Export HTML To Doc Soạn bài Viết bài làm văn số 1 Nghị luận xã hội (ngắn nhất) Mục lục nội dung • Soạn bài Viết bài làm văn số 1 Nghị luận xã hội • Đề 1 • I Mở bài • II Thân bài • III Kết bài • Đề 2 •[.]
Soạn bài: Viết làm văn số - Nghị luận xã hội (ngắn nhất) Mục lục nội dung • Soạn bài: Viết làm văn số - Nghị luận xã hội • Đề 1: • I Mở • II Thân • III Kết • Đề 2: • I Mở • II Thân • III Kết • Đề 3: • I Mở • II Thân • III Kết Soạn bài: Viết làm văn số - Nghị luận xã hội • Soạn bài: Viết làm văn số - Nghị luận xã hội (chi tiết) Đề 1: I Mở Đặt vấn đề “Tình thương hạnh phúc người II Thân Giải thích - Tình thương: yêu thương, quý mến, dành cho tình cảm tốt đẹp, sẻ chia, đùm bọc người với người - Hạnh phúc: vui vẻ, bình an sung sướng tự tâm → Câu nói thể ý nghĩa tình yêu thương sống người, tình thương mang lại niềm hạnh phúc cho người Phân tích, chứng minh - Những biểu tình thương: + Yêu thương tất người, đồng cảm, sẻ chia với khó khăn người khác + Quan tâm, giúp đỡ người + Trân trọng người dang tay giúp đỡ ta lúc khó khăn + Yêu động vật, yêu thiên nhiên + Xót xa trước bất hạnh, khổ đau người khác - Ý nghĩa tình yêu thương: + Mang lại cho thân người niềm vui, hạnh phúc + Cuộc sống ngày văn minh hơn, khích lệ người vươn tới điều tốt đẹp + Giúp cho sống người bất hạnh bớt phần khốn khó - Bình luận vấn đề + Biết khâm phục, ngợi ca người có lịng từ bi, yêu thương + Phê phán kẻ sống vô tâm, cười cợt nỗi đau khổ người khác Bài học cho thân Giành cho yêu thương lời nói hành động III Kết Khẳng định lại giá trị yêu thương Đề 2: I Mở Giới thiệu vấn đề: “Mọi phẩm chất đức hạnh hành động” II Thân Giải thích vấn đề - Đức hạnh: đạo đức người, giá trị tinh thần - Hành động: việc làm mà người thực hiện, thể bên ngồi, nhìn thấy →Câu nói có ý nghĩa thể hiện: hành động minh chứng thiết thực cho giá trị phẩm chất người Đức hành gốc rễ để biến yêu thương thành hành động Phân tích - Đạo đức cao đẹp thân người phải thực hành động thực có ý nghĩa Nếu khơng, tồn ý nghĩ không mang lại giá trị cho đời sống - Trái tim người phải biết yêu thương tạo nên hành động, việc làm ý nghĩa - Biểu hành động yêu thương: + Giọt nước mắt thương xót gặp cảnh đời khốn khó + Cái nắm tay đồng cảm, động viên + Chia bớt ổ bánh mì cho người ăn xin + Kêu gọi ủng hộ đồng bào bị thiên tai ……………………………………………………………………………………………………… …… - Cần xem xét, cảnh giác trước kẻ lợi dụng lòng tốt người khác để thực hành động xấu, trái với lương tri người + Phê phán kẻ nói mà khơng làm,chỉ biết thừa nhận mà khơng biết hành động, giả tạo, ích kỉ Bài học +Hành động, giúp đỡ hoàn cảnh may mắn + Tu dưỡng đạo đức + Hành động hành động III Kết Khẳng định lại giá trị hành động tốt hình thành đạo đức tốt Đề 3: I Mở Đặt vấn đề: “Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để tự khẳng định mình” II Thân Giải thích Học: hoạt động tiếp nhận tích luỹ tri thức người Phân tích, chứng minh, bình luận - Học để biết: học để nhận thức, để biết thêm mới, tiếp thu tri thức mới, làm giàu vốn sống - Học để làm: Từ kiến thức, tri thức lý thuyết học đem áp dụng vào đời sống, vào công việc,….mang lại giá trị cho thân xã hội - Học để chung sống: học nhiều, biết nhiều, giáo tiếp làm việc với người đất nước, giao lưu với bạn bè giới, xây dựng cộng đồng văn minh, giàu mạnh - Học để khẳng định thân: học giúp người chứng minh lĩnh trình độ, khẳng định giá trị thân Bài học cho thân - Hiểu vai trò to lớn việc học thời đại -Chăm chỉ, cố gắng học tập tốt - Không ngừng rèn luyện ngày III Kết Khái quát vấn đề nghị luận ... III Kết • Đề 3: • I Mở • II Thân • III Kết Soạn bài: Viết làm văn số - Nghị luận xã hội • Soạn bài: Viết làm văn số - Nghị luận xã hội (chi tiết) Đề 1: I Mở Đặt vấn đề “Tình thương hạnh phúc người... thu tri thức mới, làm giàu vốn sống - Học để làm: Từ kiến thức, tri thức lý thuyết học đem áp dụng vào đời sống, vào công việc,….mang lại giá trị cho thân xã hội - Học để chung sống: học nhiều,... thân người niềm vui, hạnh phúc + Cuộc sống ngày văn minh hơn, khích lệ người vươn tới điều tốt đẹp + Giúp cho sống người bất hạnh bớt phần khốn khó - Bình luận vấn đề + Biết khâm phục, ngợi ca