UBND HUYỆN YÊN KHÁNH PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số: 336/PGDĐT-GDTrH V/v nâng cao chất lượng dạy-học môn tiếng Anh trường phổ thơng CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Yên Khánh, ngày 04 tháng 10 năm 2017 Kính gửi: Hiệu trưởng trường TH, THCS Thực Công văn số 929/SGDĐT-GDTrH ngày 11/9/2017 Sở Giáo dục Đào tạo Ninh Bình việc nâng cao chất lượng dạy-học mơn Tiếng Anh trường Tiểu học, THCS, Phịng Giáo dục Đào tạo Yên Khánh đạo việc nâng cao chất lượng dạy-học môn Tiếng Anh nhà trường nhóm giải pháp sau: I Giải pháp trước mắt, cấp bách năm học 2017-2018 - Tham mưu với UBND huyện trưng tập 01 giáo viên vừa giảng dạy trường vừa đảm nhiệm công việc chuyên môn liên quan đến môn Tiếng Anh Phòng Giáo dục Đào tạo - Lãnh đạo trường cần quan tâm, đề cao lực, vai trò hoạt động giáo viên cốt cán; nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ nhóm chun mơn; tổ chức chuyên đề dạy học, thi, kiểm tra đánh giá thiết thực, hiệu - Mỗi trường tổ chức 01 chuyên đề Tiếng Anh năm học - Các trường có giải pháp tăng chất lượng dạy học Tiếng Anh lớp theo hướng Sở Giáo dục Đào tạo tham mưu trình UBND tỉnh nâng tỉ lệ điểm mơn Tiếng Anh, học sinh có chứng tiếng Anh Quốc tế xem xét cộng điểm - 100% nhà trường xây dựng không gian, môi trường tiếp xúc với Tiếng Anh: biển hiệu, hàng biết nói song ngữ (tại sân trường, phòng học, ); câu lạc Tiếng Anh (theo khối lớp, theo trường, liên trường); lồng ghép học tập Tiếng Anh chào cờ, hoạt động hoạt động giáo dục khác - Thi giáo viên dạy giỏi cấp Tiểu học môn Tiếng Anh - Tổ chức dạy ôn luyện Tiếng Anh cho 100% lớp nhà trường (thời lượng vào tình hình nhà trường) Tổ chức hình thức dạy học phù hợp dựa phân hóa đối tượng học sinh theo: + Mục tiêu học Tiếng Anh: dạy học theo định hướng giao tiếp + Trình độ: Bố trí lớp học chiều dựa theo lực Tiếng Anh có học sinh (Danh sách phân lớp học ôn luyện môn Tiếng Anh khác với danh sách học khóa) - Tiếp tục tổ chức thi, sân chơi Tiếng Anh tinh thần tự nguyện nhằm tạo môi trường cho học sinh, giáo viên thực hành, giao lưu Tiếng Anh: Cuộc thi hùng biện Tiếng Anh cho giáo viên học sinh II Giải pháp lâu dài, đồng Về đội ngũ 1.1 Cán quản lí - Nâng cao nhận thức, tầm nhìn dạy học Tiếng Anh xu đổi giáo dục đời sống xã hội - Các nhà trường quan tâm đến việc tổ chức dạy-học môn Tiếng Anh: tạo điều kiện để giáo viên đổi hoạt động dạy học, ưu tiên phụ đạo học sinh yếu/kém; tăng thời lượng học buổi chiều cho môn Tiếng Anh, - Tăng cường công tác truyền thông đến cha mẹ học sinh nhân dân vai trò quan trọng Tiếng Anh học tập sống để có quan tâm, đầu tư mức đến việc học Tiếng Anh em - Tăng cường cơng tác kiểm tra hoạt động sư phạm nhà giáo nhà trường 1.2 Giáo viên - Rà soát đội ngũ giáo viên Tiếng Anh huyện đề nghị đào tạo, bồi dưỡng lại theo Đề án UBND tỉnh Ninh Bình - Nâng cao ý thức nghề nghiệp; lực tự học, tự bồi dưỡng đội ngũ nhằm đáp ứng yêu cầu lực giáo viên Tiếng Anh phổ thông Bộ Giáo dục Đào tạo qui định Cơng văn số 792/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 25/02/2014 Về chương trình, học liệu - Thực đủ thời lượng dạy - học theo yêu cầu chương trình Tiếng Anh Tiểu học mới; tùy điều kiện cụ thể, khuyến khích nhà trường tổ chức dạy học Tiếng Anh tăng cường - Lựa chọn tài liệu, sách giáo khoa, phần mềm phù hợp đặc biệt cấp Tiểu học - Cung cấp nguồn học liệu giấy phần mềm, giúp giáo viên nâng cao chất lượng dạy- học - Tăng cường sử dụng sách giáo khoa song ngữ môn khoa học tự nhiên trường phổ thông Về sở vật chất Đáp ứng yêu cầu tối thiểu cho việc tổ chức hoạt động dạy học nhà trường: - Có phịng học mơn ngoại ngữ - Có thiết bị tối thiểu cho giáo viên học sinh tổ chức hoạt động dạy học gồm: Máy tính nối mạng, ti vi thơng minh hình lớn, hệ thống âm thanh, tài liệu, phần mềm hỗ trợ - Tăng cường ứng dụng CNTT, nâng cao hiệu ứng dụng CNTT, khai thác, sử dụng có hiệu trang thiết bị dạy học có nâng cao chất lượng dạy - Quan tâm, đầu tư việc tạo không gian, môi trường dạy, học, thực hành Tiếng Anh (Thiết kế, sử dụng biển hiệu song ngữ: hàng biết nói, hiệu, dẫn, thông báo, danh ngôn, châm ngôn; Tổ chức “Phút/ /ngày Tiếng Anh”; Thành lập Câu lạc Tiếng Anh; Lồng ghép học tập Tiếng Anh chào cờ, hoạt động hoạt động giáo dục khác, ) Về hoạt động chuyên môn - Tăng cường hoạt động đổi phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực; tăng cường tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Tiếng Anh nhằm tạo hứng thú, động lực môi trường học tập hiệu cho học sinh - Tổ chức chuyên đề chun mơn, chun đề ngoại khóa thiết thực hiệu Nâng cao chất lượng sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu học - Xây dựng, bồi dưỡng, phát huy vai trò đội ngũ giáo viên cốt cán, trì, nâng cao chất lượng hoạt động tổ giáo viên cốt cán - Tăng cường dạy học có yếu tố nước ngồi (trực tiếp gián tiếp qua Internet) nhà trường dựa nhu cầu tự nguyện học sinh cha mẹ học sinh lực đối tác nước Các nhà trường chủ động phối hợp với giảng viên nước việc bồi dưỡng giáo viên kĩ thuật dạy học, phát âm, giao tiếp; việc tư vấn tổ chức hoạt động ngoại khóa, hoạt động giao lưu; việc làm giám khảo thi, sân chơi trí tuệ, Về thi, kiểm tra, đánh giá 5.1 Đối với HS: - Thực kiểm tra - đánh giá chất lượng học sinh đảm bảo kĩ (Nghe, Nói, Đọc, Viết) - Kiểm tra - đánh giá thường xuyên, định kì theo yêu cầu đảm bảo xác, khách quan, phản ánh chất lượng dạy học thực tế Đề kiểm tra - đánh giá đảm bảo mức độ nhận thức theo u cầu; khơng để xảy tình trạng luyện trước đề, giải hộ đề trình kiểm tra gây phản ánh không tốt dư luận (đặc biệt cấp Tiểu học, THCS) - Khuyến khích, hướng dẫn học sinh tham gia sân chơi trí tuệ, khơi dậy niềm đam mê với môn học giúp em có khả tự học Tiếng Anh từ nguồn khác nhau: học tiếng Anh trực tuyến internet, tham gia kỳ thi có tiêu chuẩn quốc tế (Toefl Primary, Toefl Junior, Toefl ITP, IELTS, TOEICS, ), tìm kiếm học bổng du học, thi hát Tiếng Anh (lồng ghép thi “Giai điệu tuổi hồng”), 5.2 Đối với giáo viên: - Đẩy mạnh công tác giám sát, kiểm tra, theo dõi, tư vấn, sàng lọc - Tổ chức hội thi, hội giảng giáo viên dạy giỏi cấp huyện định kỳ 02 năm/01 lần - Tổ chức báo cáo sáng kiến, báo cáo nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng định kì năm (mỗi nhà trường 01 báo cáo) - Tổ chức giao lưu hùng biện Tiếng Anh cho giáo viên (lồng ghép với giao lưu hùng biện học sinh) Phòng Giáo dục Đào tạo yêu cầu Hiệu trưởng đơn vị triển khai thực nghiêm túc đạt hiệu quả./ Nơi nhận: - Như kính gửi (qua Website Phịng GD&ĐT); - LĐ Phòng GD&ĐT; - Lưu: VT, THCS, H4 KT TRƯỞNG PHỊNG PHĨ TRƯỞNG PHỊNG (Đã kí) Đinh Văn Khiêm