tuân10 Tuần 10 Kế hoạc dạy học Thứ ngày tháng năm 2021 CHÀO CỜ TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu Giúp học sinh củng cố về Nhận biết góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vuông, đường cao của hình tam giác Vẽ được hì[.]
Tuần 10 Kế hoạc dạy học Thứ CHÀO CỜ ngày tháng năm 2021 TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về: - Nhận biết góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vng, đường cao hình tam giác - Vẽ hình vng, hình chữ nhật II Đồ dùng dạy học: Thước ê ke III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động Giáo viên A Ôn bài: 4’ B Bài mới: 29’ Hoạt động Học sinh - hs lên bảng làm tập Luyện tập Bài 1: Yêu cầu A học sinh nêu góc: vng, nhọn, tù,Mbẹt có hình B C - Học sinh làm vào hs lờn bảng - Sửa Nhận xét đánh giá b, - Làm Bài A - Kẻ hình giải tích AH khơng phải đường cao tam giác B đường cao tam giác AB H C Vì AB BC Bài Vẽ hình vng có cạnh 3cm cho - Học sinh vẽ vào trước - Sửa Nhận xét, bổ sung Bài 4:a Vẽ hình chữ nhật AB = 6cm AD = 4cm C Củng cố: 2’- Nhận xét tiết học - Lắng nghe Bổ sung: Võ Thị Thanh Trâm Trường TH&THCS Dương Hòa Tuần 10 Kế hoạc dạy học TẬP ĐỌC ÔN TẬP (TIẾT 1) I Mục tiêu HS đọc rành mạch trôi chảy tập đọc học từ đầu HK I (75 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm doạn văn, đoạn thơ phù hợp nội dung đọc Hiểu nội dung đoạn, nội dung bài; nhận biết số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa bài, bước đầu nhận biết nhân vật văn tự Bồi dưỡng tình yêu tiếng Việt II Đồ dùng dạy học 12 phiếu – phiếu ghi tên tập đọc học III Các hoạt động dạy học Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A Bài Kiểm tra TĐ HTL (khoảng 1/3 số HS - HS bốc thăm đọc trước –2’ lớp) Bài tập : GV nêu câu hỏi: - HS đọc yêu cầu + Những tập đọc truyện kể - Đó kể chuỗi việc có ? đầu có cuối, liên quan đến hay số nhân vật để nói điều có ý nghĩa - Nhóm Thảo luận Trình bày kết - Nhận xét - HS sửa theo lời giải đúng: Bài tập - Đọc yêu cầu - Hs tìm nhanh hai tập đọc nêu a/ Đoạn văn có giọng đọc thiết tha trìu (Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Người ăn xin) mến : Là đoạn cuối truyện Người ăn xin đoạn văn tương ứng với giọng đọc, phát “Tôi chẳng biết làm cách …nhận biểu Gv nhận xét, kết luận : chút ơng lão” b/ Đoạn văn có giọng đọc thảm thiết : Là đoạn Nhà Trò ( truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, phần 1) kể nỗi khổ : “ - HS thi đọc diễn cảm, thể rõ khác Từ năm trước, … vặt cánh ăn thịt em” biệt giọng đọc đoạn Gv mời c/ Đoạn văn có giọng đọc mạnh mẽ, răn đe HS thi đọc diễn cảm đoạn : Là đoạn Dế Mèn đe doạ bọn nhện, bênh em đọc đồng thời đoạn vực Nhà Trò ( truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, phần ):“Tơi thét …phá hết vịng vây không ? B Củng cố: - Thi đua đọc diễn cảm - Nhận xét học Bổ sung: Võ Thị Thanh Trâm Trường TH&THCS Dương Hòa Tuần 10 Kế hoạc dạy học LỊCH SỬ CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ I (Năm 981) I Mục tiêu: Học xong này, HS biết : - Nắm nét kháng chiến chống quân Tống lần thứ (981) Lê Hồn huy + Lê Hồn lên ngơi vua phù hợp với yêu cầu đất nước hợp với lòng dân + Kể lại số kiện kháng chiến chống Tống lần thứ - Đơi nét Lê Hồn: Là người huy quân đội nhà Đinh với chức thập đạo tướng quân… - Ý nghĩa thắng lợi kháng chiến – yêu đất nước II Đồ dùng dạy học: Lược đồ II Các hoạt động dạy học Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A Ôn bài: 4’ B Bài mới: 29’ HOẠT ĐỘNG1: Nguyên nhân Lê Hoàn lên ngơi vua: - Hoạt động nhóm (theo bàn ) - Các em đọc từ đầu nhà Tiến Lê để - Đọc thầm SGK/27,28 tím hiểu - Thảo luận trình bày + LHồn lên ngơi vua hồn cảnh ? - Đất nước bị giặc ngoại xâm + Việc Lê Hồn lên ngơi vua có nhân - Khi ông lên vua nhân dân dân ủng hộ khơng ? qn lính ủng hộ tung hô “vạn tuế “ - GV nhận xét ,kết luận : - Học sinh lắng nghe HOẠT ĐỘNG 2: Ý nghĩa kháng chiến chống quân Tống (Ghi bảng ) - Thắng lợi kháng chiến chống - Thắng lợi kháng chiến chống quân Tống đem lại độc lập quân Tống đem lại kết cho nhân nước nhà giữ vững nhân dân ta tự dân ta? hào tin tưởng vào sức mạnh tiền đồ - Vậy tình hình nước ta trước quân Tống dân tộc xâm lược chiến thắng quân Tống đem - HS trả lời lại ý nghĩa cho dân tộc học trang 29 (cho 1-2 HS đọc C Củng cố: 4’ -1-2HS đọc - Hãy trình bày diễn biến biến -1-2 HS trình bày kháng chiến chống quân Tống xâm lược ? -GDTT: Thắng lợi kháng chiến - Học sinh lắng nghe chống quân Tống lần thứ trang sử vẻ vang ,chúng ta thật tự hào trì truyền thống Võ Thị Thanh Trâm Trường TH&THCS Dương Hòa Tuần 10 Kế hoạc dạy học Thứ ba ngày CHÍNH TẢ ƠN TẬP (TIẾT 2) tháng năm 2021 I Mục tiêu Nghe - viết tả (75 chữ/ phút), khơng mắt q lỗi/bài; trình văn có lời đối thoại Nắm tác dụng dấu ngoặc kép * Viết tương đối đẹp tả (tốc độ 75 chữ/ phút; hiểu nội dung Năm quy tắc viết hoa tên riêng (Việt Nam nước ngoài); bước đầu biết sửa lỗi tả viết Rèn tính cẩn thận, thẩm mĩ II Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A Bài Giới thiệu : - GV đọc Lời hứa.Sau em đọc lại - Gọi HSgiải nghĩa từ trung sĩ -1 HS đọc.Cả lớp lắng nghe - Yêu cầu HS tìm từdễ lẫnkhi viết - Đọc phần giải SGK tả luyện viết - Các từ :ngẩn đầu,trận giả,trung sĩ - Hỏi HS cách trình bày viết - Đọc tả cho học sinh viết - Sốt lỗi ,thu bài,chấm tả Hướng dẫn làm tập - 1HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK Bài :Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu, HS trao đổi hoàn thành phiếu -Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi phát biểu - HS đọc yêu cầu ý kiến GVnhận xét kết luận câu trả lời - Viết hoa chữ dầucủa tiếng tạo thành tên Bài : - Ví dụ : Phát phiếu cho HS Chia làm - HỒ CHÍ MINH nhóm ,nhóm làm xong dán phiếu lên - ĐIỆN BIÊN PHỦ bảng - Viết hoa chũ đầu phậntạo nhóm khác bổ sung thành tên Nếu phận tạo GV kết luận thành ,tên gồm nhiều tiếng CÁC LOẠI TÊN RIÊNG : tiếngcó gạch nối 1-Tên người ,tên địa lý viết hoa Ví dụ :-Lu-iPa-xtơ - Xanh pê-téc -bua - Lắng nghe 2-Tên người tên địa lý nước B Củng cố: - Nhận xét tiết học Võ Thị Thanh Trâm Trường TH&THCS Dương Hòa Tuần 10 Kế hoạc dạy học Bổ sung: LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP (TIẾT 3) I.Mục tiêu HS đọc rành mạch trôi chảy tập đọc học từ đầu HK I (75 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm doạn văn, đoạn thơ phù hợp nội dung đọc Nắm nội dung chính, nhân vật giọng đọc tập đọc kể chuyện thuộc chủ đề Măng mọc thẳng II Đồ dùng dạy học Phiếu ghi sẵn tên tập đọc từ tuần đến tuần III Hoạt động dạy học Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A Bài - Kiểm tra tập đọc - HS lại kiểm tra - Làm tập Bài 2: yêu cầu làm phiếu Tên Thể Nội dung Giọng đọc loại 1/ Trung Văn Mơ ước anh chiến sĩ Nhẹ nhàng thể thu độc xuôi đêm trung thu độc lập niềm tự hào tin tưởng lập tương lai đất nước 2/ Ở Kịh Mơ ước bạn nhỏ Hồn nhiên (lời Tin-tin, vương sống đầy đủ hạnh phúc, trẻ Mi-tin: háo hức, ngạc quốc em nhà phát minh, góp s nhiên, thán phục, lời tương lai em bé: tự tin, ) c phục vụ Thơ Mơ ước bạn nhỏ muốn có Hồn nhiên, vui tươi phép lạ để làm cho giới trở sống.3/.N nên tốt đẹp ếu cmình Chậm rãi, nhẹ nhàng có phép (đoạn ): vui nhanh lạ (đoạn 2- ) 4/ Đôi Văn Để vận động cậu bé lang thang Giọng Cương : Lễ giày ba ta xuôi học, chị phụ trách làm cho cậu phép, nài nỉ, thiết tha màu xanh xúc động, vui sướng … Giọng mẹ: ngạc nhiên 5/ Thưa Văn Cương ước mơ trở thành thợ rèn cảm động, dịu dàn chuyện xuôi để kiếm sống giúp gia đình nên Đổi giọng linh hoạt: từ với mẹ thuyết phục mẹ động tình phấn khởi, thoả mãn 6/.Điều Văn Vua Mi-đát muốn vật sanh hoảng hốt, khẩn ước xi chạm vào biến thành vàng, cầu, hối hận Lời Đi-ôvua Micuối hiểu: ước ni-dốt phán : Oai vệ đat muốn tham lam không mang lại - Cá nhân đọc đề,nêu Y/c đề Võ Thị Thanh Trâm Trường TH&THCS Dương Hòa Tuần 10 Kế hoạc dạy học - Lắng nghe hạnh phúc cho người Bài :Gọi HS đọc đề Y/c HS làm vào B Củng cố: - Nhạn xét học KỂ CHUYỆN ÔN TẬP (TIẾT 4) I Mục tiêu Xác định tiếng có vần thanh, tiếng có đủ âm đầu, vần, đoạn văn * Phân biệt khác cấu tạo từ Nhận biết đoạn văn từ đơn, từ láy, từ ghép, danh từ (chỉ người, khái niệm), động từ II Đồ dùng dạy học Hai tờ Phiếu kẻ bảng BT2 II Các hoạt động dạy học Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A Bài HOẠT ĐỘNG - Y/c HS đọc BT1 BT2 - HS lắng nghe - Y/c HS thảo luận nhóm đơi H: Những tiếng có vần thanh? H: Những tiếng có đủ âm dầu, vần thanh? HOẠT ĐỘNG - Y/c HS đọc BT3 - HS thảo luận + Thế từ đơn? - Ao + Thế từ láy: - Tất tiếng lại + Thế từ ghép? - GV phát phiếu giao việc y/c HS thực - HS đọc - HS trả lời câu hỏi - Y/c HS trình bày KQ - HS nhân phiếu làm vào phiếu - GV nhận xét - HS trình bày kết HOẠT ĐỘNG - HS khác nhận xét - Y/c HS đọc BT4 H: danh từ? H:Thế động từ? - HS đọc đề -Y/c HS thảo luận theo bàn để thực BT4 -HS trả lời - Y/c HS làm vào phiếu - GV nhận xét - HS thảo luận B Củng cố - HS trình bày KQ - Về nhà thử làm BT KT tiết 7,8 - HS khác nhận xét Võ Thị Thanh Trâm Trường TH&THCS Dương Hòa Tuần 10 Kế hoạc dạy học - Chuẩn bị giấy để kiểm tra HKI Nhận xét tiết học: - HS lắng nghe tiếp thu Bổ sung: TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu Thực cộng, trừ số có đến chữ số Nhận biết hai đường thẳng vng góc Giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số liên quan đến hình chữ nhật II Đồ dùng dạy-học Thước thẳng êke III Các hoạt động dạy-học Hoạt động dạy Hoạt động học A KĐ: Quan sát hình vẽ cho - HS trả lời biết hình có: a) Bao nhiêu góc vng, góc a) Có góc vng, góc nhọn, góc bẹt , nhọn, góc tù, góc bẹt? góc tù b) Có cặp đoạn thẳng song song b) cặp đoạn thẳng song song với nhau? Kể tên cặp đoạn thẳng c) Có cặp đoạn thẳng vng góc c) cặp đoạn thẳng vng góc với nhau? Kể tên cặp đoạn thẳng - Gọi hs trả lời - HS nhận xét phần trả lời bạn B Dạy-học mới: Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học - Lắng nghe HD luyện tập: Bài 1: Ghi bài, y/c hs thực - HS thực B hs lên bảng thực hiện vào bảng gọi hs lên bảng làm 386259 + 260837 = 647096 726485 - 452936 = 273549 Bài 2: Ghi lên bảng - Để tính giá trị biểu thức (a), (b) - Áp dụng tính chất giao hoán kết hợp cách thuận tiện làm sao? phép cộng - Gọi hs lên bảng làm bài, lớp làm vào - HS làm vào nháp, hs lên bảng nháp thực a) 6257+989+743 = (6257+743)+989 Bài 3: Gọi hs đọc y/c = 7000 + 989 = 7989 - Hình vng ABCD hình vng BIHC - hs đọc y/c có chung cạnh nào? - Có chung cạnh BC - Vậy độ dài cạnh hình vng BIHC - Là 3cm Võ Thị Thanh Trâm Trường TH&THCS Dương Hòa Tuần 10 Kế hoạc dạy học bao nhiêu? - Cạnh DH vng góc với cạnh nào? Bài 4: Y/c HS làm vào - Chấm số bài, gọi hs lên bảng sửa Y/c hs đổi để kiểm tra C Củng cố, dặn dò - Cạnh DH vng góc với AD, BC, IH - HS làm vào vở, hs lên bảng thực - HS tự làm - hs lên bảng sửa bài, đổi để kiểm tra Thứ tư ngày tháng TỐN NHÂN VỚI SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ năm 2021 I Mục tiêu Biết cách thực phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số (tích có khơng q chữ số) Thực hành tính đúng, xác Bồi dưỡng cách tính tốn II Đồ dùng dạy - học Bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A Khời động B Bài Nhân số có chữ số với số có chữ số (khơng nhớ) 241324 x = ? x Ví dụ 2:b 136204 x = ? - em lên nhân trình bày cách nhân Lớp theo dõi nhận xét - em nhân trình bày cách nhâ - Muốn nhân số có chữ số với số có - Nhân từ phải sang trái.Quá 10 nhớ 1… chữ số ta làm nào? sang hàng cao liền trước b Thực hành Bài 1: Đặt tính tính a, b - Học sinh làm vào vở, nhận xét Bài 2:Viết giá trị biểu thức vào ô trống 201634 x m Thay m = 2, 3, 4, nhân m = 2, 3, 4, Bài 3:Tính a; a 321475 + 423507 x Trường hợp thực nhân chia trước 321475 + 847014 cộng, trừ sau = 1168489 Bài *: xã vùng thấp: xã 850 Võ Thị Thanh Trâm xã vùng thấp cấp 850 x = ? Trường TH&THCS Dương Hòa Tuần 10 Kế hoạc dạy học xã vùng cao: xã 980 ? huyện cấp? truyện - Giáo viên kết luận C Củng cố xã vùng cao cấp 980 x = ? Toàn huyện cấp 6800 + 8820 = 15620 KHOA HỌC ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ (tiết 2) I Mục tiêu: Giúp HS cố hệ thống kiến thức về: - Sự trao đổi chất thể người với môi trường - Các chất dinh dưỡng có thức ăn vai trò chúng - Cách phòng tránh số bệnh thiếu thừa chất dinh dưỡng bệnh lây qua đường tiêu hoá - Dinh dưỡng hợp lí - Phịng tránh đuối nước II Đồ dùng dạy học Các phiếu ôn tập câu hỏi chủ đề người sức khoẻ III Các hoạt động dạy học Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A BÀI MỚI HOẠT ĐỘNG 3:Trò chơi chọn thức ăn hợp lí Mục tiêu:HS có khả năng:áp dụng - HS làm việc theo nhóm kiến thức đãê học vào việc lựa chọn thức ăn - Các nhóm trình bày tranh,hoặc mơ ngày hình,vật thật…HS nhóm khác nhận xét cách tiến hành :GV yêu cầu HS làm việc - HS nêu… theo nhóm.các em sử dụng thực phẩm mang đến,như tranh ảnh, mơ hình sưu tầm để trình bày bữa ăn ngon bổ - HS Ghi lại 10 lời khuyên dinh dưỡng - GV cho lớp thảo luận xem làm hợp lí để có bữa ăn đủ chất dinh dưỡng - GV yêu cầu HS nói lại với cha mẹ, người lớn nhànhững học qua học HOẠT ĐỘNG 4: Thực hành: Ghi lại 10 lời khun dinh dưỡng hợp lí Mục tiêu:Hệ thống hố kiến thức học dinh dưỡng qua 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí y tế Cách tiến hành :HS làm việc cá nhân Võ Thị Thanh Trâm Trường TH&THCS Dương Hòa Tuần 10 Kế hoạc dạy học hướng dẫn mục thực hành trang 40 SGK B CỦNG CỐ: - Đọc lại 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí Bổ sung: TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP (TIẾT 5) I Mục tiêu HS đọc rành mạch trôi chảy tập đọc học từ đầu HK I ( 75 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm doạn văn, đoạn thơ phù hợp nội dung * Đọc diễn cảm toàn đoạn văn học;biết nhận xét nhân vật tác phẩm tự học Nhận biết thể loại văn xuôi, thơ, kịch Bước đầu nắm nhân vật, tính cách tập đọc truyện kể học II Đồ dùng dạy học Phiếu viết tên HTL tuần đầu sách Tiếng Việt 4, tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A Giới thiệu K/tra cá nhân B Kiểm tra TĐ HTL (khoảng 1/3 số HS) HS đọc + trả lời câu hỏi 1.Bài tập - HS đọc tên GV viết tên lên bảng lớp - HS đọc yêu cầu - Các em đọc thầm truyện trên, suy nghĩ, trao - Cả lớp, nhóm đổi nhóm theo nội dung phiếu Tên Nội dung Nhân vật Giọng đọc 1.Một Ca ngợi lịng thẳng, Tơ Hiến Thong thả, rõ ràng Nhấn giọng người trực, đặt việc nước Thành từ ngữ thể tính cách lên tình riêng Tơ Đỗ Thái kiên định, khảng khái THT trực Hiến Thành Hậu 2.Những Nhờ dũng cảm, trung thực, Cậu bé Khoan thai, chậm rãi, cảm hứng hạt thóc cậu bé Chơm vua tin Chơm ngợi ca Lời Chôm ngây thơ, lo giống yêu, truyền cho báu Nhà vua lắng Lời nhà vua ôn tồn 3.Nỗi Nỗi dằn vặt An-đrây- An-đrây- Trầm, buồn, xúc động dằn vặt ca thể tình yêu ca An- thương, ý thức trách nhiệm Mẹ Anđrây-ca với người thân, lòng trung đrây-ca thực, nghiêm khắc Chị Một bé hay nói dối ba Cơ chị Nhẹ nhàng hóm hỉnh, thể em tơi để chơi em gái Cơ em tính cách: Lời người cha lúc làm cho tỉnh ngộ Người cha ôn tồn, Lời cô chị lễ phép, Lời cô em lúc thản nhiên, Võ Thị Thanh Trâm Trường TH&THCS Dương Hòa Tuần 10 Kế hoạc dạy học C Củng cố: - Nhận xét học - Lắng nghe Bổ sung: Thứ năm ngày tháng năm 2021 TỐN TÍNH CHẤT GIAO HỐN CỦA PHÉP NHÂN I Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân - Bước đầu vận dụng tính chất giao hốn phép nhân để làm tính - Bồi dưỡng tính cần cù, sáng tạo II Đồ dùng dạy học Bảng phụ kẻ sẵn có nội dung III Các hoạt động dạy học Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A Ôn bài: 4’ - 2HS lên bảng B Bài mới: 29’ Hoạt động 1: Giới thiệu tính chất giao hốn phép nhân - So sánh giá trị cặp phép nhân có thừa số giống + GV viết lên bảng biểu thức x7 7x5, - Vậy hai phép nhân có thừa số - Giới thiệu tính chất giao hốn phép nhân giống + GV treo lên bảng bảng số giới thiệu phần đồ dùng dạy học a B axb bxa x = 32 x4 =32 x7 =42 7x =42 - HS đọc bảng số 5 x4 =30 x5 =30 - GV: Hãy so sánh giá trị biểu thức a x b với giá - 3HS lên bảng thực -axb=bxa trị biểu thức b x a a = b = 8? - Khi đổi chỗ thừa số tích a x b cho - Tích chúng giữ ta tích ? - Vậy đổi chỗ thừa số tích tích ngun nào? - Điền số thích hợp vào ô trống Hoạt động :Luyện tập thực hành - HS làm Bài : Bài tập yêu cầu làm gì? - GV yêu cầu HS tự làm Bài Võ Thị Thanh Trâm Trường TH&THCS Dương Hòa Tuần 10 Kế hoạc dạy học C Củng cố: 2’ Bổ sung: LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP (TIẾT 6) I Mục tiêu HS đọc rành mạch trôi chảy tập đọc học từ đầu HK I ( 75 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm doạn văn, đoạn thơ phù hợp nội dung * Đọc diễn cảm toàn đoạn văn học;biết nhận xét nhân vật tác phẩm tự học Nhận biết thể loại văn xuôi, thơ, kịch Bước đầu nắm nhân vật, tính cách tập đọc truyện kể học II Đồ dùng dạy học Phiếu viết tên HTL tuần đầu sách Tiếng Việt 4, tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A Bài HOẠT ĐỘNG - Y/c HS đọc BT1 BT2 - HS lắng nghe - Y/c HS thảo luận nhóm đơi - HS thảo luận H: Những tiếng có vần thanh? - Ao H: Những tiếng có đủ âm dầu, vần thanh? - Tất tiếng lại HOẠT ĐỘNG - Y/c HS đọc BT3 - HS đọc + Thế từ đơn? - HS trả lời câu hỏi + Thế từ láy: + Thế từ ghép? - HS nhân phiếu làm vào phiếu - GV phát phiếu giao việc y/c HS thực - HS trình bày kết - HS khác nhận xét - Y/c HS trình bày KQ - HS đọc đề - GV nhận xét -HS trả lời HOẠT ĐỘNG - Y/c HS đọc BT4 - HS thảo luận H: danh từ? - HS trình bày KQ H:Thế động từ? - HS khác nhận xét -Y/c HS thảo luận theo bàn để thực BT4 - HS lắng nghe tiếp thu Võ Thị Thanh Trâm Trường TH&THCS Dương Hòa Tuần 10 Kế hoạc dạy học - Y/c HS làm vào phiếu - GV nhận xét C Củng cố - Về nhà thử làm BT KT tiết 7,8 Bổ sung: ĐỊA LÍ THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT I Mục tiêu: Học sinh biết: - Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Đà Lạt: + Vị trí nằm cao ngun Lâm Viêm + Thành phố có khí hậu lành mát mẻ, nhiều phong cảnh đẹp + Thành phố có nhiều cơng trình nghỉ mát du lịch + Nơi trồng nhiều loại rau, hoa xứ lạnh * Đối với hs giỏi: Giải thích ĐL trồng nhiều rau, củ, xứ lạnh; xác lập mối quan hệ địa hình khí hậu - Chỉ thanhg phố Đà lạt đồ II Đồ dùng dạy học Bản đồ Địa lí tự nhiên VN III Các hoạt động dạy học Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A Ôn bài: 4’ B-Bài mới: 29’ HOẠT ĐỘNG 1:Thành phố tiếng - Hoạt động cá nhân rừng thông thác nước - HS đọc thầm SGK ,trả lời + Đà Lạt nằm cao nguyên nào? - Cao nguyên Lâm Viên + Đà Lạt độ cao khoảng mét? - Khoảng 1500m + Với độ cao Đà Lạt có khí hậu - Quanh năm mát mẻ… nào? - HS nhắc lại … - GV nhận xét, kết luận : + Hãy vị trí hồ Xuân Hương thác - HS xung phong Cam Li lược đồ ? + Quan sát hình 1và hình 2, mơ tả lại - Học sinh mô tả cảnh đẹp Đà Lạt cảnh đẹp Đà Lạt mà em biết? - GV nhận xét, tun dương.GV giải thích : - Hoạt động nhóm ,thảo luận, đại diện HOẠT ĐỘNG 2: ĐL – TP du lịch nghỉ nhóm trình bày trước lớp mát : -Trình bày tranh ảnh mơ tả - Dựa vào hình 3, mục vốn hiểu biết tổ -HS nhắc lại Võ Thị Thanh Trâm Trường TH&THCS Dương Hịa Tuần 10 Kế hoạc dạy học chức nhóm thảo luận : - Hoạt động nhóm 1bàn , thảo luận ghi - GV nhận xét ,kết luận: Đà Lạt thành phố chép ,đại diện nhóm trình bày trước lớp … du lịch nghỉ mát tiếng nước ta.(ghi -HS nhắc lại bảng) -HS tham gia thi đua HOẠT ĐỘNG 3: Hoa,quả rau xanh ĐL - Quan sát hình thảo luận theo bàn: - lắng nghe - GV nhận xét ,kết luận :Đà lạt có nhiều hoa, quả,rau xanh,rừng thơng thác nước biệt thự (ghi bảng) C-Củng cố: 4’ - Nhận xét học TẬP ĐỌC ÔN TẬP (TIẾT 7) I Mục tiêu Nắm số từ ngữ (thành ngữ, tục ngữ số từ Hán – Việt thông dụng) thuộc chủ điểm (Thương người thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ) Nắm tác dụng dấu hai chấm dấu ngoặc kép II Đồ dùng dạy học Phiếu ghi tên tập đọc, học thuộc lòng III Các hoạt động dạy học Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A Ôn bài: 4’ B Bài mới: 29’ Bài tập 1: - HS đọc Y/c 1,2 - Gọi HS mở SGK,xem lướt MRVT - Lớp đọc thầm,thảo luận việc cần làm (tiết LTVC) thuộc chủ điểm - HS mở SGK,xem lướt MRVT - GV viết tên bài,1 số trang tiết MRVT lên bảng để HS tìm - HS thảo luận theo HD GV - GV phát phiếu cho nhóm,quy định thời gian làm khoảng 10 phút - HS đọc yêu cầu đề - GV HD HS làm Như SGK - HS tìm thành ngữ,tục ngữ học gắn Bài tập : với chủ điểm,phát biểu - Cho HS tìm thành ngữ,tục ngữ học - -2 HS nhìn bảng đọc lại thành gắn với chủ điểm,phát biểu ngữ,tục ngữ - GV dán tờ phiếu liệt kê sẵn thành - HS suy nghĩ,chọn thành ngữ tục ngữ,tục ngữ ngữ,đặt câu nêu hoàn cảnh sử dụng thành ngữ tục ngữ - Đọc bài, tiếp nối phát biểu - số HS làm phiếu trình bày kết - GV lớp nhận xét - Cả lớp GV nhận xét,chốt lại Bài tập : -HS đọc Y/c bài,tìm mục lục Dấu hai chấm (tr 22 SGK) Dấu ngoặc kép (tr 82 SGK).Viết câu trả lời Võ Thị Thanh Trâm Trường TH&THCS Dương Hòa Tuần 10 Kế hoạc dạy học vào - GV phát phiếu riêng cho số HS,nhắc HS - Lắng nghe nói tác dụng dấu hai chấm dấu ngoặc kép C Củng cố: 2’ - Nhận xét ôn tập KĨ THUẬT KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT THƯA (T1) I Mục tiêu HS biết cách gấp mép vải khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột mau đột thưa Nắm cách khâu chắn Yêu thích sản phẩm làm II Đồ dùng dạy- học mảnh vải trắng, khâu, kim khâu, kéo cắt vải, thước, phấn vạch III Các hoạt động dạy - học Hoạt độngcủa Gv A Ôn bài: 3’ B Bài mới: 30’ Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Gv hướng dẫn HS quan sát, nhận xét: - GV giới thiệu mẫu , HS quan sát - HS nêu đặc điểm đường khâu viền gấp mép vải Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật - GV hướng dẫn HS quan sát hình 1,2,3,4 - Muốn ghép hai mép vải ta phải làm nào? (H 1) - Gv hướng dẫn bước gấp - Goüi Hs thực thao tác gấp - Gv nhận xét thao tác gấp HS - Gv hướng dẫn HS cách khâu lược đường gấp mép vải bắng mũi khâu đột Lưu ý HS khâu mặt trái vải - Gv cho HS nêu ghi nhớ C Củng cố: - Gv nhận xét, đánh giá tiết học Võ Thị Thanh Trâm Hoạt động Hs - HS quan sát - Hs nêu - Ta phải vạch dấu cách vạch đường dấu, gấp theo lần - Hs quan sát - HS thực gấp - Hs lắng nghe - Hs nêu ghi nhớ Trường TH&THCS Dương Hòa Tuần 10 Kế hoạc dạy học Bổ sung: Thứ sáu ngày tháng năm 2021 TOÁN KIỂM TRA KHOA HỌC NƯỚC CĨ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ? I Mục tiêu: HS có khả năng: Nêu số tính chất nước: Nước chất lỏng, khơng màu, khơng mùi, suốt, khơng có hình dạng định; nước chảy từ cao xuống thấp, chảy lan khắp phía, thám qua só vật, hịa tan số chất Quan sát để phát màu, mùi, vị, nước Làm thí nghiệm chứng minh nước khơng có hình dạng định, chảy lan phía, thấm qua số vật hồ tan số chất II Đồ dùng dạy học cốc, chai nhựa, vải giấy thấm, giấy báo, đường muối, cát III Các hoạt động dạy học Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A BÀI MỚI - HS làm việc theo nhóm quan sát trả HOẠT ĐỘNG 1:Phát màu, lời câu hỏi mùi, vị nước - Đại diện nhóm trình bày phát Cácgiác quan Cốc nước Cốc sữa mắt-nhìn - GV kết luận: nước suốt không lưỡi-nếm màu, không mùi, không vị mũi –ngửi - HS thí nghiệm trả lời HOẠT ĐƠNG 2:phát hình dạng - Đại diện nhóm nói vế tiến hành thí nước nghiệm kết luận GV kết luận:Nước khơng có hình dạng Võ Thị Thanh Trâm Trường TH&THCS Dương Hòa Tuần 10 định HOẠT ĐỘNG tìm hiểu xem nước chảy nào? Kết luận : Nước chảy từ cao xuống thấp , lan phía ước thấm qua số vật HOẠT ĐỘNG :Phát nước khơng hồ tan số chất Kết luận : Nước hồ tan số chất B Củng cố: - Nhận xét học Kế hoạc dạy học - Đại diện vài nhóm nói cách tiến hành thí nghiệm nhóm nêu nhận xét - Đổ nước vào túi ni lông , nhận xét xem nước có chảy qua khơng ? Rút kết luận - Nhúng vật : vải , giấy báo , bọt biển , …… vào nước đổ nước vào chúng Nhận xét kết luận - HS làm thí nghiệm trả lời câu hỏi - HS làm việc theo nhóm quan sát trả lời câu hỏi - HS lắng nghe - Lắng nghe ĐẠO ĐỨC TIẾT KIỆM THÌ GIỜ (T2) I Mục tiêu: Học xong này, HS hiểu được: - Biết lợi ích việc tiết kiệm * Biết cần phải tiết kiệm * Sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt ngày cách hợp lí - Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt hợp lí KNS: xác định giá trị vo giá cuả thời gian, lập kế hoạch (pp: thảo luận, xử lí tình huống) - Rèn tính kiên trì, tiết kiệm - Dạy lồng ghép QVBPCTE II Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A Khởi động: 3’ B Bài - HS làm việc cặp đôi HOẠT ĐỘNG 1: VIỆC LÀM NÀO LÀ + Thảo luận tình theo hướng TIẾT KIỆM THỜI GIỜ 7’ dẫn GV - GV tổ chức HS làm việc theo nhóm cặp + Lắng nghe tình cà giơ bìa đơi theo đánh giá nhóm + u cầu nhóm đọc tình + HS giải thích lắng nghe ý kiến - GV nhận xét chốt hoạt động - Học sinh trả lời câu hỏi HOẠT ĐỘNG 2: Em có biết tiết kiệm - HS tự viết thời gian biểu giờ? 8’ - HS làm việc theo nhóm: - GV cho học sinh làm việc cá nhân - 4-5 em đọc thời gian biểu - GV tổ chức học sinh làm việc theo nhóm - HS trả lời - Yêu cầu 1-2 HS đọc thời gian biểu - GV chốt hoạt động HOẠT ĐỘNG 3: XEM XỬ LÝ NHƯ THẾ - HS làm việc theo nhóm NÀO? 8’ - Đọc tình lựa chọn tình Võ Thị Thanh Trâm Trường TH&THCS Dương Hòa Tuần 10 Kế hoạc dạy học GV cho học sinh làm việc theo nhóm : để giải - Tình huống1: Một hôm , Hoa ngồi - Các nhóm sắm vai thể giải vẽ tranh ngồi làm báo tường Mai rủ hoa chơi Thấy Hoa từ chối , Mai bảo: “ Cậu lo xa quá, cuối tuần phải nộp mà.” - Tập kể chuyện theo yêu cầu - Tình 2: đến làm bài, Nam đến rủ Minh học nhóm Minh bảo Minh cịn phải xem xong ti vi đọc xong báo - GV nhận xét chốt hoạt động HOẠT ĐỘNG 4: KỂ CHUYỆN: “ TIẾT KIỆM THÌ GIỜ” 5’ C Củng cố: 3’ TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP (TIẾT 8) I Mục tiêu HS đọc rành mạch trôi chảy tập đọc học từ đầu HK I ( 75 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm doạn văn, đoạn thơ phù hợp nội dung * Đọc diễn cảm toàn đoạn văn học;biết nhận xét nhân vật tác phẩm tự học Nhận biết thể loại văn xuôi, thơ, kịch Bước đầu nắm nhân vật, tính cách tập đọc truyện kể học II Đồ dùng dạy học Phiếu viết tên HTL tuần đầu sách Tiếng Việt 4, tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A Giới thiệu K/tra cá nhân B Kiểm tra TĐ HTL (khoảng 1/3 số HS) HS đọc + trả lời câu hỏi Bài tập - HS đọc tên GV viết tên lên bảng lớp - HS đọc yêu cầu - Các em đọc thầm truyện trên, suy nghĩ, trao - Cả lớp, nhóm đổi nhóm theo nội dung phiếu Tên Nội dung Nhân vật Giọng đọc 1.Một Ca ngợi lịng thẳng, Tơ Hiến Thong thả, rõ ràng Nhấn giọng người trực, đặt việc nước Thành từ ngữ thể tính cách lên tình riêng Tơ Đỗ Thái kiên định, khảng khái THT trực Hiến Thành Hậu 2.Những Nhờ dũng cảm, trung thực, Cậu bé Khoan thai, chậm rãi, cảm hứng hạt thóc cậu bé Chơm vua tin Chơm ngợi ca Lời Chôm ngây thơ, lo giống yêu, truyền cho báu Nhà vua lắng Lời nhà vua ôn tồn 3.Nỗi Nỗi dằn vặt An-đrây- An-đrây- Trầm, buồn, xúc động dằn vặt ca thể tình yêu ca An- thương, ý thức trách nhiệm Mẹ Anđrây-ca với người thân, lòng trung đrây-ca Võ Thị Thanh Trâm Trường TH&THCS Dương Hòa Tuần 10 Kế hoạc dạy học thực, nghiêm khắc Chị Một bé hay nói dối ba Cơ chị Nhẹ nhàng hóm hỉnh, thể em để chơi em gái Cơ em tính cách: Lời người cha lúc ơn tồn, làm cho tỉnh ngộ Người cha Lời cô chị lễ phép, Lời cô em lúc thản nhiên, C Củng cố - Nhận xét học - Lắng nghe Bổ sung: SINH HOẠT TẬP THỂ LỚP TUẦN 10 I Mục tiêu Đánh giá tình hình lớp học tuần Biểu dương gương mặt HS xuất sắc học tập rèn luyện, phê bình HS vi phạm, đề biện pháp khắc phục Phổ biến kế hoạch tuần Dạy QVBPCTE II Chuẩn bị GV nắm kế hoạch Trường, Tổ-khối, Liên Đội Lớp trưởng tổ trưởng chuẩn bị báo cáo III Lên lớp Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức 5p - Bắt hát, phổ biến yêu cầu, nhiệm vụ sinh hoạt Đánh giá tình hình tuần qua 10p - Yêu cầu lớp trưởng tổ trưởng báo cáo tình hình lớp tuần - Lắng nghe, nắm tình hình - Gọi HS nhận xét, bổ sung - Đánh giá nhận xét chung tình hình lớp tuần vừa qua - Biểu dương HS xuất sắc, phê bình HS vi phạm tuần Phổ biến kế hoạch 10 p - Phổ biến nhiệm vụ, kế hoạch Y/c HS thi đua học tập, rèn luyện tốt Tổ chức sinh hoạt tập thể 10p Võ Thị Thanh Trâm Hoạt động học sinh - Hát tập thể, lắng nghe nắm yêu cầu, nhiệm vụ - Lớp trưởng điều khiển tổ trưởng báo cáo tình hình tổ - Lớp trưởng báo cáo tình hình - Phát biểu nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - Biểu dương, rút kinh nghiệm - Lắng nghe, nắm nhiệm vụ thực - Chơi trò chơi sinh hoạt tập thể Trường TH&THCS Dương Hòa Tuần 10 - Tổ chức số trò chơi nhỏ tập thể - Tập số hát tập thể cho HS Nhận xét - Nhận xét sinh hoạt Võ Thị Thanh Trâm Kế hoạc dạy học - Hát vỗ tay - Lắng nghe, nắm yêu cầu thực Trường TH&THCS Dương Hòa ... Liên Đội Lớp trưởng tổ trưởng chuẩn bị báo cáo III Lên lớp Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức 5p - Bắt hát, phổ biến yêu cầu, nhiệm vụ sinh hoạt Đánh giá tình hình tuần qua 10p - Yêu cầu lớp trưởng... - Lắng nghe Bổ sung: SINH HOẠT TẬP THỂ LỚP TUẦN 10 I Mục tiêu Đánh giá tình hình lớp học tuần Biểu dương gương mặt HS xuất sắc học tập rèn luyện, phê bình HS... hình lớp tuần - Lắng nghe, nắm tình hình - Gọi HS nhận xét, bổ sung - Đánh giá nhận xét chung tình hình lớp tuần vừa qua - Biểu dương HS xuất sắc, phê bình HS vi phạm tuần Phổ biến kế hoạch 10