữ gìn vệ sinh thơn xóm … - GV: Các em thân mến! Để sống trở nên tốt đẹp hơn, tạo dựng mối quan hệ gắn kết người khơng phải cá nhân mà cần có đoàn kết cộng đồng việc xây dựng nếp sống văn hóa khu dân cư Để củng cố kiển thức học tiết cô em ôn tập 11 Hoạt động 2: Ơn tập (15’) a) Mục tiêu: - Trình bày nét phong trào xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư tỉnh Bắc Ninh - Nêu ý nghĩa việc xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư tỉnh Bắc Ninh - Trình bày trách nhiệm cá nhân cộng đồng việc xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư b) Nội dung: Học sinh theo dõi câu hỏi giáo viên giao c) Sản phẩm: - Đáp án câu hỏi, sản phẩm học tập nhóm d) Tổ chức thực hiện: * Giáo viên giao nhiệm vụ học tâp cho học sinh - GV: Ôn tập kiểm tra cũ học sinh qua hệ thống câu hỏi sau Câu 1: Cộng đồng dân cư gì? Thế xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư? Câu 2: Trình bày ý nghĩa việc xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư? Câu 3: Học sinh cộng đồng có trách nhiệm xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư - GV: Cho học sinh làm việc cá nhân - HS: trình bày - HS: Khác nhận xét - GV: Nhận xét kết luận I Ôn tập Cộng đồng dân cư xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư a) Cộng đồng dân cư Cộng đồng dân cư toàn thể người sinh sống khu vực lãnh thổ đơn vị hành (thơn, xóm, làng, khu tập thể,…), gắn bó thành khối, họ có liên kết hợp tác với thực lợi ích chung b) Xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư Xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư làm cho đời sống văn hoá tinh thần ngày lành mạnh, phong phú việc làm như: xây dựng tình đồn kết xóm giềng; giữ gìn trật tự an ninh; bảo vệ cảnh quan khu dân cư; Ý nghĩa của việc xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư - Góp phần làm cho sống bình n, hạnh phúc - Bảo vệ phát huy truyền thống văn hoá tốt đẹp dân tộc - Đời sống người dân cải thiện đại, văn minh, nâng cao - Khơi dậy truyền thống tương thân tương ái, uống nước nhớ nguồn, lòng yêu nước, tinh thần đoàn kết nâng cao ý thức chấp hành pháp luật nhân dân Trách nhiệm cá nhân cộng đồng việc xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư tỉnh Bắc Ninh - Góp phần xây dựng nếp sống văn hố cộng đồng dân cư trách nhiệm công dân cộng đồng: + Thực đường lối sách Đảng nhà nước + Xây dựng đời sống văn hóa tinh thần lành mạnh + Nâng cao dân trí, chăm lo giáo dục sức khỏe + Xây dựng tình đồn kết làng xóm + Giữ gìn trật tự an ninh + Vệ sinh môi trường + Giữ gìn kỉ cương pháp luật Hoạt động 3: Luyện tập (9’) a) Mục tiêu: - Học luyện tập, củng cố kến thức, kĩ ôn tập để áp dụng kiến thức vào làm tập b) Nội dung: - Hệ thống câu hỏi, tập xử lý tình c) Sản phẩm: Đáp án, lời giải câu hỏi, tập d) Tổ chức thực hiện: - Giáo viên cho học sinh làm tập tình - Học sinh đọc trả lời câu hỏi: Bài 4: Vài năm gần đây, cửa hàng internet, game online mọc lên nấm sau mưa khu dân cư Nhiều thiếu niên suốt ngày la cà chơi điện tử dẫn đến tình trạng lười học, lười lao động, tiêu phí thời gian vơ ích cịn có hành vi vi phạm pháp luật trộm cắp đế có tiền chơi, chí sa vào tệ nạn xã hội Câu hỏi: Em có suy nghĩ tượng trên? Theo em, quan chức địa phương cần làm để hạn chế tệ nạn đó? - HS: Làm - GV: Nhận xét bổ sung Bài 5: Bác Tổ trưởng dân phố nhà thông báo: - Sáng thứ tuần mỗi gia đình cử người tham gia dọn vệ sinh xóm ngõ Sáng thứ 7, tất người tổ mang dụng cụ lao động làm vệ sinh Chi có gia đình ơng Bảy khơng có lao động Ơng Bảy cịn báo: "Rỗi hơi, làm vệ sinh công việc lao công, công nhân môi trường đô thị Các ông bà quét làm gì? về nhà nghỉ đi" Mọi người ??? Câu hỏi: Em có suy nghĩ câu nói ông Bảy? Nếu em bác Tổ trưởng tổ dân phố, em nói với ơng Bảy nào? III Luyện tập Bài tập 4: Hiện tượng thường xuyên xảy là một điều không tốt đối với cả khu dân cư, thiếu niên suốt ngày la cà chơi điện tử, không lo học hành, nhiều hiện tượng vi phạm pháp luật xảy Là tình trạng báo động đối với xã hội Em nghĩ rằng các quan chức nên thường xuyên kiểm tra các cửa hàng internet, có hình phạt thích đáng đối với những đối tượng vào cửa hàng chơi điện tử Đồng thời tuyên truyền cho người dân và thiếu niên về tác hại của game online và định hướng mọi người vào cuộc sống lành mạnh Bài tập 5: Câu nói của ông Bảy thực sự đáng lên án, em không tán thành với quan điểm của ông Nếu em là Bác tổ trưởng dân phố, em sẽ nói rõ cho ông Bảy hiểu rằng là giữ gìn vệ sinh xóm ngõ là nhiệm vụ của tất cả mọi người không riêng gì công nhân môi trường đô thị Ai cũng phải có trách nhiệm bảo vệ môi trường sống Một số hoạt độngtổ chức các hoạt động vui chơi lành mạnh cho mọi người Em đề xuất hoạt động để góp phần + Tở chức các b̉i phát đợng xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân dọn vệ sinh môi trường, các hoạt cư nơi em động tình thương - HS: Làm + Các chương trình văn hóa, văn - GV: Nhận xét bổ sung nghệ Hoạt động 4: Vận dụng (5’) a) Mục tiêu: Học vận dụng kiến thức học vào sống người b) Nội dung: Hệ thống tập vận dụng c) Sản phẩm: Đáp án, lời giải tập d) Tổ chức thực hiện: * Giáo viên: Giao nhiệm vụ cho học sinh - GV: Giao tập vận dụng IV Vận dụng Bài tập vận dụng 4: Hãy viết văn tuyên truyền với cộng đồng lớp học em việc xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư Hãy viết văn tuyên truyền với cộng đồng lớp học em việc xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư - GV: Yêu cầu học sinh nhà hoàn thành tập vận dụng trình bày tiết học sau - HS: Nhận nhiệm vụ nhà hoàn thành tập Hoạt động 5: Tổng kết đánh giá (5’) - GV: Khái quát nội dung học, củng cố kiến thức * Hướng dẫn chuẩn bị tiết sau: - Ơn lại tồn nội dung học - Hoàn thiện tập vận dụng - Chuẩn bị mới: Thu thập số thông tin, chứng cho thấy người dân địa phương em có tác động tích cực tiêu cực đến môi trường sống ... mục 3: Trách nhiệm cá nhân cộng đồng việc xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư tỉnh Bắc Ninh CHỦ ĐỀ 3: CHÍNH TRỊ - XÃ HỘI, MÔI TRƯỜNG BÀI 11 - XÂY DỰNG NẾP SỐNG VĂN HÓA TRONG CỘNG ĐỒNG... trào xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư tỉnh Bắc Ninh - Nêu ý nghĩa việc xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư tỉnh Bắc Ninh - Trình bày trách nhiệm cá nhân cộng đồng việc xây dựng nếp. .. TRƯỜNG BÀI 11 - XÂY DỰNG NẾP SỐNG VĂN HÓA TRONG CỘNG ĐỒNG DÂN CƯ Ở TỈNH BẮC NINH (Tiết 4) A MỤC TIÊU: Kiến thức: - Trình bày nét phong trào xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư tỉnh Bắc Ninh