Ngày soạn Ngày soạn Ngày dạy Tiết 1,2 NÂNG CAO HIỂU BIẾT VỀ VĂN BẢN “CỔNG TRƯỜNG MỞ RA” I Mục tiêu cần đạt 1 Kiến thức Biết phân tích tâm trạng và ý nghĩ của người mẹ trong văn bản “ Cổng trường mở ra[.]
Ngày soạn …………………… Ngày dạy…………………… Tiết 1,2 : NÂNG CAO HIỂU BIẾT VỀ VĂN BẢN : “CỔNG TRƯỜNG MỞ RA” I Mục tiêu cần đạt : Kiến thức : - Biết phân tích tâm trạng ý nghĩ người mẹ văn “ Cổng trường mở ra” - Biết ghi lại cảm nhận thân văn Kị : - Rèn luyện kĩ phân tích cảm nhận văn - Kĩ viết Tập làm văn Thái độ : Giáo dục hs lịng u kính mẹ II Chuẩn bị : - Gv : Nghiên cứu tài liệu , SGK, SGV , sách tham khảo ,soạn giáo án , lập kế hoạch dạy học - Hs : Học kỹ nhà , tìm tài liệu tham khảo thêm III Các hoạt động dạy học : Ổn định – Kiểm tra : ( 5’) - Nêu xuất xứ chủ đề văn “ Cổng trường mở ra” Lý Lan ( Đáp án : “ Yêu trẻ” , số 166 , TpHCM , 1.9.2000 Văn thể cách xúc động lịng u thương , tình cảm thiết tha , sâu nặng niềm tin yêu bao la người mẹ hiền em , đồng thời nói lên vai trò to lớn trường tuổi thơ , người Tác giả rõ ngày khai trường để vào lớp ngày có dấu ấn sâu đậm tâm hồn người , mở chân trời tuổi thơ ) Tiến hành hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ : Khởi động : - Mục tiêu : Tạo tâm vào cho hs - Gv giới thiệu mục - Chú ý lắng nghe tiêu học nhằm nâng ghi nhận cao hiểu biết văn “ Cổng trường mở ra” → Gv ghi tựa TG 1’ NỘI DUNG KIẾN THỨC 42’ I Đề : HĐ : HD hs tìm hiểu mục I : - Mục tiêu : Giúp hs phân tích tâm trạng ý nghĩa người mẹ văn “ Cổng trường mở ra” - Bài văn thuộc kiểu ? - Nội dung ( đối tượng ) cần phân tích ? Phân tích tâm trạng ý nghĩ người mẹ văn “ Cổng trường mở ra” Lý Lan - Phân tích - Người mẹ văn “ Cổng trường mở ra” - Tìm ý cho đề - Em tìm ý cho đề - Lập dàn ý - Sau cho hs xếp ý vừa tìm vào dàn ý - Giới thiệu sơ nét - Mở em nêu văn ý ? - Tâm trạng người - Thân em nêu mẹ hiền : ý ? + Hồn cảnh nẩy sinh tâm trạng + Mẹ không ngủ , suy nghĩ triền miên - Tại mẹ lại không ngủ ? - Mẹ nhớ lại kỉ niệm ấu thơ bà ngoại đến trường Tìm hiểu đề - tìm ý - Phân tích : + Tâm trạng ý nghĩ người mẹ văn “ Cổng trường mở ra” Lập dàn ý : a Mở : - Giới thiệu sơ nét văn “ Cổng trường mở ra” - Tâm trạng ý nghĩa người mẹ văn b Thân : - Tâm trạng người mẹ hiền: + Hoàn cảnh nảy sinh tâm trạng : Vào đêm trước ngày khai trường mẹ không ngủ + Mẹ lên giường trằn trọc… +Mẹ không lo lắng bỡ ngỡ + Mẹ không ngủ mẹ nhớ lại kỉ niệm tuổi thơ mẹ bà ngoại đưa mẹ học Mẹ “ Nôn nao hồi hộp” đến gần trường Mẹ “ hốt hoảng” - Mong điều - Mẹ mong muốn điều tốt đẹp cho , cho ? Tại mẹ muốn ghi vào long lại mong ? dấu ấn tốt đẹp mẹ thương - Các em - Suy nghĩ mẹ “ trả lời Cổng trường mở ra” - Chú ý theo dõi ? ghi nhận - Gv nhận xét cho ghi ý - Kết em nêu - Suy nghĩ trả lời cổng trường đóng lại , bà ngoại đứng cánh cổng + Lý Lan diễn tả cách chân thực cảm động nỗi thao thức người mẹ trẻ đêm trước ngày khai trường đứa thơ vào lớp + Mẹ thương , tuổi thơ cắp sách đến trường mẹ đẹp sâu sắc nên người mẹ trẻ có tâm trạng thao thức xúc động - Suy nghĩ mẹ “ Cổng trường mở ra” + Nghĩ ngày khai trường nước Nhật ( ước mơ người mẹ Việt Nam sách giáo dục ) + Nghĩ đến ngày mai , đưa đến trường , cầm tay dắt qua cánh cổng , bng tay mà nói : “ Đi con… bước qua cánh cổng trường giới kì diệu mở ra” → Cử mẹ đẹp vừa nâng đỡ dìu dắt vừa tung bay lên bầu trời cao rộng… c Kết : Con đường tuổi thơ ý ? - Thực hành viết - Cho hs thực hành viết giấy phần : giấy phần ( mở + Mở bài , thân , kết ) + Thân + Kết - Cho hs tự đọc lại viết - Cho em trao đổi với để đọc - Gv kiểm tra nhận xét em HĐ : HD hs tìm hiểu đề : - Mục tiêu : Giúp hs cảm nhận văn “ Cổng trường mở ra” - Đề văn thuộc thể loại văn ? - Cho hs tìm ý cho văn - Gv cho hs lập dàn ý giấy - Gv cho em trình bày dàn ý - Tự đọc lại viết - Trao đổi với để đọc rút kinh nghiệm - Chú ý theo dõi “ Con đường học” đường hạnh phúc - Cảm nghĩ em mẹ văn bà mẹ nói chung gian Viết ( Tạo lập văn bản) Cho hs tiến hành viết phần : - Mở - Thân - Kết Đọc – kiểm tra : 40’ II Đề : Cảm nhận em “ Cổng trường mở ra” Lý Lan - Văn biểu cảm - Tìm ý cho văn - Mỗi hs tự lập dàn ý giấy trình bày dàn ý 1.Tìm hiểu đề - Tìm ý - Kiểu : Văn biểu cảm - Nội dung : Cảm nhận văn “ Cổng trường mở ra” Lập dàn ý : a Mở : - “ Cổng trường mở ra” văn biểu cảm , tác giả viết theo dòng chảy cảm xúc mẹ - Gv nhận xét dàn ý em - Gv chốt ý cho hs ghi dàn ý - Trong đêm trước ngày khai trường tâm trạng người ? - Cịn mẹ lại có tâm trạng ? Mẹ chuẩn bị cho ? - Chẳng cịn điều lo lắng mẹ lại không ngủ - Chú ý theo dõi - Chú ý ghi nhận -Háo hức , hăng hái , hồn nhiên - Tâm trạng : thao thức , suy nghĩ trền miên (không ngử ) , mẹ chuẩn bị tất thứ cho - Vì mẹ nhớ kỉ niệm thời thơ ấu… độc thoại nội tâm người mẹ - Thời gian nghệ thuật : đêm trước ngày khai trường vào lớp b Thân : - Ngày mai vào lớp “ lớn lên” nhiều + Tâm trạng người háo hức , hăng hái , hồn nhiên ngủ cách ngon lành “ dễ dàng uống li sữa , ăn kẹo” - Trong lúc ngủ ngon lành người mẹ lại “ khơng ngủ được” + Suốt ngày mẹ “ không tập trung vào việc cả” + Tối đến , mẹ “ khơng biết làm nữa” - Mẹ tin đứa mẹ lớn , mẹ chuẩn bị chu đáo cho trước ngày khai trường - Chẳng điều lo lắng , “ Mẹ không ngủ được” - Mẹ nhớ lại kỉ niệm thời thơ ấu mẹ Mẹ lại muốn “ khắc sâu…” ghi vào long ngày “ - Ở Nhật họ quan - Tác giả bà mẹ tâm giáo dục nhiều , liên tưởng ngày khai họ xem giáo trường Nhật dục mục tiêu đầu ? Tại người mẹ tiên đất nước , lại liên tưởng đến ngày mẹ mong muốn khai trường nước bạn Việt Nam có ? giáo dục phát triển toàn diện - Suy nghĩ trả lời - Kết em nêu ý ? - Chú ý lắng nghe - Gv chốt lại cho hs ghi ghi nhận - Gv cho em viết đoạn ( diễn ý ) phần mở , thân , kết ) - Viết đoạn phần : Mở , thân , kết - Chú ý theo dõi hôm học” - Lý Lan sống thật với kỉ niệm tuổi thơ ngày khai trường vào lớp - Lý Lan lại chuyển qua nét suy tư người mẹ ngày khai trường Nhật “ ngày lễ toàn xã hội” - Phần cuối Lý Lan nói tâm trạng suy nghĩ ngày mai mẹ “ cổng trường mở ra” c Kết : - Tóm lại , “ Cổng trường mở ra” rõ ngày khai trường để vào lớp ngày có dấu ấn sâu đậm tâm hồn tuổi thơ người - Học tập nghĩa vụ cao tuổi trẻ gia đình Tổ quốc… Viết : Đọc – kiểm tra : - Gv nhận xét uốn nắn 3.Hướng dẫn công việc nhà : ( 2’) - Xem lại kiến thức học - Chuẩn bị cho tiết sau : Nâng cao hiểu biết văn “Mẹ tôi” “Cuộc chia tay búp bê” * Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ... ý cho văn - Mỗi hs tự lập dàn ý giấy trình bày dàn ý 1.Tìm hiểu đề - Tìm ý - Kiểu : Văn biểu cảm - Nội dung : Cảm nhận văn “ Cổng trường mở ra” Lập dàn ý : a Mở : - “ Cổng trường mở ra” văn biểu... trường Tìm hiểu đề - tìm ý - Phân tích : + Tâm trạng ý nghĩ người mẹ văn “ Cổng trường mở ra” Lập dàn ý : a Mở : - Giới thiệu sơ nét văn “ Cổng trường mở ra” - Tâm trạng ý nghĩa người mẹ văn b Thân... mẹ văn “ Cổng trường mở ra” Lý Lan - Phân tích - Người mẹ văn “ Cổng trường mở ra” - Tìm ý cho đề - Em tìm ý cho đề - Lập dàn ý - Sau cho hs xếp ý vừa tìm vào dàn ý - Giới thiệu sơ nét - Mở