Baøi 1 VnDoc com Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí 1 GIÁO DỤC NẾP SỐNG THANH LỊCH, VĂN MINH Bài 1 EM BIẾT LẮNG NGHE I MỤC TIÊU 1 Học sinh thấy sự cần thiết của việc lắng nghe khi ngườ[.]
VnDoc.com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí GIÁO DỤC NẾP SỐNG THANH LỊCH, VĂN MINH Bài 1: EM BIẾT LẮNG NGHE I MỤC TIÊU: Học sinh thấy cần thiết việc lắng nghe người khác nói Học sinh có kĩ năng: - Chăm lắng nghe - Biết cách hỏi lại chi tiết chưa hiểu rõ - Khích lệ, động viên người nói cách vỗ tay, gật đầu, mỉm cười - Biết nghe làm theo ý kiến - Khơng nói chen ngang hay có cử chỉ, thái độ tỏ ý chê bai - Biết xin lỗi trước cần thiết phải cắt ngang lời nói Học sinh chủ động thực hành vi đẹp nghe người khác nói II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ sách HS - Video clip có nội dung học (nếu có) - Đồ dùng bày tỏ ý kiến, sắm vai III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: Hoạt động thầy Hoạt động trò TG 5’ 1’ 8’ A Bài cũ: - SHS Giáo dục nếp sống lịch, văn minh gồm có bài? - Mỗi gồm phần? - Gv nhận xét đánh giá B Bài 1: Giới thiệu - GV giới thiệu học, ghi tên “Em biết lắng nghe” 2: Nhận xét hành vi * Mục tiêu: Giúp HS thấy cần thiết việc chăm lắng nghe người khác nói * Các bước tiến hành: Bước 1: GV tổ chức cho HS thực phần Đọc truyện “Giờ Tự nhiên Xã hội”, SHS trang 5, GV trao đổi với HS theo câu hỏi gợi ý sau: - HS trả lời - Lớp nhận xét - Hs ghi đầu - HS đọc HS trình bày kết Các bạn nhóm Mai VnDoc.com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí 8’ - Các bạn nhóm Mai thảo luận nhóm nào? (SHS tr.6) - Vì Vy trả lời khơng câu hỏi giáo? (SHS tr.6) GV nói thêm: Bạn Lân, lúc đầu chưa biết câu trả lời nhờ nghe ý kiến bạn Mai Hùng nên bạn trả lời câu hỏi cô giáo - Khi người khác nói em nên có thái độ nào? GV mở rộng: Khi nghe người khác nói, cần nhìn phía người nói, khơng làm việc riêng, không quay chỗ khác, không nghĩ đến việc khác Bước 3: GV hướng dẫn HS rút ý lời khuyên, SHS trang Bước 4: GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế HS 3: Trao đổi, thực hành * Mục tiêu: Giúp HS nhận biết thực hành kĩ khơng nên nói chen ngang hay có cử chỉ, thái độ tỏ ý chê bai nghe người khác nói; cần thiết phải cắt ngang lời nói nên nói lời xin lỗi * Các bước tiến hành: Bước 1: GV tổ chức cho HS thực Bài tập 1, SHS trang 6, Bước 2: GV HS trao đổi theo câu hỏi gợi ý sau: - Vì Long phải cắt ngang lời Minh? thảo luận sôi - Vy câu trả lời / Trong bạn thảo luận nhóm, Vy giở tú lơ khơ đếm / Vy không nghe ý kiến bạn thảo luận nhóm Khi người khác nói, nên chăm lắng nghe - Hs đọc lời khuyên (Long muốn biết số dân Va-ti-căng / Long Minh kể xong / Có thể Minh khơng kể số dân Va-ti-căng) (Đợi Minh nói hết câu, Long nói lời xin lỗi để cắt ngang - Long cắt ngang lời Minh lời bạn.) - (Long nghe lịch nào? VnDoc.com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Khi cần thiết phải cắt ngang lời - Em có nhận xét cách nghe bạn bạn, Long nói Long? đợi bạn nói hết câu xin lỗi.) GV mở rộng: Khi nghe người khác nói, khơng nên có cử chỉ, thái độ tỏ ý phản đối, chê bai Bước 3: GV hướng dẫn HS rút ý 3, ý 8’ lời khuyên, SHS trang Bước 4: GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế HS 4: Trao đổi, thực hành a, Mục tiêu : Giúp HS nhận biết thực hành kĩ hỏi lại chi tiết chưa hiểu rõ ; khích lệ, động viên người nói cách vỗ tay, gật đầu, mỉm cười HS trình bày kết * Các bước tiến hành: Bước 1: Tổ chức cho HS thực Bài tập 2, SHS trang Bước 2: GV kết luận theo tình huống: - Tình 1: Nếu Ngọc tình này, không nên chạy mà nên quay lại hỏi mẹ tên sách - Tình 2: Để bạn Duy tự tin kể tiếp, nên động viên, khích lệ bạn 8’ cách nói lời động viên bạn - Hs đọc "Duy ơi, cố lên! Cậu kể phần đầu hay !", … GV mở rộng: Để người nói nhận thấy người nghe chăm theo dõi thích thú với phần trình bày Tổ chức trò chơi "Chim bay, cò họ, khích lệ, động bay": Một học sinh làm quản viên cách vỗ tay, gật đầu, mỉm trị Khi bạn quản trị nói "Chim bay" hay vật, đồ vật cười Bước 3: GV hướng dẫn HS rút ý khác bay lớp làm động tác dang hai tay vẫy vẫy lời khuyên, SHS trang bay Cịn bạn nói VnDoc.com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Bước 4: GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế HS b,* Mục tiêu: Giúp học sinh nhận biết thực hành kĩ nghe làm theo ý kiến 7’ * Các bước tiến hành: Bước 1: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi "Chim bay, cị bay" "Làm theo tơi nói, khơng làm theo làm", Bước 2: GV HS trao đổi trò chơi - Muốn chơi trò chơi cần lưu ý gì? (Chú ý lắng nghe lời nói quản 2’ trị, suy nghĩ xem câu nói hay sai, câu quản trị nói làm động tác bay.) GV mở rộng: Trong sống, nên nghe làm theo ý kiến Nếu ý kiến nghe sai, ta khơng làm theo có ý kiến trả lời lại cho Cũng có trường hợp có người nói khuyết điểm Khi nên bình tĩnh lắng nghe Biết khuyết điểm sửa trở thành người tốt Bước 3: GV liên hệ với thực tế HS 5.Củng cố: Tổng kết - GV yêu cầu HS nhắc lại toàn nội dung lời khuyên (không yêu cầu HS đọc đồng thanh) hướng dẫn để HS mong muốn, chủ động, tự giác thực nội dung lời khuyên - Chuẩn bị “Nói lời hay” đến đồ vật hay vật không bay được, ví dụ "Nhà bay" lớp đứng yên Ai làm sai phải nhảy lò cò vào cuối trò chơi ... biết số dân Va-ti-căng / Long Minh kể xong / Có thể Minh không kể số dân Va-ti-căng) (Đợi Minh nói hết câu, Long nói lời xin lỗi để cắt ngang - Long cắt ngang lời Minh lời bạn.) - (Long nghe lịch... chỉ, thái độ tỏ ý chê bai nghe người khác nói; cần thiết phải cắt ngang lời nói nên nói lời xin lỗi * Các bước tiến hành: Bước 1: GV tổ chức cho HS thực Bài tập 1, SHS trang 6, Bước 2: GV HS trao... Bước 3: GV hướng dẫn HS rút ý lời khuyên, SHS trang Bước 4: GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế HS 3: Trao đổi, thực hành * Mục tiêu: Giúp HS nhận biết thực hành kĩ khơng nên nói chen ngang