Đang tải... (xem toàn văn)
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH GIAI ĐOẠN 2018 – 2025, TẦM NHÌN[.]
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH GIAI ĐOẠN 2018 – 2025, TẦM NHÌN 2030 Thành phố Hồ Chí Minh, Tháng năm 2018 CÁC NHÓM CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ TP HỐ CHÍ MINH GIAI ĐOẠN 2018 – 2025, TẦM NHÌN 2030 Mục tiêu chiến lược 1.1 Mục tiêu chung Trường Cao đẳng Kinh tế thành phố Hồ Chí Minh (HCE): tập trung nguồn lực để trở thành trường tiên tiến vào năm 2020, đặt trọng tâm vào tiếp cận mơ hình quản trị đại, quản trị nhân theo chế tiến đến tự chủ toàn phần, hội nhập quốc tế theo định hướng ứng dụng Hệ thống Quản lý chất lượng toàn diện thổng thể (TQM), tạo tảng phát huy tài nguồn lực ngồi trường, tiến tới đổi mơ hình phát triển Trường theo định hướng Nhà trường –Doanh nghiệp Trường đặt mục tiêu chung củng cố chất lượng, chương trình đào tạo nghiên cứu ứng dụng, phát triển sở vật chất công tác đối ngoại nhằm nâng cao chất lượng dịch vụ người học; tiếp tục có đóng góp tích cực cho phát triển kinh tế, giáo dục xã hội thành phố Hồ Chí Minh, phục vụ nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước thời kỳ hội nhập quốc tế sâu rộng 1.2 Mục tiêu cụ thể Đến năm 2025, toàn thể CBQL, GV NV đặt mục tiêu xây dựng Trường Cao đẳng Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh trở thành: Một trung tâm đào tạo giáo dục nghề nghiệp chất lượng cao, đào tạo người giỏi nghề, có khả ứng dụng nghề nghiệp, có trách nhiệm, nhân văn, tận tâm cộng đồng có khả học tập suốt đời; - Một mơi trường học tập tồn diện để người học có hội phát huy giá trị thân, thành thạo kỹ năng, sẵn sàng làm việc hội nhập; - Một trung tâm nghiên cứu ứng dụng nghề nghiệp, góp phần quan trọng vào việc giải vấn đề thực tiễn Thành phố Hồ Chí Minh; - Một sở liên kết đào tạo nghề có uy tín ngồi nước với chương trình liên kết đào tạo nghề, bồi dưỡng nghiên cứu ứng dụng, chủ động hội nhập quốc tế; - Một trung tâm giáo dục nghề nghiệp tự chủ tài chính, có hệ thống sở vật chất, trang thiết bị đại, đặc biệt mạnh ứng dụng, công nghệ thông tin truyền thông (ICT) - Các nhóm chiến lược phát triển Trường giai đoạn 2018 - 2025 2.1 Tầm nhìn chiến lược, quản lý đảm bảo chất lượng Rà soát, cập nhật sứ mạng, tầm nhìn kế hoạch chiến lược Nhà trường để phù hợp với vị trường trọng điểm thành phố Hồ Chí Minh bước đầu tiếp cận với khu vực quốc tế Đảm bảo tầm nhìn, sứ mạng, chiến lược mục tiêu phải công khai đưa vào hoạt động Nhà trường; - Quản lý Nhà trường cách khoa học, hiệu minh bạch sở xác định rõ nhiệm vụ chức đơn vị Nhà trường Đơn giản hóa thủ tục hành nâng cao hiệu hoạt động Nhà trường; - Đánh giá lực đội ngũ, đảm bảo tính khách quan, minh bạch, tạo động lực phát triển cho đội ngũ; - Xây dựng hệ thống đảm bảo chất lượng phát huy tốt công tác đảm bảo chất lượng Nhà trường; - Quản lý cán bộ, nhân viên, giảng viên người học chặt chẽ sở liệu điện tử - 2.2 Đào tạo nghề Đảm bảo chương trình đào tạo nghề đáp ứng sứ mạng, mục tiêu định hướng ứng dụng nghề nghiệp Nhà trường, lấy ý kiến phản hồi bên liên quan, đặc biệt đơn vị sử dụng người tốt nghiệp đáp ứng yêu cầu xã hội; - Rà soát, cập nhật nâng cao chương trình đào tạo nghề để đáp ứng yêu cầu nghề nghiệp thành phố Hồ Chí Minh, ngành bước tiếp cận với chương trình đào tạo nghề khu vực giới Phát triển chương trình đào tạo nghề liên kết đào tạo nghề để đáp ứng tầm nhìn sứ mạng Nhà trường hội nhập quốc tế; - Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy việc phát triển hệ thống đào tạo nghề trực tuyến; - Xây dựng quy trình rà sốt, đánh giá, kiểm định chương trình đào tạo nghề hướng đến việc làm đơn vị điển hình để trường cao đẳng khác tham khảo; - Bổ sung chương trình đào tạo nghề đáp ứng tầm nhìn sứ mạng Nhà trường - Tăng cường thực hành, thực tập chương trình đào tạo nghề nhằm gia tăng hội trải nghiệm phát triển nghề nghiệp sinh viên, đồng thời, cân đối hợp lý thời lượng lý thuyết thực hành chương trình đào tạo nghề, gắn kết với chuẩn đầu - 2.3 Dịch vụ người học Đổi phương thức quy trình tuyển sinh để thu hút người học phù hợp, đặc biệt trọng đến đối tượng vừa tốt nghiệp trung học sở (THCS), có đủ lực để học tập chương trình đào tạo nghề; - Thực cơng khai thơng tin lộ trình học tập, sách chuyển đổi cơng nhận tín chỉ/module đào tạo nghề liên thông ngành học với trường đại học nước Phấn đấu đến việc có học phần, chương trình đào tạo nghề cơng nhận chuyển đổi với trường đại học, cao đẳng nước quốc tế để tạo điều kiện tốt cho người học hội nhập quốc tế - Đảm bảo đánh giá kết học tập người học đảm bảo tính xác, cơng bằng, minh bạch, phù hợp với mục tiêu học tập chuẩn đầu chương trình đào tạo nghề - - Đảm bảo gắn kết cựu người học với Nhà trường 2.4 Nghiên cứu ứng dụng Đẩy mạnh hiệu nghiên cứu triển khai ứng dụng kết nghiên cứu khoa học vào thực tế, đặc biệt trọng đến phát triển nghiên cứu ứng dụng lĩnh vực kinh tế xã hội Phấn đấu trở thành trung tâm ứng dụng nghề nghiệp kiểu mẫu thành phố Hồ Chí Minh nước; - Nâng cao hiệu quản lý nghiên cứu ứng dụng tảng sử dụng ICT để quản lý số hoá, xây dựng sở liệu nghiên cứu Nhà trường; - Xây dựng sách hỗ trợ cán bộ, giảng viên người học nâng cao chất lượng số lượng nghiên cứu ứng dụng; - Đẩy mạnh hoạt động hợp tác nghiên cứu ứng dụng nghề nghiệp với trường cao đẳng nước nhằm nâng cao vị Nhà trường - 2.5 Hoạt động đối ngoại truyền thông Lập kế hoạch tổ chức thực khóa đào tạo nghề bồi dưỡng thường xun cho đối tượng có nhu cầu ngồi Trường, đặc biệt doanh nghiệp, nhằm thực sứ mạng nhiệm vụ Nhà trường; - Phối kết hợp với trường đại học, cao đẳng nước, doanh nghiệp bên có liên quan để triển khai hoạt động tổ chức kiện phát triển nghề nghiệp giới thiệu việc làm; - Xây dựng sách hỗ trợ phát triển chương trình liên kết đào tạo nghề, bồi dưỡng nghiên cứu ứng dụng với trường đại học, cao đẳng đối tác nước để nâng cao chất lượng đào tạo nghề chủ động hội nhập quốc tế; - Xây dựng sách triển khai thực để cán quản lý, giảng viên, nhân viên người học đạt mức thông thạo ngoại ngữ theo quy định; - Lập kế hoạch nghiên cứu, chuyển giao khoa học, công nghệ truyền thơng với địa phương khu vực phía Nam; - Tạo môi trường trao đổi hội nhập quốc tế đào tạo nghề nghiên cứu ứng dụng; - Xây dựng kế hoạch giao lưu, truyền thông vào công bố thông tin đội ngũ, chất lượng đào tạo nghề, tỷ lệ người học tốt nghiệp có việc làm tồn quốc - 2.6 Mơi trường giáo dục nguồn lực Đảm bảo tính chuyên nghiệp, đại môi trường dạy học nhằm phát huy tối đa quyền làm việc, cống hiến, phát triển người lao động, hệ thống cơng trình phục vụ với chất lượng tốt định kì rà soát, cải tiến, phù hợp với - sứ mạng, tầm nhìn mục tiêu giáo dục Nhà trường; Bước đầu thiết lập sở hạ tầng công nghệ thông tin trang thiết bị đảm bảo phát triển E-learning đào tạo nghề từ xa; - Đánh giá hiệu sử dụng nguồn kinh phí, quản lý việc sử dụng nguồn thu nguồn chi đề xuất giải pháp phát triển nguồn thu giai đoạn 2018-2025, chuẩn bị cho giai đoạn đến 2030; - Cải tiến chế độ đãi ngộ, chính sách tiền lương để phát huy nội lực sẵn có thu hút thêm nhiều GV giỏi làm việc; - Xây dựng kế hoạch tuyển dụng, sử dụng nguồn nhân lực minh bạch, cạnh tranh hiệu để phát triển đội ngũ xuất sắc; Đảm bảo sách xây dựng phát triển đội ngũ hợp lý, công khai, minh bạch, gắn với sứ mạng Nhà trường - ... GIAI ĐOẠN 20 18 – 20 25, TẦM NHÌN 20 30 Mục tiêu chiến lược 1.1 Mục tiêu chung Trường Cao đẳng Kinh tế thành phố Hồ Chí Minh (HCE) : tập trung nguồn lực để trở thành trường tiên tiến vào năm 20 20, đặt... thu giai đoạn 20 18 -2 0 25, chuẩn bị cho giai đoạn đến 20 30; - Cải tiến chế độ đãi ngộ, chính sách tiền lương để phát huy nội lực sẵn có thu hút thêm nhiều GV giỏi làm việc; - Xây dựng kế... đại, đặc biệt mạnh ứng dụng, công nghệ thông tin truyền thông (ICT) - Các nhóm chiến lược phát triển Trường giai đoạn 20 18 - 20 25 2. 1 Tầm nhìn chiến lược, quản lý đảm bảo chất lượng Rà soát, cập