Ngµy so¹n 31/10/20 Ngµy d¹y 4/11/20 TuÇn 11 V¨n b¶n TiÕt 51, 52 §oµn thuyÒn ®¸nh c¸ ( huy CËn ) A Môc tiªu 1 KiÕn thøc Gióp häc sinh ThÊy ®îc nh÷ng hiÓu biÕt bíc ®Çu cña vÒ t¸c gi¶ Huy CËn vµ hoµn c[.]
Ngày soạn :: 31/10/20 Ngày dạy : 4/11/20 Tuần 11 Văn Tiết 51, 52: Đoàn thuyền đánh cá ( huy Cận ) A - Mục tiêu: 1- Kiến thức: Giúp học sinh - Thấy đợc hiểu biết bớc đầu tác giả Huy Cận hoàn cảnh đời thơ - Những xúc cảm nhà thơ trớc biển rộng lớn sống lao động ng dân biển - Nghệ thuật ẩn dụ , phóng đại , cách tạo hình ảnh tráng lệ , lÃng mạn 2.Kĩ năng: - Đọc hiểu mọt tác phẩm thơ đại - Phân tích đợc mọt số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu thơ - Cảm nhận đợc cảm hứng thiên nhiên vầ sống lao động tác giả đợc đề cập đến tác phẩm Thái độ : - Giáo dục cho học sinh lòng tự hào giàu đẹp biển trời đất nớc, giáo dục lòng say mê lao động, công hiến B Chuẩn bị: Thầy: Các t liệu, tranh ảnh, hình vẽ tác giả, tác phẩm 2.Trò : Đọc kĩ trả lời câu hỏi C- Tổ chức dạy học : Bớc I : Ôn định tổ chức lớp: Bứớc III Kiểm tra cũ H1: Đọc thuộc lòng đoạn thơ mà em thích thơ Tiểu đội xe không kính ? Vì em thích đoạn ? H2 : Nêu nội dung nghệ thuật thơ ? Bớc III : Bài Hoạt động : Tạo tâm (2phút , thut tr×nh ) Trong khãi lưa chiÕn tranh chóng ta bắt gặp hình ảnh ngời lính với tình đồng chí, tính cách ngang tàng đoàn kết đầy nhiệt huyết cứu nớc, hoà bình lại đợc gặp ngời hăng say lao động xây dựng đất nớc Những ngời đà đợc Huy Cận tái thơ Đoàn thuyền đánh cá tiếng ông Thầy Trò Hoạt động : Tri - Huy cËn (1919-2005) gi¸c : nỉi tiÕng phong trào thơ với hồn thơ ảo Thời gian : 19phút tập thơ Lửa - Phơng pháp : Vấn dáp thiêng Sau cách mạng Đọc thích * nêu hồn thơ lại trần đầy hiểu biết niềm vui tơi tình yêu em nhà thơ Huy chiến sỹ Cận ? - Sáng tác năm 1958 tác giả thực ? Nêu xuất xứ tế vùng mỏ Quảng Ninh thơ Đoàn thuyền - 2-3 học sinh đọc đánh cá ? thơ ? Nêu cảm nhận - Bố cục: đoạn : em sau đọc xong ? + khổ đầu: Cảnh lên ? Bài thơ đợc chia làm đờng tâm trạng đoạn ? Nêu đại ý ngời đoạn ? + khổ tiếp: Cảnh - Giáo viên chốt đánh cá biển chuyển + Khổ cuối: Cảnh trở Kiến thức cần đạt I- Đọc ,chú thích Tác giả: Tác phẩm: 3.Đọc Bố cục: đoạn Hoạt động 3: Phân tích , cắt nghĩa Thời gian : 20phút : Phơng pháp : Vấn đáp Thầy Trò ? Đọc nêu cảm nhận - Cảnh khơi đánh cá khổ thơ đầu ? ? Đoàn thuyền đánh cá khơi vào thời điểm ? ? Tìm chi tiết miêu tả cảnh thiên nhiên vào thời điểm Kiến thức cần đạt II- Tìm hiểu văn bản: Cảnh khơi - Lúc mặt trời lặn bắt đánh cá đầu đêm - Cảnh tự nhiên - Mặt trời Cửa đẹp tráng lệ, rực - Nghệ thuật so sánh, rỡ, sống động nhân hoá, sử dụng động ? từ mạnh -> Cảnh hoàng ? Phân tích giá trị hôn đẹp huy hoàng, rực nghệ thuật rỡ lộng lẫy đầy tráng lệ chi tiết ? -> Là thời điểm mà ngời nghỉ ngơi ? Tìm chi tiết miêu tả khí khơi Đoàn thuyền đánh cá ? ? Từ Lại gợi cho em suy nghĩ ? ? Dòng thơ Câu hát . gợi cho em suy nghĩ ? ? Hình ảnh khơi đánh cá nh ? Giáo viên chốt chuyển ? Đọc tiếp khổ thơ thứ cho biết nội dung ? ? Phân tích giá trị nghệ thuật khổ thơ ? ? Đọc phân tích khổ thơ thứ ? ? Cảnh đánh cá biển đợc tác giả miêu tả nh khổ thơ thứ ? ? Kết lần khơi đánh nh ? ? Phân tích vẻ đẹp ngời lao - Đoàn thuyền khơi - Lại: Đoàn thuyền đà - Tâm trạng vui tra khơi nhiều lần trớc -> ơi, háo hức Quy lt - Sù phÊn khëi vui vỴ -> Høa hẹn đầy hào hứng để với gió căng buồm cho thuyền khơi - Tác giả sử dụng nghệ thuật phóng đại miêu tả thuyền cách sống động theo cảm hứng lÃng mạn, thuyền trở lên kú vÜ, khỉng lå hoµ nhËp víi kÝch thíc réng lớn tự nhiên, vũ trụ, làm chủ vùng biển, vùng trời - Nghệ thuật liệt kê, điệp từ, nhân hoá -> Biển giàu có, nhiều cá Câu có từ cá - Công việc đánh cá đầy vui tơi nhịp nhàng thiên nhiên (Tởng chừng vầng trăng trời xà xuống hoà nhịp với công việc) - Lòng biết ơn mẹ biển - Nhịp điệu lao động Cảnh đánh cá biển: - Hình ảnh thuyền sống động khổng lồ làm chủ thiên nhiên - Công việc đánh cá nặng nhọc thành ca đầy niềm vui hoà thiên nhiên - Bút pháp lÃng mạn làm giàu thêm nhìn sống, ớc mơ ngời muốn chinh phục thiên nhiên, làm chủ thiên nhiên - Trí tởng tợng chắp cánh cho thực trở nên kì ảo động biển khổ ? Hình ảnh Vẩy bạc đồng gợi cho em suy nghĩ ? Hết tiết ? Đọc nêu cảm nhận khổ thơ cuối ? Em có nhận xét cách lặp lại t ? khổ cuối ? Em có nhận xét hình ảnh mắt cá huy hoàng muôn đặm phôi ? ? Qua tranh hoạt động đoàn thuyền đánh cá em cảm nhận đợc điều ? ? Em có nhận xét giọng điệu thơ ? ? §äc ghi nhí SGK ? ? Cã ngêi cho r»ng ca lao động ý kiến em nh ? Giáo viên chốt ? Nêu nét nghệ thuật đặc sắc thơ ? hăng say chạy đua thời gian đạt kết cao Từ Xoăn thể bắp tay cuồn cuộn kéo mẻ lới đầy - Hình ảnh lÃng mạn - ẩn dụ -> quý giá tài nguyên đất nớc -> phản chiếu ánh MT - Cảnh trở đoàn thuyền đánh cá - Sự lặp lại tứ thơ làm kết câu thêm chặt chẽ -> Niềm vui bất tậnn, nhịp điệu lao động khẩn trơng, tranh thủ thời gian - Đây hình ảnh vừa thực vừa ảo -> giàu có, kết chuyến đánh cá tốt đẹp -> Với kết tốt đẹp đảm bảo cho tơng lai tơng sáng - Niềm vui, niềm tự hào ngời lao động làm chủ thiên nhiên đất nớc, ca ngợi tổ quốc ta giàu đẹp, sống ấm no hạnh phúc - Mang âm hởng khoẻ khoắn sôi nổi, lại vui phơi phới bay bổng - Học sinh đọc - Học sinh phát biểu HS trình bày : - Các câu thơ nối thành khúc hát - Câu thơ có sức khái - Thiên nhiên giàu có đẹp - Không khí tng bừng phấn khởi đạt thắng lợi - Hình ảnh ngời lên làm chủ thiên nhiên, làm chủ biển khơi * Ghi nhớ: SGK/42 quát , tởng tợng - Các biện pháp tu từ so sánh , nhân hoá Nêu nội dung thơ ? - HS đọc ghi nhớ SGK /142 Hoạt động 5: Củng cố, luyện tập Thời gian : 5phút Phơng pháp : Vấn đáp Hoạt động giáo viên ? HS đọc ? Nêu yêu cầu ? GV gợi ý : - Đoạn cuối tả cảnh đánh cá từ khơi xa trở + Đoàn thuyền đánh cá trở + Bình minh biển ? Chọn nhận xét thơ ? a) Ca ngợi giàu đẹp vùng biển b) Ca ngợi ngời lao động hăng say làm chủ vùng biển quê hơng ? c) Là tranh thể hài hoà thiên nhiên ngời lao động -> Niềm vui, tự hào đất nớc d) Cả nhận xét Bớc IV :Hớng dẫn học Hoạt động học sinh Nội dung - HS đọc - 1HS lên bảng làm III- Luyện tập: Bài tập : Viết đoạn văn phân tích khổ thơ đầu khổ thơ cuối thơ đoàn Học sinh làm tập thuyền đánh cá trắc nghiệm Bài tập trắc nghiệm - Cho phơng án d chuẩn bị nhà: ( 2phút ) - Học thuộc lòng văn - Nắm đợc giá trị đặc sắc văn - Làm tập tập sách giáo khoa - Soạn văn b¶n: Bõp lưa * Ghi chó : Ngày soạn:30/10/20 Ngày giảng:6/11/20 Tiết 53: tổng kÕt vỊ tõ vùng (TiÕp) A- Mơc tiªu: 1- KiÕn thức: - Các khái niệm từ tợng thanh, từ tợng hình, phép tu từ vựng; So sáng, ẩn dụ, nhân hoá, hoán dụ, nói quá, nói giảm, nói tránh, điệp ngữ, chơi chữ) - Tác dụng việc sử dụng từ tợng hình , từ tợng thanhvà phép tu từ văn nghệ thuật Kỹ năng: - Nhận diện từ tợng hình , từ tợng Phân tích giá trị từ tợng hình , từ tợng văn - Nhận diên phép tu từ , nhân hoá, hoán dụ, nói quá, nói giảm, nói tránh, điệp ngữ, chơi chữ) văn Phân tích tác dụng phép tu từ văn cụ thể Thái độ : Giáo dục cho học sinh lòng tự hào yêu quý giàu có, phong phú tiếng việt B Chuẩn bị: Thầy : Xem lại đơn vị kiến thức có liên quan Trò : Ôn lại đơn vị kiến thức đà đợc học lớp dới C- Tổ chức dạy học: Bớc I : Ôn định tổ chức : Bíc II : KiĨm tra bµi cị.( 5phót ) ? Nêu cách phát triển từ vựng ? Cho ví dụ Bớc III : B ài Hoạt động : Tạo tâm ( 2phút , thuyết trình ) Để tiếp tục củng cố cho em kiến thức từ vựng, hôm lại tiÕp tơc tỉng kÕt vỊ tõ vùng vỊ tõ tỵng thanh, tợng hình số phép tu từ vựng đà học Thầy Trò Kiến thức cần đạt Hoạt đông 2, 3, : Tri - Là từ mô âm ITừ tợng giác, phân tích , tổng tự nhiên, từ thợp ngời ợng hình Thời gian : 36phút - Là từ gợi tả Từ Phơng pháp : Vấn đáp , hình ảnh, dáng vẻ, hình trạng thái vật thảo luận tợng ? Thế từ tợng ? ? Nêu khái niệm từ tợng hình Cho ví dụ ? ? Những từ tợng thanh, tợng - Thờng từ láy: ào, hình thờng từ loại choang choang, lanh ? lảnh, lắc l, lảo đảo, ngỡng, ngất ? Tìm tên loại vật ngËt nghĨu, lom khom, thít tõ tỵng ? tha - HS thảo luận nhóm bàn ( 2phút ) đại diện trình - Tắc kè, tu hú, chèo bẻo, quốc, mèo, bắt cô bày trói cột, bò cành cạch ? Đọc đoạn văn phần ? - Các từ tợng hình: Lốm ? Xác định từ tợng hình đốm, lê thê, loáng giá trị sử dụng chúng thoáng, lồ lộ đoạn trích ? - Tác dụng: Miêu tả Giáo viên chốt chuyển đám mây cách cụ thể sinh động Thầy Trò ? Thế so sánh, ẩn dụ, nhân hoá, nói giảm, nói qúa, nói tránh, điệp ngữ, chơi chữ, cho ví dụ ? Khai niƯm: - Tõ tỵng - Tõ tỵng hình Tên vật: loài Từ tợng hình giá trị sử dụng Kiến thức cần đạt - Mỗi học sinh nhắc lại II- Một số phép khái niƯm vỊ mét tu tõ tõ vùng phÐp tu tõ cho ví Khái niệm dụ Bài tập ? Tìm biện pháp tu từ - Học sinh từ tìm 3.Phân tích văn lấy ví dụ nét nghệ thuật đà học (Tích hợp) ? a) ẩn dụ: độc đáo ? Đọc nêu yêu cầu - Hoa, cánh: TK Giáo viên đọc phần đời làm phần ? - Cây, lá: Gia đình Kiều -> Mong manh trớc bÃo tố đời b) So sánh: Miêu tả sinh động làm rõ cung bậc âm -> Hay tự nhiên c) Nói quá, Nhân hoá: Ca ngợi vẻ đẹp, tài d) Nói quá: Kiều Thúc Sinh gần khoảng cách địa lý nhng xa thân e) Chơi chữ: - Khuôn âm -> Thuận miệng () - ý nghĩa tài tai Kiều nên tai tội ? Đọc nêu yêu cầu a) §iƯp tõ “Cßn” dïng tËp ? tõ nhiỊu nghÜa Say xGiáo viên cho học sinh làm a theo nhóm ? b) Nói qúa -> Nhấn ? Mỗi nhóm phân tích mạnh trởng thành khí quân Lam phần ? Sơn ? Các nhóm báo cáo kết c) So sánh: Nh tiếng hát sa, nh vẽ ? Gọi nhận xét -> Miêu tả không gian thành bình, thơ mộng lòng thủ đô kháng chiến Giáo viên chốt chuyển -> Tâm hồn tinh tế, lạc quan d) ẩn dụ: Mặt trời: Ngời ánh sáng ,niềm tin, vật quý ngời mẹ Bíc IV : Híng dÉn häc cµ chn bij bµi vỊ nhà ( 2phút ) - Nắm đợc nội dung tổng kết - Xem lại tập hoàn thiện vào - Ôn lại tổng kết hoàn thiện từ vựng, để chuẩn bị cho tiết sau lun tËp tỉng hỵp * Ghi chó : ... 1HS lên bảng làm III- Luyện tập: Bài tập : Viết đoạn văn phân tích khổ thơ đầu khổ thơ cuối thơ đoàn Học sinh làm tập thuyền đánh cá trắc nghiệm Bài tập trắc nghiệm - Cho phơng án d chuẩn bị... Ngày soạn : 8 /11/ 20 Ngày dạy : 11/ 11/20 13 /11/ 20 Lớp 9C, 9D »ng ViƯt ) bµi 12 TiÕt 56 ,57 ,58 Văn : Bếp lửa (B Hớng dẫn đọc thêm Khúc hát ru em bé lớn lng mẹ , ánh trăng Văn : Bếp lửa (... tợng hình , từ tợng văn - Nhận diên phép tu từ , nhân hoá, hoán dụ, nói quá, nói giảm, nói tránh, điệp ngữ, chơi chữ) văn Phân tích tác dụng phép tu từ văn cụ thể Thái độ : Giáo dục cho học sinh