Đang tải... (xem toàn văn)
PHÒNG GD&ĐT MỎ CÀY NAM 23 TRƯỜNG THCS THÀNH THỚI A TỔ LÍ – HÓA – SINH – CÔNG NGHỆ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HÓA HỌC, LỚP 8[.]
TRƯỜNG THCS THÀNH THỚI A TỔ: LÍ – HĨA – SINH – CƠNG NGHỆ CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MƠN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: HĨA HỌC, LỚP: Năm học 2022-2023 Tổng số tiết: tiết x 35 tuần = 70 tiết Học kì I: tiết x 18 tuần = 36 tiết Học kì II: tiết x 17 tuần = 34 tiết TUẦN TIẾT TÊN BÀI CHỦ ĐỀ YÊU CẦU CẦN ĐẠT HÌNH THỨC TỔ CHỨC HỌC KÌ I §1 Bài mở Kiến thức: Trong đầu Hoá học khoa học nghiên cứu chất, biến đổi ứng học dụng chúng Đó mơn học quan trọng bổ ích lớp Hố học có vai trị quan trọng sống chúng ta.Do cần có kiến thức chất để biết cách phân biệt sử dụng chúng Các phương pháp học tập môn phải biết làm để học tốt mơn hố học? Kĩ năng: biết làm TN, biết quan sát làm việc theo nhóm nhỏ Phương pháp tư duy, suy luận Chấtnguyên phân tử Kiến thức: Biết được: Trong tử- - Khái niệm chất số tính chất chất.(Chất có học vật thể xung quanh ta Chủ yếu tính chất vật lí chất) lớp GHI CHÚ §2 Chất - Khái niệm chất nguyên chất (tinh khiết ) hỗn hợp §2 Chất (tt) - Cách phân biệt chất nguyên chất (tinh khiết ) hỗn hợp dựa Trong vào tính chất vật lí học Kĩ lớp - Quan sát thí nghiệm, hình ảnh, mẫu chất rút nhận xét tính chất chất - Phân biệt chất vật thể, chất tinh khiết hỗn hợp - Tách chất rắn khỏi hỗn hợp dựa vào tính chất vật lí Tách muối ăn khỏi hỗn hợp muối ăn cát - So sánh tính chất vật lí số chất gần gũi sống, thí dụ đường, muối ăn, tinh bột §3 Bài thực Kiến thức: Biết được: Phòng thực hành - Nội quy số quy tắc an tồn phịng thí nghiệm hố hành học; Cách sử dụng số dụng cụ, hố chất phịng thí nghiệm - Mục đích bước tiến hành, kĩ thuật thực số thí nghiệm cụ thể: Làm muối ăn từ hỗn hợp muối ăn cát Kĩ - Sử dụng số dụng cụ, hoá chất để thực số thí nghiệm đơn giản nêu - Viết tường trình thí nghiệm §4 Nguyên Kiến thức: Biết được: tử - Các chất tạo nên từ nguyên tử - Nguyên tử hạt vơ nhỏ, trung hồ điện, gồm hạt nhân Trong học lớp mang điện tích dương vỏ nguyên tử electron (e) mang điện tích âm - Hạt nhân gồm proton (p) mang điện tích dương nơtron (n) khơng mang điện - Trong nguyên tử, số p số e, điện tích 1p điện tích 1e giá trị tuyệt đối trái dấu, nên nguyên tử trung hoà điện Kĩ năng: Quan sát tư duy, hoạt động nhóm §5 Ngun Kiến thức: Biết được: tố hóa học - Những nguyên tử có số proton hạt nhân thuộc §5 Nguyên nguyên tố hố học Kí hiệu hố học biểu diễn ngun tố hoá tố hoá học học Trong học lớp Trong học lớp §6 Đơn Kiến thức: Biết được: Trong chất, hợp - Đơn chất chất nguyên tố hoá học cấu tạo nên học chất- phân tử - Hợp chất chất cấu tạo từ hai ngun tố hố học §6.Đơn chất, trở lên Trong hợp chất- lớp (tt) Mỗi kí hiệu cịn nguyên tử nguyên tố Ghi vá nhớ kí hiệu số nguyên tố - Khối lượng nguyên tử nguyên tử khối Kĩ - Đọc tên ngun tố biết kí hiệu hố học ngược lại - Tra bảng tìm nguyên tử khối số nguyên tố cụ thể.tính toán lớp phân tử (tt) - Phân tử hạt đại diện cho chất, gồm số nguyên tử học liên kết với thể tính chất hố học chất - Phân tử khối khối lượng phân tử tính đơn vị cacbon, tổng nguyên tử khối nguyên tử phân tử Kĩ - Tính phân tử khối số phân tử đơn chất hợp chất - Phân biệt chất đơn chất hay hợp chất theo thành phần nguyên tố tạo nên chất §8 Bài Kiến thức; Trong luyện tập - Ôn lại số khái niệm như: chất, chất tinh khiết, hỗn hợp, học đơn chất, hợp chất, nguyên tử, nguyên tố hóa học, phân tử 10 lớp - Hiểu thêm nguyên tử gì? Nguyên tử cấu tạo từ loại hạt đặc điểm loại hạt Kĩ năng: -Bước đầu rèn luyện khả làm số tập xác định NTHH dựa vào NTK -Củng cố cách tách riêng chất khỏi hỗn hợp 11 §9 Cơng Kiến thức: Biết được: Trong thức hóa học - Cơng thức hố học (CTHH) biểu diễn thành phần phân tử học chất - Cơng thức hố học đơn chất gồm kí hiệu hố học nguyên tố (kèm theo số nguyên tử có) - Cơng thức hố học hợp chất gồm kí hiệu hai hay nhiều nguyên tố tạo chất, kèm theo số nguyên tử nguyên tố lớp tương ứng - Cách viết cơng thức hố học đơn chất hợp chất - Cơng thức hố học cho biết: Nguyên tố tạo chất, số nguyên tử nguyên tố có phân tử phân tử khối chất Kĩ - Nhận xét cơng thức hố học, rút nhận xét cách viết cơng thức hố học đơn chất hợp chất - Viết cơng thức hố học chất cụ thể biết tên nguyên tố số nguyên tử nguyên tố tạo nên phân tử ngược lại - Nêu ý nghĩa cơng thức hố học chất cụ thể 12 13 §10: Hóa trị Kiến thức Biết được: Trong - Hoá trị biểu thị khả liên kết ngun tử ngun tố học §10 Hóa trị với nguyên tử nguyên tố khác hay với nhóm nguyên tử khác (tt) - Quy ước: Hoá trị H I, hoá trị O II; Hoá trị nguyên tố hợp chất cụ thể xác định theo hoá trị H O - Quy tắc hoá trị: Trong hợp chất nguyên tố A xBy thì: a.x = b.y (a, b hoá trị tương ứng nguyên tố A, B) (Quy tắc hóa trị với A hay B nhóm ngun tử) Kĩ - Tìm hố trị ngun tố nhóm ngun tử theo cơng thức hố học cụ thể lớp - Lập cơng thức hố học hợp chất biết hoá trị hai nguyên tố hoá học nguyên tố nhóm ngun tử tạo nên chất §11: Bài Kiến thức luyện tập -Ơn tập cơng thức đơn chất hợp chất Trong học lớp -Củng cố cách lập CTHH cách tính PTK hợp chất 14 -Củng cố tập xác định hóa trị nguyên tố Kĩ Làm tập xác định NTHH 15 Ôn tập kiểm Kiến thức: Củng cố lại kiến thức chương tra Kĩ Trong học lớp 16 § KIỂM -Vận dụng thành thạo dạng tập: lập CTHH chất Trong TRA GIỮA dựa vào hóa trị, tính hóa trị chất, tính PTK học HK I lớp Chủ đề: biến đổi chất: phản ứng hóa học(bài 12,13,14) lớp 17 Kiến thức: Biết được: Trong - Hiện tượng vật lí tượng khơng có biến đổi học chất thành chất khác - Hiện tượng hoá học tượng có biến đổi chất thành chất khác 12 Sự biến Kĩ đổi chất - Quan sát số tượng cụ thể, rút nhận xét tượng vật lí tượng hố học - Phân biệt tượng vật lí tượng hố học 7 18 10 §13 Phản Kiến thức: Biết được: Trong ứng hóa học - Phản ứng hố học q trình biến đổi chất thành chất khác học lớp §13 Phản - Để xảy phản ứng hoá học, chất phản ứng phải tiếp xúc với Trong ứng hóa nhau, cần thêm nhiệt độ cao, áp suất cao hay chất xúc tác học học(tt) - Để nhận biết có phản ứng hố học xảy ra, dựa vào số dấu hiệu có chất tạo thành mà ta quan sát thay đổi màu sắc, tạo kết tủa, khí ra… lớp Kĩ 19 - Quan sát thí nghiệm, hình vẽ hình ảnh cụ thể, rút nhận xét phản ứng hoá học, điều kiện dấu hiệu để nhận biết có phản ứng hố học xảy - Viết phương trình hoá học chữ để biểu diễn phản ứng hoá học - Xác định chất phản ứng (chất tham gia, chất ban đầu) sản phẩm (chất tạo thành) 20 §14 Bài Kiến thức Biết được: Trong phịng thực hành Mục đích bước tiến hành, kĩ thuật thực số thí thực hành nghiệm: - Hiện tượng vật lí: thay đổi trạng thái nước - Hiện tượng hố học: đá vơi sủi bọt axit, đường bị hoá than Kĩ - Sử dụng dụng cụ, hoá chất để tiến hành thành cơng, an tồn thí nghiệm nêu 8 - Quan sát, mơ tả, giải thích tượng hố học - Viết tường trình hố học §15 Định Kiến thức: Hiểu được: Trong luật bảo toàn Trong phản ứng hoá học, tổng khối lượng chất phản học khôi lượng ứng tổng khối lượng sản phẩm lớp Kĩ - Quan sát thí nghiệm cụ thể, nhận xét, rút kết luận bảo toàn khối lượng chất phản ứng hoá học 21 11 - Viết biểu thức liên hệ khối lượng chất số phản ứng cụ thể - Tính khối lượng chất phản ứng biết khối lượng chất cịn lại 22 12 23 §16 Phương Kiến thức Biết được: trình hóa học - Phương trình hố học biểu diễn phản ứng hố học Trong học lớp §16 Phương - Các bước lập phương trình hố học Trong trình hóa - Ý nghĩa phương trình hố học: Cho biết chất phản ứng học học(tt) sản phẩm, tỉ lệ số phân tử, số nguyên tử chất phản ứng lớp Kĩ - Biết lập phương trình hố học biết chất phản ứng (tham gia) sản phẩm - Xác định ý nghĩa số phương trình hố học cụ thể 24 §17 Bài Kiến thức Trong lớp luyện tập -Củng cố khái niệm HTVL, HTHH PTHH học Kĩ -Lập CTHH PTHH - Biết vận dụng ĐLBTKL vào giải tốn hóa học đơn giản -Tiếp tục làm quen với tập xác định NTHH ÔN TẬP Kiến thức Trong học lớp Chương III Kiến thức: Biết được: Trong Mol tính - Định nghĩa: moℓ, khối lượng moℓ, thể tích moℓ chất khí học tốn hóa điều kiện tiêu chuẩn (đktc): (0oC, atm) hoc: §18 Kĩ Mol - Tính khối lượng moℓ nguyên tử, moℓ phân tử chất theo cơng thức lớp §19 Chuyển đổi khối lượng, thể tích mol LT lớp -Củng cố KT chương Kĩ 25 -Vận dụng thành thạo dạng tập: lập CTHH PTHH - Biết vận dụng ĐLBTKL vào giải tốn hóa học đơn giản - Xác định NTHH 13 26 14 27 Kiến thức Trong - Biểu thức biểu diễn mối liên hệ lượng chất (n), khối lượng học (m) thể tích (V) Kĩ 10 28 29 §19 Chuyển - Tính m (hoặc n V) chất khí điều kiện tiêu Trong đổi chuẩn biết đại lượng có liên quan học khối lượng, thể tích mol LT lớp §20 Tỉ khối Kiến thức: chất khí - Xác định tỉ khối khí A khí B khơng khí Vận dụng CT tính tỉ khối để làm tốn hóa học Kĩ năng: 15 - Phân tích tổng hợp, giải tốn hóa học, 30 16 31 §21 Tính Kiến thức Biết được: Trong theo CTHH - Từ cơng thức hố học xác định phần trăm khối lượng học §21 Tính ngun tố Trong theo CTHH - Từ thành phần phần trăm khối lượng nguyên tố xác định học công thức hố học (tt) lớp lớp -Tính khối lượng nguyên tố lượng hợp chất ngược lại Kĩ -Tiếp tục rèn kĩ tính liên quan đến tỉ khối, tính khối lượng mol tốn hóa học đơn giản Dựa vào cơng thức hố học: - Phân tích tổng hợp, giải tốn hóa học 32 §22 Tính Kiến thức Biết được: Trong theo PTHH - Phương trình hoá học cho biết tỉ lệ số moℓ, tỉ lệ thể tích học lớp 11 §22 Tính chất tỉ lệ số nguyên tử phân tử chất phản ứng Trong theo học - Các bước tính theo phương trình hố học PTHH(tt) Kĩ lớp - Tính tỉ lệ số moℓ chất theo phương trình hố học cụ thể 33 - Tính khối lượng chất phản ứng để thu lượng sản phẩm xác định ngược lại Tính thể tích chất khí tham gia tạo thành phản ứng hố học 17 §23 Bài Kiến thức luyện tập -Biết cách chuyển đổi đại lượng; n, m, V Trong học lớp Trong học lớp -Ý nghĩa tỉ khối chất khí, biết cách xác định tỉ khối chất khí A khí B với kk 34 Kĩ -Giải toán hóa đơn giản tính theo CTHH PTHH 18 35 § Ôn tập Kiến thức: Ôn lai khái niệm: - Biết cấu tạo nguyên tử đặc điểm hạt cấu tạo nên nguyên tử - Công thức tính n, m,V tỉ khối - Cách lập CTHH dựa vào hóa trị, thành phần phần trăm theo khối lượng nguyên tố Kĩ 12 -Giải tốn hóa đơn giản tính theo CTHH PTHH -Lập CTHH, tính hóa trị, sử dụng thành thạo cơng thức tính: n, m,V tỉ khối 36 KIỂM TRA Kiến thức : Trong CUỐI HỌC -HS phải đạt :nguyên, phân tử, định luật BTKL, tỉ khối học KỲ I chất khí, chuyển đổi n, m,V chất khí lớp - Tính thành phần phần trăm theo khối lượng nguyên tố có hợp chất HỌC KÌ II Chương IV : Oxi – khơng khí Chủ đề xi: §24: Tính chất oxi 19 37 38 Chủ đề xi: §24: Tính Kiến thức Trong học lớp Trong học lớp - Tính chất vật lí oxi: Trạng thái, màu sắc, mùi, tính tan nước, tỉ khối so với khơng khí - Tính chất hố học oxi : oxi phi kim hoạt động hóa học mạnh đặc biệt nhiệt độ cao: tác dụng với hầu hết kim loại (Fe, Cu ), nhiều phi kim (S, P ) hợp chất (CH4 ) Hoá trị oxi hợp chất II - Sự cần thiết oxi đời sống Kĩ - Quan sát thí nghiệm hình ảnh phản ứng oxi với Fe, S, P, C, rút nhận xét tính chất hố học oxi - Viết PTHH - Tính thể tích khí oxi (đktc) tham gia tạo thành phản ứng 20 39 chất oxi (tt) Chủ đề xi: §25: Sự oxi hóaphản ứng hóa hợpứng dụng oxi Trong học lớp Trong học lớp Chủ đề xi: Trong Kiến thức §27: Điều học chế oxi- + Phương pháp điều chế, thu khí oxi phịng thí nghiệm Hai phản ứng cách thu khí oxi phịng TN phân hủy + Khái niệm phản ứng phân hủy, củng cố khái niệm chất xúc tác, biết giải thích MnO2 gọi chất xúc tác lớp Chủ đề xi: §26: Oxit 40 13 Kiến thức - Sự oxi hoá tác dụng oxi với chất khác - Khái niệm phản ứng hoá hợp - ứng dụng oxi đời sống sản xuất Kĩ - Viết PTHH tạo oxit - So sánh, tổng hợp Kiến thức + Định nghĩa oxit + Cách gọi tên oxit nói chung, oxit kim loại có nhiều hóa trị ,oxit phi kim nhiều hóa trị + Cách lập CTHH oxit +Oxit có loại: oxit axit ,oxit bazơ Kĩ + Lập CTHH oxit + Đọc tên oxit + Nhận oxit axit, oxit bazơ nhìn CTHH 21 41 14 Kĩ + Viết phương trình tính tốn + Quan sát tổng hợp kiến thức qua thao tác TN biễu diễn + Lắp ráp thiết bị điều chế khí oxi cách thu khí oxi, sử dụng thiế bị như: đèn cồn, kẹp ống nghiệm ống nghiệm 42 §28: Khơng Trong Kiến thức khí – học cháy + Thành phần khơng khí theo thể tích khối lượng + Sự oxi hóa chậm oxi hóa có tỏa nhiệt khơng phát sáng + Sự cháy oxi hóa có tỏa nhiệt phát sáng + Các điều kiện phát sinh dập tắt cháy, cách phòng cháy dập tắt đám cháy tình cụ thể, biết cách làm cho cháy có lợi xảy cách hiệu + Sự nhiễm khơng khí cách bảo vệ khơng khí khỏi bị nhiễm lớp Kĩ năng : + Quan sát, giải thích, vận dụng vào thực tế 22 43 44 §28: Khơng khí – cháy (tt) §29: Bài luyện tập + Hoạt động nhóm Kiến thức -Các mục từ đến phần kiến thức ghi nhớ sách giáo khoa Trong học lớp Trong học lớp 15 Kĩ -Rèn kĩ tính tốn theo phương trình hóa học CTHH có liên quan đến tính chất, ứng oxi -Tập cho HS vận dụng KN học để khắc sâu giải BT Chương V : Hidro – nước Chủ đề hidro: §31: Tính chất ứng dụng hidro 23 45 Kiến thức: + Tính chất vật lí hiđro: chất khí,nhẹ chất + Tính chất hóa học hiđro: tác dụng với oxi, với oxit kim loại Khái niệm khử chất khử + ứng dụng hiđro: Làm nhiên liệu, nguyên liệu công nghiệp.Cách đốt cháy H2 kk,biết cách thử H2 nguyên chất, quy tắc an toàn đốt cháy H 2, biết hỗn hợp khí H2 O2 hỗn hợp nổ phản ứng tỏa nhiệt Kĩ Viết phương trình hóa học minh họa tính khử hiđro Giải BT tính theo PTHH Trong học lớp 16 46 24 47 Chủ đề hidro: §31: Tính chất ứng dụng hidro (tt) Chủ đề Trong Kiến thức : + Phương pháp điều chế hiđro phịng hidro: học §33: Điều thí nghiệm cơng nghiệp, cách thu khí hiđro cách chế hidro – đẩy nước đẩy khơng khí phản ứng + Phản ứng phản ứng nguyên tử đơn chất thay nguyên tử nguyên tố khác phân tử hợp chất lớp Kĩ + Quan sát thí nghiệm, hình ảnh rút nhận xét phương pháp điều chế cách thu khí hiđro Hoạt động bình Kíp đơn giản + Viết PTHH điều chế hiđro từ kim loại (Zn, Fe) dung dịch axit (HCl, H2SO4 lỗng) 48 + Tính thể tích khí hiđro điều chế đkc Chủ đề Trong lớp Kiến thức hidro: học §34: Bài Các mục từ đến phần kiến thức ghi nhớ sách giáo khoa, luyện tập trang 118 Kĩ 17 Học sinh nắm vững khái niệm: phản ứng thế, phản ứng hóa hợp, phản ứng phân hủy §35: Bài thực hành Học sinh viết phương trình phản ứng tính tốn theo phương trình Kiến thức Phịng Thực hành + Thí nghiệm điều chế hiđro từ dung dịch HCl Zn ( Fe, Mg, Al ) Đốt cháy khí hiđro khơng khí Thu khí H cách đẩy khơng khí + Thí nghiệm chứng minh H2 khử CuO 25 Kĩ 49 + Lắp dụng cụ điều chế khí hiđro, thu khí hiđro phương pháp đẩy khơng khí + Thực thí nghiệm cho H2 khử CuO + Quan sát thí nghiệm, nêu tượng giải thích tượng + Viết phương trình phản ứng điều chế hiđro phương trình phản ứng CuO H2 50 Ơn tập kì + Biết cách tiến hành thí nghiệm an tồn, có kết Kiến thức Củng cố kiến thức chương Kĩ Vận dụng thành thạo dạng tập: nhận biết ,cân PT Trong học lớp tính theo PT 26 51 18 KIỂM TRA Kiến thức GIỮA HK II Củng cố kiến thức chương 4,5 Trong học lớp Trong học lớp Trong học Trong học lớp Kĩ §36: Nước Vận dụng thành thạo dạng tập: nhận biết ,cân PT tính theo PT Kiến thức: + Thành phần định tính định lượng nước + Tính chất vật lý hóa học nước: nước phản ứng với nhiều chất điều kiện thường kim loại ( Na, Ca ), oxit bazơ (CaO, Na2O, ) , oxit axit ( P2O5, SO2, ) + Vai trò nước đời sống sản xuất, ô nhiễm nguồn nước cách bảo vệ nguồn nước, sử dụng tiết kiệm nước 52 Kĩ 27 53 54 §36: Nước(tt) §37: Axit – bazơ – muối + Quan sát thí nghiệm hình ảnh thí nghiệm phân tích tổng hợp nước, rút nhận xét thành phần nước + Viết PTHH nước với số kim loại (Na, Ca ), oxit bazơ, oxit axit + Biết sử dụng giấy quỳ tím để nhận biết số dung dịch axit, bazơ cụ thể Kiến thức lớp 19 + Biết được: Định nghĩa axit, bazơ, muối theo thành phần phân tử + Cách gọi tên axit ,bazơ, muối + Phân loại axit, bazơ, muối Kĩ 28 55 56 §37: Axit – bazơ – muối (tt) §38: Bài luyện tập + Phân loại axit, bazơ, muối theo cơng thức hóa học cụ thể + Viết CTHH số axit, bazơ, muối biết hóa trị kim loại gốc axit + Đọc tên một số axit, bazơ, muối theo CTHH cụ thể ngược lại + Phân biệt số dung dịch axit, bazơ cụ thể giấy quỳ tím + Tính khối lượng một số axit ,bazơ, muối tạo thành phản ứng Kiến thức + Theo 5 mục phần kiến thức cần nhớ trang 131 sách GK (chủ yếu ôn tập “Nước “và “Axit – Bazơ –Muối Kĩ + Viết phương trình phản ứng nước với số kim loại, oxit bazơ ,oxit axit – Gọi tên phân loại sản phẩm thu ,nhận biết loại phản ứng + Viết CTHH số axit, bazơ, muối biết hóa trị kim loại gốc axit, biết thành phần khối lượng nguyên tố + Viết CTHH axit, muối, bazơ biết tên + Phân biệt số dung dịch axit, bazơ cụ thể giấy Trong học lớp 20 29 57 58 30 59 60 Chương VI : Dung dịch Chủ đề dung dịch: §40: Dung dịch Chủ đề dung dịch: §41: Độ tan chất nước Chủ đề dung dịch: §42: Nồng độ dung dịch Chủ đề dung dịch: §42: Nồng độ dung dịch (tt) quỳ tím + Tính khối lượng một số axit ,bazơ, muối tạo thành phản ứng Kiến thức: Biết được: - Khái niệm dung mơi, chất tan, dung dịch, dung dịch bão hồ, dung dịch chưa bão hồ - Biện pháp làm q trình hoà tan số chất rắn nước xảy nhanh Kĩ năng:-Rèn cho HS khả làm TN quan sát TN rút nhận xét Kiến thức - Khái niệm độ tan theo khối lượng thể tích - Các yếu tố ảnh hưởng đến độ tan chất rắn, chất khí: nhiệt độ, áp suất -Hiểu chất tan chất không tan, biết tính tan số axit, bazơ, muối nước, liên hệ với đời sống ngày độ tan chất khí nước Kĩ năng: làm số BT có liên quan đến độ tan Kiến thức - Khái niệm nồng độ phần trăm (C%) nồng độ moℓ (C M) - Cơng thức tính C%, C M dung dịch Kĩ Vận dụng cơng thức để tính C%, C M số dung dịch đại lượng có liên quan Kiến thức - Khái niệm nồng độ phần trăm (C%) nồng độ moℓ (C M) - Cơng thức tính C%, C M dung dịch Kĩ Vận dụng cơng thức để tính C%, C M số dung dịch đại lượng có liên quan Trong học lớp Trong học lớp Trong học lớp Trong học lớp ... (HCl, H2SO4 loãng) 48 + Tính thể tích khí hiđro điều chế đkc Chủ đề Trong lớp Kiến thức hidro: học §34: Bài Các mục từ đến phần kiến thức ghi nhớ sách giáo khoa, luyện tập trang 1 18 Kĩ 17 Học sinh... thích, vận dụng vào thực tế 22 43 44 § 28: Khơng khí – cháy (tt) §29: Bài luyện tập + Hoạt động nhóm Kiến thức -Các mục từ đến phần kiến thức ghi nhớ sách giáo khoa Trong học lớp Trong học lớp 15... moℓ, khối lượng moℓ, thể tích moℓ chất khí học tốn hóa điều kiện tiêu chuẩn (đktc): (0oC, atm) hoc: § 18 Kĩ Mol - Tính khối lượng moℓ nguyên tử, moℓ phân tử chất theo công thức lớp §19 Chuyển đổi