Baøi 1 VnDoc com Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí 1 GIÁO DỤC NẾP SỐNG THANH LỊCH, VĂN MINH Bài 2 NÓI LỜI HAY I MỤC TIÊU 1 Học sinh thấy sự cần thiết của việc lựa chọn lời nói đúng mự[.]
VnDoc.com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí GIÁO DỤC NẾP SỐNG THANH LỊCH, VĂN MINH Bài 2: NÓI LỜI HAY I MỤC TIÊU: Học sinh thấy cần thiết việc lựa chọn lời nói mực, phù hợp với đối tượng giao tiếp hồn cảnh giao tiếp Học sinh có kĩ năng: - Trước nói, biết suy nghĩ, lựa chọn lời nói phù hợp với người nghe tình giao tiếp - Khi nói, thái độ tự nhiên, cởi mở, vui vẻ, thân thiện - Biết kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ, ánh mắt, nét mặt, nụ cười, - Khơng nói lời thơ tục, khơng chửi bậy, khơng nói xấu, nói chuyện làm tổn thương người khác Học sinh tự giác nói lời hay lúc, nơi thể tình cảm mực qua lời nói II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ sách HS - Video clip có nội dung học (nếu có) - Đồ dùng bày tỏ ý kiến, sắm vai III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ A Bài cũ: - Khi người khác nói ta cần có thái độ - HS trả lời nào? - Nếu muốn cắt ngang lời người khác ta cần nào? B Bài 1: Giới thiệu 1’ GV giới thiệu học, ghi tên “Nói lời hay” - HS ghi đầu 2: Nhận xét hành vi * 10’ Mục tiêu: Giúp HS nhận thấy trước nói cần suy nghĩ, lựa chọn lời nói phù hợp với đối tượng giao tiếp hồn cảnh giao tiếp; khơng nói xấu, nói chuyện làm tổn thương người khác * Các bước tiến hành: Bước 1: GV tổ chức cho HS thực phần Đọc truyện “Tuấn Nam”, SHS trang 8, - HS đọc truyện Bước 2: HS trình bày kết VnDoc.com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí GV kết luận theo câu hỏi gợi ý sau: 8’ - Khi gặp Tuấn, Nam có cử gì? Nam chào Tuấn nào? - Khi chào bố bạn Nam, Tuấn có (Nam hất hàm hỏi cử chỉ, thái độ nào? Tuấn: "Ê, đâu đấy?") (Tuấn dừng lại nhìn bố Nam lễ phép chào: "Cháu chào bác ạ" - Nhận xét cách chào hỏi, nói chuyện -Tuấn hỏi Nam thay cho hai bạn Tuấn Nam (SHS tr.9) lời chào: "Nam (Bạn Tuấn chào hỏi bố Nam Nam lễ phép, mực Nam chào - Khi nhắc tới Sơn, Tuấn Nam có Tuấn chưa lịch sự, hỏi Tuấn thái độ khác nào? trống khơng.) (Nam nói Sơn với - Bố khun Nam điều gì? (SHS tr.9) giọng chê bai cịn Tuấn nói tốt bạn.) (Nam khơng nên nói trống GV mở rộng: Khi nói, cần khơng mà nên nói lịch nói rõ ràng, đủ câu, lễ phép Khơng nói lời Tuấn.) thơ tục, khơng chửi bậy Khơng nói xấu, nói chuyện làm tổn thương người khác nói khiếm khuyết, hay nói gia cảnh khó khăn họ Bước 3: GV hướng dẫn HS rút ý lời khuyên, SHS trang 11 Bước 4: GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế HS - HS đọc 3: Trao đổi, thực hành * Mục tiêu: Giúp HS nhận biết thực hành kĩ nói vui vẻ, thân thiện, cởi mở, tự nhiên biết kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ, ánh mắt, nét mặt, nụ cười, * Các bước tiến hành: Bước 1: Tổ chức cho HS thực Bài tập 1, SHS trang 10 VnDoc.com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Bước 2: HS trình bày kết GV kết luận theo tình huống: - Tình 1: Lời nói bạn Lan mua báo lịch - Tình 2: Khi làm rơi đồ Tâm, An nói lời xin lỗi với thái độ lễ phép, hối hận với việc xảy cịn Bình nói lời xin lỗi nói trống khơng khơng hối hận việc làm GV mở rộng: Khi muốn bày tỏ biết ơn với người giúp bày tỏ hối lỗi với người làm phiền, cần có thái độ lễ phép, lời nói chân thành, biểu tình cảm phù hợp khuôn mặt Bước 3: GV hướng dẫn HS rút ý 2, ý lời khuyên, SHS trang 11 Bước 4: GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế HS 10’ - HS làm - HS trình bày 4: Trao đổi, thực hành * Mục tiêu: Giúp HS thực hành nói lời hay tình cụ thể * Các bước tiến hành: Bước 1: GV tổ chức cho HS thực Bài tập 2, SHS trang 11 Bước 2: HS trình bày kết GV nhận xét trường hợp (Chú ý khuyến khích HS tự tin, nói to, rõ ràng, từ tốn, ngữ điệu, cử phù hợp với câu nói hồn cảnh) Một số gợi ý để học sinh đóng vai theo nội dung tập 2: a) Em bé tự ý lấy truyện em xem làm rách truyện Em không cáu kỉnh quát em mà nhẹ nhàng giải thích cho em bé hiểu em cần xin phép anh (chị) trước lấy truyện phải giữ gìn truyện cẩn thận b) Chị em có nhiều tranh ảnh cảnh đẹp đất nước Em cần sưu tầm tranh ảnh cho học tới Em nói VnDoc.com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí với chị em muốn chị giúp em chuẩn bị cho mơn học tốt Sau em chị sưu tầm tầm thêm tranh ảnh khác - HS đóng vai theo tình chị cần c) Em muốn tham gia câu lạc ka-ra-te bố mẹ em lại muốn em tham gia câu lạc mĩ thuật Em trình bày với bố mẹ nguyện vọng em thích tập võ để rèn luyện sức khoẻ em khơng có khiếu vẽ, không muốn học thêm vẽ Bước 4: GV liên hệ với thực tế HS 2’ 5: Củng cố - Tổng kết - GV yêu cầu HS nhắc lại tồn nội dung lời khun (khơng u cầu HS đọc đồng thanh) hướng dẫn để HS mong muốn, chủ động, tự giác thực nội dung lời khuyên - Chuẩn bị “Em sẽ” ... trang 10 VnDoc.com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Bước 2: HS trình bày kết GV kết luận theo tình huống: - Tình 1: Lời nói bạn Lan mua báo lịch - Tình 2: Khi làm rơi đồ Tâm, An. .. khuyết, hay nói gia cảnh khó khăn họ Bước 3: GV hướng dẫn HS rút ý lời khuyên, SHS trang 11 Bước 4: GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế HS - HS đọc 3: Trao đổi, thực hành * Mục tiêu: Giúp... thái độ lễ phép, lời nói chân thành, biểu tình cảm phù hợp khuôn mặt Bước 3: GV hướng dẫn HS rút ý 2, ý lời khuyên, SHS trang 11 Bước 4: GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế HS 10’ - HS làm