Đang tải... (xem toàn văn)
TIEÁT 20Ngaøy soaïn 1/1/2011 Ngaøy daïy 10/1/2011 Tuaàn 20 Baøi 12 I Muïc tieâu 1 Kieán thöùc Caùc quyeàn cô baûn cuûa treû em, yù nghóa cuûa quyeàn treû em ñoái vôùi söï phaùt trieån cuûa treû em 2 K[.]
Ngày soạn :1/1/2011 Ngày dạy :10/1/2011 Tuần : 20 TIẾT 20 Bài 12 I Mục tiêu: Kiến thức: Các quyền trẻ em, ý nghóa quyền trẻ em phát triển trẻ em Kỹ năng: - Phân biệt việc làm vi phạm quyền trẻ em việc làm quyền trẻ em - Biết nhận xét đánh giá việc thực quyền bổn phận trẻ em thân bạn bè - Học sinh thực tốt quyền bổn phận tham gia ngăn ngừa phát hành vi vi phạm quyền trẻ em Thái độ: - Tôn trọng quyền người khác - Biết ơn người chăm sóc dạy dỗ đem lại sống hạnh phúc cho - Phản đối hành vi xâm phạm quyền trẻ em II Tài liệu phương tiện - SGV – SGK - Luật bảo vệ chăm sóc trẻ em - Công ước liên hợp quốc quyền trẻ em III Các hoạt động lên lớp: Kiểm tra só số: (1 phút) Kiểm tra cũ (2’) Giới thiệu bài: UNESCO nhấn mạnh: “Trẻ em hôm nay, giới ngày mai” Em hiểu câu có nghóa gì? - Khẳng định vai trò trẻ em xã hội người - Ýù thức điều LHQ xây dựng công ước quyền trẻ em Vậy công ước gồm quy định quyền trẻ em? Bài T HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH NỘI DUNG G 10 * Hoạt động 1: Khai thác nội dung truyện đọc ’ Mục tiêu: Hiểu quyền trẻ em không nơi nương tựa nhà nước bảo 5’ vệ PP: Đọc truyện , Hỏi – đáp Cách tiến hành: HS đọc truyện tết làng I Tìm hiểu trẻ em SOS Hà Nội Thảo luận lớp Đọc truyện Tết làng trẻ em SOS Hà - Sắm sữa quần áo, giầy Nội diễn nào? dép, hoa quả, bánh kẹo, thịt, giò chả - Tổ chức tết đầy đủ lễ nghi - Đỏ lửa luộc bánh chưng - Xem tivi đón giao thừa Em nhận xét - Phá cổ hò hét chúc sống trẻ em mồ côi tụng vui vẻ - Cuộc sống đầm ấm hạnh phúc gia Vì trẻ em mồ côi đình xã hội khác sống sống hạnh phúc - Vì quyền em vậy? hưởng - Được nhà nước quan tâm, bảo vệ chăm sóc (Điều 20 công ước liên GV: Trẻ em mồ côi hiệp quốc làng SOS sống hạnh phúc quyền trẻ em không nơi nương tựa nhà nước bảo vệ chăm sóc - Làng trẻ em SOS Hiện có tổ chức - Quỹ bảo trợ trẻ em chăm sóc giúp đỡ trẻ - Lớp học tình thương em thiệt thòi Chương trình cho em nụ cười đài truyền hình Vónh Long tổ chức 04.01.2009 , Thắp sáng ước mơ HTV… Hoạt động 2: Giới thiệu khái quát công ước Mục tiêu: Hiểu mối quan hệ đời công ước PP: Thông tin , Cách tiến hành: GV giới thiệu mối quan hệ công ước - Công ước liên hợp quốc luật quốc tế quyền trẻ em - Các nước tham gia phải đảm bảo thực quyền trẻ em 20.11.1989 công ước đời 26.01.1990 Việt Nam kí nước Châu Á Nước thứ giới phê chuẩn 1991 Việt Nam ban hành luật bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em 1999 công ước có 191 thành viên * Nước Ga-na 12 Hoạt động 3: Thảo luận tìm hiểu nội dung nhóm quyền trẻ em Mục tiêu: Biết hiểu nội dung nhóm quyền trẻ em PP: Trực quan - Tình , Thảo luận nhóm Cách tiến hành: Tổ chức thảo luận nhóm phút GV phát cho nhóm gồm: + Nội dung nhóm quyền + Tranh quyền trẻ em + Tình Nhóm Sau thảo luận HS - Hòa không chăm xác định tình thuộc sóc nuôi dưỡng Hòa nhóm quyền không hưởng quyền II Nội dung Các nhóm quyền a Nhóm quyền sống Là quyền Hòa mồ côi, cha mẹ tai, Hòa có cô ruột kbông nhận nuôi Hòa phải ăn xin để kiếm sống GV Hòa nhỏ phải người thân chăm sóc nuôi dưỡng Vậy Hòa phải hưởng quyền sống Nam 12 tuổi bị mẹ kế đánh đập hành hạ bắt lao động nặng nhọc Mẹ kế Nam không nên phân biệt đối xử đẻ chồng cho Nam lao động vừa sức Hà lên 10 tuổi chữ ngày Hà phải bán vé số mà không học GV: Mặc dù gia đình Hà nghèo phải bán vé số gia đình phải xếp thời gian để Hà học tập vui chơi giải trí bạn nhỏ khác Lan lên lớp 6, Lan thích học tiếng Pháp ba mẹ bắt Lan phải học tiếng Anh mà ba mẹ chọn GV: Trong trường hợp Lan nên bày tỏ ý kiến nguyện vọng xin phép ba mẹ học sống Nhóm - Nam bị phân biệt đối xử - Bị hành hạ - Bị bóc lột, bị cưỡng chế lao động Nam không hưởng quyền bảo vệ sống đáp ứng nhu cầu để tồn nuôi dưỡng chăm sóc sức khỏe b Nhóm quyền bảo vệ Nhằm bảo vệ trẻ em khỏi hình thức phân biệt đối xử, bị bỏ rơi, bị bóc lột xâm hại Nhóm - Hà không học tập, vui chơi giải trí Hà không hưởng quyền phát triển c Nhóm quyền phát triển Là quyền đáp ứng nhu cầu cho phát triển: Học tập, vui Nhóm chơi, giải trí tham - Lan có quyền bày tỏ ý gia hoạt động kiến nguyện vọng văn hóa nghệ thuật với ba mẹ xin ba mẹ cho Lan học tiếng Pháp Lan không hưởng quyền tham d Nhóm quyền gia tham gia Quyền tham gia vào công việc có ảnh hưởng đến sống trẻ em: Bày tỏ ý kiến nguyện vọng 8’ 5’ tiếng Pháp * Hoạt động 4: Học sinh phân biệt nhóm quyền Mục tiêu: Hiểu phân biệt nội dung nhóm quyền PP: Thông tin- Giải thích , Hỏi đáp Cách tiến hành: GV cho HS đọc điều 6, 7, 13, 24, 28 công ước liên hợp quốc GV giải thích Qua tìm hiểu nhóm quyền trẻ em theo công ước liên hợp quốc HS trả lời Em hưởng quyền gì, có em không hưởng quyền em bị xâm hại không * Hoạt động 5: Luyện tập củng cố đánh giá Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức qua nội dung học PP: Làm BT Bài tập a HS lên bảng làm HS lớp nhận xét Luyện tập Bài tập 10 + Bỏ rơi trẻ em Bài tập b biểu vi phạm quyền + Bắt cóc trẻ em + Không cho học trẻ em - Giáo dục Cần làm để hạn chế - Tố cáo lên quan có thẩm quyền hành vi Giáo viên kết luận: Trẻ em vòn non nớt thể chất, Bài tập trí tuệ dễ bị tổn thương nên cần bảo vệ chăm sóc đặc biệt theo tinh thần công ước trẻ em phải dành tốt đẹp dinh dưỡng chăm sóc sức khỏe giáo dục, chống lại ngược đãi lạm dụng đối xử tàn tệ trẻ em Hoạt động tiếp nối :( phút ) - Học kỹ nội dung - Xem lại tập làm - Tìm hiểu phần lại học + Công ước liên hợp quốc quyền trẻ em có ý nghóa nào? + Bổn phận trách nhiệm trẻ em việc thực quyền trẻ em + Chuẩn bị tập c, d, đ, g, e IV: Nhận xét - Rút kinh nghiệm tiết dạy …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………