| Tài liệu tham khảo |
Loại |
Chi tiết |
| 3. Nguyễn Ngọc Bảo (1999). Tình huống sư phạm: nhân tố ảnh hưởng, cách giải quyết. Tạp chí Đại học và Trung học chuyên nghiệp, 99 (7), tr.7-9 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Tạp chí Đại học và Trung học chuyên nghiệp |
| Tác giả: |
Nguyễn Ngọc Bảo |
| Năm: |
1999 |
|
| 19. Đào Thái Lai, Vũ Trọng Rỹ, Lê Đông Phương, Ngô Doãn Đãi (2009). Thực trạng đổi mới phương pháp dạy học ở đại học. Tạp chí Khoa học Giáo dục, (40), tr. 14-19 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Tạp chí Khoa học Giáo dục |
| Tác giả: |
Đào Thái Lai, Vũ Trọng Rỹ, Lê Đông Phương, Ngô Doãn Đãi |
| Năm: |
2009 |
|
| 20. Nguyễn Hữu Lam (2007). Học tập và giảng dạy bằng phương pháp nghiên cứu tình huống. Tạp chí nghiên cứu tài chính kế toán, số 2 (43), tr. 41-49 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Tạp chí nghiên cứu tài chính kế toán |
| Tác giả: |
Nguyễn Hữu Lam |
| Năm: |
2007 |
|
| 23. Nguyễn Lộc (2011). Khái niệm, cấu phần và xu thế của khoa học Giáo dục, Kỷ yếu Hội thảo Quốc gia về Khoa học Giáo dục Việt Nam, Tập 1, Bộ Giáo dục và Đào tạo, Hải Phòng |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Kỷ yếu Hội thảo Quốc gia về Khoa học Giáo dục Việt Nam |
| Tác giả: |
Nguyễn Lộc |
| Năm: |
2011 |
|
| 35. Barnett. C, Goldenstein. D, Jackson. B (1994). Mathematics teaching case: Fractions, decimals, ratios, and percents; Hard to teach and hard to learn.Heinemann University Press |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Mathematics teaching case: "Fractions, decimals, ratios, and percents; Hard to teach and hard to learn |
| Tác giả: |
Barnett. C, Goldenstein. D, Jackson. B |
| Năm: |
1994 |
|
| 40. Christensen, C. Roland with Abby J. Hansen (1986). Teaching and the Case Method. Boston: Harvard Business School Publishing Division |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Teaching and the Case Method |
| Tác giả: |
Christensen, C. Roland with Abby J. Hansen |
| Năm: |
1986 |
|
| 41. Conant, James B (1949). The Growth of the Experimental Sciences: An Experiment in General Education. New Haven, Yale University Press |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
The Growth of the Experimental Sciences: "An Experiment in General Education |
| Tác giả: |
Conant, James B |
| Năm: |
1949 |
|
| 42. Davis, C and Elizabeth Wilcook (1994). Teaching Materials using case studies, UK centre for Material Education, Ashton Building, University of Liverpool, Liverpool L693GH |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Teaching Materials using case studies |
| Tác giả: |
Davis, C and Elizabeth Wilcook |
| Năm: |
1994 |
|
| 44. Erskine, James A., Michiel R. Leenders, and Louis A. Mauffette – Leenders (1981). Teaching with Cases. Waterloo, Canada: Davis and Henderson Ltd |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Teaching with Cases |
| Tác giả: |
Erskine, James A., Michiel R. Leenders, and Louis A. Mauffette – Leenders |
| Năm: |
1981 |
|
| 45. Fraenkel. Jack R (2000). How to design and evaluate research in education, Copyright by the McGraw-Hill Companies, Inc |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
How to design and evaluate research in education |
| Tác giả: |
Fraenkel. Jack R |
| Năm: |
2000 |
|
| 46. Fry. H, Ketteridge.S and Marshall.S (1999). A handbook for Teaching and Learning in Higher Education, Kogan page, Glasgow, pp.408 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
A handbook for Teaching and Learning in Higher Education |
| Tác giả: |
Fry. H, Ketteridge.S and Marshall.S |
| Năm: |
1999 |
|
| 47. Gragg, Charles I (1953). Because wisdom can't be told. In Andrews, Kenneth R.(ed.), The Case Method of Teaching Human Relations and Administration, pp.3-12. Harvard University Press |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Because wisdom can't be told. In Andrews, Kenneth R.(ed.), The Case Method of Teaching Human Relations and Administration |
| Tác giả: |
Gragg, Charles I |
| Năm: |
1953 |
|
| 51. Herried, C.F (2007). Start with a story. The case study Method of Teaching College Science. NSTA press, Arlington, Virginia |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Start with a story. The case study Method of Teaching College Science |
| Tác giả: |
Herried, C.F |
| Năm: |
2007 |
|
| 52. Hutchings, Pat (1993). Using Cases to Improve College Teaching: A Guide to a More Reflective Practice. Washington, DC: American Association for Higher Education |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Using Cases to Improve College Teaching: A Guide to a More Reflective Practice |
| Tác giả: |
Hutchings, Pat |
| Năm: |
1993 |
|
| 53. Judith H. Shuiman (1996). Case method in Multicultural Education: Background, The Case for Education: Contemporary Approaches for |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Case method in Multicultural Education |
| Tác giả: |
Judith H. Shuiman |
| Năm: |
1996 |
|
| 56. Merry, Robert W (1954). Preparation to teach a case, In The Case Method at the Harvard Business School (ed.) McNair, M.P. with A.C. Hersum.New York: McGraw-Hill |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Preparation to teach a case, In The Case Method at the Harvard Business School |
| Tác giả: |
Merry, Robert W |
| Năm: |
1954 |
|
| 58. Newton David. E (1992). Sciences and Social Issues, Portland, Me: J.Weston Walch. Distributed by Instructional Horizons |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Sciences and Social Issues |
| Tác giả: |
Newton David. E |
| Năm: |
1992 |
|
| 59. Reynolds, J.I (1980). Case types and purposes, Case Method in Management Development: Guide for Effective Use. Geneva, Switzerland. Management Development Series No. 17, International Labour Office (Chap. 9) |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Case types and purposes, Case Method in Management Development: Guide for Effective Use. Geneva, Switzerland |
| Tác giả: |
Reynolds, J.I |
| Năm: |
1980 |
|
| 60. Shulman. L.S (1992). Toward a pedagogy of cases. In Shulman. J.H. (ed), Case methods in teacher education. New York: Teacher’ College Press |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Toward a pedagogy of cases |
| Tác giả: |
Shulman. L.S |
| Năm: |
1992 |
|
| 61. Silverman. R, Welty.W, and Lyon.S (1992). Case studies for teacher problem solving. New York: McGraw-Hill |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Case studies for teacher problem solving |
| Tác giả: |
Silverman. R, Welty.W, and Lyon.S |
| Năm: |
1992 |
|