1 Lớp 91 Tiết29 Ngày soạn: 5/11/2011 Tuần15 LỰC ĐIỆN TỪ I / Mục tiêu: 1/ Về kiến thức: - Mô trả thí nghiệm chứng tỏ tác dụng lực điện từ lên đoạn dây dẫn thẳng có dũng điện chạy qua đặt từ trường - Vận dụng quy tắc bàn tay trái để xác định lực điện từ tác dụng lên dũng điện thẳng đặt vuông góc với đường sức từ biết chiều đường sức từ chiều dũng điện 2/ Về kỹ năng: - Làm thớ nghiệm, vận dụng quy tắc bàn tay trỏi 3/ Về thái độ: Yêu thích môn học, Cẩn thận, xác làm TN II/ Chuẩn bị: Mỗi nhóm: - nam châm chữ U -nguồng điện 6V -1 đoạn dây dẫn đồng đường kính 2,5mm,dài 10cm -1 biến trở loại 20Ω -2A - công tắc , 1giá thí nghiệm -1 am pe kế GHĐ 1,5Avà ĐCNN 0,1A III/ Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ : - Em hóy nờu cấu tạo nguyờn li hoạt động loa điện ? (10đ) Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV Tổ chức tỡnh học tập Dũng điện tác dụng lực từ lên kim nam châm, ngược lại kim HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG Hs trả lời nam châm có tác dụng lực từ lên dũng điện hay không ? Bài học hôm giúp ta giải vấn đề Hoạt động 1: Tìm hiểu tác dụng từ trường lên dây dẫn AB ? (15 phút) Yêu cầu học sinh nghiên cứu thí nghiệm hình 27.1 sgk Nêu tên dụng cụ thí nghiệm ?, cách tiến hành thí nghiệm Giáo viên cho nhóm làm thí nghiệm qua sát có tượng xảy với đoạn dây dẫn AB Giáo viên lưu ý : đoạn dây dẫn AB phải đặt sâu vào lòng nam châm chữ U không để dây dẫn chạm vào nam châm Gọi Hs báo cáo kết Gọi học sinh trả lời C1 I/ Tác dụng từ trường lên dây dẫn có dòng điện : 1/ Thí nghiệm : hs tìm hiểu thí nghiệm -HS nêu dụng cụ thí nghiệm cách tiến hành thí nghiệm -các nhóm tiến hành thí nghiệm.quan sát tượng xảy Lắng nghe làm Hs báo cáo Trả lời C1 C1:Khi đóng khóa K: AB bị hút vào lòng nam châm (hoặc đẩy ra) Từ trường tác dụng lực lên dây dẫn AB có dòng điện Học sinh rút kết luận 2/ Kết luận: Từ trường tác dụng lên đoạn dây dẫn AB có dũng điện chạy qua đặt từ trường Lực gọi lực điện từ Làm thí nghiệm kiểm tra II/ Chiều lực điện từ Quy tắc bàn tay trái Chiều lực điện từ phụ thuộc vào yếu tố a) Thí nghiệm: Hs nghe Gv thông báo lực gọi lực điện từ ?Qua thí nghiệm em rút kết luận Hoạt đông 2: Tìm hiểu chiều lực điện từ phụ thuộc vào yếu tố cách xác định chiều lực điện từ (15 phút) Cho Hs làm lại thí nghiệm đổi chiều dòng điện Gọi HS nêu tượng quan sát Cho Hs làm lại thí nghiệm đổi cực nam châm Gọi HS nêu tượng quan sát Qua thí nghiệm cho biết chiều lực điện từ phụ thuộc vào yếu tố ? Gv thông báo quy tắc bàn tay trái Gọi Hs đọc quy tắc Cho Học sinh tìm hiểu hình vẽ 27.2 để hiểu rõ quy tắc Giáo viên hướng dẫn cụ thể cách sử dụng quy tắc để Học sinh vận dụng làm lớp Vận dụng quy tắc để kiểm tra chiều lực điện từ thí nghiệm Hoạt động 3: Vận dụng – củng cố (10 phút) Học sinh tự hoàn thành C2,C3,C4 phần vận dụng Xác định chiều dòng điện làm cách ? Muốn xác định chiều đường sức Hs nêu:Đổi chiều dòng điện qua AB lực điện từ tác dụng lên dây dẫn AB thay đổi Hs làm thí nghiệm Đổi cực nam châm Thì chiều lực điện từ thay đổi Hs trả lời b) Kết luận: Chiều lực điện từ phụ thuộc vào chiều dòng điện chiều đường sức từ Hs nghe Học sinh đọc qui tắc : Hs tìm hiểu Quy tắc bàn tay trỏi Phát biểu: sgk trang 74 Học sinh theo dõi giáo viên hướng dẫn vận dụng qui tắc lớp Hs vận dụng Trả lời Áp dụng Quy tắc bàn tay trái Biết chiều lực điện từ III/ Vận dụng C2: đoạn dây dẫn AB dòng điện từ B đến A Muốn biết chiều dòng điện chạy qua dây dẫn cần biết chiều lực điện từ chiều đường sức từ Vận dụng quy tắc bàn tay trái để xác định C3: đường sức từ nam châm có chiều từ lên Muốn xác định chiều đường sức từ cần biết gì? chiều dòng điện Qua học hôm ta cần nắm nội gì? Y/c đọc ghi nhớ Trà lời từ cần biết chiều lực điện từ chiều dòng điện qua dây dẫn ,rồi vận dụng quy tắc bàn tay trái Đọc ghi nhớ Hướng dẫn nhà - Học làm tập SBT 27.1-27.3 - Đọc em chưa biết - Xem trước 28 IV.Bổ sung …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 5/11/2011 Tuần15 Lớp 91 Tiết30 ĐỘNG CƠ ĐIỆN MỘT CHIỀU I/ Mục tiêu: Kiến thức: - Mô tả phận , giải thích hoạt động động điện chiều - Nêu tác dụng phận động - Phát biến đổi điện thành động điện hoạt động - Vận dụng qui tắc bàn tay trái xác định chiều lực điện từ , biểu diễn lực điện từ Kỹ - giải thích nguyên tắc hoạt động động điện chiều - giáo dục tinh thần ham hiểu biết , yêu thích môn học.\ 3.Thái độ:nghiêm túc, tích cực tham gia xây dựng II/ Chuẩn bị : Mỗi nhóm : mô hình động điện chiều hoạt động với nguồn điện 6V nguồn diện 6V Giáo viên : vẽ phóng to hình 28.2 III/ Các hoạt động dạy học: 1.KTBC : (5’) - Phát biểu qui tắc bàn tay trái ? (5đ) Chữa 27.3? (5đ) Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG Hoạt động : Tìm hiểu cấu tạo I/Nguyên tắc cấu tạo hoạt động nguyên tắc hoạt động động động điện chiều điện chiều (20’) 1/ Các phận chớnh động Giáo viên phát mô hình cho nhóm Nhận dụng cụ điện chiều Yêu cầu học sinh đọc sgk phần Đọc - Nam châm Hãy phận HS nêu phận - Khung dây dẫn động ? -Bộ góp điện: quét hai Gọi học sinh đọc phần thông báo sgk Đọc bán khuyên phần Hs nghe 2/ Hoạt động: ? Nêu nguyên tắc hoạt động động Dựa tác dụng từ trường lên điện chiều Nêu khung dõy có dòng điện chạy qua Giáo viên thông báo : kỹ thuật Nghe đặt từ trường phận đứng yên gọi stato phận quay gọi rôto Gọi Hs đọc trả lời C1 Tìm hiểu C2 nêu dự đoán tượng xảy với khung dây ? Cặp lực từ có tác dụng với khung dây ? Gv cho Hs làm thí nghiệm kiểm tra Gọi nhóm báo cáo kết Rút kết luận qua thí nghiệm Hsđọc trả lời C1 : Hs: Nêu dự đoán tượng C2 : Khung dây quay tác dụng xảy với khung dây câu C2 hai lực Khung dây quay Học sinh tiến hành thí nghiệm kiểm tra dự đoán C3 theo nhóm đại diện nhóm báo cáo kết so sánh với dự đoán Học sinh nêu kết luận ghi THMT: - Khi động điện chiều hoạt động, cổ góp điện xuất tia lửa điện kèm theo không khí có mùi khét Các tia lửa điện tác nhân sinh khí NO, NO2 có mùi hắc Sự hoạt động động điện chiều ảnh hưởng đến hoạt động thiết bị điện khác( mắc vào mạch điện) gây nhiễu thiết bị vô tuyến truyền hình gần - Biện pháp GDBVMT: + Thay động điện chiều động điện xoay chiều + Tránh mắc chung động điện chiều với thiết bị thu phát sóng điện từ Hoạt động 2: Tìm hiểu biến đổi lượng động điện (5’) Khi hoạt động lượng động điện chuyển hóa nào? Hoạt động 3: Vận dụng – củng cố (15’) Tổ chức cho Hs trả lời câu C5,C6,C7 Gọi học sinh nhận xét kết Hs trả lời Điện → Học sinh trả lời 3/ Kết luận: sgk động điện chiều có hai phận : Nam châm tạo từ trường (bộ phận đứng yên )Gọi stato; khung dây dẫn cho dòng điện chạy qua (bộ phận quay) gọi rôto III/ Sự biến đổi lưọng động điện Động điện biến đổi điện thành IV Vận dụng C5: quay theo chiều ngược chiều kim đồng hồ C6:vì nam châm vĩnh cửu không tạo từ trường mạnh C7: Đồ chơi trẻ em Hs ghi Ghi nhớ (SGK) ?Nêu nguyên tắc hoạt động cấu tạo động điện chiều Hướng dẫn nhà - Học phần ghi nhớ - Làm tập SBT 28.1-28.4 - Đọc em chưa biết - Xem trươc IV Bổ sung …………………………………………………………………………………………………… ...Lớp 91 Tiết 29 Ngày soạn: 5/11/2011 Tuần 15 LỰC ĐIỆN TỪ I / Mục tiêu: 1/ Về kiến thức: - Mô trả thí nghiệm chứng tỏ tác... …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 5/11/2011 Tuần 15 Lớp 91 Tiết 30 ĐỘNG CƠ ĐIỆN MỘT CHIỀU I/ Mục tiêu: Kiến thức: - Mô tả phận , giải thích hoạt động... lực Khung dây quay Học sinh tiến hành thí nghiệm kiểm tra dự đoán C3 theo nhóm đại diện nhóm báo cáo kết so sánh với dự đoán Học sinh nêu kết luận ghi THMT: - Khi động điện chiều hoạt động,