Tiết 1,2 nâng cao hiểu biết về văn bản “cổng trường mở ra”

Ngày soạn Ngày soạn Ngày dạy Tiết 1,2 NÂNG CAO HIỂU BIẾT VỀ VĂN BẢN “CỔNG TRƯỜNG MỞ RA” I Mục tiêu cần đạt 1 Kiến thức Biết phân tích tâm trạng và ý nghĩ của người mẹ trong văn bản “ Cổng trường mở ra[.]

Ngày soạn …………………… Ngày dạy…………………… Tiết 1,2 : NÂNG CAO HIỂU BIẾT VỀ VĂN BẢN : “CỔNG TRƯỜNG MỞ RA” I Mục tiêu cần đạt : Kiến thức : - Biết phân tích tâm trạng ý nghĩ người mẹ văn “ Cổng trường mở ra” - Biết ghi lại cảm nhận thân văn Kị : - Rèn luyện kĩ phân tích cảm nhận văn - Kĩ viết Tập làm văn Thái độ : Giáo dục hs lịng u kính mẹ II Chuẩn bị : - Gv : Nghiên cứu tài liệu , SGK, SGV , sách tham khảo ,soạn giáo án , lập kế hoạch dạy học - Hs : Học kỹ nhà , tìm tài liệu tham khảo thêm III Các hoạt động dạy học : Ổn định – Kiểm tra : ( 5’) - Nêu xuất xứ chủ đề văn “ Cổng trường mở ra” Lý Lan ( Đáp án : “ Yêu trẻ” , số 166 , TpHCM , 1.9.2000 Văn thể cách xúc động lịng u thương , tình cảm thiết tha , sâu nặng niềm tin yêu bao la người mẹ hiền em , đồng thời nói lên vai trò to lớn trường tuổi thơ , người Tác giả rõ ngày khai trường để vào lớp ngày có dấu ấn sâu đậm tâm hồn người , mở chân trời tuổi thơ ) Tiến hành hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ : Khởi động : - Mục tiêu : Tạo tâm vào cho hs - Gv giới thiệu mục - Chú ý lắng nghe tiêu học nhằm nâng ghi nhận cao hiểu biết văn “ Cổng trường mở ra” → Gv ghi tựa TG 1’ NỘI DUNG KIẾN THỨC 42’ I Đề : HĐ : HD hs tìm hiểu mục I : - Mục tiêu : Giúp hs phân tích tâm trạng ý nghĩa người mẹ văn “ Cổng trường mở ra” - Bài văn thuộc kiểu ? - Nội dung ( đối tượng ) cần phân tích ? Phân tích tâm trạng ý nghĩ người mẹ văn “ Cổng trường mở ra” Lý Lan - Phân tích - Người mẹ văn “ Cổng trường mở ra” - Tìm ý cho đề - Em tìm ý cho đề - Lập dàn ý - Sau cho hs xếp ý vừa tìm vào dàn ý - Giới thiệu sơ nét - Mở em nêu văn ý ? - Tâm trạng người - Thân em nêu mẹ hiền : ý ? + Hồn cảnh nẩy sinh tâm trạng + Mẹ không ngủ , suy nghĩ triền miên - Tại mẹ lại không ngủ ? - Mẹ nhớ lại kỉ niệm ấu thơ bà ngoại đến trường Tìm hiểu đề - tìm ý - Phân tích : + Tâm trạng ý nghĩ người mẹ văn “ Cổng trường mở ra” Lập dàn ý : a Mở : - Giới thiệu sơ nét văn “ Cổng trường mở ra” - Tâm trạng ý nghĩa người mẹ văn b Thân : - Tâm trạng người mẹ hiền: + Hoàn cảnh nảy sinh tâm trạng : Vào đêm trước ngày khai trường mẹ không ngủ + Mẹ lên giường trằn trọc… +Mẹ không lo lắng bỡ ngỡ + Mẹ không ngủ mẹ nhớ lại kỉ niệm tuổi thơ mẹ bà ngoại đưa mẹ học Mẹ “ Nôn nao hồi hộp” đến gần trường Mẹ “ hốt hoảng” - Mong điều - Mẹ mong muốn điều tốt đẹp cho , cho ? Tại mẹ muốn ghi vào long lại mong ? dấu ấn tốt đẹp mẹ thương - Các em - Suy nghĩ mẹ “ trả lời Cổng trường mở ra” - Chú ý theo dõi ? ghi nhận - Gv nhận xét cho ghi ý - Kết em nêu - Suy nghĩ trả lời cổng trường đóng lại , bà ngoại đứng cánh cổng + Lý Lan diễn tả cách chân thực cảm động nỗi thao thức người mẹ trẻ đêm trước ngày khai trường đứa thơ vào lớp + Mẹ thương , tuổi thơ cắp sách đến trường mẹ đẹp sâu sắc nên người mẹ trẻ có tâm trạng thao thức xúc động - Suy nghĩ mẹ “ Cổng trường mở ra” + Nghĩ ngày khai trường nước Nhật ( ước mơ người mẹ Việt Nam sách giáo dục ) + Nghĩ đến ngày mai , đưa đến trường , cầm tay dắt qua cánh cổng , bng tay mà nói : “ Đi con… bước qua cánh cổng trường giới kì diệu mở ra” → Cử mẹ đẹp vừa nâng đỡ dìu dắt vừa tung bay lên bầu trời cao rộng… c Kết : Con đường tuổi thơ ý ? - Thực hành viết - Cho hs thực hành viết giấy phần : giấy phần ( mở + Mở bài , thân , kết ) + Thân + Kết - Cho hs tự đọc lại viết - Cho em trao đổi với để đọc - Gv kiểm tra nhận xét em HĐ : HD hs tìm hiểu đề : - Mục tiêu : Giúp hs cảm nhận văn “ Cổng trường mở ra” - Đề văn thuộc thể loại văn ? - Cho hs tìm ý cho văn - Gv cho hs lập dàn ý giấy - Gv cho em trình bày dàn ý - Tự đọc lại viết - Trao đổi với để đọc rút kinh nghiệm - Chú ý theo dõi “ Con đường học” đường hạnh phúc - Cảm nghĩ em mẹ văn bà mẹ nói chung gian Viết ( Tạo lập văn bản) Cho hs tiến hành viết phần : - Mở - Thân - Kết Đọc – kiểm tra : 40’ II Đề : Cảm nhận em “ Cổng trường mở ra” Lý Lan - Văn biểu cảm - Tìm ý cho văn - Mỗi hs tự lập dàn ý giấy trình bày dàn ý 1.Tìm hiểu đề - Tìm ý - Kiểu : Văn biểu cảm - Nội dung : Cảm nhận văn “ Cổng trường mở ra” Lập dàn ý : a Mở : - “ Cổng trường mở ra” văn biểu cảm , tác giả viết theo dòng chảy cảm xúc mẹ - Gv nhận xét dàn ý em - Gv chốt ý cho hs ghi dàn ý - Trong đêm trước ngày khai trường tâm trạng người ? - Cịn mẹ lại có tâm trạng ? Mẹ chuẩn bị cho ? - Chẳng cịn điều lo lắng mẹ lại không ngủ - Chú ý theo dõi - Chú ý ghi nhận -Háo hức , hăng hái , hồn nhiên - Tâm trạng : thao thức , suy nghĩ trền miên (không ngử ) , mẹ chuẩn bị tất thứ cho - Vì mẹ nhớ kỉ niệm thời thơ ấu… độc thoại nội tâm người mẹ - Thời gian nghệ thuật : đêm trước ngày khai trường vào lớp b Thân : - Ngày mai vào lớp “ lớn lên” nhiều + Tâm trạng người háo hức , hăng hái , hồn nhiên ngủ cách ngon lành “ dễ dàng uống li sữa , ăn kẹo” - Trong lúc ngủ ngon lành người mẹ lại “ khơng ngủ được” + Suốt ngày mẹ “ không tập trung vào việc cả” + Tối đến , mẹ “ khơng biết làm nữa” - Mẹ tin đứa mẹ lớn , mẹ chuẩn bị chu đáo cho trước ngày khai trường - Chẳng điều lo lắng , “ Mẹ không ngủ được” - Mẹ nhớ lại kỉ niệm thời thơ ấu mẹ Mẹ lại muốn “ khắc sâu…” ghi vào long ngày “ - Ở Nhật họ quan - Tác giả bà mẹ tâm giáo dục nhiều , liên tưởng ngày khai họ xem giáo trường Nhật dục mục tiêu đầu ? Tại người mẹ tiên đất nước , lại liên tưởng đến ngày mẹ mong muốn khai trường nước bạn Việt Nam có ? giáo dục phát triển toàn diện - Suy nghĩ trả lời - Kết em nêu ý ? - Chú ý lắng nghe - Gv chốt lại cho hs ghi ghi nhận - Gv cho em viết đoạn ( diễn ý ) phần mở , thân , kết ) - Viết đoạn phần : Mở , thân , kết - Chú ý theo dõi hôm học” - Lý Lan sống thật với kỉ niệm tuổi thơ ngày khai trường vào lớp - Lý Lan lại chuyển qua nét suy tư người mẹ ngày khai trường Nhật “ ngày lễ toàn xã hội” - Phần cuối Lý Lan nói tâm trạng suy nghĩ ngày mai mẹ “ cổng trường mở ra” c Kết : - Tóm lại , “ Cổng trường mở ra” rõ ngày khai trường để vào lớp ngày có dấu ấn sâu đậm tâm hồn tuổi thơ người - Học tập nghĩa vụ cao tuổi trẻ gia đình Tổ quốc… Viết : Đọc – kiểm tra : - Gv nhận xét uốn nắn 3.Hướng dẫn công việc nhà : ( 2’) - Xem lại kiến thức học - Chuẩn bị cho tiết sau : Nâng cao hiểu biết văn “Mẹ tôi” “Cuộc chia tay búp bê” * Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ... ý cho văn - Mỗi hs tự lập dàn ý giấy trình bày dàn ý 1.Tìm hiểu đề - Tìm ý - Kiểu : Văn biểu cảm - Nội dung : Cảm nhận văn “ Cổng trường mở ra” Lập dàn ý : a Mở : - “ Cổng trường mở ra” văn biểu... trường Tìm hiểu đề - tìm ý - Phân tích : + Tâm trạng ý nghĩ người mẹ văn “ Cổng trường mở ra” Lập dàn ý : a Mở : - Giới thiệu sơ nét văn “ Cổng trường mở ra” - Tâm trạng ý nghĩa người mẹ văn b Thân... mẹ văn “ Cổng trường mở ra” Lý Lan - Phân tích - Người mẹ văn “ Cổng trường mở ra” - Tìm ý cho đề - Em tìm ý cho đề - Lập dàn ý - Sau cho hs xếp ý vừa tìm vào dàn ý - Giới thiệu sơ nét - Mở