Ngày soạn Ngày dạy TUẦN 3 TIẾT 9 BÀI 3 Văn bản SƠN TINH, THỦY TINH I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1 Kiến thức Nhân vật, sự kiện trong truyền thuyết Sơn Tinh, Thủy Tinh Cách giải thích hiện tượng lũ lụt thường xảy[.]
Ngày soạn:……………………………… Ngày dạy :………………………………… TUẦN - TIẾT BÀI Văn : SƠN TINH, THỦY TINH I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Nhân vật, kiện truyền thuyết Sơn Tinh, Thủy Tinh - Cách giải thích tượng lũ lụt thường xảy đông Bắc khát vọng người Việt Cổ việc chế ngự thiên tai lũ lụt bảo vệ sống truyền thuyết - Những nét nghệ thuật truyện: sử dung chi tiết kì lạ hoang đường Kĩ năng: - Đọc- hiểu văn truyền thuyết theo đặc trưng thể loại - Nắm bắt kiện truyện - Xác định ý nghĩa truyện - Kể lại truyện Thái độ: Thấy sức mạnh thần kì nhân dân việc chế ngự thiên tai, lũ lụt, ca ngợi thiện, ghét ác II CHUẨN BỊ: GV: SGV+SGK+Tham khảo -Tranh giao chiến Sơn Tinh,Thủy Tinh HS: Soạn theo đọc hiểu văn III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: khởi động 5’ Mục tiêu cần đạt: Giáo viên HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG đưa ngữ liệu để dẫn dắt vào 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra cũ: Theo nội dung học -Thế tự ? Cho ví dụ theo phương thức tự ? 3) Giới thiệu mới: Ở nước Lắng nghe ta năm vào khoãng tháng 7, ÂL nước sông thường dâng lên cao kèm theo tượng mưa bão Đó tuượng lũ lụt làm phá hoại mùa màng, cối, nhà cửa Người xưa giải thích tượng Sơn Tinh Thủy Tinh đánh để cướp Mỵ Nương gái vua Hùng… Hoạt động 2: HDHS giới thiệu chung văn bản.( 1’) Mục tiêu cần đạt: Giúp hs nắm vài nét tác giả, tác phẩm Giúp hs tìm hiểu nội dung nghệ thuật văn -Yêu cầu HS nêu xuất xứ -Nêu xuất xứ bài Hoạt động 3: HDHS đọc tìm hiểu văn (25’) Mục tiêu cần đạt: Giúp hs đọc chia bố cục văn -Nắm cách giải thích tượng lũ lụt thường xảy đông Bắc khát vọng người Việt Cổ việc chế ngự thiên tai lũ lụt bảo vệ sống truyền thuyết - Những nét nghệ thuật truyện: sử dung chi tiết kì lạ hoang đường -Hướng dẫn cách đọc: Chú ý giọng chậm rãi đoạn đầu nhanh, gấp đoạn sau -Chú ý lắng nghe I GIỚI THIỆU CHUNG - Truyền thuyết thời Hùng Vương - Theo Huỳnh Lí kể II ĐỌC- HIỂU VĂN BẢN: 3’ 1) Đọc: Đoạn cuối giọng chậm trở lại, bình tĩnh -Đọc trước1 lần -Kể lần -Nhận xét –sửa sai -Yêu cầu HS nêu từ khó H.Bài chia làm đoạn ? -Nhận xét, sửa chữa -Đọc theo hướng dẫn - Kể tóm tắt truyện -Nhận xét -Nêu từ khó -Bài chia làm đoạn 2’ - Nhận xét 20’ H: Truyện ST, TT có nhân vật nào? Nhân vật nhân vật ? -Yêu cầu HS đọc lại đoạn H.Sơn Tinh giới thiệu ? H.Tài nghệ ST? H.Khi miêu tả tài nghệ ST Tác giả sử dụng nghệ thuật gì? H.Sơn Tinh đại diện cho ? Nêu lên ý nghĩa tượng trưng nhân vật Sơn Tinh? -Thủy Tinh giới thiệu ? H.Tài nghệ T T? H.TT đại diện cho điều gì? H.Vua Hùng điều kiện kén rễ ? H.Lễ vật cầu ? -Vua Hùng, SơnTinh, Thủy Tinh, Mỵ Nương -Sơn Tinh Thủy Tinh -Đọc đoạn -Là chúa vùng non cao -Có tài lạ: Vẫy tay hướng đơng hướng đơng mọc cồn bãi, vẫy tay hướng tây mọc lên dãy núi đồi -Tưởng tượng kì ảo -Sơn Tinh đại diện cho người dân 2) Bố cục :3 đoạn -Đoạn 1:Từ đầu … Một đôi>Vua Hùng kén rễ -Đoạn 2: Tiếp theo…Rút quân về->Sơn Tinh,Thủy Tinh đến cầu hôn giao tranh -Đoạn 3: Đoạn lại-> Sự trả thù T T chiến thắng ST 3) Phân tích a) Nhân vật ST TT: a.1 )Sơn Tinh: - Chúa vùng non cao - Có tài: Vẫy tay hướng đông, hướng đông mọc lên cồn bãi, vẫy tay hướng Tây hướng Tây mọc lên dãy núi đồi -> Đại diện cho thiện, thể hình ảnh người dân muốn có sức mạnh để chinh phục thiên nhiên - Tìm văn a.2)Thủy Tinh: -Chúa vùng nước thẳm -Có tài lạ: Hơ mưa gọi gió - Có tài : Gọi gió gió đến ,hơ làm thành giơng bão mưa mưa -Đại diện cho lũ lụt -> Đại diện cho thiên tai (cái ác)Thể sức công phá mãnh liệt thiên tai - Kén rễ cách thi tài đem lễ vật sớm - Lễ vật gồm : Một trăm ván cơm nếp, trăm nệp bánh chưng, voi chín ngà, H.Vua Hùng có ý định kén chọn ? Dựa vào đâu mà em biết ? H.Vì ST cưới Mỵ Nương? H.Thái độ TT nào? H.Cuộc chiến diễn nào? H.ST chống trả nào? H.Cuối trận chiến nào? GV bình.: Cuộc cơng Thần Nước thật nhanh chóng khủng khiếp, nước dâng ngút trời, dông bão thét gào giận điên cuồng ghen mù quáng, ST không run sợ, chống trả kiên cường liệt, đánh mạnh Cuối TT đành phải rút lui H.Vì năm TT lại dâng nước lên đánh ST? H.Hằng năm, nước ta bị lũ lụt vào tháng nào? H: Sự kiện nêu lên ý nghĩa thực tế ? GV giảng:Đó kì ảo hóa cảnh lũ lụt thường xãy đồng châu thổ sông Hồng năm Hiện tượng tự nhiên, tượng khách quan giải thích cách ngây thơ lí thú Hoạt động 4:(4’) HDHS tổng kết Mục tiêu cần đạt: Giúp hs gà chín cựa, ngựa chín hồng mao, thứ đôi - Lễ vật vua Hùng thứ có cạn-> Vua Hùng muốn chọn ST làm rể -ST đến trước nên vợ -Rất giận dâng nước lên đánh ST b) Cuộc chiến đấu hai thần: -TT đến sau không lấy vợ giận dâng nước đánh ST nước ngập nước ngập ruộng đồng nhà cửa… -Nước dâng cao đồi núi dâng cao nhiêu -Hai bên đánh dội cuối TT thua -Lắng nghe -ST không nao núng, thân dùng phép dời núi đồi để ngăn chặn dòng nước lũ -Cuối sức TT kiệt mà ST vững vàng, TT đành rút quân -Do oán hận -Tháng8, ÂL - Con người chiến thắng thiên nhiên - Lắng nghe -Hằng năm TT dâng nước đánh ST năm bị thất bại -> Sức mạnh người chiến thắng thiên nhiên III TỔNG KẾT: khái quăt lại nội dung nghệ thuật văn H.Nêu nghệ thuật ? H.Nêu nội dung ? -Chi tiết kì ảo -Giải thích tượng lũ lụt - Nêu ý nghĩa cảu truyện H :Hãy nêu ý nghĩa truyện ? 1) Nghệ thuật: - Xây dựng hình tượng nhân vật mang dáng dấp thần linh Sơn Tinh Thủy Tinh với nhiều chi tiết tưởng tưởng kì ảo - Tạo việc hấp dẫn: hai vị thần cầu hôn Mị Nương - Dẫn dắt, kể chuyện lôi cuốn, sinh động 2) Nội dung: Giải thích tượng lũ lụt thể sức mạnh, ước mơ người Việt cổ muốn chế ngự thiên tai 3) Ý nghĩa văn bản: Sơn Tinh, Thủy Tinh giải thích tượng mưa bão, lũ lụt xảy đồng Bắc thuở vua Hùng dựng nước; đồng thời thể sức mạnh, ước mơ chế ngự thiên tai, bảo vệ sống người Việt cổ IV HƯỚNG DẪN CÁC HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (5’) -Học Đọc kĩ truyện, nhớ lại việc kể lại truyện - Liệt kê chi tiết tưởng kì ảo vể Sơn Tinh, Thủy Tinh giao tranh hai vị thần - Hiểu ý nghĩa tượng tương hai nhân vật Sơn Ting, Thủy Tinh -Chuẩn bị bài: "Nghĩa từ" .Chú ý nghĩa gốc nghĩa chuyển .Một số cách chuyển nghĩa từ * Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………