CHỦ ĐỀ BẢN THÂN I MỤC TIÊU 1 Phát triển thể chất Đi thăng bằng được trên ghế thể dục (2m x 0,25m x 0,35) + Khi bước lên ghế không mất thăng bằng + Khi đi mắt nhìn thẳng + Giữ được thăng bằng hết chiều[.]
CHỦ ĐỀ BẢN THÂN I MỤC TIÊU Phát triển thể chất Đi thăng ghế thể dục (2m x 0,25m x 0,35) + Khi bước lên ghế khơng thăng + Khi mắt nhìn thẳng + Giữ thăng hết chiều dài ghế Tham gia hoạt động học tập liên tục biểu mệt mỏi khoảng 30 phút + Tập trung ý + Tham gia hoạt động tích cực + Khơng có biểu mệt mỏi ngáp, ngủ gật,… Phát triển nhận thức Chỉ khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật khối trụ theo yêu cầu: + Lấy ra khối có màu sắc/ kích thước khác u cầu + Nói hình dạng tương tự số đồ chơi, đồ vật quen thuộc khác (ví dụ: bóng có dạng hình cầu, tủ hình khối chữ nhật v.v…) Xác định vị trí (trong, ngoài, trên, dưới, trước, sau, phải, trái) vật so với vật khác + Nói vị trí khơng gian trong, ngồi, vật so với vật khác (ví dụ: tủ bên phải bàn, ảnh bên trái bàn v.v…) + Nói vị trí khơng gian vật so với người đứng đối diện thân (Ví dụ: Trẻ nói bên phía tay trái bạn Nam; bạn Lan đứng bên tay phải bạn Tuấn Tơi đứng phía trước mặt bạn Hải; bạn Mai đứng phía sau tơi…) + Đặt đồ vật vào chỗ theo yêu cầu (ví dụ: đặt búp bê lên giá đồ chơi, đặt bóng bên phải búp bê) Phát triển ngôn ngữ - Nói rõ ràng: + Phát âm rõ ràng điều muốn nói để người khác hiểu + Sử dụng lời nói dễ dàng, thoải mái với âm lượng vừa đủ giao tiếp - Kể việc, tượng để người khác hiểu + Miêu tả hay kể rõ ràng, mạch lạc theo trình tự logic định việc tượng mà trẻ biết nhìn thấy + Chú ý đến thái độ người nghe để kể chậm lại, nhắc lại hay giải thích lại lời kể người nghe chưa rõ - Có hành vi giữ gìn bảo vệ sách + Giở cẩn thận trang xem, không quăng bật, vẽ bậy, xé, làm nhàu sách + Để sách nơi quy định sau sử dụng + Nhắc nhở khơng đồng tình bạn làm rách sách; băn khoăn thấy sách bị rách mong muốn sách phục hồi - Biết “viết” chữ theo thứ tự từ trái qua phải, từ xuống + Khi “viết” trái qua phải, xuống dòng hết dòng trang bắt đầu dòng từ trái qua phải, từ xuống dưới, mắt nhìn theo nét viết Phát triển thẩm mĩ - Thể cảm xúc vận động phù hợp với nhịp điệu hát nhạc + Thể nét mặt, động tác vận động phù hợp với nhịp, sắc thái hát nhạc (VD: Vỗ tay, vẫy tay, lắc lư, cười, nhắm mắt…) - Thể thích thú trước đẹp + Nhận đẹp (bông hoa đẹp, tranh vẽ đẹp, búp bê xinh…) + Những biểu thích thú trước đẹp: reo lên, xuýt xoa nhìn thấy đồ vật, cảnh vật đẹp… ví dụ: ngắm ngía say sưa nhìn tranh đẹp, xuýt xoa trước vẽ đẹp bơng hoa, thích thú ngửi, vuốt ve cánh hoa, reo lên nhìn thấy cánh đồng lúa chín, hoa cỏ xanh mơn mởn sau mưa, biển xanh bát ngát, thích thú lắng nghe tiếng chim hót… Phát triển tình cảm xã hội - Nói số thơng tin quan trọng thân gia đình; + Nói số thơng tin cá nhân họ, tên, tuổi, tên lớp, trường mà trẻ học… + Nói số thơng tin gia đình như: họ tên bố, mẹ, anh chị, em… + Nói địa nơi như: số nhà, tên phố/ làng xóm số điện thoại gia đình số điện thoại bố mẹ (nếu có)… - Ứng xử phù hợp với giới tính thân + Nhận số hành vi ứng xử cần có, sở thích khác bạn trai bạn gái, ví dụ: bạn gái cần nhẹ nhàng nói, đứng, bạn trai cần phải giúp đỡ bạn gái, kê bàn, xách đồ nặng…; bạn trai thích chơi đá bóng, bạn gái thích chơi búp bê… + Thường thể hành vi ứng xử phù hợp; lựa chọn trang phục phù hợp với giới tính, gái ngồi khép chân mặc váy (trẻ gái), không thay quần áo nơi đông người; mạnh mẽ sẳng sàng giúp đỡ bạn gái bưng, bê đồ vật nặng… - Nói khả sở thích riêng thân; + Nói khả thân, ví dụ: bê ghế kia, khơng thể bê bàn nặng lắm/ cịn bé q… + Nói sở thích thân, ví dụ: thích bán hàng/ thích đá bóng/ thích nghe kể chuyện Đề xuất trị chơi hoạt động thể sở thích thân + Nêu ý kiến cá nhân việc lựa chọn trò chơi, đồ chơi hoạt động khác theo sở thích thân, ví dụ: chơi trị chơi xếp hình trước nhé, tơi chơi trị chơi bán hàng, vẽ tranh nhé… II MẠNG NỘI DUNG - Bạn phân biệt với tơi qua số đặc điểm thân: họ tên, tuổi, ngày sinh nhật, giới tính người thân gia đình tơi - Bạn khác tơi hình dáng bên ngồi sở thích riêng Đố bạn tơi ai? Cơ thể bé - Tôi cảm nhận giai điệu hát, tự hào thân - Tôi cảm nhận cảm xúc yêu – ghét, tức giận, hạnh phúc - Tôi quan tân đến người tham gia bạn hoạt động chung - Cơ thể nhiều phận khác hau hợp thành, thiếu phận nào, chức riêng sử dụng phối hợp giác quan để nhận biết thứ xung quanh - Giữ gìn vệ sinh bảo vệ thể giác quan Bé có giác quan nào? Tơi cần để lớn lên khỏe mạnh? - Tơi sinh ra; ba mẹ, người thân chăm sóc, lớn lên (trong bụng mẹ, sơ sinh, biết ngồi, biết đi, học trường mầm non) - Sự yêu thương chăm sóc người thân gia đình trường - Dinh dưỡng hợp lý, giữ gìn sức khỏe thể khỏe mạnh - Môi trường xanh, sạch, đẹp an toàn - Đồ dùng, đồ chơi chơi với bạn bè + Cố gắng thuyết phục bạn để đề xuất thực - Mạnh dạng nói ý kiến thân + Mạnh dạng xin phát biểu ý kiến + Nói, hỏi trả lời câu hỏi người khác cách lưu lốt, rõ ràng, khơng sợ sệt, rụt rè, e ngại - Dễ hịa đồng với bạn bè nhóm chơi + Nhanh chóng nhập vào hoạt động nhóm + Được người nhóm tiếp nhận + Chơi nhóm bạn vui vẻ, thoải mái - Có hành vi bảo vệ môi trường sinh hoạt ngày + Thể số hành vi bảo vệ môi trường + Giữ vệ sinh chung, bỏ rác nơi quy định, cất đồ chơi nơi, ngăn nắp sau chơi, xếp đồ dùng gọn gàng, tham gia quét, lau chùi nhà cửa + Sử dụng tiết kiệm điện, nước: tắt điện khỏi phòng, sử dụng tiết kiệm nước sinh hoạt + Chăm sóc trồng, bảo vệ vật nuôi III MẠNG CHỦ ĐỀ Đố bạn ai? Cơ thể bé Bé có giác quan nào? Tơi cần để lớn lên khỏe mạnh? IV MẠNG HOẠT ĐỘNG Phát triển thể chất: * Vận động: - Bài tập phát triển chung: Thổi nơ bay, tay dang ngang, úp vai, ngồi khuỵu gối, tay đưa cao trước, tay chống hông, quay người sang hai bên, bật chỗ - Bài tập phối hợp vận động: bò bàn tay, cẳng chân chui qua cổng * Giáo dục dd Giáo dục dd cho trẻ thông qua tiết dạy hoạt động Phát triển ngôn ngữ * Làm quen chữ viết Lq a, ă, â * Văn học: Thơ: Đôi mắt em Bé Kể chuyện “Giấc mơ kỳ lạ” Chuyện dê BẢN THÂN Phát triển thẩm mỹ: * Âm nhạc: Đường chân Em thêm tuổi Vì mèo “rửa mặt” Sinh nhật Hồng Phát triển tình cảm xã hội: - Trẻ biết kể thân Nói điều bé thích, khơng thích, việc bé làm không làm - Thể tự tin, tự lực công việc giao - Nhận biết trạng thái cảm xúc người khác biểu lộ cảm xúc thân - Xây dựng: Xây nhà bé - Chơi số trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng, kéo cưa lừa xẻ… Phát triển nhận thức: * Khám phá khoa học * Toán: - Nhận biết khối cầu, khối trụ - Xác định vị trí phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau đối tượng (có định hướng) - So sánh cao thấp Phân biệt phải trái CHUẨN BỊ CHO CƠ VÀ TRẺ Phía cơ: Tranh ảnh chủ đề Băng đĩa nhạc theo chủ đề, để sưu tầm số thơ hát, câu đố theo chủ đề Chuẩn bị đồ chơi cho góc phù hợp theo chủ đề Xây dựng mục tiêu mạng nội dung, mạng hoạt động cho chủ đề Xây dựng kế hoạch cho chủ đề nhánh Chuẩn bị số câu hỏi mang tính gợi mở để giúp trẻ tư trải nghiệm, tìm hiểu chủ đề Phía trẻ: Giấy, bút màu cho trẻ Vật liệu trẻ sưu tầm Dụng cụ chăm sóc cây, nước KẾT QUẢ MONG ĐỢI PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ * Dinh dưỡng: * Làm quen văn học: - Có số hành vi thói quen tốt ăn uống - Trẻ biết kể thân, người thân, gọ - Mời cô bạn ăn, ăn từ tốn - Biết điều chỉnh giọng nói phù hợp với ngữ cảnh - Không đùa nghịch làm rơi vãi thức ăn * Làm quen chữ viết: - Ăn nhiều loại thức ăn khác - Phát âm chữ Tạo chữ - Có số hành vi thói quen tốt vệ sinh, phịng bệnh - Tơ trùng khích chữ học theo yêu - Biết vệ sinh miệng sau ăn, trước ngủ, sáng ngủ dậy.- Nhận dạng chữ học chơi -Ra nắng đội mũ, giày, mặc áo ấm trời lạnh PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC * Khám phá khoa học: - Trẻ quan sát trò chuyện số giác quan thân, trị chuyện nhóm thực phẩm cần thiết c PHÁT TRIỂN PHÁT TRIỂN * Làm quen với toán: THẪM MỸ - Ôn số lượng phạm vi Nhận biết số 5.TÌNH CẢM - XÃ HỘI n thân Nóiđịnh thích, khơng việccủa bé đối làmtượng (có khơng làm Nói có - Xác vị trí phíađiều trên,béphía dưới, phíathích, trước,những phía sau định hướng) n, lực công việc giao ảntựthân hái cảm xúcbài người khác biểu lộ cảm xúc thân o nội dung hát nhà heo nhạcbé… chơi dân gian: Lộn cầu vồng, kéo cưa lừa xẻ… ghe hát chủ đề thân a phối hợp nét vẽ để vẽ chân dung tôi, vẽ đồ dùng bé thường sử dụng CHỦ ĐỀ NHÁNH I CƠ THỂ BÉ MỤC TIÊU Tham gia hoạt động học tập liên tục khơng có biểu mệt mỏi khoảng 30 phút + Tập trung ý + Tham gia hoạt động tích cực Chỉ khối cầu, khối vng, khối chữ nhật khối trụ theo yêu cầu: + Lấy ra khối có màu sắc/ kích thước khác u cầu + Nói hình dạng tương tự số đồ chơi, đồ vật quen thuộc khác (ví dụ: bóng có dạng hình cầu, tủ hình khối chữ nhật v.v…) - Nói rõ ràng: + Phát âm rõ ràng điều muốn nói để người khác hiểu + Sử dụng lời nói dễ dàng, thoải mái với âm lượng vừa đủ giao tiếp - Kể việc, tượng để người khác hiểu + Miêu tả hay kể rõ ràng, mạch lạc theo trình tự logic định việc tượng mà trẻ biết nhìn thấy + Chú ý đến thái độ người nghe để kể chậm lại, nhắc lại hay giải thích lại lời kể người nghe chưa rõ - Thể thích thú trước đẹp + Nhận đẹp (bông hoa đẹp, tranh vẽ đẹp, búp bê xinh…) - Nói khả sở thích riêng thân; + Nói khả thân, ví dụ: bê ghế kia, bê bàn nặng lắm/ cịn bé q… + Nói sở thích thân, ví dụ: thích bán hàng/ thích đá bóng/ thích nghe kể chuyện MẠNG NỘI DUNG CƠ THỂ CỦA BÉ Các phận Của thể - Cơ thể nhiều phận khác hợp thành - Mỗi phận quan trọng thiếu, giúp tơi cử động, di chuyển, vận động làm nhiều việc trường nhà - Hằng ngày làm nhiều việc trường nhà - Cơ thể khỏe mạnh ốm đau, cách giữ vệ sinh cá nhân, giữ gìn thể khỏe mạnh giữ gìn thể thời tiết thay đổi - Tôi yêu quý tự hào cở thể Các giác quan - Phân biệt giác quan thể - Phân biệt tác dụng chức giác quan - Luyện tập giác quan: sử dụng phối hợp giác quan để nhận biết phân biệt đồ vật (hình dạng, kích thước, số lượng, màu sắc, vị trí khơng gian), vật tượng xung quanh - Biết giữ gìn bảo vệ giác quan ... phải trái CHUẨN BỊ CHO CƠ VÀ TRẺ Phía cơ: Tranh ảnh chủ đề Băng đĩa nhạc theo chủ đề, để sưu tầm số thơ hát, câu đố theo chủ đề Chuẩn bị đồ chơi cho góc phù hợp theo chủ đề Xây dựng mục tiêu... biệt khối cầu, khối trụ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ NHÁNH CƠ THỂ CỦA BÉ TỪ 16 /09 – 20/09 Hoạt động Đón trẻ Thể dục sáng Hoạt Động Ngồi Trời Hoạt Động Có Chủ Đích Hoạt Động Góc Thứ hai Thứ ba Thứ... dân gian: Lộn cầu vồng, kéo cưa lừa xẻ… ghe hát chủ đề thân a phối hợp nét vẽ để vẽ chân dung tôi, vẽ đồ dùng bé thường sử dụng CHỦ ĐỀ NHÁNH I CƠ THỂ BÉ MỤC TIÊU Tham gia hoạt động học tập liên