UBND TỈNH HẢI DƯƠNG HỘI ĐỒNG CHỌN SGK NĂM HỌC 2023 – 2024 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁCH GIÁO KHOA LỚP , NĂM HỌC 2023 2024 MÔN 1 Thông tin của[.]
UBND TỈNH HẢI DƯƠNG HỘI ĐỒNG CHỌN SGK NĂM HỌC 2023 – 2024 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁCH GIÁO KHOA LỚP …… , NĂM HỌC 2023-2024 MƠN: ……………… Thơng tin thành viên Hội đồng - Họ tên : ………………………… ………………………………… Điện thoại: ………………………….……………… - Chức vụ: …………………………………………………………………Đơn vị:…………………………………………… - Trình độ chun mơn: ……………………………………………………Số năm trực tiếp giảng dạy:….…………………… - Nhiệm vụ Hội đồng theo Quyết định số: 397/QĐ-UBND ngày 10/3/2023 UBND tỉnh: …………………………… Nhận xét, đánh giá sách giáo khoa lớp ………, môn……………… Sau nghiên cứu SGK lớp ………, môn:……………….từ ngày 11/3/2023; tiêu chí lựa chọn SGK quy định Quyết định số 761/QĐ-UBND ngày 09/3/2021 UBND tỉnh, tơi có nhận xét, đánh giá SGK sau: a Nhận xét, đánh giá cụ thể theo tiêu chí (Đánh dấu X vào tương ứng sách đảm bảo yêu cầu đề ra) Tiêu chí Yêu cầu Phù hợp với đặc điểm kinh tế-xã hội tỉnh Nội dung sách đảm bảo tính khoa học, đại, đáp ứng yêu cầu cần đạt chương trình, trọng phát triển phẩm chất lực cho đối tượng học sinh Cấu trúc học/chủ đề thiết kế dễ sử dụng, thuận lợi cho việc triển khai hoạt động dạy học Nội dung đảm bảo tích hợp kiến thức nội môn, Tên sách:…… Tổng chủ biên/chủ biên: ……… NXB: ……… Tên sách:…… Tổng chủ biên/chủ biên: ……… NXB: ……… Tên sách:…… Tổng chủ biên/chủ biên: ……… NXB: ……… Phù hợp với điều kiện tổ chức dạy học sở giáo dục phổ thông liên môn, kiến thức thực tiễn, có khả giáo dục đạo đức, kỹ sống Phù hợp với văn hóa, lịch sử, địa lí tỉnh Hải Dương, Có tính mở, mềm dẻo, có khả điều chỉnh, bổ sung nội dung, hoạt động đặc thù, sát thực tế địa phương Nội dung, danh mục thiết bị dạy học kèm sách phù hợp với điều kiện sở vật chất, trang thiết bị, đồ dùng dạy học, nguồn tài nguyên, tư liệu tham khảo, … có danh mục thiết bị tối thiểu theo theo quy định Bộ GDĐT; dễ sử dụng, tự làm, bổ sung/thay thế, Nội dung sách tạo điều kiện thuận lợi để sở giáo dục tổ chức đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập HS theo quy định, hình thành phát triển phẩm chất, lực học sinh Thiết kế học/chủ đề sách tạo thuận lợi cho giáo viên ứng dụng CNTT, lựa chọn, áp dụng đa dạng kỹ thuật, hình thức tổ chức phương pháp dạy học tích cực để phát triển lực, phẩm chất học sinh; hướng dẫn học sinh tự học, tự nghiên cứu, gắn kết với hoạt động trải nghiệm, tìm tịi sáng tạo, vận dụng kiến thức Giáo viên chủ động, linh hoạt trình dạy học, mở rộng kiến thức chuyên môn nghiệp vụ, đổi phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá Sách xếp cân đối, hài hịa kênh chữ kênh hình, trình bày hấp dẫn, có tính thẩm mỹ, phù hợp với lứa tuổi học sinh; tạo hứng thú học tập, kích thích tư sáng tạo học sinh Chất lượng sách giáo khoa tốt (giấy in, khổ sách, cỡ chữ …) Nội dung, danh mục thiết bị dạy học kèm sách phù hợp với điều kiện sở vật chất, trang thiết bị, đồ dùng dạy học, nguồn tài nguyên, tư liệu tham khảo, … có danh mục thiết bị tối thiểu theo theo quy định Bộ GDĐT; dễ sử dụng, tự làm, bổ sung/thay thế, b Nhận xét, đánh giá chung ưu điểm, hạn chế sách giáo khoa * Tên sách: ………………………………………………………… - Ưu điểm: ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hạn chế: …………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… * Tên sách: ………………………………………………………… - Ưu điểm: ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hạn chế: …………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tơi hồn toàn chịu trách nhiệm ý kiến nhận xét, đánh giá Hải Dương, ngày …… tháng … năm 2023 Người nhận xét, đánh giá (Ký, ghi rõ họ tên) ... tế địa phương Nội dung, danh mục thiết bị dạy học kèm sách phù hợp với điều kiện sở vật chất, trang thiết bị, đồ dùng dạy học, nguồn tài nguyên, tư liệu tham khảo, … có danh mục thiết bị tối thiểu... sách, cỡ chữ …) Nội dung, danh mục thiết bị dạy học kèm sách phù hợp với điều kiện sở vật chất, trang thiết bị, đồ dùng dạy học, nguồn tài nguyên, tư liệu tham khảo, … có danh mục thiết bị tối thiểu