ñeå söû duïng tieát kieäm ñieän naêng thì caàn phaûi löïa choïn,söû duïng caùc duïng cuï hay thieát bò ñieän coù coâng suaát.. - Ôn tập về các qiu tắt an toàn khi sử dụng điện đã học[r]
(1)Ngày soạn: 2-11-2008 Ngày giảng : 3-11-2008 Lớp giảng: 9A,B
Tuần 11
Tiết:21 Bài 19.SỬ DỤNG AN TOÀN VÀ TIẾT
KIỆM ĐIỆN I Mục tiêu : Học xong hs cần phải:
1.Kiến thức: Nêu thực qui tắc an toàn sử dụng điện Nêu thực
được biện pháp sử dụng tiết kiệm điện
2.Kỹ năng: Giải thích sở vật lý qui tắc an tồn sử dụng điện. 3.hái độ: Tích cực học tập có ý thức tốt việc vận dụng vào thực tế sống II.Chuẩn Bị Của GV HS
1.Giáo viên: Hình vẽ phóng lớn hình 19.1 19.2 SGK 2 Học sinh: Nghiên cứu kĩ nội dung bài.
III.PPDH MỘT HIỆN TƯỢNG VẬT LÍ:
IV.TIẾN TRÌNH GIẢNG DẠY:
1.Kiểm tra :
2.Tình mới: Giáo viên nêu tình ghi SGK 3.Bài mới:
Nội dung ghi bảng Trợ giúp GV Hoạt động HS
I/ An toàn sử dụng điện:
C1: Dưới 40V
C2: Đúng tiêu chuẩn chịu Iđm thiết bị điện
C3:Cần mắc cầu chì có I thích hợp
C4:Thận trọng, thiết bị có tay cầm cách điện
II Sử dụng tiết kiệm điện năng:
Cần phải sử dụng tiết kiệm điện năng:
a.Giảm chi tiêu cho gia đình b.Các dụng cụ thiết bị điện sử dụng lâu bền
c.Giảm bớt cố gây tổn hại chung cho hệ thống cung cấp điện bị tải,đặc biệt cao điểm
d.Dành phần điện tiết kiệm
Đề nghị vài HS trả lời câuC1,C2, C3,C4
Chỉ làm TN với nguồn điện có HĐT vôn ?
Phải sử dụng dây dẫn có vỏ bọc ntn ?
Cần mắc thiết bị cho dụng cụ điện để ngắt mạch tự động đoản mach ? Khi tiếp xúc với mạng điện gia đình cần lưu ý ? ?
-Cho HS khác nhận xét bổ sung
HS khác nhận xét
- GV hồn chỉnh câu trả lời Các nhóm khác nhận xét - Hoàn chỉnh câu trả lời - Cho lớp đọc phần SGK trả lời C7
- Yêu cầu lớp thực câu C8 & C9
Hãy viết ct tính điện sử dụng ? để sử dụng tiết kiệm điện cần phải lựa chọn,sử dụng dụng cụ hay thiết bị điện có cơng suất
- Ơn tập qiu tắt an toàn sử dụng điện học lớp 7. Giải C1,C2,C3,C4
-Tìm hiểu thêm số qui tắt an toàn khác sử dụng điện Cá nhân trả lưòi C5
- Cá nhân trả lời phần câu C6
- HS thảo luận trả lời phần câu C6
- Đề nghị HS trả lời câu C5 HS khác bổ sung
- gv hoàn chỉnh câu trả lời Đề nghị HS trả lời phần câu C6
(2)cho sản xuất
Các biện pháp sử dụng tiết kiệm điện năng:
C8: A= P.t
C9: Công suất hợp lý.Chỉ sử dụng thiết bị điện cần thiết
III Vận dụng:
C11: Chọn D C12: Tóm tắt
Đèn dây tóc 3500đ/cái P 1= 75w ; P =15W
T1=1000h ; T2 = 8000h
Đèn compac 60000đ/cái t= 8000h
a.A1=? A2 =?
b) 700đ/KWh ; T=? c.đèn lợi hơn?
Giải
a) Điện sử dụng đèn dây tóc:
A1 = P 1.t = 75.8000
= 600000(Wh) = 600 KW.h Điện sử dụng dèn compac:
A2= P 2.t = 15.8000
= 120000(Wh) = 120 KWh b) Chi phí chođèn dây tóc sử dụng 8000h :
T1=(600x700)+3500.8
= 448000(đ)
Chi phí cho đèn compac sử dụng 8000h:
T2=( 120x700) + 60000
= 144000(đ)
c) Dùng đèn compac có vì: - Giảm bớt 304000đ
- Dùng phần công suất tiết kiệm cho sx
- Góp phần giảm bớt tải điện, cao điểm
ntn ? có nên sử dụng dụng cụ hay thiết bị điện lúc khơng cần thiết hay khơng ? ? GV : Một bạn hay quên tăt điện rời khỏi nhà.Em nghỉ cách giúp bạn để tránh lãng phí điện đảm bảo an tồn điện ?
Gọi HS trả lời trước lớp - cho HS khác nhận xét - Cho lớp giải câu C11 lớp nhận xét rút kinh nghiệm
- GV hướng dẫn:
- Cho HS nêu CT tính: A= P.t cho HS số tính
- Cho HS tính tổng chi phí cho loại đèn
-Lưu ý HS với loại đèn dây tócmuốn s/d 8000h phải dùng bóng
- Cho HS so sánh tổng chi phí loại đèn trả lời câu c - Bổ sung thêm số lợi ích dùng đèn compac Khuyến khích HS động viên gia đình nên sử dụng đèn compac
- Cả lớp giải câu C10:
Viết lên tờ giấy dòng chữ đủ to tắt hết điện trước khỏi nhà dán tờ giấy cửa vào,chổ dễ nhìn thấy Hoặc lắp chng điện cho đóng cửa chng reo lên…
- Hs giải câu C11 - HS giỏi tự giải
- HS TB & yếu: hướng dẫn GV:
- Viết công thức: A= P.t Thế số tính A1 &A2
- Nêu tổng chi phí gồm: + Tiền điện phải trả + Tiền mua bóng
- Tính giá tiền mua bóng đèn dây tóc
Tính tổng chi phí cho loại đèn
-Dựa vào kết câu b so sánh tổng chi phí loại đèn trả lời câu c
-Nắm thêm số lợi ích sử dụng đèn compac
4.Củng cố hướng dẫn tự học:
a Củng cố : Hệ thống lại kiến thức HS vừa học Hướng dẫn HS giải BT 19.1 SBT b Hướng dẫn tự học :
*Bài vừa học: Học ghi nhớ SGK/53, học thuộc phần ghi phần II SGK/52 Đọc thêm mục em chưa biết Giải BT 19.2 19.5/SBT
(3)V Một Số Lưu Ý :
Ngày soạn Ngày giảng Lớp giảng Tuần 11
Tiết22.Baøi 20.TỔNG KẾT CHƯƠNG I : ĐIỆN HỌC
I.Mục tiêu: Kết thúc tiết hs cần phải:
1.Kiến thức: Tự ôn tập tự kiểm tra yêu cầu kiến thức kỹ toàn
chương I
2.Kỹ năng: Vận dụng kiến thức kỹ để giải BT chương I. 3.Thái độ: tích cực học tập.
II.Chuẩn Bị Của Gv Hs:
1.Học sinh : Giáo viên:
III.PPDH Một Tiết Bài Tập Vật Lí + PP Làm Việc Theo Nhóm:
IV.Tiến Trình Giảng Dạy:
1.Kiểm tra : GV:
GV: Nhận xét, ghi điểm
2.Tình mới: Các em vừa học xong chương điện học Để hệ thống lại toàn kiến thức chương này, hôm ta vào tiét ôn tập
3.Bài mới:
Nội dung ghi bảng Trợ giúp GV Hoạt động HS
I.Tự kiểm tra :
( Đọc trả lời câu hỏi từ 111/sgk)
1 Nội dung định luật
Ơm.
Cơng thức định luật:I= U/R
2 Đoạn mạch gồm R1 nt
R2 I1=I2 = I
U=U1 + U2
R= R1 + R2
U1/U2=R1/R2
3 Đoạn mạch gồm R1//
R2: I=I1 + I2
U=U1 = U2
1/R=1/R1 +1/R2
I1/I2 = R2/R1
4 Sự phụ thuộc điện trở vào chiều dài(l), tiết diện(S) vật liệu()
- Gọi HS phát biểu lại nội dung định luật Om , CT đoåi vị đại lượng?
- Gọi HS nêu CT tính đ/v đm mắc nối tiếp?
-Gọi HS nêu CT tính đ/v đm mắc song song?
- Gọi HS nêu phụ thuộc R vào l, S vật liệu làm dây dẫn Viết công thức biểu diễn mối quan hệ ấy?
Nói điện trở suất nhơm
- Từng HS trình bày câu trả lời chuẩn bị đ/v câu phần tự kiểm tra
- Phát biểu trước lớp câu trả lời cần đạt câu phần tự kiểm tra
(4)làm dây dẫn R =S
l
5 Giải thích ý nghĩa điện trở suất
6 Các cơng thức tính cơng suất điện:
P = U.I = U2/R = I2/R =
A/t
7 Tại nói dịng điện có mang lượng? Cơng dịng điện gì?
Các cơng thức tính cơng dịng điện? A = P.t =U.I.t Nội dung định luật
Jun-Lenxơ
Công suất định luật: Q = I2.R.t (J)
Q = 0,24I.R.t (calo)
II/ Vận dụng:
12 C 13 B 14 D 15 A
18.b A(220V-1000W) R= ?
c l = 2m
d = 1,10.10-6m
d= ?
Giải:
b Điện trở ấm hoạt động bình thường:
R = P
U2
= 1000 2202
= 48,4() c Tiết diện dây điện trở: Từ: R = S
l
S = R l
= 48,4 10 10 ,
1 6
= 0,045.10-6 (m2)
= 0.045mm2.
Đường kính tiết diện: Từ: S = (
d
)2.3,14
2,8.10-8 điều có ý nghĩa gì?
- Gọi HS nêu cơng thức tính cơng suất điện , đơn vị đại lượng?
- Tại ta nói dịng điện có mang lượng?
- Cơng dịng điện gì?
- Nêu cơng thức tính cơng dịng điện, đơn vị đại lượng?
- Gọi HS phát biểu định luật Jun-Lenxơ, nêu công thức tên đại lượng công thức
- Đề nghị HS giải tiếp câu 18 HSKhá & giỏi:
- Yêu cầu HS trình bày lời giải bảng HS khác giải chỗ
Cho HS nhận xét cách giải bạn gv khẳng định lời giải cần có
-Cho lớp tìm hiểu đề câu 19 -Cho HS – giỏi tự giải Cả lớp nhận xét cách giải Gv khẳng định kết -Riêng HS TB & yếu gv hướng dẫn cụ thể
Tìm hiểu câu 18
HS giỏi: Tự giải
Riêng HS TB & yếu gv h/d câu a trả lời miệng, câu b, c trình bày vào
(5) d = 3,14 4 S
= 3,14 045 , d = 0,24(mm) 19.B( 220V- 1000W)
U= 220V V= 2lm=2kg t1=25oC; t2 = 100oC
H=85%
a) C= 4200J/Kg.K t= ?
b) 4l/ngày ; 700đ/KW.h T= ?
c) Gập đôi dây U = 220V ; V = 2l t = ?(sôi)
BT 19:
Giải:
a) Nhiệt lượng cần cung cấp để đun sôi nước là:
Qi= mc ( t2-t1)= 2.4200.75
= 630 000(J) Nhiệt lượng mà nước toả ra: Q = Qi/H
=630000/0,85=741176,5(J) Vì U=Uđm P = P đm= 1000W
Thời gian đun sôi nước là: T= Q/ P =
741176,5/1000=741(s) b)Điện tiêu thụ tháng:
A = Q.2.30=741176.2.30 = 44470590 = 21,35KW.h Tiền điện phải trả :
T= 12,35.700 =8645(đ)
-HS khá- giỏi tự giải
Theo dõi nhận xét giải bạn bảng sữa sai sót - HS TB &yếu giải
hướng dẫn GV c điện trở bếp gập đôi dây giảm lần
Công suất bếp P =U2/R
tăng lên lần
Thời gian đun sôi nước t’=Q/ P giảm lần:
t’= t/4= 741/4= 185(s)=3ph5giây
4 Củng cố - hướng dẫn tự học:
a Củng cố: Giáo viên hệ thống lại tồn vừa ơn b Hướng dẫn tự học :
* Bài vừa học: Học ôn kiến thức cũ tự trả lời lại câu từ 111 Giải BT 16, 17, 20 SGK/55,56
*Bài học: "Nam châm vĩnh cửu"
- Câu hỏi soạn bài: Nêu cấu tạo đặc điểm NC vĩnh cửu V Một Số Lưu Ý: