Viết bài làm văn số 1: Nghị luận xã hội (Ngữ văn 12)31860

Trường THPT Tân Hưng GV: Nguyễn Thị Minh Hiếu VIẾT BÀI LÀM VĂN SỐ 1: NGHỊ LUẬN XÃ HỘI (NGỮ VĂN 12) I Mục tiêu Viết làm văn nghị luận bàn tư tưởng, đạo lí, trước hết tuổi trẻ học đường ngày Nâng cao ý thức rèn luyện tư tưởng, đạo đức để khơng ngừng tự hồn thiện nhân cách Tích hợp giáo dục kĩ sống cho Hs (tài liệu tr 66) Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức kĩ học sinh tạo lập văn nghị luận xã hội II Hình thức Tự luận (ngắn khoảng 400 từ), học sinh làm thời gian 45 phút nộp III Ma trận đề Mức độ Chủ đề Tạo lập văn nghị luận xã hội bàn tư tưởng, đạo lí Số câu Số điểm Tỉ lệ % Nhận biết Thông hiểu Xác định luận Phân tích mặt đề, luận đúng, bác bỏ mặt điểm chưa tích cực vấn đề; bày tỏ thái độ, ý kiến nhận định người viết 20 Vận dụng Cộng Bố cục mạch lạc; có luận điểm rõ ràng, luận xác thực, phép lập luận phù hợp; lời văn xác, có cảm xúc Nâng cao ý thức rèn luyện tư tưởng, đạo đức để không ngừng tự hồn thiện nhân cách 40 40 10 100 IV Đề kiểm tra Dân gian Việt Nam có câu: “Đi ngày đàng học sàng khôn” Hãy cho biết ý kiến anh/chị câu nói trên? V Hướng dẫn chấm Yêu cầu kĩ - Học sinh biết cách làm văn nghị luận xã hội; - Vận dụng tốt thao tác lập luận; - Khơng mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp; - Khuyến khích viết sáng tạo Yêu cầu kiến thức - Nêu vấn đề nghị luận: Những trải nghiệm thực tế sống giúp người trưởng thành (khôn lên) - Giải thích: + “Đi ngày đàng”: Sống gắn bó với đời sống thực tế, trải nghiệm qua thực tế + “Học”: Tiếp thu tri thức, kĩ người khác truyền lại + “Một sàng khôn”: Một lượng lớn hiểu biết để người trở nên khôn ngoan, tiến - Phân tích: + Những điều có thực tế sống: quan hệ, biến cố đời sống; tồn tại, diễn tự nhiên xã hội có quan hệ đến đời sống người; … + Những điều người có gắn bó với thực tế: hội để trải nghiệm sống kiểm nghiệm lực sống, lực ứng phó, xử lí thân trước vấn đề, tình cụ thể đời sống; điều kiện để rèn luyện, nâng cao kiến thức lĩnh để trở nên hiểu biết vững vàng hơn; … ThuVienDeThi.com + Điều kiện cần thiết để nắm bắt vấn đề thực tế, tích lũy kiến thức hình thành kinh nghiệm từ gắn bó với thực tế: ý thức tìm hiểu có lĩnh để sẵn sàng đối mặt; hiểu biết (đọc học từ sách vở) để có định hướng, có phương pháp xử lí vấn đề thực tế; … - Đánh giá vấn đề: Gắn bó với thực tế đường đắn để đến với kho tàng kiến thức nhân loại, dẫn đến thành công Tuy nhiên, biết kết hợp với đọc sách (Sách mở rộng trước mắt chân trời – Mác-xim Go-rơ-ki) phát huy tối đa mạnh đường để mở mang hiểu biết, nâng cao trình độ hồn thiện kinh nghiệm cho người Cách cho điểm Điểm Nội dung trả lời Phân tích mặt đúng, ý nghĩa, tác dụng vấn đề Bác bỏ tư tưởng sai lệch có liên - 10 quan vấn đề rút học nhận thức hành động cho thân Bài làm có dẫn chứng hợp lí Bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt, có cảm xúc sáng tạo 1-2 Phân tích mặt đúng, ý nghĩa, tác dụng vấn đề Rút học nhận thức hành động cho thân Bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt, có cảm xúc sáng tạo; cịn vài sai sót tả, dùng từ Chỉ ý nghĩa, tác dụng vấn đề Rút học nhận thức hành động cho thân Bố cục rõ ràng, lập luận tương đối chặt chẽ; cịn mắc số lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp Chỉ ý nghĩa, tác dụng vấn đề rút học nhận thức hành động cho thân Mắc nhiều lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp Chưa hiểu đề; sai lạc kiến thức; mắc nhiều lỗi diễn đạt 00 Khơng làm hồn tồn lạc đề 7-8 5-6 3-4 Lưu ý: Nếu học sinh có kĩ làm tốt sâu bàn luận vào vài khía cạnh có suy nghĩ riêng, hợp lí, thuyết phục chấp nhận DUYỆT CỦA BGH DUYỆT CỦA TTCM ThuVienDeThi.com ... sai lệch có liên - 10 quan vấn đề rút học nhận thức hành động cho thân Bài làm có dẫn chứng hợp lí Bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt, có cảm xúc sáng tạo 1-2 Phân tích mặt đúng,... hiểu đề; sai lạc kiến thức; mắc nhiều lỗi diễn đạt 00 Khơng làm hồn toàn lạc đề 7-8 5-6 3-4 Lưu ý: Nếu học sinh có kĩ làm tốt sâu bàn luận vào vài khía cạnh có suy nghĩ riêng, hợp lí, thuyết phục... rõ ràng, lập luận chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt, có cảm xúc sáng tạo; cịn vài sai sót tả, dùng từ Chỉ ý nghĩa, tác dụng vấn đề Rút học nhận thức hành động cho thân Bố cục rõ ràng, lập luận tương đối